21.小圣施威降大圣-【一飞冲天】2024-2025学年新教材七年级语文上册课时作业（统编版2024）

一飞冲天 参 参考答案 第六单元 瑰丽想象 读者。 11,剪纸历史悠久：剪纸内容题材卡 21小圣施威降大圣 L.B提tidi. 2,B高谈阔论：漫无边际地大发言论（多含贬义）。海 阔天空：形容开阔，也形容言谈漫无边际。第一空，与 “低声细语”相对，应选“高谈阔论”。承载：承受支撑 物体。载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。第 二空，根据“语言”可知，应选“载体”第三空，与“智 慧与力量”搭配，应选“释放”。一箭双雕：比喻做一件 事达到两个目的。当半功倍：花一半力气，收到成倍 效果。第四空，强调效果，应选“华半功倍” 3.CA.搭配不当，删去“，阵阵花香”或在“阵阵花香” 前添加“闻到”：B.语义重复，删去“尤其”或“十分”：D. 下降不能用倍数，将“一倍”改为“…半”。 4.BA.“红楼梦”是书名，应将引号改为书名号：C. “等”和省略号重复，删去省略号或者“等，”：D.本句为 选择疑问句，第一个问号应改为逗号。 5.西游记明吴承恩 6.二郎神（杨戳）李靖牛羊猪 7.阴冷的冬日父亲依然去上班，并坚持骨雪步行了三十 里地回家，可见父亲是一个有责任心，爱家人、爱家庭 的人。 8.运用“涌、吸，拍打”等动词，写出在风雪夜母亲见到父 亲同来时的激动及对父亲的心疼。 9,叙述时以将对人物的动作、神态、语言、细节描写相结 合的方式，用真切的语言打动人心，质朴的叙述中彰 显真情。同时用环境描写烘托人物心情。 10.交代天气、时间：是贯穿全文的线素：设置悬念，吸引 考答案 剪纸种类多样。第六单元 瑰丽想象 21 小圣施威降大圣 1.下列加点字注音有误的一项是 ( ) A.寻觅∙ (mì) 吆∙ 喝(yāo) 踪∙ 迹(zōnɡ) B.提∙ 防(tí) 淬 ∙ 炼(cuì) 掣 ∙ 出(chè) C.弄喧∙ (xuān) 鹭∙ 鸶(lù) 鲂 ∙ 鱼(fánɡ) D.白鹳∙ (ɡuàn) 蓼∙ 汀(liǎo) 规模∙ (mó) 2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一 项是 ( ) 生活中,有人喜欢 ,有人习惯低 声细语,有人说话绵里藏针……无论是日常攀 谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思 维的 。重视语言、善用语言,让语言 智慧与力量,往往能达到 的 效果。 A.高谈阔论 承载 排放 一箭双雕 B.高谈阔论 载体 释放 事半功倍 C.海阔天空 载体 释放 一箭双雕 D.海阔天空 承载 排放 事半功倍 3.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.小伙伴们走进美丽的仙女庙公园,只听见 声声鸟鸣,阵阵花香。 B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”昭平 南塘的荷花尤其十分引人注目,游人不由 得驻足欣赏。 C.成都大运会不仅是体育盛宴,更是文化盛 宴,让世界对成都有了更深入的了解。 D.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而 产值却增长了10%。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A.虽然刘姥姥不是“红楼梦”中的主要人物, 但这一形象塑造得很成功,其语言、动作极 富个性。 B.世界在建规模最大、综合技术难度最高的水 电工程———白鹤滩水电站最后一台机组已 顺利通过验收。 C.宁南县蚕桑生产进入春管关键时期,除草、 嫁接、喷药、施肥……等,蚕桑生产呈现一 派繁忙的景象。 D.你是喜欢《典籍里的中国》呢? 还是喜欢《国 家宝藏》呢? 阅读《小圣施威降大圣》,完成下面小题。 5.《小圣施威降大圣》选自名著《 》, 一般认为是 代 (人名)所著。 6.“小圣”指的是 ;“李天王”指的是托 塔天王 ;“三牲”指用以祭祀的 、 、 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 飞 冲 天一 飞 冲 天 ◆课外阅读 阅读《风雪夜归人》一文,完成下面小题。 风雪夜归人 马亚伟 三十多年前,父亲在离家三十里路的地方上 班,他每天骑自行车往返。 冬天的天,像个面无表情的冷面人。寒气阵 阵,天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几 次天,说:“这天阴了好几天了,雪也没下,我还是 去吧,厂里一大堆事,耽搁不得。”母亲说:“下雪 了咋办,还是别去了。”父亲犹豫了一下,推起车 子出了家门。 过了一会儿,天阴得更沉了。没多久,雪纷 纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大,雪片简 直像羽毛一样,在风中乱舞。母亲叹口气说:“让 你爸别去上班了,他偏不听,下雪了还咋回家!” 父亲轻易不会歇班,他挣的钱要供我们一家开 支呢。 到了下午,雪已经积了厚厚的一层。母亲在 屋里屋 外 团 团 转,雪 地 上 留 下 她 杂 乱 的 脚 印。 “雪越下越大了,你爸可咋回来呀!”母亲语气里 有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了 呢,听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。 黄昏时分,雪渐渐小了,但地上的雪更厚了, 脚踩上去立即陷出深深的窝,每走一步都很吃 力。我问母亲:“我爸今天不回来了吧?”母亲无 比笃定地说:“回来! 他肯定回来!” 夜色笼了过来,母亲站在门口翘首遥望,可 路上连个人影也看不到。冰天雪地,我在呼啸的 风中瑟缩着,感觉要被冻成一根冰棍。“妈,回家 等吧!”我开口说话时,牙齿都要打战。母亲却目 光专注地遥望着村口,一声不吭,她在雪花飞扬 中保持着一成不变的姿势和表情,那姿势和表情 像雕像般肃穆。忽然,母亲说:“走! 回家做饭, 你爸回来得吃上热乎饭!” 母亲认定,父亲一定会回来。我跟着母亲在 屋子里忙碌起来。小小的屋子里,炉火烧得正 旺,温暖弥漫着,与屋外的世界形成强烈的反差。 这样的时候,分外觉得“家”这个字眼是那么可 亲。母亲烧起灶火,忙着熬红薯粥。她嘱咐我在 炉火上烧开水:“多烧点开水,你爸回家得赶紧让 他用热水洗洗,暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥, 母亲开始切白菜,切豆腐,洗粉条,她要做父亲最 爱吃的大炖菜。 屋子里的饭菜香味弥漫着,妹妹饿得叫起 来:“妈,我要吃饭,爸爸今天肯定不回来了。”夜 色漆黑,别人家已经过了晚饭时间,可父亲还没 有回来。母亲的态度依旧坚定:“你爸一定会回 来的,再等会儿!”我和妹妹围着炉火,静静等待。 母 亲 则 一 趟 趟 往 外 面 跑,脸 上 的 表 情 越 来 越 焦虑。 后来母亲不再出门去,但她的焦虑在升级, 眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候, 屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦!”妹妹喊起 来,我和母亲也一跃而起。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 我们面前的父亲,简直成了雪人! 他衣服上 都是雪,眉毛、胡须上也都是雪,整个人都是白 的。“赶着做事,回来晚了。”父亲开口说话,“三 十里地,我一步步走回来的!”父亲嘴巴像被冻僵 了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来,她使劲吸 吸鼻子,为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关 紧,让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个 世界有冰有霜,但幸好还有家;这个世界有风有 雪,但幸好还有爱。夜归人,只要有人在风雪中 为他守候,就一定能回到家。 父亲坐到餐桌前,看到热气腾腾的饭菜,张 口想要说什么,又停了一下,终于说出一句话: “家里真暖和!” 7.小说对父亲着墨不多,但父亲这一形象仍很鲜 明,结合文章分析父亲形象。 8.结合文章内容,从描写手法角度赏析文中画线 句子的表达效果。 母亲的眼泪一下子涌了出来,她使劲吸吸 鼻子,为父亲拍打满身的雪。 9.小说情节并不复杂,但在叙述上总是调动着读 者情绪,让读者始终牵挂着“父亲”的归来,从 而富有感染力。结合文章内容,说说文章是如 何达到这种艺术效果的。 10.文章以“风雪夜归人”为题有何妙处? ◆综合实践 11.(河东区期末)班里开展“走近非遗文化——— 杨柳青剪纸”的语文实践活动,请根据下面的 材料,从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。 杨柳青剪纸发源于古镇杨柳青,有着三 百多年的文化历史。其剪纸题材十分广泛, 花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等 无所不包。杨柳青剪纸种类繁多,主要有窗 花(又分“气眼”和“窗户花”)、刺绣花样子、喜 花、吊钱等四大类,具有独特的风格和象征 意义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天