第二单元 第七课 第1课时 集体生活成就我-【全效学习】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元成长的时空 第七课 在集体中成长 X知识网络梳理 版笔新知 集体的定义：是人们联合起来的有组织的整体 可以影响甚至改变一个人 集体生活成就我 带给我们温暖 桑体生活 的重要性 有助于我们学会与人交往 有助于培养我们的责任盛 有助于我们发展个性 是我们共同成长的国地 集体中成长 建设美好集体的原因/ 感受集体的关爱 美好集体的作用 凝聚拼搏向上的力量 整定我们的生活信念 要确定共 愿景的定义 同的愿景 引领集休成员团结一致，开拓进取 愿景的重要意义 共建美好集体 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力 主动作为，各负其广，各尽其能 要树立主人翁意识 共同商定集体事务 建设美好集 共同改进问题和不足 体的做法 自觉遵守集体规则 要营造和谐有序的集体环境学会处理与他人的关系 自觉抵制并机智应对数凌行为 要树立正确的合作与竞争观念 要坚持集体主义原则，发杨桑体主义材神 第1课时 集体生活成就我 X学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.了解集体与集体联结度 生命安全与 健康教育 2.认识集体生活对我们成长的意义 3.理解集体是我们共同成长的园地 核心素养 素养解读 健全人格 理性平和。学会处理与集体的关系 沁教材知识解读 食刷新郑 色知识点一 集体的定义 集体是人们联合起来的 的整体。 鱼知识点二集体生活的重要性/集体生活的意义/为什么要过集体生活 雲小道作总结 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。②集体生活是我们共同成长的园地。[跨学科名句链接一人者固非可孤立生存 于世界也，女有群然后人格始能立。门 小趣 没有人可以回到过去，但谁都可以从现在开始 味吧 53 道德与法治七年级上册[RJ版] 联结度 成正比 温暖 能带给我们 副 传递 获得安全 相互体贴 总、归属感 团结互助 有助于我们学会 ①搭建交往的平台。②学会接纳和尊重，理解和包容，友好相处 有助于培养我们的 承担责任、体现价值 有助于我们 学习他人优点，不断完善自己，发挥优势和特长 ①在集体生活中，我们展示自己，发展自己，②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。③在集体 生活中，我们相互促进，相互成就，共同发展 总结 会小道总结观点 会小湾辨正误 :1.集体的联结度的高低决定个体感知的温暖 I.集体成员数量越多，个人感受到的集体温 的多少。 暖越多。 ( ) 2.集体生活是我们成长的必由之路。 2.为集体做事情会耽误自己的学习。( 3.集体生活促进我们的身心健康发展。 3.在集体中不利于发展个性。 然经典例题剖析 深挖教材·变式训流 健全人格阅读下列表格中的情景与体现的观点或道理，其中相符的一项是 ( 选项 情景 体现的观点或道理 A 小菲积极参加校运会，为班级争光 集体生活帮所有成员获得自信 B 小意通过参加班级活动，变得开朗 集体生活培养我们负责任的态度 C 小俞与同学们相互学习，共同提高 集体生活为个人成长搭建平台 D 小胤不遵守学校规定，带手机上学 集体生活不利于成员发展个性 【点拨】本题考查集体生活成就我。A中“所有成员”说法太绝对；小意通过参加班级活动，变得 开朗，说明集体完善我们的个性，引领我们成长，B说法错误；小俞与同学们相互学习，共同提 高，说明集体生活为个人成长搭建平台，C说法正确；小胤不遵守学校规定，带手机上学，违反了 学校的规则，D说法错误。 教材变式[教材P50生活观察改编]班会课上，小卉给大家描绘了自己进入中学后经历的三个 情境。 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思雏更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 这三个情境共同表达的主题是 A.合作能让大家共同进步 B.要做自立自强的中学生 C.人们的情绪会相互感染 D.集体生活成就更好的我 754 第二单元成长的时空 3课内基础过关 建议用时：20分钟·很时训海 1.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 ①培养负责任的态度和能力②丰富自己 重和理解，获得安全感和归属感。下列有助 的个性，学会包容他人的一切③展示自己 于我们获得安全感和归属感的是 的个性，让自己变得完美④培养人际交往 A.在班级里只和自己以前的同学交朋友 的基本态度和能力 B.希望班级里的同学时时处处以我为中心 A.①②B.①④C.②③ D.③④ C.希望自己归属于一个或多个群体，积极加 5.道德与法治课堂上，老师在课上提到了如图 入学校社团组织 所示的关键词，请判断老师所讲内容( D.只要学习好，成为“学霸”，班上的同学肯 定认可我，其他方面无所谓 关键词一：在集体中感受温暖 2.如图所示，我们每个人有的感性，有的理性， 关键词二：在集体中发展个性 有的内向，有的外向。这说明了 A.憧憬美好的集体B.集体生活邀请我 ①我们每个人的个 感性 C.集体生活成就我D.我与集体共成长 性特点不同②人 和 6.临近期末，七年级某班开展学期总结大会。 与人之间存在一定 内向 外向 下面是班长小佳的总结发言： 的差异③要包容 积视 他人的不同，学习其 本学期我担任班长职务，负责协调班委，组织 优点④参加共同 活动、主持班会、雏持纪律…我认真做好每 活动，不利于个性的发展 一项工作，虽然压力很大，但也收获了很多。 A.①g④ B.②③④ 在班级管理中，我主动和同学们沟通、交流。 C.①②③ D.①②④ 相比于过去内向的自己，现在我变得开朗了， 3.健全人格班级将开展“我与集体”主题班会 生活也更加充实。 活动，小李准备分享他的感受，请你帮他取 班级就像我的家，同学们就像家人，我们在学 一个适合的标题 ( 习中交流互鉴，互助提高，在生活中团结友爱， 我当选班委后，学会了尊 互相支持…这份温暖是我勇敢前行的动力！ 重他人意见，我的沟通能 力和人际交往能力也得到 根据材料，说一说我们为什么要过集体生 了提升。 活。(8分) A集体生活，涵养品格 B.集体伙伴，携手共进 C.集体活动，充实生活 D.集体力量，超乎想象 4.小婷是学校广播站的播音员兼小记者。为了 做好播音工作，她与广播站小伙伴苦练基本 功：为了让学校广播的内容能够更加关注同 学们的需求，她经常向同学了解情况，并整理 分析核心问题，对老师和同学进行针对性的 访谈。由此可见，在集体生活中我们可以 ( 小趣 味吧 万里无云的天空，没有一片云。 55 道德与法治七年级上册[RJ版 %课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新地 1.[教材P52探究与分享改编]下列选项最适 (1)此次实践调查活动需要选出一名活动总负 合作为四名同学谈话的主题的是 ( 责人，你报名参加了竞聘，请阐述你的优势。 甲同学：我原本是个完美主义者，成绩不理想就会情 (4分) 储低落。在现在的班集中，我学会了调控情绪 乙同学：有的学说我“小心眼”，踢球不带我，我 很伤心。后来我调整了自己的心态，现在我已经是班 级足球队的队员了 丙可学：我喜欢诶书，擅长写作和演讲班绒成立了 文学社，我批任社长，与同学共同进步 丁可学：我是个乐观主义者，我的笑声总能感染身边 (2)你成功当选为此次活动总负责人，请你结 的同学，同学们都称我为班级的“开心果” 合生活实际完善此次活动的注意事项。(4分) A.集体生活有助于培养我们的责任感 搜集相关资料：了解调查路线： B.集体生活有助于我们学会与人交往 活动前 准备外出调查的相关用品等 C.我们在集体中发展个性，不断认识和完善 自我 ①服从组织安排，遵守活动纪律 活动中 D.包容他人的不同，学习他人的优点，有助 ② (注意事项) 于我们进步 ③ 2.跨学科：劳动[教材P51探究与分享改编] 活动后 总结经验、展示成果等 为全面落实“双减”政策，丰富学生校园文化 (3)为让更多的学生了解此次活动，学生会 生活，某中学开展了一系列丰富多彩的校园 准备张贴宣传海报，你认为海报张贴在学校 社团活动（如下表），学生可以根据自己的兴 的什么位置最合适？请说明理由。(4分) 趣爱好报名参加。对此，下列说法最合理 的是 ( 活动类型 活动项目 运动类 足球、篮球、长跑等 艺术类 绘画、书法、剪纸、皮影戏等 实践操作类 科创、塑编、机器人等 (4)小军同学成绩比较差，写作业磨蹭，平时 上学也总是迟到。这次活动，他也积极报名 学科类 阅读、写作、新闻播报等 参加，但是同学们意见不一，有的赞成小军 A.耽误学习时间，不利于提高学习成绩 参加，有的反对。作为负责人，你该如何抉 B.丰富校园文化生活，培养优质尖端人才 择？请说明理由。(4分)》 C.培养多元知识构成，提升自身综合素养 D.掌握多项劳动技能，扩大择业范围 3.全国视野[河南期未]美丽中国，人人共建。 据悉，你校学生会计划利用周末时间深入社 区开展垃圾分类实施情况的实践调查活动， 请你积极参加并完成如下任务。 56第五课和嗜的师生关系 【知组点二】 第1课时走近老需 (1》理解，关心(2引领和播导(3)表扬和 【教材知识解健】 盘评肯况敛骨利期背内容4)军龄，专业。 【知识点一】 阅历，挂格 (1)教书育人 (2)校育教季(33道想情骨 【小塘游正误】1，×去×3 礼实学识 【经典例嚼制析】 【如识点二】 【物学科·语文】B ()传承若(3)不可替代 【题经变式·姿耀性异】D 【小塘神正误】 【课内基硅过关】 【经典例题制析】 1.B2,C3,04CDD 【度治认同】A 7.小奇的言行是储阀的：他应该正确对荐老 【登式·跨学科·文】 的肚评，尊重老箱。(2分)因为：①·方面，老年 【课内甚础过关】 的批评意林箱关心，提解和功就。数学老年投浮 C2A3,日4D 小奇在数学课上写小说，是担心小奇数学成情下 五1①教期是一个神圣的同业，承推教板有 降。另一方血，幕重老算是中年民疾的优具传 人的使命。四教师是履行教育教学阻责的专业人 统，是我们作为晚装的装本道德修养，小餐当堂 员。⑧陶着时代的发展，老师正在不断改变工作 顺推老师，是不算重老阳的表规，因此，小奇应 理念和工作方式，不断提高自厚素养，第力或为有 反思自己厚方面做得不好，明解老师的良署用心， 信念、有道德情授，有扎实学机有仁爱之 等重老，主动认销，从而建立良好的每生美系 的好老0。 等。（每点分） (2)示辆：教师是太阳成下最光晖的止：数 【课外拓展规升】 师是人类灵魂的十程师：韩若一丽心来：不梦半柳 1.1) 草去：非妥到死丝方尽，蜡师城灰图命干：摇落深 上H【解析】题文中，某藓主任用亿学方程 加果玉悲，风流周霜亦再阳等。 式为同学写的评语，有利于强发学生的学习%挖 ()示例：老神，谢密您的置南，使我康新找刘 这体观了教期对学生的鼓康与期待，目的在于毒 了白值我的成功离不开每的辛勤付出。量年节 储学生更好抱挖潜能。①花合避宣，不同风档 到了，我为您进上最真华的民福：老师.节甘快乐！ 的老师、良好的师生关氛在莲文中末害及，②④不 【像外两展提升】 件合题意。放选日 LA【解所】本思考直管师的肌业，题干 A 中，某检的道法老师每逢背气都会给学生写青语， (2)问画：学生和老每的表帝度有持捏高（或 此举体理了老期曲脑湾诱，海人不腰.学识扎宴， 大第分学生与老相交住存在门题，大常分司学不 数书育人①心①符合题意：老，的发法是用创年的 经常与老师交往》 方式以杨中华传统文化，泰法及平等相待，藏此尊 建议，①等夏老师，和老师做朋友，主动和老 重等，④①不符合题意，数这A 师交往，②主词关心老师，理解老师，积股与老师 ”A 沟通等。（任容一点甲可》 81)示例工作认真负置：关爱同学，有仁爱 (1)略。（此问为开查性试巡，言之有厚晖可） 之心等。（言之有理甲可） 第六课友谊之树常青 ()老每是我们谦炼品格，学习知识，则桥思 第1漫时左谊的直 峰，幸就粗国的路人 【较材如识解读】 (3)存在的问题.①个别学生和老师讲话膏语制 【知识点二】 督.叉给老起外号。①上课找乱误堂记理等 (1》亲密的美系(2)心灵约相眉(3)平等 建议：①年重老韩的劳动，上表认真听讲 的，《向的 ②眼老肆说话.交住要有分寸。心见到老师主动 【小解正误】上×去.×盖 国好。①不顶撞老蜂等。言之有型山可) 【经典例盟制析】 第2课时给惜活生情谊 【新素材】品 【较材知识解读】 【短型变式，需板报】A 【知织点一】 【课内愁磷过关】 效比辱重，整学相长，桥干共进 1.A之.Aa.DL.B&C 反①小红与小第在精神上互图得别了满足。 )A:解开闵会，能候定往，理由：阴友之同 慢侵地站下了保厚的左窗，体观左前是一件杀幽 应相丘，宽容，担被相得，学会换位思考 的关系。②小红与小愿互想丘蜀，体理友谊是平 B:断然马月友绝交理由：当期友青瓶了自己 等的、双向的。鱼小红与小娜都希短以后有机金 减蓝出街害友谊的举动，我们可以选择结束这段发 上英国前学（成经常一起看英国的文学作品），体 谊，即使不是明友，也可以作为者通日学以城用。 现友谊是一种心灵约相遇 (3)不焖：”文友约督且“处理冲神奖讲究策略 【课外拓限提升】 等。南之理即可) 1.C【解断】“少年集新排，等思拉友”的意 第七课在集体中成长 思是少年时舰务图新采，等到客色之年耳怀念以肩 第」螺时集体生话域就我 的友：人生交聚无龙少，论义有必先同倒的宣想 【鞋材刻识解读】 是与聊度安往不必在乎分份，地位，年静等之列的是 【城识点一】 异，重要的是期皮之间能够文心，这两句诗解说国 有相饵 了友前贵在（见相调，老规报，说明友前是一种心 【虹识点二】 灵的相透C符合题意.A不行合道宜：友前不是一 围眼与人交住责任5发展个性 成不变的，它会随若时间和环付境的交化面变北化，B镭 【小德辑正浸】1.X2.×玉× 限：友旋并不意球着没有汁突，相反，它可以在解决 [经典例m到析】 冲突的过程中巩周和深化D婚偶。故这C, 【缝全人格】 D 【教材变式】面 玉《)差计资料中的相关数据：对烧计数据过 【课内基留过关】 行分析：网写调查服若等 1.C2.3A4.Ba.C (》示例：问题一，巩国友情的方式。问题二： 可，①第体生活能带箱我门围题。⊙第体生活 与用友文流转多的话题。同题三，你粗不食见面 有助于我门学会与人交住。③集体生活有助于超 的事友生微了再平 养我1的责任路，①集体生活有售于我们发国 (3①友滨是平等的，双和的，我们门在与明 个料 复交生中，应该共同分享，血相互分粗：接受唇曲 【混外拓展提升】 也主动特周对方：感受关怀。也主动美怀对方 1,2,C 氧2源时立友的智景 五，(1)①组期能力强②善于协湖人与人之 【粒材知明解读】 可的关系。心知积销备丰高等。《母点2分，任若 【知明点】 用点甲国，其他合理表述套可) 其城和热情品德高商关心和尊重 (2)②认真理察.调香，积极恩着，热情交流 和中突原璃 ①认真黔所济解，积投到答刺恶。（其饱合理表述 【小通前正深】1×2.芳发× 亦可) 【经肉例制析】 学枚大门口。里h大门口是2经绝，学 【键全人格】B 生上学，做学更家易看到（或张贴在教学棱走库。 【数材变式】粘 用由：方笔学生课可经过时了解食看)，（其单合 【课内基础过关】 理表述) 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B )问意参相。理由：参相第体活动有斯于学 7.①交友雷要学会关心和年重对方。②交友 习鲍人的优点，书曲于我们完等个性等。（其地合 花表理性静调，做调馆交友、结好作。⊙交立雷爱 用表述东可) 学会处理切友之闻的矛后和中突， 第1闻时共遣贵好集体 【课外括展提升】 【颗林知识解读】 1.B2.AD 【划识点二】 1,(1)①正方蜜调的是交友需要真就，名闻通 1)共判的恩景(》主人着(3)释语有序 合，志圈相投的友童，塑能够叠程住时间的考验和风 (4》合作与竞争百)集体成规和保障 相的洗礼，是人们更为利程和超求的友流。色反方 【小德辩三溪】1×2.√玉× 所调的是友时白已的南快举止，控爱好其至性 【经典例绝积析】 格等军会产生影响，广文有益的得友可以更好地遇 【责任意识】非 受友的力量 【题型查式·逻辑排序】A