第3课时 课桌有多长(2)-【通成学典】2025年一年级数学暑期升级训练（北师大版）

哪里有数,哪里就有美。 采蜜角 55 第3课时 课桌有多长(2) 知识点一 按要求画线 例1 画一条长4厘米的线。 点拨:对准直尺的0刻度 􀪍􀪍􀪍􀪍 画一个端 点;再对准刻度4 􀪍􀪍􀪍􀪍 的地方画另一个 端点,如下图: 最后笔尖紧挨直尺的一边画线把这 两个端点连起来,在线下面标明 4厘米。 解答: 画线时,通常先以直尺的( ) 刻度为起点画一个端点,然后紧挨直 尺的一边向右画,是几厘米长的线就 画到直尺上刻度几的地方,最后画出 另一个端点,并标明长度。 知识点二 计算组合图形的高度 例2 用上面三种图形拼成下面的组合图 形,高分别是多少? 点拨:第一个组合图形的高等于三 􀪍 个图形的高度的和。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 第二个组合图 形是由两个高2厘米 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的长方体和一 􀪍 个高6厘米 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的正方体搭成的,将这 􀪍􀪍􀪍 三个高度相加 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 就是这个组合图形 的高。 解答:在例题中填一填吧! 计算组合图形的高度的关键是观 察它是由哪些图形拼搭而成的,再把 这些图形的高度( )即可。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 新知储备 评价苑 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆56 1. 量一量,填一填。 蜗牛走( )号路线近些。(填序号) 2. 量一量,画一画。 (1) 下面的线长( )厘米。请你再画一条和它同样长的线。 (2) 在 的左边3厘米处画一个 ,在 的右边2厘米处画一个 。 3. 下面的尺子不仅断了,而且有些刻度已经看不清了。你能用它画一条 长4厘米的线吗? 从刻度( )画到刻度( ),或从刻度( )画到刻度( )。 4. 用下面的图形搭一搭。搭得最高的是( )号方法,高度是( )厘 米;搭得最矮的是( )号方法,高度是( )厘米。 ① ② ③ 数学(北师版)一年级 88 [预学训练] 1. (1) 长 (2) ① 2. 因为小明和爸爸脚印的长度不同,所以测量 的结果不同 3. 因为两种回形针的长度不同,虽然都是5枚 回形针的长度,但右边的回形针长一些,所以 右边的小刀的长度要长一些 4. 6 4 第2课时 课桌有多长(1) [例题导引] 例1 解答:答案不唯一,如2厘米到3厘米的 距离。答案不唯一,如下图。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:1. 长度 2. 小 1 例2 解答:7-1=6(厘米) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:左 右 几厘米 减去 差 [预学训练] 1. (􀳫)(􀳫)(􀳫) 2. ② 3. 3 4 4 4. 11 10 􀳫 解析:因为17-7= 10(cm),11>10,所以获胜的是青蛙。 第3课时 课桌有多长(2) [例题导引] 例1 解答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:0 例2 解答:15 10 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:相加 [预学训练] 1. 3 3 4 ② 2. (1) 2 (2) 3. 4 8 7 11 4. ① 8 ② 4 第4课时 1米有多长(1) [例题导引] 例1 解答:(1) 测量比较长的物体的长度时, 通常用米作单位 (2) 一把米尺的长度是1米 答案不唯一,如1米大约有5支铅笔长;1张双 人课桌大约长1米 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:米 米 米 例2 解答:1米里面有100个1厘米 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:长度 100 [预学训练] 一、 1. 1 2. > < > 3. 37 63 解析:两次一共用去25+38=63 (厘米),1米=100厘米,还剩下100-63=37 (厘米),这根绳子比原来短的长度就是两次一 共用去的长度。 二、 1. ② 2. ③ 3. ③ 三、 1. 100 1 2. 20 80 3. 100-60=40(厘米) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(北师版)一年级