内容正文:
考试中某学生拿出骰子,摇出十道选择题的答案。考试快结束时他突然又拿出骰
子来摇。监考老师问:“你在干什么?”学生答:“我在验算。”
采蜜角 57
第4课时 1米有多长(1)
知识点一 认识米,感知1米的
长度
例1(1)
测量比较长的物体的长度
时,通常用什么作单位?
(2)
1米有多长呢? 哪些物体的长
度大约是1米?
点拨:(1)
认识米。测量比较长的
物体的长度
时,通常用米作单位
,米
可以用“m”表示
,一把米尺的长度
是1米,1米可以写成1m。
(2)
建立1米的表象。
解答:
( )是比厘米大的长度单位。
测量比较长的物体的长度时,通常用
( )作单位,( )可以用“m”
表示。
知识点二 米和厘米的关系
例2 在米尺上看一看,1米里面有
多少个1厘米?
点拨:米尺上有100个小格
,每一小
格的长度是1厘米
,一共有100个1
厘米
。如下图:
解答:
米和厘米都是( )单位,且1
米=( )厘米。
3 新知储备
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一、
认真填空。
1.
100厘米=( )米
2.
在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 99厘米 5厘米 1米 1米 67厘米
3.
一根1米长的绳子,第一次用去25厘米,第二次用去38厘米,还剩
( )厘米,这根绳子比原来短了( )厘米。
二、
精挑细选。
1.
教室的长大约是( )。
①
20厘米 ②
8米 ③
2米
2.
生活中,( )的高度最接近1米。
①
入户门 ②
饭碗 ③
课桌
3.
童童家距离奶奶家100米。童童应该( )去奶奶家。
①
乘公交车 ②
乘火车 ③
步行
三、
看图完成下面各题。
1.
从起点到终点有( )厘米,也就是( )米。
2.
蜗牛爬行了( )厘米,离终点还有( )厘米。
3.
蚂蚁比乌龟多爬行了多少厘米?
数学(北师版)一年级
88
[预学训练]
1.
(1)
长 (2)
①
2.
因为小明和爸爸脚印的长度不同,所以测量
的结果不同
3.
因为两种回形针的长度不同,虽然都是5枚
回形针的长度,但右边的回形针长一些,所以
右边的小刀的长度要长一些
4.
6 4
第2课时 课桌有多长(1)
[例题导引]
例1 解答:答案不唯一,如2厘米到3厘米的
距离。答案不唯一,如下图。
知识归纳:1.
长度 2.
小 1
例2 解答:7-1=6(厘米)
知识归纳:左 右 几厘米 减去 差
[预学训练]
1.
()()()
2.
②
3.
3 4 4
4.
11 10 解析:因为17-7=
10(cm),11>10,所以获胜的是青蛙。
第3课时 课桌有多长(2)
[例题导引]
例1 解答:
知识归纳:0
例2 解答:15 10
知识归纳:相加
[预学训练]
1.
3 3 4 ②
2.
(1)
2
(2)
3.
4 8 7 11
4.
① 8 ② 4
第4课时 1米有多长(1)
[例题导引]
例1 解答:(1)
测量比较长的物体的长度时,
通常用米作单位 (2)
一把米尺的长度是1米
答案不唯一,如1米大约有5支铅笔长;1张双
人课桌大约长1米
知识归纳:米 米 米
例2 解答:1米里面有100个1厘米
知识归纳:长度 100
[预学训练]
一、
1.
1 2.
> < >
3.
37 63 解析:两次一共用去25+38=63
(厘米),1米=100厘米,还剩下100-63=37
(厘米),这根绳子比原来短的长度就是两次一
共用去的长度。
二、
1.
② 2.
③ 3.
③
三、
1.
100 1
2.
20 80
3.
100-60=40(厘米)
数学(北师版)一年级