内容正文:
华罗庚为中国数学发展作出了卓越贡献,被誉为“中国现代数学之父”。 采蜜角 27
专题四 数与形结合的规律
数与形有密切的联系,在数学学习中,很多“形”可以用“数”来概括,“数”也可
以用“形”来表示。探究“形”中包含的数学规律,要认真观察“形”的特点,从特殊
到一般,可以用含有字母的式子表示“形”的规律,再用探索出的规律进一步解决
数与形结合的问题。
类型一 简单图形覆盖现象中的规律
问题
例1 把从1到100的自然数按下面的
方式排列,用如图所示的平行四边形去
圈数,圈出的6个数的和为84。若用这
个平行四边形圈出的数的和为432,则
圈出的最大数为多少?
点拨:观察圈出的6个数,可以看出:若
上面一行第一个数为a,则上面一行的
第二、三个数分别为a+1
,a+2
,下面一
行从左到右依次为a+6
,a+7
,a+8
,
由此将6个数相加求和。当圈出的数的
和为432时,求出a 的值,再求出圈出
的最大数a+8的值。
解答:
运用观察法探究覆盖现象中的等量关系
解答此类题的关键是找出数的排列规
律,然后根据规律分析等量关系,再根据等
量关系解决问题。
类型二 数与形结合的规律
例2如图所示为一组有规律的图案,第
1个图案由5个基本图形组成,第2个
图案由8个基本图形组成,第3个图案
由13个基本图形组成……第5个图案
由多少个基本图形组成? 第10个图案
由多少个基本图形组成?
点拨:观察前3个图案,可以找到规律:
第1个图案由12+4=5(个)基本图形
组成,第2个图案由22+4=8(个)基本
图形组成,第3个图案由32+4=
2 整合提优
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆28
13(个)基本图形组成……所以第n个
图案由(n2+4)个基本图形组成。
解答:
运用“由特殊到一般”的方法探索规律
探索图案中的规律时,可以根据给出的
图案找出规律,并用含有字母的式子表示出
一般规律,从而解决问题。
1.
下图中框出的3个数的和是72,在图中移动这个框,可以使每次框出的3个数的
和各不相同。
(1)
每次框出的3个数的和是中间的数的
( )倍。
(2)
如果框出的3个数的和是210,那么这
3个数分别是( ),( ),( )。
(3)
一共可以框出( )个不同的和。
2.
小明有许多截面是六边形的铅笔,有一天他在做围铅笔游戏。如图,中间有1支
铅笔,周围需要用6支铅笔把它围住。
(1)
照这样的围法,你知道围第2圈需要多少支铅笔吗? 围第3圈、第4圈呢?
围一围,填写下表。
次 序 围第1圈 围第2圈 围第3圈 围第4圈
需要的铅笔支数
(2)
观察上表,你发现了什么规律? 根据这个规律,你能推算出围第5圈、第
8圈、第10圈分别需要多少支铅笔吗?
数学(北师版)四年级
82
可知第一排的两摞碗,每摞有4只,第二排的
一摞碗有2只,所以桌子上一共放了4+4+
2=10(只)碗。
专题四 数与形结合的规律
[例题导引]
例1 解答:设圈出的上面一行的第一个数为
a,则圈出的6个数的和为a+(a+1)+(a+
2)+(a+6)+(a+7)+(a+8)=6a+24。当
圈出的数的和为432时,6a+24=432,解得
a=68。圈出的最大数为68+8=76
例2 解答:52+4=29(个) 102+4=
104(个)
[提优训练]
1.
(1)
3 (2)
48 70 92 (3)
24
2.
(1)
6 12 18 24 解析:由题图可知,围
第1圈需要6支铅笔,围第2圈需要12支铅
笔,可以尝试画一画,确定出围第3圈和围第
4圈需要的铅笔支数。
(2)
规律:围第n 圈需要6n 支铅笔 围第
5圈:6×5=30(支) 围第8圈:6×8=48(支)
围第10圈:6×10=60(支) 解析:由(1)中表
格里的数据可知,多围1圈,围的这一圈就比
围里面一圈多用6支铅笔,因此围第n圈需要
6n支铅笔。据此即可求出围第5圈、第8圈、
第10圈分别需要的铅笔支数。
专题五 竖 式 谜
[例题导引]
例1 解答: 1 0 .2 8
- 9 .6 5
0 .6 3
例2 解答: 3 .5 3
× 2 .8
2 8 2 4
7 0 6
9 .8 8 4
或
3 .0 3
× 2 .8
2 4 2 4
6 0 6
8 .4 8 4
[提优训练]
1.
答案不唯一,如
6 .0 9
+ 8 .9 2
1 5 .0 1
7 .0 9
+ 7 .9 2
1 5 .0 1
2.
3 6 .3
× 0 .1 2
7 2 6
3 6 3
4 .3 5 6
数学(北师版)四年级