内容正文:
只要功夫深,铁杵磨成针。 采蜜角 29
专题五 等量代换
“等量代换”是解数学题时常用的一种思考方法,即两个相等的量可以互相代
换。在有些问题中,可以根据已知条件与未知数量之间的关系,用一个未知数量
代换另一个未知数量,从而找出解题的方法。
类型一 乘法中的等量代换问题
例1 如图,如果一颗樱桃重8克,那么
一个苹果重多少克?
点拨:方法一:先求出一颗草莓的质量。
从第二幅图可以看出,一颗草莓的质
量=一颗樱桃的质量×3
,已知一颗樱
桃的质量,可以求出一颗草莓的质量。
从第一幅图可以看出,一个苹果的质
量=一颗草莓的质量×6
,从而可以求
出一个苹果的质量。
方法二:求出一个苹果的质量相当于多
少颗樱桃的质量。因为一颗草莓的质
量=一颗樱桃的质量×3,一个苹果的质
量=一颗草莓的质量×6,所以一个苹
果的质量=3×6=18(颗)樱桃的质量
。
解答:
运用抓中间量法解决等量代换问题
解决等量代换问题时,要抓住中间量,
通过中间量建立起所求问题和已知条件的
联系,可以先求出中间量,也可以通过中间
量找到未知量相当于几个已知量。
类型二 除法中的等量代换问题
例2礼品店运来300个水晶球,分别装
在2个木箱和6个纸箱里。如果2个纸
箱与1个木箱装的水晶球的个数一样
多,那么每个木箱和每个纸箱中各装多
少个水晶球?
点拨:因为2个纸箱与1个木箱中装的
水晶球的个数一样多,所以可将6个纸
箱用6÷2=3(个)木箱来代换
,再加上
原来的2个木箱,就相当于3+2=
5(个)木箱
,问题将迎刃而解。
解答:
2 整合提优
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆30
运用转化法解决等量代换问题
解决这类问题的关键是找出两个量之
间存在的等量关系,把其中一个未知量转化
成另一个未知量,使问题简单化,从而求出
一个未知量,再利用等量关系求出另一个未
知量。
1.
如图,1个苹果重100克,1个菠萝重多少克?
2.
食堂买来144瓶果汁,分别装在4个塑料箱和6个纸箱中。如果3个纸箱与1个
塑料箱中装的果汁一样多,那么每个塑料箱和每个纸箱中各装多少瓶果汁?
3.
一道除法算式,被除数与除数的和是372。若商是7,余数是4,则被除数和除数
分别是多少?
4.
有6个筐里放着同样多的鸡蛋,如果从每个筐里都拿出50个鸡蛋,那么6个筐
里剩下的鸡蛋个数的总和等于原来2个筐里鸡蛋个数的总和。原来每个筐里有
多少个鸡蛋?
数学(北师版)三年级
83
15个西瓜是往第四堆放之前第一堆的西瓜的
一半,则往第四堆放之前第一堆西瓜有15×
2=30(个)。以此类推,在往第三堆放之前第
一堆西瓜有30+35=65(个),在往第二堆放之
前第一堆西瓜有65×2=130(个)。
专题五 等量代换
[例题导引]
例1 解答:方法一:8×3×6=144(克) 方法
二:8×(3×6)=144(克)
例2 解答:6÷2=3(个) 3+2=5(个) 木
箱:300÷5=60(个) 纸箱:60÷2=30(个)
[提优训练]
1.
100×2×4=800(克)
2.
6÷3=2(个) 塑料箱:144÷(4+2)=
24(瓶) 纸箱:24÷3=8(瓶)
3.
除数:372-4=368 368÷(7+1)=46 被
除数:7×46+4=326 解析:根据题意可得,
除数+被除数=372,算式中含有“除数”和“被
除数”两个未知数,根据“被除数=除数×商+
余数”,按题中的已知条件,商是7,余数是4,所
以被除数=7×除数+4,运用等量代换法,把
“7×除数+4”代换掉“除数+被除数=372”中
的“被除数”,得到的算式为除数+7×除数+
4=372。从这道算式中可以推导出除数,进而
求出被除数。
4.
50×6=300(个) 6-2=4(个) 300÷4=
75(个) 解析:从每个筐里都拿出50个鸡蛋,
共拿出50×6=300(个)鸡蛋,正好是原来6-
2=4(个)筐里鸡蛋的数量,由此可以求出原来
每个筐里鸡蛋的数量。
专题六 巧求最大积和最小积
[例题导引]
例1
解答:(1)
积最大:54×63=3402 (2)
积
最小:35×46=1610
例2 解答:积最大:15和16 积最小:1和30
[提优训练]
1.
(1)
643×8=5144 (2)
468×3=1404
2.
积最大:41×32=1312 积最小:13×24=312
3.
30÷2=15 15×15=225
专题七 竖 式 谜
[例题导引]
例1 解答:4 9
例2 解答:
9 )
3 7
3 4 1
2 7
7 1
6 3
8
[提优训练]
1.
3 8 解析:根据 × =114,由
乘法的计算法则及30×3=90,40×4=160可
附:答案与解析