世界历史 专项训练--2026届高三统编版（2019）历史一轮复习

2026届高考历史一轮复习专题集训 　世界历史 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1.(2024·江西赣州二模)在两河流域，乌尔第三王朝颁布的《乌尔纳木法典》是迄今发现的第一部成文法典，该法典由前言、正文、结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。该法典(　　) A.规范并消除了社会矛盾 B.体系较为完整和系统 C.维护了奴隶主贵族特权 D.与政治生活密切相关 2.(2024·安徽马鞍山三模)埃及中王国时期，神庙集团控制国家，阶级矛盾激化。此时社会中出现了一种预言文学，讲述了自然与社会秩序的崩溃，作为救世主的国王最终出现，并“驱除罪恶，使秩序回到它的王位上去”。据此推知，该文学(　　) A.迎合民众对王权强化的期望 B.折射出当地生态环境的恶化 C.提升了祭司阶层的统治地位 D.反映了埃及人文精神的萌发 3.(2024·河北沧衡名校联盟4月模拟)公元前3世纪，罗马征服意大利后，根据各地区在征服过程中所持有的立场及其在军事、经济上的战略地位，将其分为“罗马公民殖民地”“有投票权的拉丁自治市”“无投票权的非拉丁自治市”“拉丁殖民地”“同盟者地区”等。其做法(　　) A.有利于提高地方行政效率 B.维护了基层自治的历史传统 C.缓和了帝国内部社会矛盾 D.体现了分而治之的统治政策 4.(2024·广西南宁一模)11至12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要是因为欧洲(　　) A.各国教权不同程度削弱 B.自治城市的数量不断增多 C.城市工商业的繁荣发展 D.世俗统治者对教育的重视 5.(2024·广东华南师大附中二模)伏尔泰晚年定居法国菲尔奈，当时的进步人士尊称伏尔泰为“菲尔奈教长”。1778年，伏尔泰回到巴黎。该消息一经传开，全城轰动，一些年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌向伏尔泰的住所，住所周围的街道被挤得水泄不通。这从侧面反映出，当时法国(　　) A.个人崇拜现象盛行 B.工人运动暗潮涌动 C.启蒙思想广泛传播 D.教会精神控制松弛 6.(2024·广东潮州调研)“启蒙运动不是革命运动，甚至不是政治性的运动，它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道”。由此可知，这一运动(　　) A.不符合新兴资产阶级的要求 B.意在教化大众实现民智启迪 C.反对宗教信仰主张民主政治 D.建立了人人平等的理性社会 7.(2024·四川泸州二模)哥伦布在《航海日记》写道：“彼等(美洲人)非常顺从，不知邪恶……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。”这说明新航路开辟(　　) A.源于传播基督教的需要 B.受到印第安人的欢迎 C.为了在美洲建立殖民地 D.多种动因推动的结果 8.(2024·湖北十堰调研)1701年，英国颁布的《王位继承法》规定：“本国王位与尊号归属于非英格兰王国的人的时候，如果未经国会同意，本国国民不负防御不属于英国的领土而从事战争的义务。”这一规定(　　) A.导致英国国王失去行政权 B.突显了议会主权的特点 C.使英国免于卷入国际冲突 D.确立了英国君主立宪制 9.(2024·内蒙古呼和浩特二模)1891年，恩格斯在《〈法兰西内战〉导言》中指出巴黎公社“取消资产阶级的等级授职制和官吏的一切特权，所有公职人员均由选举产生，受人民群众监督，工作不称职时可以随时撤换”；“对所有公职人员，不论职务高低，都只付给与其他工人同样的工资”。巴黎公社的这些措施有利于(　　) A.进一步巩固工农革命联盟 B.树立公职人员的社会威信 C.保证民主制度的真正落实 D.防范公仆变为社会的主人 10.(2024·黑龙江大庆三模)19世纪初，德国开始建立多科技术学院，成为当时德国高等职业教育的主要力量。1850年后，一些地方工业学校发展为高等工业学府。1869年，北德意志联邦营业条例规定不足18岁的伙计、帮工和学徒有进入进修学校接受职业补习教育的义务。以上变化(　　) A.适应了德国的工业化进程 B.为德国工业革命奠定基础 C.得益于德国工人阶级壮大 D.是由德意志帝国政府推动 11.(2024·湖南雅礼中学二模)苏联“一五”时期供应工人的计划储备食品按商业价格免卡零售。下表是食品凭卡和免卡每公斤售价对比情况。苏联这一举措(　　) 食品 面粉 糖 植物油 凭卡价格 27戈比 1卢布26戈比 92戈比 免卡价格 2卢布 8卢布 2卢布 A.有利于增加工业建设资金积累 B.推动了农业和轻工业的迅速发展 C.反映了产业发展重点开始转移 D.体现了计划经济与市场经济结合 12.(2024·山东淄博二模)下表为1937年主要资本主义国家在下列国家进口贸易中的比重(%)，据此可知，丙国是(　　) 国家 甲 乙 丙 丁 中国 11.7 15.3 19.8 25.2 印度 31.5 9.2 6.4 14.0 印尼 8.3 8.5 10.2 25.4 巴西 12.1 23.9 23.1 1.6 A.日本 B.英国 C.德国 D.美国 13.(2024·山东泰安二模)有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的‘帝国主义时代’，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点(　　) A.强调交战各国战后的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质 C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序 14.(2024·广东华南师大附中一模)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制(　　) A.带有浓厚的强权特征 　 B.具有更大的实效性 C.兼有继承与创新特点 　 D.适用范围大打折扣 15.(2024·江西赣州二模)戴高乐重新执政后，法国于1959年宣布撤出受北约控制的法国地中海舰队，并反对美国在法国领土上存储核武器；1963年法国拒绝签署由美国、苏联和英国主导的《部分禁止核试验条约》；1966年宣布将退出美国主导的北约军事一体化体系。这些举措的主要目的是(　　) A.摆脱美国控制保持独立自主 B.提高自身在欧洲共同体地位 C.增强自身的影响力和话语权 D.推动世界向多极化方向发展 16.(2024·湖南雅礼中学二模)如下表反映了20世纪国际产业转移的情况。这主要反映出(　　) 20世纪50年代 美国将纺织、钢铁等传统产业转移到日本、西德等国，集中力量发展半导体、通信和电子计算机等技术密集型产业 20世纪60—80年代 日本、西德等国积极发展集成电路、精密机械、家用电器和汽车等技术密集型产业，同时将纺织等劳动密集型产业转移给亚洲“四小龙”等 20世纪90年代 欧美发达国家、日本以及亚洲“四小龙”等大力发展自身具有竞争优势的产业，将不具有竞争优势的产业向中国和东盟等发展中国家(地区)转移 A.全球经济推动国际分工深化 B.发达国家操纵国际秩序 C.科技革命在各国发展不平衡 D.西方国家吸引知识精英 二、非选择题(本大题共4小题，共52分。) 17.(2024·江西省八所重点中学高三4月联考)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一　11—15世纪英国封建主义经历前后相继的三个阶段。1066—1166年为第一阶段，因诺曼征服带来的军事、法律属性占据主导，经济特征被遮蔽，但仍然表现出潜在力量。1166—1350年为第二阶段，经济特征因盾牌钱和《买地法令》等因素出现而逐渐凸显。1350—1500年为第三阶段，货币支付和扈从契约的出现，表明经济特征已占据主导，这是封建主义发展的新阶段。从经济视角来看，这是封建主义经济特征从被遮蔽走向外显和加强的历程，此为11—15世纪英国封建主义演变的内在经济逻辑。 ——摘编自黄春高《11—15世纪英国封建主义演变的经济逻辑》 材料二　19世纪上半叶，巴黎兴起一种全新的社交形式——俱乐部，它与沙龙的最大不同在于成员之间相互平等。19世纪40年代以后，中产阶层群体日益壮大，他们在人数与消费能力方面逐渐占据主流。随着收入与受教育程度的提升，中产阶层越来越愿意把时间与金钱花费在悠闲娱乐生活之上。人们活动范围日渐扩大，旅游业慢慢成为中产阶层可以企及的新活动，从此开启了法国人对度假的痴迷。从沙龙到露天舞会，悠闲生活方式转变的背后，是法国社会已经完成了从旧制度向现代社会的真正更迭。 ——摘编自汤晓燕《十九世纪巴黎社交生活的演变》 (1)根据材料一并结合所学知识，从经济视角解题思路英国封建主义经济特征从被遮蔽走向外显和加强的历程。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪法国社交形式的变化，并解题思路其原因。(7分) 18.(2024·山西吕梁三模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　世界近代史上重要历史人物及其贡献(部分) 人物 贡献 彼特拉克 《歌集》 马丁·路德 《九十五条论纲》 阿克莱特 开办第一家水力纺纱厂 卢梭 《社会契约论》 玻利瓦尔 领导拉美反抗殖民统治 贝尔 发明电话 提拉克 领导印度民族解放斗争 莱特兄弟 发明飞机 阿拉比 领导埃及的抗英斗争 历史人物或历史事件之间往往存在内在关联。根据材料内容和所学知识，从上表中任选三个相互关联的历史人物确定主题，并围绕主题进行阐释。(要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 19.(2024·湖北省鄂东南省级示范高中高三5月模拟)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一　从拿破仑战争结束到第一次世界大战爆发被人们称为欧洲的“百年和平”。若干学者将这一时期称为中立理论与实践的“黄金时代”。在此期间，不仅瑞典和荷兰这样的长期中立国会宣布中立，英国等大国也时常加入中立国的行列。中立成为维也纳体系的重要组成部分，亦是维护欧洲相对和平的重要因素，以及解决欧洲国家海外扩张冲突的重要手段。相应地，这一时期中立的国际法地位与以往相比明显上升，制度化程度空前提高。最具标志性的事件是第二次海牙和平会议的召开，其中，最重要的是关于中立的相关规定，相关公约在进一步明确中立国权利和义务的同时，也规定了交战国对中立国的权利和义务。 ——摘编自梁志《20世纪中立危机新探——以大国政治、技术进步与集体安全为视角》 材料二　一战后的国际秩序是建立在英美精英中盛行的国际主义观念基础上的，在20世纪20年代，多边贸易、裁军、国际仲裁、大国合作成为国际时尚，和平主义和国际主义成为主导性的国际观念。但是，大危机使人们对关于国际秩序的这些基本设想失去了信心。各国纷纷实行贸易保护主义，试图建立封闭的地区性经济体系以保护本国经济，民族主义、单边行动取代了20年代国际主义和国际合作。到30年代后期，一战后建立的国际秩序实际上已经崩塌。 ——摘编自王立新《资本主义经济周期与世界政治的百年轮回》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中立理论与实践的“黄金时代”到来的背景和影响。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“20世纪30年代后期一战后建立的国际秩序实际上已经崩塌”的理解。(6分) 20.(2024·山西吕梁三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域(或地域)的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域(或地域)并非是齐头并进的，这个领域(或地域)已经进入21世纪，那个领域(或地域)还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。 材料二　某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。 (1)依据材料一，提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。用世界近现代史的相关知识举例论证“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域(或地域)的差异状态”。(8分) (2)依据材料二的示意图，结合所学说明世界格局发展的“历时性”。(6分) 2026届高考历史一轮复习专题集训 　世界历史 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1.(2024·江西赣州二模)在两河流域，乌尔第三王朝颁布的《乌尔纳木法典》是迄今发现的第一部成文法典，该法典由前言、正文、结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。该法典(　　) A.规范并消除了社会矛盾 B.体系较为完整和系统 C.维护了奴隶主贵族特权 D.与政治生活密切相关 答案　B 解析　据材料及所学可知，法典是比较系统的法律文件；该法典涉及范围广泛，内容丰富，也较为完整，B项正确；“消除”一词说法过于绝对，排除A项；材料并未有体现维护奴隶主贵族特权的内容，排除C项；法典涉及内容与社会生活密切相关，而不是政治生活，排除D项。 2.(2024·安徽马鞍山三模)埃及中王国时期，神庙集团控制国家，阶级矛盾激化。此时社会中出现了一种预言文学，讲述了自然与社会秩序的崩溃，作为救世主的国王最终出现，并“驱除罪恶，使秩序回到它的王位上去”。据此推知，该文学(　　) A.迎合民众对王权强化的期望 B.折射出当地生态环境的恶化 C.提升了祭司阶层的统治地位 D.反映了埃及人文精神的萌发 答案　A 解析　根据材料信息可知，埃及中王国时期，神庙集团控制国家，阶级矛盾激化，此时社会上出现预言文学，讲述国王成为救世主，最终出现并“驱除罪恶，使秩序回到它的王位上去”，这一文学现象体现了民众对于加强王权的期望，A项正确；材料体现的是国家政治层面的事，并没有生态环境方面的信息，排除B项；材料并无信息表明祭司阶层地位的变化，排除C项；材料内容主要体现了埃及民众对于加强王权的期望，并没有涉及人文精神，排除D项。故选A项。 3.(2024·河北沧衡名校联盟4月模拟)公元前3世纪，罗马征服意大利后，根据各地区在征服过程中所持有的立场及其在军事、经济上的战略地位，将其分为“罗马公民殖民地”“有投票权的拉丁自治市”“无投票权的非拉丁自治市”“拉丁殖民地”“同盟者地区”等。其做法(　　) A.有利于提高地方行政效率 B.维护了基层自治的历史传统 C.缓和了帝国内部社会矛盾 D.体现了分而治之的统治政策 答案　D 解析　根据材料并结合所学知识可知，罗马在征服意大利之后，没有将被征服者强制性地纳入自己的统治之下，而是采取了“分而治之”的统治政策，即根据各地区在征服过程中所持有的立场及其在军事、经济上的战略地位，将其分为各个统治区域，故选D项。 4.(2024·广西南宁一模)11至12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校，另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源。这主要是因为欧洲(　　) A.各国教权不同程度削弱 B.自治城市的数量不断增多 C.城市工商业的繁荣发展 D.世俗统治者对教育的重视 答案　C 解析　根据材料“另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校不但常常人满为患，而且经常会冲击第一类学校的生源”并结合所学可知，随着中古西欧经济的不断繁荣发展，商业趋向专业化，贸易往来增多，社会环境相对自由，教育呈现出世俗化的趋势，学校更注重实际技能的培养，而学习拉丁语的学校相较之下实用性不强，C项正确。 5.(2024·广东华南师大附中二模)伏尔泰晚年定居法国菲尔奈，当时的进步人士尊称伏尔泰为“菲尔奈教长”。1778年，伏尔泰回到巴黎。该消息一经传开，全城轰动，一些年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌向伏尔泰的住所，住所周围的街道被挤得水泄不通。这从侧面反映出，当时法国(　　) A.个人崇拜现象盛行 B.工人运动暗潮涌动 C.启蒙思想广泛传播 D.教会精神控制松弛 答案　C 解析　根据材料可知，材料体现了法国社会尤其是年轻人对伏尔泰的认同，反映了他在法国社会中具有很高的声望和影响力，而他是启蒙运动的代表人物之一，这从侧面反映出当时法国启蒙思想的广泛传播，故选C项；材料中年轻人对伏尔泰的认可不是个人崇拜现象的盛行，而是启蒙思想的广泛传播，人民思想解放，说明伏尔泰受到人民的爱戴和拥护，排除A项；当时法国工业革命尚未开始，工人阶级尚未作为独立的阶级形成，排除B项；启蒙运动时期人们仍然受到教会的控制，启蒙运动的矛头主要是对准王权和教权，排除D项。 6.(2024·广东潮州调研)“启蒙运动不是革命运动，甚至不是政治性的运动，它是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道”。由此可知，这一运动(　　) A.不符合新兴资产阶级的要求 B.意在教化大众实现民智启迪 C.反对宗教信仰主张民主政治 D.建立了人人平等的理性社会 答案　B 解析　据材料“一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形，人民也就不会相信神迹或君权神授这类的胡说八道”可知，启蒙运动传播理性思想，目的在于教化大众，解放民众思想，故选B项。 7.(2024·四川泸州二模)哥伦布在《航海日记》写道：“彼等(美洲人)非常顺从，不知邪恶……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。”这说明新航路开辟(　　) A.源于传播基督教的需要 B.受到印第安人的欢迎 C.为了在美洲建立殖民地 D.多种动因推动的结果 答案　C 解析　从材料中哥伦布的描述中可以看出，他期望通过使美洲人信奉天主教，从而让西班牙获得大片领土和财产，并使美洲人成为西班牙臣民，这与在美洲建立殖民地的目的相吻合，C项正确；新航路开辟并非源于传播基督教的需要，而是源于商品经济发展的需要，排除A项；材料中未提及印第安人的态度，无法得出“受到印第安人的欢迎”的结论，排除B项；虽然新航路的开辟确实涉及多种因素，但根据材料中哥伦布的描述，只涉及在美洲建立殖民地的动机，排除D项。故选C项。 8.(2024·湖北十堰调研)1701年，英国颁布的《王位继承法》规定：“本国王位与尊号归属于非英格兰王国的人的时候，如果未经国会同意，本国国民不负防御不属于英国的领土而从事战争的义务。”这一规定(　　) A.导致英国国王失去行政权 B.突显了议会主权的特点 C.使英国免于卷入国际冲突 D.确立了英国君主立宪制 答案　B 解析　据材料“如果未经国会同意……”可知英国的重大决策行为必须经过议会同意才有效，体现了议会主权的原则，故选B项；责任内阁制的确立标志着英国国王失去了行政权，排除A项；材料主要针对的是本国防御问题，与是否卷入其他国家的国际冲突关系不大，排除C项；1689年《权利法案》的颁布标志着英国确立了君主立宪制，排除D项。 9.(2024·内蒙古呼和浩特二模)1891年，恩格斯在《〈法兰西内战〉导言》中指出巴黎公社“取消资产阶级的等级授职制和官吏的一切特权，所有公职人员均由选举产生，受人民群众监督，工作不称职时可以随时撤换”；“对所有公职人员，不论职务高低，都只付给与其他工人同样的工资”。巴黎公社的这些措施有利于(　　) A.进一步巩固工农革命联盟 B.树立公职人员的社会威信 C.保证民主制度的真正落实 D.防范公仆变为社会的主人 答案　C 解析　依据材料概括可知，巴黎公社“取消资产阶级的等级授职制和官吏的一切特权，所有公职人员均由选举产生，受人民群众监督，工作不称职时可以随时撤换”；“对所有公职人员，不论职务高低，都只付给与其他工人同样的工资”，从政治权力、监察、经济角度形成对政府官员的限制，维护无产阶级的政治、经济利益，从制度上保证民主制度的真正落实，C项正确。 10.(2024·黑龙江大庆三模)19世纪初，德国开始建立多科技术学院，成为当时德国高等职业教育的主要力量。1850年后，一些地方工业学校发展为高等工业学府。1869年，北德意志联邦营业条例规定不足18岁的伙计、帮工和学徒有进入进修学校接受职业补习教育的义务。以上变化(　　) A.适应了德国的工业化进程 B.为德国工业革命奠定基础 C.得益于德国工人阶级壮大 D.是由德意志帝国政府推动 答案　A 解析　据材料可知，19世纪德国高等职业教育的发展，推动了德国工业的发展，适应了德国的工业化进程，A项正确；德国资本主义经济的发展为德国工业革命奠定基础，排除B项；德国工人阶级壮大是原因之一，但不是主要原因，排除C项；德意志帝国在1871年建立，排除D项。故选A项。 11.(2024·湖南雅礼中学二模)苏联“一五”时期供应工人的计划储备食品按商业价格免卡零售。下表是食品凭卡和免卡每公斤售价对比情况。苏联这一举措(　　) 食品 面粉 糖 植物油 凭卡价格 27戈比 1卢布26戈比 92戈比 免卡价格 2卢布 8卢布 2卢布 A.有利于增加工业建设资金积累 B.推动了农业和轻工业的迅速发展 C.反映了产业发展重点开始转移 D.体现了计划经济与市场经济结合 答案　A 解析　据材料可知，免卡价格即商业价格远高于计划凭卡价格，供应工人的计划储备食品按商业价格免卡零售意味着苏联通过让工人购买高价商品，加强消费资金转化为积累资金的力度，从而为工业建设提供资金，故选A项；苏联“一五”计划时期以牺牲农业来发展工业，并没有推动农业和轻工业的迅速发展，排除B项；苏联“一五”计划时期的发展重点是工业，并未发生转移，排除C项；这一时期苏联实行计划经济，没有将计划经济与市场经济结合，排除D项。 12.(2024·山东淄博二模)下表为1937年主要资本主义国家在下列国家进口贸易中的比重(%)，据此可知，丙国是(　　) 国家 甲 乙 丙 丁 中国 11.7 15.3 19.8 25.2 印度 31.5 9.2 6.4 14.0 印尼 8.3 8.5 10.2 25.4 巴西 12.1 23.9 23.1 1.6 A.日本 B.英国 C.德国 D.美国 答案　D 解析　根据设问可知，这是推断题，时空范围为1937年(世界)。根据所学知识可知，1937年属于抗战时期，日本对华侵略，其在对华进口数量中应该最多，因此丁国是日本；印度是英国的殖民地，其在印度的进口应该最多，因此甲国是英国；结合所学可知，二战时期美国与中国的经济往来要比德国更密切，故其在中国的进口贸易占比中应该高于德国，因此丙国是美国，乙国是德国。根据以上解题思路可知，D项正确。 13.(2024·山东泰安二模)有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的‘帝国主义时代’，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点(　　) A.强调交战各国战后的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质 C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序 答案　D 解析　根据材料可知，该学者认为二战结束了扩张的帝国主义时代，淘汰了殖民政治和殖民统治，是“主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利”，总之该学者认为二战对旧有的国际秩序造成巨大冲击，故选D项；“交战各国战后的社会变化”不合题意，应为“国际秩序的结构变化”，排除A项；“否定了欧洲列强殖民扩张的本质”不合题意，应为“指出了欧洲列强殖民扩张的结局”，排除B项；“表达了对欧洲国际地位的担忧”不合题意，应为“指出了二战结束了欧洲殖民统治”，排除C项。 14.(2024·广东华南师大附中一模)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制(　　) A.带有浓厚的强权特征 　 B.具有更大的实效性 C.兼有继承与创新特点 　 D.适用范围大打折扣 答案　B 解析　联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权，这主要表现在联合国安全理事会常任理事国拥有“否决权”，这使得在重大事务的决策上，大国能够发挥决定性作用。这种特权使得联合国在处理重大国际争端和冲突时，能够更迅速、更有效地采取行动，具有更大的实效性，故选B项。 15.(2024·江西赣州二模)戴高乐重新执政后，法国于1959年宣布撤出受北约控制的法国地中海舰队，并反对美国在法国领土上存储核武器；1963年法国拒绝签署由美国、苏联和英国主导的《部分禁止核试验条约》；1966年宣布将退出美国主导的北约军事一体化体系。这些举措的主要目的是(　　) A.摆脱美国控制保持独立自主 B.提高自身在欧洲共同体地位 C.增强自身的影响力和话语权 D.推动世界向多极化方向发展 答案　A 解析　据材料可知，面对美国在西方阵营中的霸权统治，戴高乐实行一系列的外交举措，力图保障法国的独立和国家主权安全，摆脱美国控制，恢复法国的大国地位，A项正确；欧洲共同体于1967年成立，与材料时间不符，排除B项；增加自身的影响力和话语权不是主要目的，排除C项；材料突出法国自身发展而不是为推动世界多极化的发展，排除D项。 16.(2024·湖南雅礼中学二模)如下表反映了20世纪国际产业转移的情况。这主要反映出(　　) 20世纪50年代 美国将纺织、钢铁等传统产业转移到日本、西德等国，集中力量发展半导体、通信和电子计算机等技术密集型产业 20世纪60—80年代 日本、西德等国积极发展集成电路、精密机械、家用电器和汽车等技术密集型产业，同时将纺织等劳动密集型产业转移给亚洲“四小龙”等 20世纪90年代 欧美发达国家、日本以及亚洲“四小龙”等大力发展自身具有竞争优势的产业，将不具有竞争优势的产业向中国和东盟等发展中国家(地区)转移 A.全球经济推动国际分工深化 B.发达国家操纵国际秩序 C.科技革命在各国发展不平衡 D.西方国家吸引知识精英 答案　A 解析　20世纪50年代，美国将传统产业如纺织、钢铁等转移到日本、西德等国，同时集中力量发展技术密集型产业。60至80年代，日本、西德等技术密集型产业发展迅速，并将劳动密集型产业转移到亚洲“四小龙”等地区。90年代，欧美发达国家、日本以及亚洲“四小龙”等将不具有竞争优势的产业转移到中国和东盟等发展中国家(地区)。据所学可知，随着全球化的推进，国际间的产业合作和分工日益加深，各国根据自身的比较优势参与国际竞争，形成了复杂的全球产业链和供应链网络。这种产业转移和分工的深化不仅促进了全球经济的增长和繁荣，也带来了资源在全球范围内的优化配置。因此，表格所示的国际产业转移情况主要反映出全球经济推动国际分工深化的现象，故选A项。 二、非选择题(本大题共4小题，共52分。) 17.(2024·江西省八所重点中学高三4月联考)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一　11—15世纪英国封建主义经历前后相继的三个阶段。1066—1166年为第一阶段，因诺曼征服带来的军事、法律属性占据主导，经济特征被遮蔽，但仍然表现出潜在力量。1166—1350年为第二阶段，经济特征因盾牌钱和《买地法令》等因素出现而逐渐凸显。1350—1500年为第三阶段，货币支付和扈从契约的出现，表明经济特征已占据主导，这是封建主义发展的新阶段。从经济视角来看，这是封建主义经济特征从被遮蔽走向外显和加强的历程，此为11—15世纪英国封建主义演变的内在经济逻辑。 ——摘编自黄春高《11—15世纪英国封建主义 演变的经济逻辑》 材料二　19世纪上半叶，巴黎兴起一种全新的社交形式——俱乐部，它与沙龙的最大不同在于成员之间相互平等。19世纪40年代以后，中产阶层群体日益壮大，他们在人数与消费能力方面逐渐占据主流。随着收入与受教育程度的提升，中产阶层越来越愿意把时间与金钱花费在悠闲娱乐生活之上。人们活动范围日渐扩大，旅游业慢慢成为中产阶层可以企及的新活动，从此开启了法国人对度假的痴迷。从沙龙到露天舞会，悠闲生活方式转变的背后，是法国社会已经完成了从旧制度向现代社会的真正更迭。 ——摘编自汤晓燕《十九世纪巴黎社交生活的演变》 (1)根据材料一并结合所学知识，从经济视角解题思路英国封建主义经济特征从被遮蔽走向外显和加强的历程。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪法国社交形式的变化，并解题思路其原因。(7分) 答案　(1)历程： 第一阶段：1066—1166年，以土地为纽带，建立起封君和封臣关系，规范封建权利和义务，形成贵族庄园和等级制。 第二阶段：1166—1350年，盾牌钱和《买地法令》的出现，推动工商业和市场经济发展，削弱了封建生产关系。 第三阶段：1350—1500年，封建主义经济逐渐走向衰亡，货币和商品经济进一步发展，出现了资本主义生产关系的萌芽。 (2)变化：成员关系更加平等；活动范围扩大；悠闲生活方式多样化。 原因：法国共和制逐步确立，人们的民主意识和社会地位进一步提升；工业革命的逐步深入，人民生活水平的提高；社会阶层结构的变动，中产阶层群体日益扩大；交通运输业和旅游业的发展；人们文化水平的提高，思想得到进一步解放。 18.(2024·山西吕梁三模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　世界近代史上重要历史人物及其贡献(部分) 人物 贡献 彼特拉克 《歌集》 马丁·路德 《九十五条论纲》 阿克莱特 开办第一家水力纺纱厂 卢梭 《社会契约论》 玻利瓦尔 领导拉美反抗殖民统治 贝尔 发明电话 提拉克 领导印度民族解放斗争 莱特兄弟 发明飞机 阿拉比 领导埃及的抗英斗争 历史人物或历史事件之间往往存在内在关联。根据材料内容和所学知识，从上表中任选三个相互关联的历史人物确定主题，并围绕主题进行阐释。(要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 答案　示例一　玻利瓦尔、提拉克、阿拉比 主题：亚非拉的民族解放运动 阐释：新航路开辟以后，西方殖民者开始了早期的殖民扩张，随着两次工业革命的开展，世界殖民体系确立，亚非拉逐渐沦为西方列强的殖民地或半殖民地。 19世纪初，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本获得独立。1905年，印度人民反英斗争出现新高潮，以提拉克为首的国大党激进派领导了反对英国殖民统治的斗争，1908年，因英国殖民当局逮捕提拉克，孟买爆发工人政治总罢工，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。1882年，在反抗英国入侵埃及的斗争中，祖国党领袖阿拉比领导埃及军民进行了英勇的抵抗，虽然最终失败，但沉重打击了英国的侵略势力。 总之，亚非拉人民的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，对国际秩序产生了深刻影响。 示例二　彼特拉克、马丁·路德、卢梭 主题：近代欧洲的思想解放运动(或人文主义的复兴与发展) 阐释：14—18世纪，随着欧洲资本主义的产生和发展壮大，资产阶级为摆脱天主教的精神束缚，反抗封建统治，构建符合自身需要的意识形态，在思想领域相继发起一系列思想解放运动。 彼特拉克是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，肯定人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由。彼特拉克在其代表作《歌集》中大力抨击天主教会，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐，被视为“人文主义之父”。1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，宗教改革冲击了天主教的神学统治，使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权，进一步解放了思想，发展了人文主义。卢梭是法国启蒙运动的杰出代表，启蒙运动由思想领域深入政治领域，倡导理性，宣传天赋人权、自由平等等思想主张，促进了人与社会的双重觉醒。 总之，欧洲近代三次思想解放运动都促进了人文精神的发展和思想解放，为资本主义的发展开辟了道路。(其他人物组合，言之有理也可) 19.(2024·湖北省鄂东南省级示范高中高三5月模拟)阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一　从拿破仑战争结束到第一次世界大战爆发被人们称为欧洲的“百年和平”。若干学者将这一时期称为中立理论与实践的“黄金时代”。在此期间，不仅瑞典和荷兰这样的长期中立国会宣布中立，英国等大国也时常加入中立国的行列。中立成为维也纳体系的重要组成部分，亦是维护欧洲相对和平的重要因素，以及解决欧洲国家海外扩张冲突的重要手段。相应地，这一时期中立的国际法地位与以往相比明显上升，制度化程度空前提高。最具标志性的事件是第二次海牙和平会议的召开，其中，最重要的是关于中立的相关规定，相关公约在进一步明确中立国权利和义务的同时，也规定了交战国对中立国的权利和义务。 ——摘编自梁志《20世纪中立危机新探——以大国 政治、技术进步与集体安全为视角》 材料二　一战后的国际秩序是建立在英美精英中盛行的国际主义观念基础上的，在20世纪20年代，多边贸易、裁军、国际仲裁、大国合作成为国际时尚，和平主义和国际主义成为主导性的国际观念。但是，大危机使人们对关于国际秩序的这些基本设想失去了信心。各国纷纷实行贸易保护主义，试图建立封闭的地区性经济体系以保护本国经济，民族主义、单边行动取代了20年代国际主义和国际合作。到30年代后期，一战后建立的国际秩序实际上已经崩塌。 ——摘编自王立新《资本主义经济周期与 世界政治的百年轮回》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中立理论与实践的“黄金时代”到来的背景和影响。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“20世纪30年代后期一战后建立的国际秩序实际上已经崩塌”的理解。(6分) 答案　(1)背景：维也纳体系的深远影响、国际法的形成与发展、近代外交制度的推动、两次工业革命的影响、部分国家的倡导。 影响：增强对战争与冲突的制约力量，助推国际法的发展与变化，利于国际关系的文明化，推动新的国际秩序塑造，不能从根本上遏制国际冲突。 (2)一战后战胜国以强权政治原则建立了新秩序，新秩序建立在宰割战败国和平衡利益分配的基础上，未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸根，国联实质是英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具，缺乏普遍性和权威性，不能真正维护世界和平。 席卷资本主义世界的经济大危机严重冲击现有国际秩序。德、意、日等国逐渐走上法西斯化道路。英法实行绥靖政策，美国则采取孤立主义政策，欧洲集体安全计划的落空，苏联转而中立自保。 到20世纪30年代后期，一战后建立的国际秩序实际上已经崩塌。法西斯国家发动的第二次世界大战，经历从局部战争逐渐发展到全球战争的过程，给人类带来前所未有的破坏和灾难。 20.(2024·山西吕梁三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域(或地域)的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域(或地域)并非是齐头并进的，这个领域(或地域)已经进入21世纪，那个领域(或地域)还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。 材料二　某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。 (1)依据材料一，提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。用世界近现代史的相关知识举例论证“历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域(或地域)的差异状态”。(8分) (2)依据材料二的示意图，结合所学说明世界格局发展的“历时性”。(6分) 答案　(1)观点：历史的演进是“历时性”与“共时性”的统一。历时性的解释揭示了这段历史的大致脉络，共时性的解释揭示了这段历史的丰富性、复杂性。二者结合起来，才能更全面客观地认识这一段历史。 论证：“历时性”是指人类社会的演进。从全球化的角度看，经历了从分散走向整体、全球化不断加强的过程。“共时性”是指同一时期不同领域或不同地域存在发展进程不平衡的情况。从全球化角度来看，在1500年前后，当西欧开始由封建社会向资本主义社会转型时，美洲的主要文明还处于奴隶社会阶段。 (2)说明：“历时性”强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的变化。 20世纪50年代，随着第二次世界大战的结束，形成了以雅尔塔体系为框架的两极格局，美苏冷战形成。20世纪60、70年代，欧共体建立、日本崛起、第三世界兴起；20世纪70年代末期，中国开始改革开放，迅速发展。世界多极化趋势出现，对美苏两极格局造成了有力冲击。20世纪末，世界历史出现了剧烈分化的局面，随着苏联解体、东欧剧变，两极格局崩溃，一超多强局面逐步形成。 学科网（北京）股份有限公司 $$