《故都的秋》课件 2024—2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块上册

导入 同学们，看着这些画面，如果让你形容北京的秋天，你会怎么形容？ 北京的秋，有皇城古韵的沉淀，有市井生活的烟火，还有自然山水的绮丽。而在作家郁达夫的笔下，故都的秋又会呈现出怎样一番独特风貌呢？今天，就让我们一同走进郁达夫的《故都的秋》，去探寻他心中那片别样的秋色 。 故 都 的 秋 郁达夫 知人论世 01 整体感知 02 研读文本 03 合作探究 04 目录 知人论世 Part One 作者介绍 郁达夫(1896—1945),原名郁文，字达夫，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。郁达夫是新文学团体“创造社” 的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海 、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，民国三十四 年 (1945年) 九月十七日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。 作者介绍 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。 短篇小说 《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》 中篇小说 《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 散文 《故都的秋》《北平的四季》《我的忏悔》 写作背景 从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 文体知识 散文 散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，与诗歌、小说、戏剧并称为四大文学样式。散文是最自由的文体，也是中国最早出现的行文体例。 散文的特点是“形散而神不散”。“ 形散 ”是指其取材自由 广泛 ，形式灵活多样；“神不散”是指其立意明确而集中。根据内容和性质，散文 一般可分为叙事散文、 抒情散文、哲理散文。 文体知识 叙事散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 抒情散文以一定的事物或景物为描写对象，侧重于具体生动地抒发作者的情感， 达到情景交融的境界。 哲理散文就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 散文以抒情为主，常常将记叙、议论、抒情综合起来运用，不拘一格。常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。 整体感知 Part Two 解题 故都的秋 表明描写的地点，即北平，也就是现在的北京。带有一种文化底蕴 和历史沧桑感。也包含有深切的眷 恋之情。 “秋”字确定了描写的内容 两者结合，暗含自然景观与人文景观相融合的境界。 题目明确而又深沉。 积累字词 一椽(chuán)    嘶叫( sī ) 　 潭柘寺( zhè ) 落蕊( ruǐ )   橄榄( lǎn )  落寞( mò )   普陀山( tuó )   陪衬( chèn )   廿四桥( niàn ) 夹袄( ǎo )   着衣( zhuó )   平仄( zè ) 混沌( hùn dùn ) 椭圆( tuǒ )  譬如( pì )    颓废( tuí fèi ) 驯鸽(xùn) 蟋蟀(shuài) 歧韵(yùn) 整体感知 通读文章，请找出本文的文眼，并说说你的理由。 “文眼”是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，它对文章的结构起着支配、统摄的作用。“文眼”是文章的窗户，通过它就能窥探到文章的中心。 可是啊，北国的秋， 却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 文眼 整体感知 根据理解给文章划分层次，梳理文章结构。 第一部分(1-2) 总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 第二部分(3-12) 分写部分，从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 第三部分(13-14) 总括全文，与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 研读文本 Part Three 研读文本 （3—11）文章描写了几幅故都秋景图？请作概括。 庭院秋景图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 清秋佳果图 “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。” “北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。” “秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。 研读文本 庭院秋景图 在庭院秋景图中有何景象？这些景象又有何作用？ 意象 作用 一椽破屋 荒凉、衰败、沧桑 点明环境，暗示作者的闲适与略带颓废的心境。 一碗浓茶 清闲 、耐人回味 很高很高的碧绿的高天 视觉，高远清爽 突出北平秋空的澄澈高远，给人以疏朗清冷之感。 驯鸽的飞声 听觉，以声衬静 以细微的声响反衬清晨的宁静，增添动态的生机。 一丝一丝漏下来的日光 悠闲惬意 阳光透过槐树叶隙洒落，光影斑驳，表现秋晨的柔和与朦胧。 喇叭似的牵牛花 尖细且长的秋草 悲凉 以秋草为典型意象，既点明季节，又赋予画面北方的地域特色。 在《故都的秋》中，“庭院秋景图” 是郁达夫精心描绘的第一幅秋景图，以细腻的笔触勾勒出北平秋天特有的清冷与静谧。 研读文本 营造“清、静、悲凉”的意境——碧天、日光、飞鸽等意象共同构成一幅清冷而宁静的秋晨图，奠定全文的情感基调。 以细腻的感官描写增强画面感——视觉（天色、日光）、听觉（鸽声）、触觉（茶温）相结合，使读者身临其境。 借景抒情，暗含时代感伤——破屋、浓茶等意象隐约透露出作者的落寞与对故都的眷恋，映射出知识分子在动荡年代中的复杂心境。 这幅画面不仅是自然风物的描摹，更是郁达夫对故都秋韵的深情凝望，在平淡的景致中寄托了深沉的怀旧与淡淡的哀愁。 研读文本 在秋槐落蕊图是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？ 秋槐落蕊图 清 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。” "像花而又不是花"的描写突出物象的素净本质；"铺得满地"的白色落蕊构成清雅的视觉画面 通过"极微细极柔软的触觉"表现空气的清新；无味的描写强化了环境的清透感；整体营造出纤尘不染的清净意境 静 感官描写上 "声音也没有"的直接静默描写；"气味也没有"的侧面烘托；仅存的触觉更反衬出环境的绝对安静 2.动态处理上 落蕊本为动态过程，却处理成静态画面；用"铺"字将飘落瞬间凝固为永恒；形成"动中取静"的艺术效果 悲凉 研读文本 生命意识上 落蕊象征生命凋零的必然；"不是花"暗示繁华过后的寂寥； 铺满地面的景象暗含盛极而衰的悲凉 2.情感投射上 细腻触觉中暗藏怜惜之情；对微小生命的关注体现文人悲悯；将自然现象升华为人生感悟 作者调动听觉（“声音也没有”)、嗅觉（“气味也没有”)、触觉（“极微细极柔软”）、视觉（“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”）多种感觉来与“落蕊"，既说明只有在心静的情况下才能如此细腻地去品味落蕊的情状，也点出了秋味中的清、静、悲凉。 研读文本 为何要选取“秋蝉”这一特殊意象？ 秋蝉残声图 乡愁：一闻愁意结，再闻乡心起。 伤感：寒蝉凄切，对长亭晚。 高洁：居高声自远，非是藉秋风。 寂寥：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。 研读文本 阅读描写秋雨的段落，作者笔下的“秋雨图”有何特点？表达了作者什么样的情感？ “下得奇，下得有味，下得更象样” “秋雨图”写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 表达作者对秋雨的赞美之情。 秋雨话凉图 研读文本 在清秋佳果图中有何景象？这些景象又有何作用？ 清秋佳果图 以北方特有的枣树果实为核心意象，描绘了"像橄榄又像鸽蛋"的枣子颗儿在"淡绿微黄"的成熟期点缀于屋角墙头的景象，背景衬着北方特有的"尘沙灰土"。这些景象既延续了全文"清、静、悲凉"的意境——"清"在简净的物象选择，"静"在静态的生命呈现，"悲凉"在将熟未熟的盛极而衰；又以果实隐喻生命，通过地域风物承载文化乡愁，在平常景物中寄托了作者对时光流逝的感伤与对故都风物的眷恋，使秋意描写达到形神交融的审美境界。 研读文本 第14节作者如何表达对古都秋的热爱的？ 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 含意：我心甘情愿的欲以生命为代价，换得古都的秋的长在，直接抒发了作者对古都之秋的无比眷恋和挚爱之情，也流露了深沉的忧思。 直 接 抒 情 Part Four 合作探究 合作探究 1.本文主要写北国的秋，作者为何要在开篇写江南的秋？结构上有什么作用？请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点 北国之秋：来得清，来得静，来得悲凉。 南国的秋：草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 通过对比写南国的秋味不如北国的秋味，表达了作者对北国之秋的爱之深、情之切。 文章在开头和结尾都以南国之秋和北国之秋作对比，结构上构成了首尾呼应，抒写了作者对北国之秋的深爱之情。 合作探究 2.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 合作探究 3.作者为什么先写秋的全盛时期而不直接写秋天叶落后的景？ 作者用果树反应秋的全盛，看似不符合北国之秋“清、静、悲凉”的特点，但等枣树叶落，西北风要来时...一句话，作者对人生的忧思和悲凉又流露出来了。 4.赏析“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。” 这段话故作惊人之笔，总括全文，照应开头，用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，表达了作者对故都之秋的赞美和眷恋，流露出深沉的忧思和孤独之感。 合作探究 4.本文的题目改为《北平的秋》或《北国的秋》好不好，为什么？ "故都"二字承载着千年王朝的历史沧桑感（北平作为元明清古都），凝结着漂泊文人的文化乡愁（郁达夫流寓南方时对旧都的追忆），更精准奠定"清、静、悲凉"的审美基调——"故"字暗含衰微之思，与秋的凋零特质深度契合；而"北平"仅剩地理指称，丧失历史厚度；"北国"范围模糊，消解了古都特有的文化气韵。标题中"故都"实为文眼，将地景、历史、情感熔铸为一代知识分子的精神图腾，远非中性地名所能替代。唯有"故都"能使秋景成为文化挽歌的载体。 课堂总结 郁达夫以五幅秋景图（庭院晨色、槐蕊铺地、秋蝉残鸣、雨后话凉、枣缀枝头）为载体，通过"清、静、悲凉"的审美意境，将北平的寻常风物转化为文化精神的图腾——"故都"二字凝聚着千年古都的历史沧桑（元明清三朝积淀），承载着流寓文人的家国眷恋（1934年知识分子的漂泊苦闷），更以"破屋观天""脚踏落蕊"等微观视角，在凋零意象中完成对传统秋文化的现代重构：槐蕊无声铺展生命寂灭的诗学，残蝉嘶鸣化作文明余响的隐喻，淡绿枣实暗喻盛极而衰的时代寓言。全文既是北国风物的工笔长卷，更是一曲为消逝的华夏雅韵谱写的文学挽歌。 感 谢 聆 听 $$