内容正文:
燃,2024-2025学年度下学期期末考试
指“
六年级生物学试题
注意事项
1答题前请将答题卡上的考生信息填写(涂)清楚,然后将试题答案认真书写(填涂)
在答题卡的规定位置,否则作废。
2.本次试卷共8页,考试时间60分钟。
3.考试结束只交答题卡。
一、~选择题(下列每小题的四个选项中只有一个是正确的,请将正确答案的字母代号
涂在答题卡相应的位置)论成
1.目前己经发现并命名的生物达200多万种,多种多样的生物让地球充满生机。它们
是人类的伙伴,也是人类生存和发展的基础。比较图示4种生物,下列叙述正确的是
海带
肾
银杏
A海带属于多细胞藻类,主要靠叶进行光合作用制造有机物
B肾蕨有根、茎、叶分化,根可吸附土中的砷、铅等重金属
C银杏属绿色开花植物,种子外有果皮包被,是我国特有古老树种
D种子中最主要的结构是胚乳,由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成
2观察和实验是学习生物学的重要方法。下列观察和实验操作中,错误的是
A用显微镜观察水绵细胞结构时,为看清染色体可用碘液对制成的装片染色
B.观察苔藓、蕨类时,要注意测量并记录植株的高度,并用放大镜观察孢子
C观察玉米种子的结构时,被碘液染成蓝色的是胚,未染成蓝色的是胚乳和种皮
D.观察鸟的骨骼会发现其胸骨发达形成了高耸的龙骨突,上面附着有发达的胸肌
3如图是小麦粒的结构模式图。下列叙述错误的是
A.一个小麦粒就是一个果实,里面包含一粒种子
B与菜豆种子相比较,小麦种子的子叶只有一片
C小麦种子中供人类食用的主要部分是种子的胚乳
D,小麦种子萌发时,胚芽最先突破种皮发育成茎和叶
六年级生物学试题第1页(共6页)
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4.“结构与功能相适应的生命观”在每种动物身上都有充分体现。兴趣小组学习了无
脊椎动物类群后,对部分动物结构与功能的关系作了如下概述,错误的是
动物
A(水螅)
B(蜗牛)
C(蚯蚓)
D(蝗虫)
结构
刺细胞
一对疣足
肌肉和刚毛
外骨貉
功能
保护防御
捕助运动
完成蠕动
保护和防止水分散失
5.家蚕是我国古老的经济动物之一,成就了丝绸之路的灿烂文明,促进了中外文化的
交流。兴趣小组尝试饲养家蚕的实践活动后,作出了如下判断和推测,其中错误的是
A蚕属于节肢动物,身体和附肢都有分节
B幼虫在发育过程中会出现几次蜕皮现象
C,幼虫在蜕皮结束后就变成了会飞的蛾子
D.要及时用新鲜桑叶喂食并清理饲养装置
,6鱼类是天生的游泳能手。下列关于其与水中生活相适应特点的叙述,错误的是
A.体形多呈流线型,体表常有鳞片和黏液,能保护身体和减小游泳阻力
B.身体分头、躯干、尾三部分,主要靠尾的摆动和鳍的协调产生前进动力
C身体两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,能够感知水流和测定方向
D终生都用鳃进行呼吸,鳃内密布毛细血管,适于在水中进行气体交换
7雪豹是生活在雪原上的肉食性哺乳动物,雪豹皮毛的底色为灰白色,体侧布满深色
的斑点,拥有一条约等于身长的大尾巴,既可以帮助雪豹在攀爬奔跑中保持平衡,睡觉时
还可以用来盖住口鼻,防寒保暖。下列有关雪豹的叙述错误的是
A雪豹的牙齿具有门齿、白齿和犬齿的分化,提高了摄食能力
B.雪豹的毛色与其生活环境的颜色相近,可起到保护色的作用
℃体表被毛是哺乳动物的主要特征,体毛具有很好的保温作用
D.雪豹的胚胎在雌性体内发育,不利于雌性运动,比卵生低等
8如图为甲、乙、丙三种微生物的形态结构示意,下列叙述错误的是
乙
A甲属于原核生物,环境适宜时不到半小时就能分裂一次
B.乙直立生长的是气生菌丝,菌丝顶端成串的是它的孢子
C丙虽然比甲和乙的结构更加简单,但也能独立地生长、繁殖
D在不良环境中,甲和丙分别能形成芽孢、病毒颗粒保护自己
六年级生物学试题第2页(共6页)
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9.《诗轻)中“十月获稻,为此春酒,以介眉春”记录了古人用新鲜稻酿酒,以求延
年益寿的习俗,米酒酿渣主要包括蒸米、拌酒曲、发酵三步,酒曲中的微生物主要是霉茵
和酵母黄,蜀德主要起到糖化作用,下列叙述错误的是
A誉德和酵母菌都属于真菌,其细胞中都有成形的细胞核
B蒸米后应立即拌酒曲,借助高温促进酒曲中微生物繁殖
C霉蕾在糖化作用过程中,能把稻米中的淀粉分解成葡萄糖
D.发酵过程中酵母菌在无氧条件下,可将随萄糖转变成酒精
10兴壁小组为探究某饮水机中细菌数量的变化分别定时从冷、热水口接等量的水,剥
定结果细菌数量,结果如下表,下列叙述错误的是
剥定时阁
第一天
第四天
第七天
第十天
冷水口细菌数/个
34
560
935
1220
络衣口细蓝数/个
15
25
46
A》水口接的饮用水细需数量随时同延长而增多
B使用被水机喝热水比屬冷水更有利于身体健康
本实验只猴究时同对饮水机中粗路数量的南
D.使用饮水帆,应在保质期内尽快将整桶水喝完
耀衡和真简的生也需要一定的条件,下面属于细葡和真菌生活必需的条件是
①水分②空气③有机物④光照
⑤生存空间
⑥适宜的温度
A①23传
B①6@
C.@30④
D.②③6⑥
12德到意是如何产生的?19世纪中期,法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”
实酸向性人翼示了真相,如图是“鹅预瓶”实验示意,印、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,
甲素璃,乙基不敏处理,一段时间后,其中一瓶仍然保解,另一瓶变质:接着,将保鲜
累瓶的瓶预打断,数日后,题中的内汤也变质,下列叙述中错误的是
A甲乙,乙丙、甲丙均构成一个对照实验
A甲、乙两髓中,肉汤很快变质的是乙瓶
B丙图所示的肉汤变质是因为有外界细菌进入
D,本实验证明了肉汤中的细菌不是自然发生的
六年级生物学试题第3页(共6页)
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3发霉是一种常见的自然现象,是有机物因霉菌生长而变质、变色导致的,例如保存
不当的食品和衣物表面藏很容易发莓,某实验小组为探究“霉南的生活受愿些环境因素的
彩啊”进行了如下表所示的实验,下列叙述错误的是
想别
平
乙
丙
将博千的橘皮董于塑
将新鲜的橘皮置于塑
将新鲜的橘皮置于塑
实登效理
科袋中,就繁袋口,
料袋中,扎繁袋口,
料袋中,扎紧袋口,
纹在25℃环境里
藏在25℃环境里
放在0℃环境里
实验结美
不发霉
发套
不发霉
A甲与乙两组实验探究的间题是水分对霉菌生活的影响
B乙与两两组实轮的结论是霉蕾的生活需要适宜的温度
食易、衣物发鴛实际上是誉菌繁植并形成荐菌菌落的体现
D.该实检店诉载们.在髓温和干操条件下不利于食品的储存
4病薄一直图就看人类,给人类的生产生活带来了很大影响。其实,病毒中的很多种
类朝人类是有益的。我)爱客双的认识病青与人类的关系。下列叙述错误的是
入时1配流感、乙野、义磁病等病寄性传染病
B经人工处理的减喜(天活)房毒可以制成陵酯
C能利用人雕物内的透传信息和营养制造出新病毒
D.病喜离开了人的甚恒盥,统以病毒藏拉的形式有在
15人类餐琴藏意规到了对生物避行分类的重要性,汉初的《尔雅》把动物分为虫、鱼、
鸟、静置类:古希精智学家看里士多德把温血动物归为一类:木草纲日中将动物分为“保、
解、毛,别,介”五大类影某同学根据某一分类标准对8种动物进行了简单的分类(如
表》,下列叙速正确的是
待区分的生物
大后、常兔、煌虫、牛蛙、地雄、献鱼、虾、蚯蝴
类耐1
大质、家兔、牛蛙
类别2
幢虫、始蜂、虾、蚯蚓
A该同学的分类标准是该动物为胎生或卵生
B.该同学的分类标准是该动物体温是否恒定
C根据有没有骨桂可将髓角划分到类别1中
D.蝗虫、蛛、虾都属于节肢动物中的昆虫
六年级生物学试题第4页(共6页)
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二、非选择题(共5个小题,35个空)
16.自然界中的植物五彩缤纷,人们的情感世界更是丰富多彩。古往今来,人们将自已
的情感赋子花草树木,谱写出许多名篇佳作。请结合下列诗文,分析回答:
(1)唐朝刘禹锡的“苔痕上阶绿,草色入帘青”描写了“陋室”的自然清雅环境,句
中的“苔”属于
植物,句中的“阶”所处环境特点应该是
(2)宋朝陆游的“春风吹长蕨芽肥,夏雨催开蕨花稀。秋霜渐降叶初落,冬雪覆盖待
春归。”以四季变换为背景,描述了植物生长周期中的不同景象。
(3)唐朝李颀的“四月南风大麦黄,枣花未落桐荫长”描写了初夏时节三种植物的
生长状况,其中的大麦、枣树、梧桐都能开花结果,属于植物;如果把这三种植物
分成两类,枣树、梧桐一组,大麦一组,则分类依据是
(至少写出2条)。
(4)陶铸在《松树的风格》中写道“只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,
随处茁壮地生长起来了”抒发了对松树坚韧顽强、不怕困难的品格赞誉。松树能在恶劣环
境中生长的原因有:一是根、茎、叶都很发达,里面都有
组织:二是种子含有丰
富营养,生命力强,受精过程摆脱了对的依赖。
17阅读科普短文,分析回答问题:
烂漫的秋山红叶,总会引人驻足赞美。然而,当松林呈现出斑驳的红色时,却引起了
科学家的关注与担忧。随着许多红色松树的死去,科学家像法医一样,开启了“寻凶”之
旅。死树上有很多生物,包括白蚁、天牛、大小蠹等昆虫,同时还有很多蓝变菌(如图)。
但在树千中发现的大量松材线虫,尤其让科学家们倍加关注。
白蚁
天牛
显微镜下的蓝变菌松材线虫
不懈的探索研究发现,松材线虫能借助天牛从一棵树转移到另外一棵树,从而对松林
造成毁灭性危害。它们能依靠发达的唤觉判断天牛的发育时期,准确选择在天牛刚蜕皮羽
化、身体还很柔软的时机,进入天牛体内,并靠角质层防止祓天牛消化。在进入之前,松
材线虫会通过蜕皮使身体变得无菌,而且封闭住口,以此“承诺”绝不会偷吃乱咬伤害天
牛。事实也是如此,它和天牛都是受益者,松材线虫以促进天牛的繁殖和发育。由于它们
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是被天牛带到松树体内生活,因此松树表面的松脂对其没有防御作用。这些体长不足1毫
米的小坏蛋具有超强的繁殖能力,很快便能占据整个树干。不仅如此,松材线虫还携带很
多蓝变菌,蓝变菌能让松树变得口感松软,成为松材线虫的美食。
(1)图中白蚁、天牛均具有」
体表有外骨骼等特征,由此判
断其属于节肢动物;根据蓝变菌结构判断,它更可能属于
(填“细茵”或“真菌”)。
(2)从文中信息判断,松材线虫营(填“寄生”或“腐生”)生活,它们在
松树内大量繁殖,会堵塞或侵害树干的输导组织,影响!
的输送。
(3)松材线虫能够造成巨大危害固然是因为有」
和
作为“帮凶”;但
归根结底是由其自身生物学特征决定的,文中提到它能对松树造成毁灭性危害的生物学特
征包括:
。
(答出2条)。
18兴趣小组利用酸奶机自制酸奶。他们将酸奶机内的容器在沸水中煮5分钟,取出冷
却后,将盒装鲜奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸杆茵)倒入其中,充分搅拌后,
放入酸奶机中,控制温度和时间进行发酵。请分析回答:
(1)A乳酸杆菌是一种
(选“自养”或“异养”)生活的细菌,其体内含
有一种特殊的酶能在
环境下将葡萄糖等有机物转化为乳酸,因而常用于酸奶、泡
菜的制作。
(2)兴趣小组自制酸奶时,首先将酸奶机内的容器在沸水中煮5分钟,目的是
冷却后,将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉倒入其中。这一步操作相当于细菌、
真菌培养过程中的
,鲜奶相当于
(3)研究证明:酸奶中A乳酸杆茵活菌数越多,酸奶的品质越好,而A乳酸杆菌的
生长情况和数量变化主要受发酵时间和温度的影响(如图表)。
不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表
每ml奶中A乳酸杆菌活茵数与发酵时间的关系
酋株
温度(℃)
个活萬数(个)‘
编号
210
25
38.
4253.60
10
++
10
十十
10%
注:艹表示生长极好+技示生长良好技示茵体很少,表示无茵你
0,1
2
3
567
8
910发酵时间(小时)
根据上述资料,你认为小敏制作酸奶时应将温度控制在
℃范围内;发酵
最长时间不宜超过“兰小时。
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19.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式等),
把生物划分为种、属、科等不同的等级,并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式
等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。某兴趣小组结合开
展的“动物园+”主题式跨学科实践活动,对部分动物进行了深入的观察和调查,并绘制
了部分动物的分类图解(如图),请分析回答:
鳄鱼、蝾螈、海豚、游华、盗鱼、棕熊
①
恒温动物
,
水中产卵
卵生
③
无肺有肺
水生陆生
鲨鱼⑤
®棕
图1
(1)图1是兴趣小组在动物园研学调查后,对鳄鱼、蝾螈、海豚、游华、鲨鱼、棕
熊六种动物进行的分类。图中的①处应填
②⑥表示的特征和动物分别
是
;③⑧表示的特征和动物分别是
(2)兴趣小组的同学对图1动物⑤认真观察和调查后,还得出了如下结论:一是外
部形态方面与同类中常见动物具有明显区别,即终生
二是发育方式为
幼体只能用鳃呼吸;三是一般生活在淡水或潮湿的林
食肉目
地中,属于国家珍稀保护动物。
熊科
小熊猫科
(3)图2是兴趣小组进一步针对动物园中的小熊
猫、大熊猫、棕熊三种动物绘制的分类图解,从图示
大熊猫属熊属
小熊猫属
分析,共同特征较多、亲缘关系较近的两种生物是
大熊猫棕熊
小熊猫
,依据是
图2
20.病毒在自然界中分布广泛,与人类的关系十分密切。病毒的发现经历了曲折的过程。
在病毒被发现之前,人们将动植物疾病大都归因于细菌、真菌的传染。下面是科学家发现、
研究病毒过程中的部分探究活动和事例,请分析回答:
(1)1886年,德国科学家麦尔发现有些烟草叶上会出现黄绿相间的斑点,命名为烟
草花叶病。他提取患病烟草叶片的汁液,注入到健康植株的叶脉中,结果健康烟草叶也出
现了病斑。由此他推测
中含有导致健康烟草叶患病的“感染
源”,并猜测这种“感染源”可能是细菌。
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(2)182年,俄国科学家伊万诺夫斯基将患花叶病的烟草叶片汁液通
过细菌过滤器后,注入健康烟草叶脉中,结果发现这些叶片仍然出现了花
叶病症状(如图1)。根据实验结果,伊万诺夫斯基否定了麦尔的猜测,并
推测“引起烟草花叶病的生物应该是一种
的微生物”。
伊万诺夫的推测是以事实为依据进行的
和判断。
(3)1898年,荷兰微生物学家贝杰林克继续研究,开展了如下实验:
提取患病烟
楼种在培养细
实验结采:
草叶片汁液
菌的培养基上
没有细菌茵落
①贝杰林克根据“患病烟草叶片汁液在细菌培养基培养上没有形成
再次验
证了伊万诺夫斯基的发现。
②接下来,贝杰林克将患病烟草汁液进行多倍稀释再注入健康烟草叶脉中,令人吃惊
的是烟草的病斑症状并没有因为稀释而减弱,反而发病更迅速、更严重。
于是,他推测该生物可以在烟草叶片的
中生活并快速繁殖,从
而恢复其感染能力。他将这种“有感染性的生物”取名为“病毒”。
(4)20世纪30年代,科学家发明了电子显微镜。1939年,人们利
用电子显微镜才第一次清楚的看到只有细菌大小万分之一的烟草花叶病
毒(如图2),它是一种没有细胞结构的生命体,仅由[21
和[1]
内部的
组成。后来,人们对病毒的研究逐步发展,成为一门独
图2
立的分支学科一病毒学。
,批形,为,衣公学
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