内容正文:
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80>78>76 方案三最省钱 (2)
租20条小
船和2条大船最省钱
2 整合提优(三年级全学年)
专题一 和倍问题
[例题导引]
例1 解答:小宇:56÷(1+3)=14(本) 小
美:14×3=42(本)
例2 解答:240+40=280(本) 童话书:
280÷(3+1)=70(本) 连环画:240-70=
170(本)
[提优训练]
1.
弟弟:36÷(1+2)=12(个) 哥哥:12×2=
24(个)
2.
2×2=4 1+2+4=7 丙修路队:1400÷
7=200(米) 乙修路队:200×2=400(米)
甲修路队:400×2=800(米) 解析:根据题意
可知,甲修路队修的长度是丙修路队的2×2=
4倍,全长相当于丙修路队修的长度的1+2+
4=7倍,用除法求出丙修路队修的长度,再进
一步求出乙修路队和甲修路队修的长度。
3.
320+40=360(棵) 梨树:360÷(1+3)=
90(棵) 桃 树:90×3-40=230(棵)
解析:假设桃树的棵数正好是梨树棵数的
3倍,此时两种果树的总棵数是320+40=
360,运用和倍问题的数量关系求出梨树的棵
数,再根据桃树与梨树实际的倍数关系求出桃
树的棵数。
4.
被减数:120÷2=60 减数:60÷(3+1)=
15 解析:被减数=减数+差,已知被减数、减
数与差的和是120,即被减数是120÷2=60,也
就是差与减数的和是60。因为差是减数的
3倍,所以减数与差的和就是减数的(3+1)倍。
由此用60÷(3+1)可求得减数是多少。
专题二 差倍问题
[例题导引]
例1 解答:牡丹花:78÷(4-1)=26(棵) 月
季花:26×4=104(棵)
例2 解答:30×2+12=72(本) 72÷(5-
1)=18(本)
[提优训练]
1.
女生:98÷(3-1)=49(节) 男生:49×3=
147(节)
2.
乙仓库:560÷(3-1)=280(吨) 280+9=
289(吨) 甲仓库:289+560=849(吨)
解析:因为两个仓库运走的货物质量相同,所
以两个仓库的货物质量的差不变。已知此时
两个仓库的货物质量的倍数关系,用差倍问题
中的数量关系先求出此时乙仓库的货物质量,
再加上运走的货物质量就是原来乙仓库的货
物质量,最后根据原来两个仓库的货物质量差
求出原来甲仓库的货物质量。
3.
74+96×2=266(本) 266÷(3-1)=
133(本) 133+96=229(本) 解析:因为甲、
乙两人原有的图书本数一样多,所以甲又买了
附:答案与解析
整合提优(三年级全学年)
蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。
———[唐]李白《宣城见杜鹃花》
采蜜角 21
专题一 和倍问题
已知两个数的和与两个数之间的倍数关系,求这两个数,这样的问题叫作和
倍问题。解决和倍问题的关键是要找出两数的和以及与其对应的倍数,先求出
1倍数,再求出几倍数。
类型一 整数倍的和倍问题
例1 小宇和小美共有56本课外书,小
美的课外书的本数是小宇的3倍。小宇
和小美各有多少本课外书?
点拨:根据题意画出如下示意图。
将小宇的课外书的数量看作1份,小美
的课外书的数量就是这样的3份,56本
被平均分成1+3=4(份)
。先求出小宇
的课外书的数量,再根据倍数关系求出
小美的课外书的数量。
解答:
运用画图法解决和倍问题
解决和倍问题可以通过画示意图,使题
中的数量关系一目了然。和倍问题中的数
量关系:和÷(1+倍数)=较小数,较小数×
倍数=较大数。
类型二 非整数倍的和倍问题
例2 图书室有连环画和童话书共
240本,连环画的数量比童话书的3倍
少40本。连环画和童话书各有多少本?
点拨:由“连环画的数量比童话书的3倍
少40本”可知,如果增加40本连环画,
那么连环画的数量就正好是童话书的
3倍
,此时两种书的总数量变成了240+
40=280(本)。再按照和倍问题的数量
关系解答。
解答:
运用转化法解决和倍问题
解决非整数倍的和倍问题时,可以通过
条件的转化,即“几倍多几”就是从总量中减
去几;“几倍少几”就是从总量中加上几,变
成两个量正好成整数倍关系的问题,从而使
问题得解。
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1.
哥哥和弟弟分别摘了多少个桃子?
2.
甲、乙、丙三支修路队共修路1400米,甲修路队修的长度是乙修路队的2倍,乙
修路队修的长度是丙修路队的2倍。三支修路队各修了多少米?
3.
果园里桃树和梨树一共有320棵,已知桃树的棵数比梨树棵数的3倍少40。果
园里桃树和梨树各有多少棵?
4.
小丽在计算一道减法算式时,发现被减数、减数与差的和是120,而差是减数的
3倍。你知道这道算式的减数和被减数各是多少吗?
数学(北师版)三年级