第2课时 课桌有多长(1)-【通成学典】2025年一年级数学暑期升级训练(北师大版)

2025-07-10
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教辅
江苏通典文化传媒集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版二年级上册
年级 二年级
章节 课桌有多长
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.86 MB
发布时间 2025-07-10
更新时间 2025-07-10
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 通成学典·暑期升级训练
审核时间 2025-07-03
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来源 学科网

内容正文:

十五个吊桶打水———七上八下 采蜜角 53 第2课时 课桌有多长(1) 知识点一 认识厘米、感知1厘米 的长度 例1 点拨:(1) 认识厘米。 在上面的刻度尺上,0刻度表 示起点,0到1的距离就是1厘米, 1到2的距离也是1厘米……每相 􀪍􀪍􀪍 邻两个数字之间的距离都是1厘 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 米。 􀪍􀪍 “厘米”是国际上统一使用的一 个长度单位,“厘米”可以用“cm” 表示。 (2) 感知1厘米的长度。 像图中这样比画一下1厘米, 体会1厘米有多长。 解答: 1. 厘米刻度尺是测量( )的 工具,刻度尺上的“厘米”就是一个统 一的长度单位。 2. 厘米是较( )的长度单位, 可以测量比较短的物体的长度。厘米 刻度尺上每相邻两个数之间的长度就 是( )厘米,厘米可以用“cm” 表示。 知识点二 用厘米作单位测量物 体的长度 例2 用直尺量一量这支彩笔长多 少厘米。 点拨:彩笔比较短,可以选择直尺 􀪍􀪍􀪍 作 为测量工具,用厘米 􀪍􀪍􀪍 作单位。 方法一: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 新知储备 评价苑 用时:   分钟    自我评价:☆☆☆☆☆54 方法二:彩笔的右端对准的是7厘 米,左端对准的是1厘米,用右端刻 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 度减去左端刻度 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 也可以求出彩笔的 长度。 解答: 用厘米作单位测量物体的长度 时,先把直尺的0刻度对准物体的 ( )端,再看物体的( )端对着 刻度几,物体的长度就是( )。若 物体的左端不是从0刻度开始的,则 物体的右端刻度( )物体的左端刻 度所得的( )就是物体的长度。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 哪些物体的长度大约是1厘米? 在括号里画“􀳫”。 手指宽 ( ) 田字格宽 ( ) 订书钉宽 ( ) 2. 下面的量法中,正确的是( )。 ① ② ③ 3. 量一量,下面物品的长度各是多少厘米? ( )cm ( )cm ( )cm 4. 跳远比赛获胜的是谁? 先填一填,再在获胜的小动物后面的 里画“􀳫”。 数学(北师版)一年级 88 [预学训练] 1. (1) 长 (2) ① 2. 因为小明和爸爸脚印的长度不同,所以测量 的结果不同 3. 因为两种回形针的长度不同,虽然都是5枚 回形针的长度,但右边的回形针长一些,所以 右边的小刀的长度要长一些 4. 6 4 第2课时 课桌有多长(1) [例题导引] 例1 解答:答案不唯一,如2厘米到3厘米的 距离。答案不唯一,如下图。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:1. 长度 2. 小 1 例2 解答:7-1=6(厘米) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:左 右 几厘米 减去 差 [预学训练] 1. (􀳫)(􀳫)(􀳫) 2. ② 3. 3 4 4 4. 11 10 􀳫 解析:因为17-7= 10(cm),11>10,所以获胜的是青蛙。 第3课时 课桌有多长(2) [例题导引] 例1 解答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:0 例2 解答:15 10 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:相加 [预学训练] 1. 3 3 4 ② 2. (1) 2 (2) 3. 4 8 7 11 4. ① 8 ② 4 第4课时 1米有多长(1) [例题导引] 例1 解答:(1) 测量比较长的物体的长度时, 通常用米作单位 (2) 一把米尺的长度是1米 答案不唯一,如1米大约有5支铅笔长;1张双 人课桌大约长1米 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:米 米 米 例2 解答:1米里面有100个1厘米 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:长度 100 [预学训练] 一、 1. 1 2. > < > 3. 37 63 解析:两次一共用去25+38=63 (厘米),1米=100厘米,还剩下100-63=37 (厘米),这根绳子比原来短的长度就是两次一 共用去的长度。 二、 1. ② 2. ③ 3. ③ 三、 1. 100 1 2. 20 80 3. 100-60=40(厘米) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(北师版)一年级

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