四川宜宾卷(温暖一棵树的世界观)-2025年中考语文作文真题解读

四川宜宾卷：温暖:一棵树的世界观 (   考   题   放   送 ) 【2025·四川宜宾·中考真题】 23.阅读下面的文字，按要求完成写作。 现代文阅读《一棵树的世界观》写道:“或许温暖就是它们通用的语言。”这里面的它们,何尝不包括我们呢?请结合材料启示写一篇文章。 要求:自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、校名、人名。 (   考   题   回   顾 ) 近年宜宾中考作文题目汇总： 2024年宜宾中考作文： 读下列材料，按要求作文。 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望?或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问? 也期待这些都属于我们的成长季-——我是人间的四月天! 请结合材料启示写一篇文章。 要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600字。注意不出现真实地名(校名)、人名。 2023年宜宾中考作文： 读下列材料，按要求作文。 一路行来，每个人都有着属于自己的故事与风景，每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行。 一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨。 请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。 2022年宜宾中考作文： 读下列材料，按要求作文。 初中毕业前的最后一堂音乐课，我们很有艺术气质的音乐老师建议同学们用思辨的句式给自己的成长写一句歌词。 同学甲写道：欢乐与忧伤都是青春季节动听的音符。 同学乙写道：向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行。 而我写下了这样的答案…… 请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 2021年宜宾中考作文： 读图、文，按要求作文。   这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……   请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 2020年宜宾中考作文： 读下面的文字，按要求作文。 带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！ 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 2019年宜宾中考作文： 题目一：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了……”。请以“关于青春，我说——”为题目，写一篇文章。 题目二：将题目“那一份_____”补充完整，写一篇文章。要求写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。 2018年宜宾中考作文： 请从以下两题中任选一题。题目一：阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。请以 “朝着阳光奔跑” 为题写一篇作文。题目二：由 “读” 至 “懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 请将题目 “读懂____” 补充完整，然后作文。 命题趋势分析 近年宜宾中考作文命题呈现出主题聚焦成长与自我认知、命题形式趋向开放性与文学性等趋势： 主题聚焦成长与自我认知且不断深化：近五年宜宾中考作文命题核心始终围绕青少年成长体验展开，且有从具体经历到抽象哲思的深化趋势。2020 年侧重回顾成长中的收获与困惑，2022 年凸显对成长矛盾性的辩证思考，2024 年则将成长与自然生命力关联，要求以诗性语言重构成长叙事。 命题形式趋向开放性与文学性：材料呈现方式逐渐多元化，从单一文字拓展到图文结合、诗歌意象、哲理思辨等复合形式。2020-2022 年以文字材料为主，注重生活化场景；2021 年首次引入图文材料，强化象征意义；2024 年以经典诗句为引，体现对语言美感的更高要求。 写作视角从个体叙事转向多元表达：对写作主体的定位逐渐拓宽，形成 “自我 — 他人 — 世界” 的立体维度。2020-2022 年侧重第一人称视角，2023-2024 年将个体成长置于更宏大的时空背景中，强调对生命价值的普世性思考。 思辨能力与多角度立意成为考查重点：命题通过矛盾性表述引导考生突破单一叙事逻辑。2022 年明确要求 “用思辨的句式”，直接考查辩证思维能力；2023-2024 年通过隐喻，隐含对逆境与希望关系等的探讨，要求考生在材料启示中提炼核心矛盾，形成个性化观点。。 宜宾中考作文在文学性方面的提升，对学生的写作能力、思维方式和审美素养等方面都产生了积极影响： 提升写作能力：文学性的提升促使学生更加注重语言表达的美感和准确性。学生需要学习化用诗词意象，如将 “挫折” 喻为 “梅雨”，将 “希望” 比作 “破土新芽”，通过运用比喻、拟人等修辞手法增强语言感染力，从而提高文字运用能力。同时，作文命题形式趋向开放性与文学性，材料呈现多元化，学生在应对这类题目时，需要学习不同的写作手法，如借景抒情、托物言志等，以更好地表达主题，这有助于丰富他们的写作技巧。 培养思维品质：文学性的作文题目往往蕴含着更深层次的哲理或情感，需要学生深入思考和挖掘。如 2024 年借林徽因诗句的文学意象，要求考生在文学意境中展开联想，思考成长与自然生命力的关联，这有助于培养学生的联想和想象能力。此外，文学性的提升还体现在对思辨能力的考查上，如 2022 年要求用 “思辨句式” 创作歌词，学生在写作过程中需思考矛盾关系，从而提升辩证思维能力。 增强审美素养：学生在备考和写作过程中，会接触到大量优美的诗词、文学意象等，如 “人间四月天”“苔花如米小，也学牡丹开” 等，这有助于他们感受文学作品中的意境美、语言美，提升对美的感知和欣赏能力。为了写出具有文学性的作文，学生需要学会筛选和运用具有美感的素材，对生活中的事物进行审美化处理，从而培养他们发现美、提炼美的能力，让他们以更美的视角去观察生活、体验生活。 丰富知识储备：为了适应作文文学性的要求，学生需要广泛阅读古今中外的文学作品，积累名言警句、诗词典故等，这有助于拓宽他们的知识面，丰富文化底蕴。例如，学生可能会积累苏轼的豁达、袁隆平的探索精神等素材，在写作时能够信手拈来，使文章更具文化内涵。 激发写作兴趣：文学性较强的作文题目往往更具吸引力和感染力，能够激发学生的写作欲望。当学生能够运用优美的语言表达自己的思想情感，并且在写作中感受到文学的魅力时，会获得成就感，从而更加热爱写作，形成良性循环。 ‌‌ (   试   题   分   析 ) 2025 年四川宜宾中考作文题具有以下命题亮点： 紧扣成长主题：延续了近年宜宾中考作文围绕青少年成长体验的命题核心。“温暖是通用语言” 这一主题，可引导学生思考在成长过程中，他人给予的温暖、自己传递的温暖对自身成长的意义，促使学生从生活中汲取养分，在回忆与思考中感悟成长，体现了对学生生命成长的向内求索，符合宜宾中考作文从 “记录成长事件” 转向 “诠释成长哲学” 的趋势。 强调生活温情：题目引导学生关注生活中的温暖细节，将视角拓宽至陌生人之间的温情，如暴雨中共享的一把伞、敬老院里教老人用智能手机的耐心等，都可以作为写作素材，让学生在写作中捕捉生活中的温情，用带着生活温度的细节展现 “温暖即语言”，使文章更具感染力，体现了对学生生活感悟能力的考查。 具有开放性与文学性：材料简洁却富有诗意，以《一棵树的世界观》中的语句为引，给考生留下了广阔的思考空间。考生可以根据自己的理解，从不同角度解读 “温暖”，如亲情的温暖、友情的温暖、陌生人的善意等，也可以思考温暖对于人际关系、社会和谐的作用。同时，这种文学性的材料也要求考生具备一定的文学素养，能够用优美的语言来表达自己的感悟，符合宜宾中考作文命题形式趋向文学性的特点。 考查思辨能力：题目虽未直接呈现矛盾性表述，但考生在写作时需要思考 “温暖” 为何是通用语言，以及如何通过 “温暖” 进行沟通等问题，这就需要考生具备一定的思辨能力，能够深入分析温暖背后的意义和价值，而不是仅仅停留在表面的叙述，有助于考查学生思维的深度和广度。 引导价值观培养：该作文题引导学生关注生活中的美好，强调温暖在人际交往中的重要性，有助于培养学生积极向上的价值观，使学生在写作过程中，进一步树立关爱他人、传递温暖、构建和谐社会的意识，体现了教育 “立德树人” 的根本任务。 写作锦囊 一、精准审题，把握核心 这是一道材料作文题。材料中的关键语句为 “或许温暖就是它们通用的语言”，核心概念是 “温暖” 。这里的 “温暖” 并非单纯指物理层面的温度，而是情感领域的善意、关怀、理解、共情等。“它们” 涵盖范围广泛，不仅有植物、动物，更包含人类。“语言” 也不能狭隘理解为说话，而是表情达意的方式。 题干要求 “结合材料启示进行写作”，这意味着我们要先提炼出材料给予的启示，再展开创作。从立意方向来看，可写人与人之间的温暖，比如同学的互助、家人的关爱、陌生人的善意；也能写人与自然之间的温暖，如人对动物的救助、对植物的呵护，以及自然给予人类心灵的慰藉；还可探讨人与社会之间的温暖，像社会对弱势群体的帮扶、人们为城市文明建设传递的正能量；甚至能从宏观角度探究温暖在人类社会中的意义和价值等。 二、巧妙立意，深度挖掘 从个人成长角度：可以写温暖助力自己克服困难、走出挫折。比如在考试失利后，老师的鼓励、同学的安慰，让自己重拾信心，明白温暖是成长路上的动力源泉，立意可为 “温暖，点亮成长的灯塔” 。 从人际关系角度：突出温暖对构建和谐人际关系的重要性。如邻里之间的相互照应，使原本陌生的关系变得亲近，体现 “温暖，拉近心与心的距离”。 从社会层面角度：阐述温暖能促进社会和谐，传递正能量。例如志愿者们为贫困地区儿童送去物资和关爱，让孩子们感受到社会的温暖，彰显 “温暖，让社会更美好”。 从人与自然角度：描绘人类对自然生物的保护行动所传递出的温暖，以及自然回馈给人类的美好感受，表达 “温暖，谱写人与自然和谐乐章”。 三、合理选材，展现个性 家庭生活素材：选取父母在自己生病时无微不至的照顾，深夜为自己盖被子、熬制汤药；或者在自己面临重要抉择时，给予理解和支持的事例。比如，自己想要参加学校的文艺表演，但担心影响学习，父母耐心倾听并鼓励自己追求兴趣，让自己内心充满温暖。 校园生活素材：可以是同学在自己学习上遇到难题时，主动帮忙讲解；在运动会上摔倒，同学们纷纷跑来搀扶，为自己加油打气；老师发现自己情绪低落，课后单独谈心，给予关怀和引导等。 社会生活素材：如在公交车上，年轻人主动给老人让座；暴雨中，交警坚守岗位指挥交通，为行人车辆保驾护航；社区工作人员为独居老人送去生活用品，关心老人生活等。 人与自然素材：讲述自己救助受伤流浪猫，为它包扎伤口、提供食物，小猫逐渐信任自己的故事；或者描绘在大自然中，看到阳光洒在草地上，花朵随风摇曳，内心感受到宁静与温暖的场景。 四、精心构思，巧妙布局 记叙文 一线串珠式：以 “温暖” 为线索，串联起多个生活片段。比如开头点明 “温暖，如同冬日暖阳，时刻照耀着我”，接着依次叙述家庭中妈妈做的一顿美味晚餐带来的温暖、校园里同学帮忙补习功课的温暖、社会上陌生人指路的温暖，结尾总结 “这些温暖的瞬间，构成了我生活的美好画卷，让我心怀感恩”。 设置悬念式：开头设置悬念，如 “那一天，我收到了一个神秘的包裹，打开的瞬间，一股暖流涌上心头，这究竟是谁送来的呢？” 然后回忆相关事件，逐步揭开悬念，最后点明送包裹之人及背后温暖的情谊。 欲扬先抑式：先描述自己处于困境，心情低落，周围环境和人都让自己感觉冷漠。如在新班级里，感觉自己格格不入，同学们也很陌生。后来通过一件事，比如在自己生病时，同学们纷纷关心问候，帮忙补习功课，展现出温暖的一面，形成情感上的强烈反差，突出温暖的力量。 议论文 “提出问题 - 分析问题 - 解决问题” 式：开头通过社会现象或名人名言引出论点，如 “温暖，是人类社会不可或缺的力量，它能融化冷漠，构建和谐”。中间分析温暖对个人成长、人际关系、社会发展的重要性，可列举具体事例，如丛飞资助贫困学生体现温暖传递爱心，促进社会和谐；“最美妈妈” 吴菊萍接住坠楼女童彰显温暖能激发人性光辉等。结尾提出呼吁，倡导大家在生活中传递温暖，如 “让我们每个人都成为温暖的使者，用爱编织美好的社会”。 “并列式” 结构：将论点分解为几个并列的分论点。如分论点一 “温暖，是困境中的援手”，举例某企业家资助贫困大学生完成学业；分论点二 “温暖，是迷茫时的指引”，讲述老师帮助学生找到学习方向；分论点三 “温暖，是疲惫时的港湾”，描述家人在自己工作劳累时给予的关怀。最后总结强调温暖的重要性及意义。 “对照式” 结构：将温暖与冷漠进行对比论述。先阐述温暖带来的积极影响，如温暖能让人感受到生活美好，增强社会凝聚力；再描述冷漠产生的不良后果，如冷漠导致人际关系疏远，社会变得冰冷。通过对比，突出温暖的价值，最后得出我们应摒弃冷漠、传递温暖的结论。 五、靓化语言，增添文采 巧用修辞：运用比喻，如 “温暖像春日的微风，轻拂着我们的心田”；拟人，“那盏路灯，静静地伫立在街边，用它昏黄的光，为晚归的人送去温暖”；排比，“温暖是妈妈的唠叨，温暖是老师的教诲，温暖是朋友的陪伴”，增强语言感染力和表现力。 引用诗句、名言：开篇可引用 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” 引出温暖需相互传递的主题；论述温暖力量时，引用 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 来强化观点。 注重细节描写：描写人物时，细致刻画人物的神态、动作、语言。如 “她微笑着，眼睛弯成了月牙，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：‘别担心，有我呢’”；描写环境时，通过细腻笔触营造温暖氛围，“阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的光影，仿佛为大地铺上了一层金色的地毯，让人心里暖烘烘的”。 中考作文中深化 “温暖” 主题表达的方法 一、立意上：挖掘温暖背后的深层意义 （一）关联个人成长与精神蜕变 将温暖与自身成长的精神内核相连，比如写在参加绘画比赛屡次失败、濒临放弃时，老师一句 “你的色彩里藏着独特的灵魂”，不仅给予当下安慰，更让自己意识到艺术创作的真谛在于表达内心。此后以独特视角创作作品获奖，展现温暖不仅是一时鼓励，更是引领自己实现精神蜕变、找到人生方向的关键力量，深化温暖对个人成长的深远影响。 （二）上升到社会价值与文化传承 把温暖从个体层面延伸到社会文化领域。例如描写社区举办的 “百家宴” 活动，邻里间互相分享拿手菜，大家围坐一起谈天说地。这一温暖场景不仅增进邻里感情，更传承了中华民族睦邻友好、互帮互助的传统美德，体现温暖在社会文化传承与发展中的重要作用，赋予温暖更厚重的社会价值。 二、选材上：选取典型且具层次感的素材 （一）选择有时代特征的素材 挑选贴合当下时代背景的事例，如疫情期间志愿者为隔离居民配送物资，医护人员在方舱医院耐心安抚患者情绪。这些充满时代烙印的温暖故事，能让文章更具现实意义，引发读者共鸣，同时展现特殊时期温暖的强大力量与独特价值。 （二）组合不同层次的素材 将微观与宏观素材相结合，先写家人为自己熬夜织围巾的细腻温暖，再写国家为贫困地区孩子提供免费营养餐的大爱之举。通过这种层次递进，既体现温暖的多元性，又从个人到社会层面逐步深化主题，突出温暖无论大小，都在构建美好世界中发挥着不可或缺的作用。 三、结构上：运用巧妙构思凸显主题 （一）采用双线并行结构 设置明线与暗线，明线写自己在图书馆偶遇陌生女孩为老人讲解书籍的温暖场景，暗线穿插自己因学习压力而产生的迷茫与困惑。随着故事发展，女孩的善意举动不仅温暖了老人，也让自己重新找回学习动力，两条线索相互交织，深刻展现温暖不仅能温暖他人，也能照亮自己内心的主题。 （二）结尾升华主题 结尾避免简单总结，而是通过抒情、议论等方式升华。如在讲述完一系列温暖故事后，以 “温暖如同星星之火，在人与人之间传递，终会汇聚成照亮世界的璀璨星河，让我们在这温暖的长河中，共同书写人类文明的美好篇章” 结尾，将温暖的意义提升到推动人类文明发展的高度，深化文章主旨。 四、语言上：运用修辞与细节增强感染力 （一）运用象征手法 用特定事物象征温暖，如将冬日里的篝火比作温暖，描写 “那跳动的火苗，像一双双温暖的手，驱散了寒意，也驱散了我心中的阴霾，它不仅带来了身体的温暖，更点燃了我对生活的希望”，通过象征赋予温暖更丰富的内涵，深化主题表达。 （二）强化细节描写 对温暖场景中的细节进行精雕细琢，如描写母亲为自己准备早餐时，“她轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走到桌前，将温热的牛奶放在我手边，手指不经意间触碰到杯壁，那温度透过指尖，仿佛也传递到了我的心里，她的眼神里满是关切与疼爱”。通过这些细腻的动作、神态细节，生动展现温暖的质感，让读者深切感受到温暖背后蕴含的深厚情感，从而深化主题。 名师点评 今年宜宾中考作文题 “或许温暖就是它们通用的语言。这里面的它们，何尝不包括我们呢？”极具开放性与人文关怀。从命题角度看，它跳出了传统的直接命题模式，以材料引导的方式，给学生提供了广阔的思维空间。这要求学生有较强的审题与提炼能力，能从材料中精准抓取 “温暖” 这一核心概念，并理解其作为 “通用语言” 所蕴含的跨越界限、传递情感的意义。 在立意方面学生可挖掘的深度较深。既可以从个人成长经历出发，讲述他人给予的温暖如何改变自己，像在困境中陌生人的一个微笑、同学的一次帮助，展现温暖对个体心灵的慰藉与成长的助力，体现出温暖在微观层面的强大力量；也能够上升到社会层面，探讨温暖对于构建和谐社会、传承美好品德的价值，比如社区互助、公益活动中传递的温暖，彰显社会中无处不在的温情，弘扬正能量，展现学生对社会现象的观察与思考。 选材上，这一题目贴近生活，学生可选取的素材丰富多样。从家庭生活里父母的关爱、长辈的呵护，到校园生活中师生情、同学谊，再到社会生活里的爱心善举，皆可入文。而且，若学生能结合当下社会热点，如疫情期间医护人员与患者之间的温暖互动、志愿者为弱势群体送去的关怀等，会使文章更具时代感与现实意义，反映出学生对生活的敏锐洞察。 在写作手法与语言表达上，擅长写作教学的老师表示，学生可运用多种写作手法来深化主题。比如通过细节描写，刻画温暖场景中人物的神态、动作、语言，让读者身临其境感受温暖的力量；采用对比手法，将冷漠与温暖对比，突出温暖的珍贵；还可运用象征手法，赋予温暖具体的意象，像将冬日暖阳、深夜明灯等象征温暖，使文章更具感染力。语言上，若能恰当引用名言警句、诗句或者运用修辞手法，如 “温暖如春风，吹绿了心田的荒芜”，会为文章增色不少，展现学生的文学素养。 (   片   段   摹   写 ) 片段一： 在《一棵树的世界观》里，“或许温暖就是它们通用的语言”这句话，如同一束光，穿透层层迷雾，照亮了人类世界的本质。其实，温暖于人类而言，何尝不是如此？它似一条无形的纽带，跨越重重差异，将我们紧密相连。 温暖，是困境中的援手，赋予他人前行的磅礴力量。古往今来，无数仁人志士以行动诠释着温暖的深刻内涵。杜甫一生漂泊，却始终心怀天下苍生。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这振聋发聩的呐喊，是他对底层百姓苦难的深切同情，更是跨越千年的温暖传递；白居易发起新乐府运动，以笔为刃，直刺社会黑暗，为百姓发声，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的文字如同一束光，照亮了那些在苦难深渊中挣扎的人们的心房，给予他们无尽的温暖与希望。而在当今社会，平凡英雄们同样用行动书写着温暖篇章。疫情肆虐时，医护人员逆行而上，不顾个人安危，奋战在抗疫一线，用专业与爱心为患者撑起一片生的天空；志愿者们穿梭于大街小巷，为社区居民排忧解难，传递着温暖与关怀。他们用行动证明，温暖是一种强大的力量，能让困境中的人重燃希望，勇敢前行。 片段二： 温暖，是心灵间的共鸣，拉近人与人之间的距离。生活中，一个微笑、一句问候、一次倾听，都可能成为温暖的传递者。记得一次在公交车上，一位老人颤颤巍巍上车后四处寻座无果。这时，一位年轻人迅速起身，微笑着说：“您坐这儿吧。”老人感激的笑容如春日暖阳，瞬间温暖了整个车厢。这看似平凡的举动，却让老人感受到社会的关爱，也让年轻人收获内心的满足。温暖，无需惊天动地，它就藏在这些细微之处，通过心灵的共鸣，让我们感受到人与人之间的美好情感。 温暖，更是社会的底色，推动着人类文明不断进步。一个充满温暖的社会，是一个和谐美好的社会。从古代“大同社会”的理想，到现代“构建人类命运共同体”的理念，都体现了人类对温暖的执着追求与向往。当我们每个人都心怀温暖，用爱对待他人，用行动传递温暖，社会将变得更加美好。 作为新时代的青少年，我们肩负着传承温暖、传递爱心的使命。让我们以温暖为语，用真诚对待身边的每一个人，用行动践行温暖的承诺。在他人需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手；在他人遭遇挫折时，给予鼓励与支持；在平凡的生活中，用微笑和善意温暖他人的心灵。 片段三： 在一片静谧的森林里，有一棵古老而粗壮的树。它枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞，庇护着周围的生灵。一天，一只受伤的小鸟跌落在它的脚边，翅膀上的伤口渗着血。大树默默地伸展枝叶，为小鸟遮挡住炽热的阳光，用自己宽厚的身躯为它营造出一片安全的天地。这温馨的画面，仿佛在诉说着无声的关怀。此时，不禁让人想起材料中的那句话：“或许温暖就是它们通用的语言。”而这温暖，又何尝只存在于自然界的生灵之间？它同样属于人类社会，温暖，是世间最动听的语言。 自然界中，也有着温暖的“语言”。蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭，它们采集花蜜的同时，也帮助花朵完成了传粉的过程。蜜蜂与花朵之间，没有言语的交流，却通过这种互利共生的方式，传递着温暖与善意。树木之间同样如此，它们通过地下庞大的根系相互连接，共享养分和水分。当一棵树遭遇病虫害时，周围的树木会通过根系传递信息，共同抵御外敌。这种无声的互助，正是自然界中温暖的“语言”，它们用独特的方式诠释着生命的关怀与支持。 片断四： 人类社会中，温暖更是最基本的沟通方式。父母的爱，如同一盏明灯，照亮我们成长的道路。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就用温暖的怀抱、关切的眼神和无私的付出，给予我们无尽的爱。他们在我们遇到困难时鼓励我们，在我们取得成绩时为我们骄傲。朋友的理解，也是温暖的一种体现。当我们心情低落时，朋友的一个拥抱、一句安慰，就能让我们重新振作起来。这种来自亲人和朋友的温暖，不需要华丽的辞藻，却能让我们感受到人间的真情。 温暖，更是跨越隔阂的桥梁。在文化差异面前，温暖可以打破彼此的陌生与隔阂。不同国家和地区的人们，虽然有着不同的语言、习俗和信仰，但当灾难来临时，大家会伸出援手，相互帮助。在贫富差距面前，温暖可以让富者心怀悲悯，让贫者感受到社会的关爱。一些慈善组织和爱心人士，通过捐赠物资、提供教育机会等方式，帮助贫困地区的人们改善生活。在代际沟通方面，温暖可以化解长辈与晚辈之间的矛盾。晚辈多一些耐心和理解，长辈多一些包容和鼓励，就能让家庭充满温馨。 温暖，不需要华丽的辞藻来修饰，只需一颗真诚的心。它是一种无声的力量，能融化人与人之间的坚冰，能拉近心与心之间的距离。愿我们都成为温暖的使者，用我们的行动去传递温暖，用我们的爱去感染他人。让这世间最动听的语言，在每一个角落响起，让世界因我们而变得更加美好。 片断五： 凛冽的寒风似一头猛兽，张牙舞爪地肆虐着。那是一个被寒冷紧紧包裹的冬日，我孤零零地伫立在公交站台，整个人蜷缩成一团，双手不停地搓着，双脚也不停地跺着，试图从这机械的动作中获取一丝暖意。呼出的白气瞬间被寒风扯碎，消散在冰冷刺骨的空气中。我目光焦急地望向公交车驶来的方向，每一秒的等待都像是一场煎熬。 就在我被寒冷折磨得几近麻木之时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我缓缓转过头，映入眼帘的是一位面容和善的陌生人，他手中稳稳地捧着一杯冒着袅袅热气的热水，脸上带着温和的微笑，将杯子递到我面前。他什么也没说，只是用那充满关切的眼神示意我接过。那一刻，我愣住了，心中仿佛有一股暖流瞬间涌动，驱散了周身的寒意。在这冰天雪地之中，这杯热水宛如冬日里的暖阳，给予我无尽的温暖。我接过热水，轻声说了句“谢谢”，而他只是微微点头，便又默默地站到了一旁。望着他渐行渐远的背影，我忽然领悟，有时候，温暖比语言更动人。 自那以后，我开始留意生活中的温暖细节。每天清晨，当第一缕曙光还未完全穿透黑暗，母亲便已在厨房忙碌起来。她熟练地打着鸡蛋，金黄的蛋液在碗中欢快地跳跃；切着蔬菜，刀与砧板碰撞出清脆的声响。不一会儿，一碗热气腾腾的粥、几根金黄酥脆的油条便摆在了桌上。每一口早餐，都饱含着母亲深深的爱。她从不刻意表达什么，只是用这一日复一日的坚持，让我在每一个清晨都能感受到家的温馨。 片断六： 温暖跨越身份的鸿沟，为社会晕染上温情的底色。城市的街头巷尾，总有一些平凡而又动人的场景。一位清洁工，身着朴素的工装，在凛冽寒风中，手持扫帚，一下又一下认真地清扫着街道，为城市的整洁默默付出。这时，一位行色匆匆的上班族，突然停下脚步，从包里拿出一杯热气腾腾的咖啡，微笑着递到清洁工手中，轻声说道：“您辛苦了！”这看似简单的举动，没有身份的尊卑之别，只有温暖的真诚传递。清洁工或许从未奢望会得到这样的关怀，上班族也未曾因对方的身份而心生轻视。温暖，在这一瞬间消弭了身份的差异，让两颗心紧紧相依。它让我们深知，无论身处何种地位，都能以温暖之心对待他人，让社会处处洋溢着爱与关怀。 温暖跨越文化的藩篱，推动多元文化的交流与融合。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，不同文化背景的人们如繁星般汇聚在一起。曾有一位外国友人初到中国，对中国源远流长的饮食文化感到陌生与不适。一位热情好客的中国邻居知晓后，主动邀请他到家中做客。精心准备的一桌丰盛中国美食，宛如一场文化的盛宴。邻居还耐心地为他介绍每一道菜的特色与吃法，从麻辣鲜香的川菜到精致细腻的淮扬菜，每一道菜都承载着中国文化的深厚底蕴。外国友人在品尝美食的过程中，不仅感受到了中国文化的独特魅力，更感受到了邻居那如春风般的温暖。从此，他们成为了挚友，一同分享各自文化的精彩故事。温暖，打破了文化的重重隔阂，让不同文化在交流中相互理解、相互欣赏，共同绽放出绚丽夺目的光彩。 温暖跨越代际的沟壑，增进家庭的和睦与幸福。在家庭中，长辈与晚辈之间常因观念的不同而产生矛盾。一位年轻的上班族，整日为工作奔波忙碌，压力如影随形，很少有时间陪伴父母。一次，他因工作压力过大，心情烦躁，对父母的关心显得极不耐烦。父母并未因此生气，而是默默地为他准备了一顿丰盛的晚餐。饭后，又陪他一起漫步在宁静的小道上，耐心地倾听他内心的烦恼。那一刻，年轻人感受到了父母那深沉的温暖与理解，心中的烦躁如冰雪般渐渐消融。他意识到，自己应该多关心父母，多与他们沟通交流。温暖，让代际之间的差异不再是难以逾越的鸿沟，而是成为了相互理解、相互关爱的美好契机。 片断七： 清晨，当第一缕阳光洒在城市的街道上，早餐铺里飘出的阵阵香气，是城市温度的初始信号。老板热情地招呼着每一位顾客，脸上洋溢着真诚的笑容。一位上班族匆匆赶来，老板熟练地递上他常点的早餐，还不忘叮嘱一句：“小心烫，路上慢点。”简单的对话，传递出的却是人与人之间的关怀。在这里，没有陌生人的隔阂，只有温暖的问候与体贴。这种温暖，让每一个早起为生活奔波的人，都能感受到城市的善意，开启美好的一天。 在城市的公交站台，温暖也在悄然传递。一位老人颤颤巍巍地走上公交车，年轻人立刻起身让座，老人感激地微笑，连声道谢。年轻人笑着说：“这是应该的，您坐稳了。”这一让一坐之间，是尊老爱幼传统美德的体现，更是城市温度的生动写照。在拥挤的车厢里，大家相互礼让，互相帮助，小小的善举汇聚成一股暖流，流淌在城市的每一个角落。 城市的夜晚，华灯初上，街头巷尾依然有温暖的故事在上演。一位流浪者在寒风中瑟瑟发抖，路过的好心人停下脚步，为他送上一件厚外套和一些食物。流浪者眼中闪烁着感动的泪花，不停地说着谢谢。这看似微不足道的举动，却如同一束光，照亮了流浪者黑暗的世界，也温暖了整个城市。在这个城市里，没有人被遗忘，每一个生命都值得被尊重和关爱。 (   满   分   摹   写 ) 温暖，点亮世界的光 去年冬日的一个傍晚，铅云低垂，寒风裹挟着细雪如钢针般割着行人的脸。我缩着脖子抱着一摞书本，踩着结冰的路面匆匆往家赶，书包带子被风吹得啪嗒作响，心里还惦记着未完成的数学卷子。转过街角时，一阵甜香突然钻进鼻腔，抬头便看见昏黄路灯下，一位卖烤红薯的大爷佝偻着背，身前的铁皮烤炉正腾起袅袅白雾。 大爷那件洗得发白的军大衣裹在单薄的身子上，布料磨得发亮的袖口处还沾着煤灰。他戴着露出半截手指的棉手套，正用铁钳翻动烤炉里的红薯，火苗偶尔窜出来，映得他布满皱纹的脸上忽明忽暗。“烤红薯嘞 —— 热乎的烤红薯 ——” 沙哑的吆喝声被风吹得断断续续，可每当有行人路过，他总要挺直腰板，努力让声音变得清亮些。 我摸了摸口袋里的零钱，刚要开口，忽然听见清脆的脚步声由远及近。一个扎着羊角辫的小女孩蹦蹦跳跳地跑过来，红扑扑的脸蛋冻得像小苹果，手里攥着一张皱巴巴的五元纸币，在寒风中轻轻颤动。“爷爷，我要一个红薯！” 她踮着脚，仰起小脸说道。大爷布满老茧的手立刻在围裙上擦了擦，从炉子里挑出个表皮焦黑、滋滋冒油的大红薯，塞进垫着报纸的纸袋里：“孩子，拿好咯，别烫着。” 小女孩接过红薯，哈着白气刚要转身，又突然停下脚步。她低头盯着怀里的纸袋，像是下了很大决心似的，重新抬起头看向大爷：“爷爷，您在这儿站了好久，一定很冷吧？吃个红薯暖和暖和吧。” 说着，她把还带着热气的纸袋递了回去。大爷握着铁钳的手猛地一颤，浑浊的眼睛里泛起亮光，嘴唇动了动却没发出声音。他伸手想要摸摸小女孩的头，又像是想起手上的煤灰，尴尬地在围裙上蹭了蹭，这才轻轻碰了碰她的羊角辫：“爷爷不冷，你吃，快回家吧。” “不行！” 小女孩执拗地把红薯塞到大爷怀里，“老师说要把温暖分享给别人！” 大爷终于不再推辞，接过红薯时，我分明看见他眼角闪着泪光。他剥开焦黑的外皮，掰下一半递回给小女孩：“那咱们一人一半，好不好？” 小女孩眼睛弯成月牙，用力点了点头。路灯的光晕里，一老一小捧着红薯吃得香甜，蒸腾的热气模糊了他们的笑脸，却让这方小小的角落充满了融融暖意。 这看似平凡的一幕，实则蕴含着无尽的温暖力量。小女孩的举动没有丝毫犹豫，纯粹的善意就像冬日里的一把火，不仅温暖了大爷的身心，也照亮了我因忙碌而忽略美好的双眼。原来，温暖真的是世上最通用的语言 —— 无需华丽的辞藻，不必惊天动地的壮举，一个小小的善意举动，就能融化人与人之间的隔阂，让这个世界变得更加美好。  暖光 黄昏时分，天空被落日染成了橙红色，余晖洒在小镇的每一个角落。我背着书包，拖着有些疲惫的步伐走在回家的路上，心里还在想着今天课堂上没听懂的那道数学题。 路过街边的一家小文具店时，我被一阵争吵声吸引。抬眼望去，只见店里一位头发花白的老奶奶正和店主争执着。老奶奶穿着一件洗得发白的布衫，手里紧紧攥着一张皱巴巴的纸币，脸上满是焦急与无奈。 “姑娘，我明明给的是五十块，你咋说只有十块呢？这可不行啊，我这买完东西还得给孙子做饭呢。” 老奶奶的声音带着几分颤抖。店主是个年轻的姑娘，她也是一脸委屈：“奶奶，我真的只收到十块，您再好好想想，是不是记错了？” 两人各执一词，一时间陷入了僵局，周围开始围拢一些看热闹的人。 我心中有些犹豫，不知道该不该上前帮忙。就在这时，人群中走出一位穿着朴素的中年大叔。他走到老奶奶身边，和声说道：“大娘，您先别着急，咱慢慢捋捋。您今天出门的时候，这钱是放在哪个口袋的呀？” 老奶奶听了，愣了一下，然后赶紧伸手去摸自己衣服的口袋，一边摸一边嘟囔：“我记得就放在这个口袋里啊，怎么会错呢……” 突然，她眼睛一亮，从衣服内层的口袋里又掏出了一张叠得整整齐齐的五十元纸币，脸上瞬间露出了尴尬又感激的神情：“哎呀，瞧我这记性，真的是记错了，姑娘，对不住啊，错怪你了。” 年轻店主松了一口气，笑着说：“没事没事，奶奶，您下次可看仔细咯。” 一场小小的风波就此平息，人群渐渐散去。那位中年大叔转身准备离开，老奶奶连忙拉住他的胳膊，眼里闪着泪花：“小伙子，多亏了你啊，要不是你，我这老糊涂还不知道要闹多大笑话呢。” 大叔挠挠头，憨厚地笑了笑：“大娘，这不算啥，谁都有犯迷糊的时候，能帮上您我也高兴。” 说完，他便大步离开了。 看着大叔远去的背影，我的心中涌起一股暖流。在这个看似平常的傍晚，他的举动就像一道暖光，照亮了这小小的文具店，也驱散了我心中因学习压力而产生的阴霾。原来，温暖并不总是来自于惊天动地的大事，它可能就藏在生活中这些微不足道的瞬间里，是陌生人之间的一次援手，是一句贴心的安慰，是在他人陷入困境时伸出的那只温暖的手。 那一刻，我突然明白，只要我们每个人都心怀善意，愿意在别人需要的时候给予帮助，这个世界就会充满温暖。而这些温暖的瞬间，也会成为我们生活中最宝贵的财富，支撑着我们走过那些疲惫与迷茫的日子，让我们相信，无论生活中遇到多少困难，总有那一抹暖光，会为我们照亮前行的道路 。 住在我心里的老槐树 午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在小院的青石板上，我望着那棵老槐树，奶奶的身影又清晰地浮现在眼前。 老槐树是奶奶在我出生那年亲手栽下的，说是要给我添一份自然的陪伴。小时候，每个夏夜，暑气还未散尽，奶奶就会搬着竹椅，慢悠悠地拉着我走向槐树。她布满老茧的手轻轻拍着我的肩，蒲扇在身侧一摇一摆，扇走蚊虫，也送来带着槐花香的凉风。“妮儿，听奶奶讲，这槐树啊，守着咱家人，也守着时光……”奶奶的故事像夏夜的星，从神话传说到邻里趣事，多得数不清。我仰着头，盯着槐树影里漏下的月光，那些光斑在奶奶脸上跳来跳去，听得入迷的我，总觉得奶奶和老槐树一样，是会永远在这儿的。 夏日的槐花是最甜的。奶奶会早早起身，踩着小板凳，用竹篮采下串串雪白的花。她系着蓝布围裙在厨房忙碌，面粉簌簌落在围裙上，像下了场细雪。不一会儿，槐花饼的香气就漫出来，弥漫在整个小院。我迫不及待地咬一口，酥脆的外皮里裹着清甜的槐花，那是独属于奶奶和老槐树的味道。生病时，奶奶整夜守在床边，用温热的毛巾一下下擦我的手心，老槐树的影子在墙上晃啊晃，像奶奶哼的轻柔歌谣，轻轻拍我入睡，恍惚间，我都分不清是槐花香，还是奶奶的爱，包围着我。 后来，我去城里上学，每次回来，老槐树都更粗了些，枝桠伸得更远，可奶奶的背却愈发弯了。最后一次见奶奶，她躺在槐树下的摇椅上，阳光透过树叶落在她脸上，她笑着说：“妮儿，槐树在，奶奶就在。”可如今，奶奶走了，老槐树依旧站在那儿，春天开白花，秋天落黄叶，守着这方小小的院子。 风起时，槐树叶沙沙响，我站在树下，仿佛又听见奶奶的故事。老槐树住在我的心里，带着奶奶的温度，带着槐花的甜香，永远守着我记忆里的悠悠时光，让我知道，有些爱，从未走远。 心田种阳 生命如光 “我在盛夏种太阳，让金秋的土壤孕育希望”，这句歌词让我想起外婆那双布满老茧却温暖如春的手。她总说：“人这一生，最要紧的是在心底种下一颗太阳。”那时的我不懂，直到那个寒冷的冬夜，我才明白这句话的真谛。 那是一个风雪交加的夜晚，我发着高烧，浑身滚烫。外婆用她粗糙的手掌轻轻抚过我的额头，然后从厨房端来一碗热气腾腾的姜汤。她一边喂我喝汤，一边轻声哼着古老的歌谣。那一刻，我仿佛看见她苍老的面容上绽放出太阳般的光芒，驱散了我身体里的寒意。外婆用她朴素的方式，在我幼小的心灵里种下了第一颗太阳——那是爱的种子，是温暖他人的力量。 初中时，我遇到了一位特别的语文老师。她总是鼓励我们：“文字是有温度的，写作就是在纸上种太阳。”记得有一次作文比赛失利，我沮丧不已。老师没有批评我，而是递给我一本《小王子》，在扉页上写着：“真正的太阳不在天上，而在那些愿意照亮他人的心里。”她教会我，知识不仅是改变命运的工具，更是温暖世界的火种。从此，我明白了“种太阳”不仅是接受温暖，更要传递光明。 去年冬天，我加入了社区志愿者团队，为孤寡老人送温暖。记得第一次去张奶奶家时，她颤抖的手接过我带来的饺子，浑浊的眼中闪烁着泪光。我帮她整理房间、读报纸，听她讲述年轻时的故事。临走时，她紧紧握着我的手说：“孩子，你就像个小太阳。”那一刻，我忽然懂了外婆和老师的话——生命的意义，就在于成为他人的光。 从被温暖到传递温暖，从接受光到成为光，这就是“种太阳”的真谛。每个人的心田都需要阳光的滋养，而更可贵的是让这份光明照亮他人。在这个世界上，最动人的风景不是太阳本身，而是那些愿意把阳光分给别人的心灵。让我们都在心田种下太阳，让生命如光，既温暖自己，也照亮世界。  小巷里的暖阳 寒潮裹着冰碴子灌进巷口时，我正缩在桌前写作业。老式居民楼的窗户被吹得“哐哐”响，突然“啪嗒”一声，整栋楼陷入黑暗。停电通知昨天就贴在楼道口，可这零下十度的天气，没暖气的屋子简直像冰窖。 “小禾，在家吗？”王奶奶的声音透过门缝钻进来。我打开门，热气裹着姜茶的香气扑面而来。老人捧着蓝边瓷碗，鬓角沾着白霜，“知道你爸妈出差了，快趁热喝，我多煮了些。”褐色的茶汤里漂浮着枸杞，入口辛辣却暖意翻涌。 黑暗中，各家的手电筒光束在楼道里交错。张叔举着检修箱跑上跑下，李阿姨把自家的电暖器搬到一楼大厅。“孩子们都来这儿写作业！”她招呼着几个冻得缩脖子的学生。我抱着作业本下楼时，看见王奶奶正往暖壶里续热水，壶嘴腾起的白雾在昏黄的应急灯下，像一朵温柔的云。 突然“哗啦”一声，二楼传来惊呼。陈爷爷家的水管冻裂了，水顺着楼梯往下淌。“我带了工具！”张叔二话不说冲上楼，其他人有的拿拖把，有的接水桶。我跟着李阿姨去帮忙清理，发现她把自家备用的毛巾全拿了出来。冰冷的水溅在裤脚，可每个人脸上都带着焦急又坚定的神色。 不知过了多久，张叔抹着额头的汗走下楼：“修好了！”这时楼道里突然亮起暖黄的灯光，来电了。王奶奶又端来刚蒸好的红糖馒头，陈爷爷硬要塞给每个人一袋炒瓜子，张叔的检修箱还没收好，又被喊去帮刘奶奶修电视机。 窗外的雪不知何时停了，月光爬上青瓦，给这条老巷镀上银边。我嚼着香甜的馒头，忽然懂得那些藏在琐碎日常里的温暖——是停电时共享的姜茶，是抢修时递上的扳手，是寒冬里聚在一起的欢声笑语。原来最好的邻里之道，从不是刻意的讨好，而是把彼此当作家人，在需要时伸出双手，让平凡的日子里处处生长着暖阳。 碎暖留痕 巷口的梧桐叶又落了，金黄的叶片打着旋儿跌进记忆的缝隙，那些细碎的温暖便从时光里浮出来，在心底刻下深深浅浅的痕。 清晨的厨房总飘着米香。奶奶佝偻着背站在灶台前，花白的头发被蒸汽熏得微湿。她总说我上学辛苦，非要变着花样做早饭。有次我贪睡起晚了，见她把煮好的鸡蛋裹在围裙里焐着，见我出来，赶紧剥开塞我手里：“快吃，还热乎呢。”鸡蛋壳上沾着她手心的温度，像裹着一层柔软的光。后来我才知道，她为了让鸡蛋保温，在围裙里藏了好一会儿，自己的肚皮都被烫红了一片。 放学路上的遇见总带着巧思。隔壁的张爷爷爱侍弄花草，每次我路过他的小院，他都会隔着竹篱笆喊我：“丫头，过来看看！”他颤巍巍地递来一小捧刚摘的茉莉，花苞上还凝着露珠。“你妈说你爱闻香，放书桌前醒醒脑。”雪白的花朵躺在掌心，清甜的香气漫进鼻腔，后来我才懂，那些带着泥土气息的芬芳里，藏着老人默默的关怀。 雨夜的路灯下总有个身影。爸爸加班的日子，我总要穿过一条没有路灯的小巷。有次暴雨突至，我缩着脖子往前跑，忽然看见巷口的路灯下站着个人影。是爸爸！他举着伞往我这边探，雨水顺着他的发梢往下淌：“傻孩子，跑这么快干嘛？”他把伞往我这边倾了大半，自己半边肩膀都湿透了。伞骨摩擦的吱呀声里，我听见他心跳的声音，像鼓点一样踏实。 这些碎片般的温暖，曾被我当作寻常。直到某天在旧相册里看见奶奶年轻时挺直的腰杆，看见张爷爷栽下第一株茉莉的照片，看见爸爸年轻时没来得及擦干的军功章，才忽然懂得：所谓岁月静好，不过是有人把温暖掰成碎片，悄悄嵌进你生命的缝隙里。 梧桐叶落在脚边，我弯腰拾起一片，叶脉间仿佛还留着那些碎暖的痕迹。原来真正的幸福从不是惊天动地的壮举，而是这些被时光打磨过的细碎片段，在记忆里慢慢沉淀，最终刻成永恒的暖。 归途上的那盏灯 深秋的傍晚，我站在教室窗前，望着校门口陆续亮起的车灯。每一盏灯都在等待一个归来的身影，这让我想起了老家村口那盏昏黄的路灯，和永远在灯下等候的奶奶。 记得去年冬天，我第一次独自坐长途汽车回老家。车窗外飘着雪，我的心里也七上八下。当客车终于驶入村口时，远远地就看见那盏路灯下站着一个小小的身影。奶奶穿着厚厚的棉袄，手里还抱着我的羽绒服。路灯把她的影子拉得很长很长，在雪地上投下一道温暖的印记。 “怎么又站在外面等？多冷啊。”我一下车就忍不住埋怨。奶奶却只是笑着给我披上衣服：“屋里炉子上热着姜糖水，快回去喝。”她的围巾上落满了雪花，睫毛上都结着霜，不知在风雪里站了多久。 今年暑假回老家，我发现村口的路灯换了新的。更亮，更现代，却总觉得少了点什么。直到看见奶奶依然固执地站在灯下等我的身影，我才明白——温暖的从来不是灯，而是灯下那个等待的人。 上周邻居王爷爷从医院回来，整条巷子的人都出来迎接。他的儿子推着轮椅，老伴在旁边撑着伞。李婶端来刚熬好的鸡汤，张叔帮忙搬行李。我看见王爷爷的眼眶红了，在夕阳下闪着光。原来归途的温暖，不仅来自亲人的守候，还来自整个村庄的牵挂。 现在每次放学，我都能在校门口众多等候的家长中，一眼认出妈妈的身影。她总站在最显眼的位置，手里还拿着保温杯。我知道，在这个世界上，总有一些人愿意为你点亮归途的灯，无论风霜雨雪，始终如一。 这些温暖的等候，这些固执的坚守，就像黑夜里的星光，照亮了每一个归家人的路。它们提醒着我们：无论走得多远，总有一盏灯为你而亮；无论离开多久，总有人在原地等你回来。这就是人间最平凡的深情，也是最动人的守候。 茉莉花般的你 “好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。 姥姥爱花，尤爱茉莉花。姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。 姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。 “姥姥，是什么香味？”我轻声地问姥姥。 “是茉莉啊。”姥姥笑了，“茉莉花香，是一种淡淡的香，对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来的，但这茉莉的花香在屋子里氤氲着，衬托起姥姥慈祥的面孔，我感到很是温暖，那一瞬间，已经定格在我的心田。 是啊，院中有茉莉的盆景，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢？我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗？茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！ 姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，唱也唱不完。 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。 有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 ( 1 / 20 ) 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