课程纲要分享课开学第一课（课件）-2024-2025学年人教PEP版（2012）英语六年级上册

课程纲要分享课 同学们，新的学期开始了，让我们一起开启新的旅程吧！ Yes No 六上英语书 Hello，I'm Super Mario！ Please help me！ 温故而知新 My name is _____. I often go to school at_______. I like_____(季节)best.Because I can______（活动）. My birthday is in_______（月份）. How about you? You are so good.But right now I want to find the target.That can make me have a good journey. 六上英语书 13、9 6 能听说读写13组句子和9个单句，要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。 能听说读写92个单词或短语 92 能学会6个手工制作。 8、12 6 能听懂会唱8首歌曲会吟唱 12 首歌谣。 能理解6个幽默小故事。 6 能了解6项简单的中西方文化知识，能完成6个自我评价活动 有了总体目标，你说说对我们的新课本有哪些了解呢？ 六上英语书 6＋2？ 单元 内容 课时安排 Unit 1 ？ 6课时 Unit 2 ？ 6课时 Unit 3 ？ 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 ？ 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 单元 内容 课时安排 Unit 1 6课时 Unit 2 ？ 6课时 Unit 3 ？ 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 ？ 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 How can l get there? 14 How can l get there? 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 ？ 6课时 Unit 3 ？ 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 ？ 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 16 Ways to go to scool 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 Ways to go to scool 6课时 Unit 3 ？ 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 ？ 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 18 My weekend plan 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 Ways to go to scool 6课时 Unit 3 My weekend plan 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 ？ 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 20 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 Ways to go to scool 6课时 Unit 3 My weekend plan 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 I have a pen pal 6课时 Unit 5 ？ 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 22 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 Ways to go to scool 6课时 Unit 3 My weekend plan 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 I have a pen pal 6课时 Unit 5 What dose he do? 6课时 Unit 6 ？ 6课时 Recycle2 3课时 24 25 lenovo (l) - 单元 内容 课时安排 Unit 1 How can I get there? 6课时 Unit 2 Ways to go to scool 6课时 Unit 3 My weekend plan 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 I have a pen pal 6课时 Unit 5 What dose he do? 6课时 Unit 6 How do you feel? 6课时 Recycle2 3课时 26 Across the journey ,we have known many things about our new book.Do you remember our assessment before? 六上英语书 课堂评价 这是提高实际运用能力的过程，评价内容主要从以下几个方面:情景对话表演 、英语歌曲、Free-talk 、英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发，从 A-C进行评价。 课后评价 1、作业次数: (1)每单元作业包含单词和句型的书写，阅读练习，作文书写等。 (2)每节课完成教师布置的预习听读与复习背默任务10-15分钟。 2、作业形式: (1)依然采用作业纸格式 (2)每次作业第一行标注出单元、日期、名字和学号 (3)作业中错误订正在教师批改日期的下面标注出订并及时上交。 作业评价标准 1、根据作业完成情况教师批改分五个等级：A+、A、A-、B、C. A+的作业可额外获得一枚小印章。 2、听读作业家长或组长签字签在书上，老师每节课抽查2-3组，并用印章给予鼓励。 阶段性评价 结合课堂评价、单元评价一节平时的课内外活动的情况进行，评价形式可分为自我评价、小组 评价、教师评价等。 期末总结性评价 以口语、听力、笔试的形式进行，重点考察听、说、读、写的综合能力。 ------- ------- ------- ----- E F G H 37 null 16968.746 $$