九年级上册 第三单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）

D春天到来，公阳里游答如额，她们骨所着大有然的修请花香，感凭 【注释】①客博，官监制并特有的博程，改具喻酯落花，心小格 通文·9年级全一田（我J饭） 特划性意 北齐后生桌纪写小停，养理院意。其星情情第花巨的表女： 第三单元测试卷 多.下绳句子组成语度算序排列正确的一周是 ←42分)7，下列对这首词的理解和其析，不正南的一明是 ①“餐气“与敏骨”，一学之差，含义却舰然不可 A下片以杨花不肯飞人权贵人家的国常来户，表残了可人不蒸权贵 【专说时间：150好钟满爱：10分) ②不可一骨，日中无人，当然是管气的极数表残，如果望有实力做内 的品格。 性书： 在支掉，复不免适着一种浅海，一论内往 分 钱最后背句运用夸张的修辞于法可椅花，表观了问人的孤高白做 愿号 总分 ⑧“人不可有做气，但不可无董件，”此言直接透过人的表相，深人 得分 .这首同交文写听觉与，觉的感受，从声音与色彩两个角虔勾勒出 骨院 一隔线政的蒂春图面， 一，语高文字运用(10分】 ①人因为骨架，才管直文不倒，四为有值件，才能在研神上量百据胸， D.全问雌情于景，写景中雅进了同人自己的生蒂，互出了问人的性情 阅读下面的文字，完成13赠 才能有不考的脊紧。 ①“五峰粉翠相走，博起美意半整天，”置束左指山中，雪日小路塘 与风骨，堪形一肯出类拔萃的格春菊 心用理在的话说，这是性格雾一种土豪式的蛋杨 晚着山魔是雾，出丝凉风襄提看草木清香，登至山顶，极目翰眼，白云 8.补写出下直句子中的空缺都分 D面斯骨是不落声色，虚怀若容的内敛，是有志向，有日信，有定力的 同的上片捏整了一幅 的图景，表达 ,再山淳动，流汤着求源的待情品意，那一唯唯山峰尿出云露，队 品质，是力量和尊严的内通 朵是美整山出成。的森林，空蒙该，茶法面为，气碧砖得 了词人 之情 A.③①②0①① 且.85B①① 他山间衣库，求平如桃：奇山怪石，落然△文：异将名花，最落其间 二间度下直的文言文，定成B一11题。(10分) C,①商贞简D必 D①D0成m 山铁碳着农，衣 着山，那种测莱并济：患多相生的正体美伞人6.给空缺处这填语何，最价当的一明是 游石门心诗序（市这） 《(2分) 死醉，平育出 的和请美置。宁静的山：素像守婴的何基，感善而 度会回年件春之月，羽味山心，强批得而确，于时，受徒同地三十命 卡（育局决定乖办全率着届中小学生“通读能典，使度成长竟 其突评，处了青待，遥了量瓦，录桑北烟，说说蒸和 人，成佛农征，壑然增骑。五林是逸塞，而系涂意连：虽流龙预石，并以 赛洁站，如炎舍南请加名单青王者先生担任化次法动的评委。老弹 1,文中相点字的读言和诉音对应的权字，正确的是 (11分) 所机为我。既至，影魔太平葛，历径方厘，结骨相引，红乃健机。于是铜型 时身为地卡的你现：“花着我们已向至意老生发出理诸。见象非通址 A.km结Bgn睛C.kn法 D.km情 待岩，泳观其下，始如七岭之美，蓝青于光，烈河时叶号着，重若映带其 息话养欢能系王老先生，"电培打通后，你或， 工.依次填人文中精线处的国语，恰当的是 )(1分 后，恋来周时成为障，象容四碧面开字，其中到有石合、石热、官馆之象 A,“王老光生，您好！5月即目上年8点，市置育局在市查大札黛举 A.弥漫 无边无际 赖佩 绿水肯山 办首吊中小学生·诵读经典，能集成花'竞赛语雨，酸请您拜访指 融类之形，处可珠也。清来分流而合注，绿渊镜海于天池。文石戏新，流 B许漫 绿疼青山 我里 无垃无际 导，浦游！” 苦拉面，在恰芳草，再然无目。其为种量，李巴备美 C,无边无际 良国 绿本青山参橙 B“氛黄的王老先生，卷好！市骨留中个学生·诵读经典健事试长' (选自《5代萧记选》，南蜀改》 山无边无际绿水青山弥漫 陕园 意赛活动将于5月四日上午8点在市委大礼室举办，慰请您亲临 【注释1①石门：石门网，位于何山百量，因天德山，线和罪对峰加 3.将第②段中画线的欧述句改为反同句，玉确的一项是《 (8分) 指导，薄薄” 门，内有薄有幸落百停老，g植(chn):径柳 A,那种脚柔并语.盛实椎生的之体美使令人沉醉呢好 C二，“算氧的王老先生，您好！后月9日上午8点，市教育最在审委大 9,解华文中加点司的含文。（多分） 以.那种例买并济，棉买相生的立体美量道能令人沉解？ 礼室举办管届中小学生丽浅短海健康皮长'竞赛活动，请您务必《》授 1(21始( ）3)备( C,都种制柔并语，虚实相生的立体爽金使不令人沉醉见： 连时技篇我场指导，谢谢！” 1山，把文中面横提的句子剧得成现代这语。4分) 口难道军仰刚柔并济，虞实相生的立体美能令人沉除？ D·尊壁的王老先生，您好！市首雷中个学生诵读经典，健事成长' 1》盖林安南或，而开涂党进 4.下列句子2有请病的一项是 1(2分) 意赛活功将于百月9日上午书点在市委大孔堂举办，请怎象幸指 入，（红星照量中国）的意久，在于它通过一个外国人的所见所闻，客观 导，游请！” 《2》怪粉芳草，奇感元目 地向全量界报通了中回共产克和红军的真实第况，使西方人了解 二，吉代诗文阀续(0分】 到全面的中国共产党人的真买生语： 《一)每度下面这首可，完或7一8赠，（挥小烟子分，共4分） 山.作者主要从愿共方直指写七岭之美”？请简遗分析，口分) 且，经过精心受计的条奥会吉样物沫堆增”，将侧指思象与富有超能 清草乐·春装 量的冰品外壳相结合，头部外瓷造图取白冰雪后动头盔，装的彩色 [家]王安国 光环，整结形象醋似航天是，保受大家喜盈。 领春不使，雷尽雾儿语。高地残红雪锦平疗，中夜面国风雨。 C,我打不停不繁，一如罩往地保特看连度，快连庆胞向窗 小铃权上机艺，晓来泥烧无江。不青昌堂珠产，春风自在杨花 9今 (三)默写。(6分) ⑦作为一种会共建瓮，文化地糖还应贴发架服春公众的功轮，地《二)阅读下面的文学，完成16~17题，(6分) 1工，补写出下刘句子中的空镜幕分。「蜂室1分】 标建荒是有“生◆“的，其生年力来自生清。人们器攻将裤物馆，到院、材料一 《1侧乐天场河初逢害上见触》中，“ 书盈释为文化地标，根大程成上是因为这愁公是文化提能夏传连通着 意泉，可谓是一首诗歌艺术的精魂所在，所量多章.中表意之章 “假表现了诗人稻达的响微。又充端了新理意味。 一个地才的文化和生清。到一应城市先篷将物馆，人自才能如成对这表情之章。简单地说。含象乾走那些等托了特青的土观感堂煮者是思 (2状肠阳楼记中，范钟淹情置扬“古上人之心”抒发有己，心系天下的索 个成事的历更连且和现实文化的从知。误北家的源家大剩院为到，建 想情怀的客规特章，直省说是作者是表现的意中之漫，是见实形象和情 根负的每子是 既以来，它为观众带来了1万多听演中，平展了大量艺术香度教育领出 感意道的有机融命，这王女尾他所说的：”一个“意象‘是在一利娜期其 (3)张儿龄（望月怀远）云，“海上生明月：天酒共此时。”苏轼的（术测 及浩站，目可玩意和秘出域有企国。正是犀悲为传福文化，服鼻公意的 现一种理智和壮结的复合尚的东西，“作者或是依本意象表排情达老的 歌头中与这阵句诗宣境相铁的句子是· 工外人夏的不霸努力，代得文化地标的形象更素切，更如持火 中国的古养诗录，者着儿千年漫云的发展而史，在北期间，又连将 顶文化地标承典看不可婚化的人文耸值打填新的文化地标，必地形成了一参规律，延出现了很多的传姚意果，而且不少身录所包会的 三，现代文阀健（的分） 明丰客其事美为函，完香片混务动跑：让其在考会么的“装害连提“中流意义也变得栖时因定了。有一使感单雪常用水表达麦种排定的恶想情 (一1间读下面的文字，完成315题。10分) 根转久口碑并受来深滋彩响 感，所作者的暴神情感其往往会通址一变特冕的意象来表达 棱变化地标的生年力 《有直动》 《文心障龙·神恶)泥：“受山刚情漏于山，观海到意强于海.”意拿 ①规到一及减青，人们往且会想到其有代表性的文化地禁：心0多 3.下列对本文内容的理解释分析，正确的一明是 4(3分1 的非用太要表观在：①能有少领会诗致的念烧。例如”月亮”易“落原” 岁的警禁地见证着花京地的过往，拓流牛雅皇标记看军川竹开拓进取， A,一个建筑之箭以能成为个地方的文化地标，.是因为它凭情葱目 一般表造的是恶多怀豫，器花”与“道水“女多装任伤感梦影，”竹子”一 成海大测院“目月具”译性看“珠生于翼，规生于海”的域市记忆4一城 奇特的混凳效果和文亿无素的简单堆脚，使峡起人们的共属 餐里现竹是高风亮节，两柳“等又是遥剪的体观，④有相于理解诗承 卡文化地标浅深植于两史土化：或报帮着时代民乾，以鲜明数精符号 记忆 香后，例如，《钱塘期泰行)中的句向都是惠象，处处车有景，到处都然 利象，成为一个成市的特神和文化果红，与人幻产生紧密特情感连隐， 玉，热门参观地是一个抱方的文化名片，在传播城审形象方面有着国 会着作青活贴的身影，③《以雪桥诗录内汤，创如《瘤建体江)写到了 ②文化地标是一个地方的文化名片，在情墙城有彩象考面有民火 大的筑量效应 “身可“铺者”“日可野”“江“月”等校明星的意章，弄中等予的是作者的 的选量就应。近年来，受化禁弹事婚蜂隆升置，各来文化地体或为热门 C,打登有生合力的文化地标，需夏亲近白然，面法白然，帮要文化地 属赖之思和孤短幕莫的得怀。①有利于理部语言表意。例如系权说： 参凭地。构龙同时，一地地才急功进利打连新文化地标的现象包引 标与白然环境之间“不遣和“。 “言有尽而意无穷者，天下之翼言也.就是记：委造过表象顾会到转句 社会美斌。 人们喜欢将博物国，响院称为文化地标，只是圆为这牌公共设能 的第基内活 ③作为一种人文孝赐：文轮地标首先应当南地星环烧“不追和” 直接连酒着一个趋方的文化物生话 人文登观与自然环境军店天成，触为一体，考色给人这美的享金。无伦4下列对文章的理解和分析，不正确的一用是 (3分) 〔椅的自《古奔诗套想论》 是中华文化灵人备一，道法鼻然的审气唐烧，旺是知今兴起的很护生 A,本文围烧”如灯打查有生命力的文化老标“这一问题呢开，运用了 材料二 态，章近自然的辣色发展理舍，都强调人文素观与自然环境和增头生。 举例论江等论证方法 文争作品所具有的吴争伦值是其被来久保存的主要原国。从古至 日江古玫线山：楼水，以术为味，整鹿古域获计世果式化追产：国家缘直 县第8段先领围红古城，”鸟梨“的例子从正面连行论迷，再反向说 令，人们时文争件品的重税与所完从表同新过，文争件品的怒办每骨值 场“為是”无分来用自然采光和通风，的勒盘规代北京的美丽风景。反 理，有力地论证本段觅反 使韩成为众多读者和学者课中的龙堂，意章是文学作品中祖常会应用 之，若禁之对身然的散民，满地朝橘水能地标，昨使再大的”手笔”，也与 仁福州的古督间，古是与现代交脸，乡然与时同相进，桂其城为广受对的一种写作手淡，它的存在必文学外品的是学价值碧色不少。意录 中果曾避和耳众别将相差善远 认可的文化越标 背津造的意烧是我国古代美学思想中维有的特经之一，它的产生为人 ①作为一种特号化薰尾：文化地标色娘编追术彩神操春。一个地 D本文果用巨一分“结将，朋烧“文化地标的生命力”是出到题，分们在日拿生清中所形成的审美外费有着害初的关原。在支学作品要宜 兼成为一个地方的文化地标的原调，不是凭情城情奇特的视凳效果 析库感.解决问隧。 中，表们常常余规到°意录”这个胡语，尤其风在鉴需古诗词时，我门发 和文化元者的简弹投脚，而是其流尚看潘生生的萄火文除，跑奥起人们 5,如果湖南省面阳审要指岳阳陵打道成城市文化她标，你认为是否可见多数诗人时意象这一写排子法的泉用更是领紫。感象入诗，是喻心。 共习的锋感记记，走进生阳岭中国工业操物馆，原样候帽的特接厂单 行？请站合本文和花中潘（岳阳传记相关内容容出两个理由，(4分》 朴发感情：意原人文，是象红，使形象见加深刻。 可发生产接备，杜过了人门与老工逢基地的时家足养：爱步橘剂修旧如 (确偏自待我星食)》 日的古得司，曾经的处含子，如◆岭文刻园，古老与观代克融，多热身时 材科三 画如道。道参量之不尽的勇史文化所区，羊命文化丝◆地，业遗产 文枝生为什盈爱用意象女帮发人生感铅？达对地的屋研，个性，艺 工业道产，升有处补合理谁准的创造性棒化，的新性发展·寸能成为广 米地水，以辰念良的基本特成有关，气戒民桃文铁生是上第作道路， 灸认可的文化地标。 州开普是生存自教，成着走着才明白命己退求的是一的骨值感。他山 10 小体生存逢一步美远人类的春在，时人的价值吴环使色钟情于意象，多土了致意。其有闲尽人生，配净了生命年片叶于，才会有服前这小方：时，它会在一连责响里，吴佛了整个地及上的灯或者每逢出一个 文单多象是审美法的客象造型，苏晴·自格认为，审美意章起子为感树林一收明假。片有这御点的通剑，才靠有无无缝的金宁。安字不是年垃牵醒的太相。我处在一发寄给选者竹失意踢友的新年灯十上，写 知得表的表象，表拿诉之于想象，斑过县造，成为“浸连着情$的表拿”，、安露，而是一什坪大而丰实的自手，世间峰有创请者所视有的自平才是T一向请：你想样到的一切安愁标在音级里 是可意拿。文学作品是特号化了的审美意拿。这种行李是审美体验化人生真玉的幸福。 D来耳里最个人莫解的还是天堂， 了的站果，它不具有严害的语法观前和亚焊规酬，性是有流乱的意象色 ④圆发远来一赏”青棒”，校在我的案台上或，”看吧，多梁交的大 心直夏重，有时乌云甲合，那印格就峰说竹云春浸的最后一块蓝 机发其情培性，测先具有生每方，可以期来表观那妙真实的生◆感觉。叶子！“ 天，异仅天实竹一个闲，无富深选。而现在整个天家全成了这样，在耸 编地命（文平作品数育）) 面这叶子修一只共裤色无尧的大子，神出未，叫人批T。速光中，头填上无边无际地展开：空调，高婆，清敢，在严！徐去少有的就雪的 16.下列说法与材料意恩相行合的一项是 《(3分)它的叶精所果着卧怡元清酒的线豪。一种今特的感凳出现了！严家志#子，无多我时用连一A人右线心设有，乌儿也不敏飞上去，这不位出 A.意象是作者想象的形象和情感意值的行机限合，是客现存在的居富外，丰镜的泰天#位我的房中柏格自辉。 千它冷洲寥原，是是圈为它大得“大得叫传一邻起头统感列自色竹 物象 面自风有了这盆“春排”，衣才发观我的书唐竞有如无山狐的阳光。两小。其有在夜闻，意堂中才有乳星冈条，这重星是平喻间表灯的释 B联景意象，我们可以理解持歌指绘的测图，这懂了意单，齐会有科 它照娃并克清每一月叶子和摩一根叶艳，把它幻堂得檬碧玉一杯桃净、站。万吉以桌：是谁不停殿地从一个斯站卉向下一个斯哈？炒掉运信？ 于理解语言的表至。 道毫，多体。我运看见绿色的计液在通明的叶羊厘流动。该什液算是为了学宙同那一核水恤的爱喝？ 汇，意象的存在，给文学作品的艺求？植增色不少，意象人文，使够使 血液。【乙】人的血液是鲜红的，植物的血液是第绿的：心灵的点流是连 旧【丁】衣注视着车美在大地上的脚少，看看它元竟多样一中◆，语 思象更湘深第。 明的，国为世采势纯港来自心灵的造明俱是为什名我的每个人都记着所个才白一直走到泰天： D文学作品之所以会该水久秘存，是因为其经常金应用到意象的可 角它施洁，而整个仕景好伤日一秀是流呢？ 器.文章第一0设围旋冬日的阳光，对景叙市抒情，“我”由窗前冬日 作手法 我运突现，这元壳的叶子并不是为了表帝自己的存在，而是海T 的阳光，产生了样的联想？清简理文章内容，填空。(4分) 17.下列说法或雄断正确的一项是 (1(8分) 证炭阳无的明帽，阳光的愁力，阳光的种青。任何事物的存在都同时证 油美妙的冰洲，联想到《) A,材料一第2皮中杠点时逐渐一相对”若翻去，会影响语宜的准南 实着号一个事物的存在。待大的出现规明确人的无所不在：分离套越 一由·香伟·什流的筑法，联想到 表达 竹情人，愈基市了他门的心处走瓷有会高：小人的悉言易语不恰好表现 42) 一由程棒”卧子的存在，我想 围，作者依幕现实中的任有意象，都可以起裤传情达宣的作用，以表 停的高不可草和无微全风吗？而骗子无朵从传身上瑞走的。正是你那 达内心的情感， 到a) 一由阳 无比珍青的羊纯，【而】老人的生命多表盘灶，还是他生命的重路参表 C,意象的产生与人们在日管生活中所形成的审美体验设有关系。 尤朝春网周的闭酯的电方浸络，联型并别暗与光明，圆夜与晨最的界 仓长？生命的计量，在千它的去度，任无宽度年球度日 限一由光使透人幽闭的啼处.颗里到(4) D文学作品因有市烈的意象色彩及北审美性面具有生命力，用来表 ⑧零日里，太阳的轨追变得夏斜又低，夏天里，阳先的风是最多凡是培 现真实的生命感觉 19.“冬日的天学”有架样的特点？文查是如何表观这些特点的：3分) (三阅读下面的文字，完成1s~21籍。4分) 点我的窗名上，现在每长服直入，直射东成我而的墙星上，一其唐代的木第 一直份主在用形建沉是，光制迎着一来光若无声地薇芙了， 终日絮语 马嘴才 ①丽无还委充满我的量养，它影为阿闪每年的光雾，朝着程周的用 ①母兽到了冬日，才能实实在在酸提到岁月。平是多日中网的分平。 暗的地方泛桌，阴彩是执着又调发，阳光积到哪里，它就之制躲到光的 【下】有了追分界，能在年前感到岁升一天天复鞋，直到线制无多！达了年多 行后，而套是海哈竹施方，套：看见被阳老甄得昌品夏无的济动的尘 兰又有大把的可手，成了叶光的常前一下手真的大有可为了 埃，这个表十分瑰感，成暗与完明的界限完竟在呼堂？买良与其暇的 20.下列对文中面线可中体现的作者对人生的思考修理解，不主确的 ②岁月况用时完来计算竹。那名时光见在哪重？在钟表上，日师 基限呢？来身早配的马的第一声W叫号*这声脚于收晨靠滋闲而 项是 (3分》 上，还是什走在雪骨的阳光里 异样泽老 A.甲句中，作青以冬天的米临与自己的夏考，告流人们岁月在流适 的宵子是房星道连人的镜距。节气受提着镜敏里的风景，多意最 )但是，有一种无可江造人南裤的暗处，犀使是从帝葡里微发出来 烟此要抓住时光，有所作为 浓的那委天，星里的热气和育外的和光一起督力，将速结在赋埔上的冰的网龙的琴音。普赛新坦的手不是在弹琴，而是在接常你竹心灵：能运 我乙句主要想告诉我们：人的血液和植物的雀液是不同的。 查融化：它感是先从中间化开，向四边蔓是。透过达美妙的济调，我发用手思常，用手感且。用手融精色彩，用于认探生◆什那策数感的悟 C.丙时日发人打毫往重生向的质量，注重拓展生向的汽度与闲度 见恩来严冬的候春才是最男壳的，那一女人的青森的盛夏。忌有丽卷 性…琴者是不明射亮色，它幻撑明明反天，摄强隔弱的无象，羲考也 D,丁句圆限人们关注当下，熟思考多探究，牙找适合自己未来人生 站精，慧毛抑南暗，小树林又州曾有追枝光明？我忽然时老人这个概空闲儿军移纹撑并程好但一华金色的易，痛着却障，飞进布满丽形的地 的路。 11 1.与（诱南的冬天》一样，这算文室写贤的语言体观了自然，请新，留减 请以那一刻，我真的被感动了为题，可一篇作文 的转点，请任举一例具体分析。(4分) 要次：(1D能轻发直情实够：2)文体不限（诗歌除外），(3)不少 于600字：(4门不得露个人信卫 四，名著阅读(10分) 江.根帮乏青的诗歌创作年代和内容，我们夫致可以把交青的诗歌创作 分为四个时期：留学法国与日国时期，拉浅时期、新中国时期，创作 后期(16年后，下列四首诗的推序符合艾者诗敢创作的四个时 期的顺岸的一原是 (1(2分1 A,大板河一我的保蚂（速石N雪落在中国的土地上其光的赞歌 且，《理右×光的梵我X大规河一我的保博K雪落在中问修上地上) 心.大颗河一我的民岭X雪落在中回的上地上城唐石城光的费默 D(焦石X大W可—代的保湖光的赞家需落在中国的土地上) 2慧.支青的太阳的话)中写用了什么修都平法7有什么作用？(3分》 24为了让读者更好池孔解文青诗数的内涵，请保给下面这首诗数日一 段解说网。(5分) 参明1市这) 而我看见了你 泪聚氓出磁笑， 发看火姑的并农。 公儿感激着， 从天连来列满暗岭窗口时州 我精零着中晚 我障久己冷锐踢灵渔停成之了的程道， 零着我唱 看观对老为独解开襄红几唐的衣稀 授秀到耸温的怀里 五，写作(0分] 5,阁读下面的材料，按要求作义 生冷中，总有形出一个时制，让我如到骨松心：些有那么一个人 的所古所就，世我们限离准面，对我打的一生产生重受的孙响… 为12%4礼，展现中学生良好的精神面貌。第二，丰富自己的 20.①善良，知恩图报。“我”在架锅山出车祸，乡亲们热 学识。平时要多看书多学习，广泛地涉猎，多阅读各 心救“我”，“我”出院后回到架锅山寻找救命恩人，未 类有益书籍，多留心积累，拓宽自己的知识面和视 果后以行动表达“我”对架锅山乡亲们的感激之情 野，增加自己的知识储备。第三，处事临危不乱。生 ②乐于助人，不求回报。“我”无偿开车送大娘和她老 活中如果遇到紧急情况时，要先保持镇静，然后分析 伴去医院，大娘给“我”钱被“我”婉拒。（每点2分） 问题的木质，尝试找出解决问题的最佳方法。第四， 21.B 为人襟怀宽广。能够理解和欣赏同学的优点，能够 22.D 接受和包容同学的缺点，不嫉妒，不怨恨，能接纳身 23.象征着敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。(2分) 边的不完美。第五，真正尊重他人。对人有礼貌，尊 24.示例：《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性 重他人的劳动，尊重他人的人格。（每点1分）【解 于一体的诗集。其收录了艾青从20世纪30年代到 析】本题考查解决拓展延伸。结合本文“因此，风度可 70年代末的主要作品。艾青早期以革命的现实主义 以通过自我完善来获得。首先，要仪容整洁…第 手法，唱出祖国土地和人民所遭受的苦难和不幸，激 二，要学识渊博…第三，要临危不乱…第四，要 励千千万万不愿做奴隶的人们为国土而英勇斗争， 襟怀宽广。一个自私、狭隘，充满嫉妒心理的人是与 如《向太阳《我爱这土地》。新中国成立后，他歌颂人 风度二字无缘的”和课文《论教养》中“必须以尊重的 民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成熟，如《启明 态度对待别人”等语句，再联系生活实际进行回答 星就鱼化石》。同学们，打开《艾青诗选》吧，它那诗意 即可。 的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能让你有独特 16.C【解析】C项说法有误，结合材料二第4段“如果是 的感受。(6分) 多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护 25.【写作指导】这是一道材料作文题。构思前，先要读懂 作用”可知，对于多人参与、较为激烈的运动，建议佩 材料所要表达的意思，即规划人生要像写诗一样，要 戴运动护齿器，以起到保护作用，但不是一定要佩戴。 找到适合体现自已美好素质和能力的方向，才能更好 足球比赛就属于多人参与、较为激烈的运动，但不是 地实现自己的人生价值。这是材料所要表达的内容， 一定要佩戴运动护齿器，文章也并未体现足球比赛 即材料的整体语意，写作时要围绕这个内容立意。在 的难度系数高。故选C。 文体选择上，“或叙述生活经历”提示我们可以写成记 17.运动护齿器的类型，热成型运动护齿器和定制型运 叙文，如写自已在某件事（某个人，某句话）的启发下， 动护齿器的制作方法、选购建议。(3分)【解析】本 确立了自己的人生方向，然后重点写自己在追求理 题考查概括说明内容。结合“网络上售卖的牙齿保 想、实现自己人生规划的路上付出的艰辛与努力，从 护器五花八门，其中大多数为预成型。预成型护齿 而突出主题。“或论述其中道理”提示我们也可以写 是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑 选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保 成议论文，首先可以直接提出自己的观点，如从材料 护性一般，适合短期用”“除此之外，还有热成型和定 中可以概括出“走一条适合自己的人生路”的观点，然 制型。热成型是指先加热材料，待它变软后将它置 后列举事例来论证这一观点。最后要注意写记叙文 入口中，在口腔内压制出护齿”“定制型牙齿保护器 要注重语言的生动性，写议论文要注重语言的逻 需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到 辑性。 4周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻 3第三单元测试卷 合”可知，第2、3段主要讲述运动护齿器的类型，热成 型运动护齿器和定制型运动护齿器的制作方法、选 1.D 购建议。 2.A【解析】“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）充满：布满 文章解读 “无边无际”形容范围极为广阁，没有边际。“映照”指 照射。“绿水青山”指碧绿的水、青翠的山。形容山水 本文记叙了“我”因车祸被架锅山的乡亲们所 文章 景色秀丽宜人。根据语境可知，应选A。 救，出院后去架锅山报恩的事，表达了“我”对 3.C【解析】将陈述句改为反问句，其意思不能发生改 主旨 架锅山的喜爱之情以及对乡亲们的感激之情 变，A、B、D三项的意思均发生了改变。故选C。 4.B【解析】A项语序不当，应将“全面的”移至“了解” 第一部分（①一②）：介绍架锅山是远近闻名的 前，并将“全面的”改为“全面地”，C项语义重复，可删 水果基地，游客纷至沓来。 去“快速”：D项搭配不当，可将“聆听”改为“欣赏”。故 文章 第二那分（③一⑨）：回忆“我”出车祸被救以及 选B 结构 记叙“我”对乡亲们表示感谢的行动。 5.A【解析】这是一段议论性文字，通读句子可知，③句 第三部分（①一①）：表达“我”对架锅山的喜爱 提出论点，应为首句：①句紧承③句引出对“傲气”与 之情和对乡亲们的感激之情 “傲骨”的认识：②D两句是对“做气”的具体论述：⑧④ 两句是对“傲骨”的具体论述。综上，正确的排列顺序 写作 倒叙，语言，种态描写 应为③①②⑤⑥④。故选A。 手法 6.B【解析】A项对王老先生的称呼及“拜访指导”不够 18.CBDA 得体，并且语言不够连贯，应该先说活动，再说时间：B 19.运用拟人的修辞手法，(1分)赋予果子一系列人的动 项语言简明，连贯得体：C项“务必准时莅临”有“必须 作，生动形象地写出了果子的甜美，也体现出“我”对 来”的意思，语气太生硬，不够得体：D项“荣幸”是谦 架锅山的喜爱。(2分) 辞，只能被邀请人说，不能用于邀请别人。故选B。 全-册·参考答案185人 诗词解读 背倚岩石，美丽的景色环绕身边，仔细地往山峰下观 看，这才知道庐山七岭之美，都蓝藏在此。两座山峰 怎么也无法祀春天留住，白白地让黄莺唱个不 对峙在前方，重重的山岩叠耸在后面，一圈图的环形 停。昨夜一场风雨的侵凌，让这满地都是调零 山蓝围绕在周国如同屏障，一块块高耸的岩石国绕着 的花朵，如同被污损的宫锦。 支撑起一片开阔的空间。这些岩石有的像石台，有的 译文 弹琵琶的歌女刚刚弹起凭琶，拂晓时分，她思 像石池，有的像宫馆，看到可以比拟的景物，让人感到 绪万千萦绕天涯。看那不肯进入豪门大户的 无比喜悦。一道道清泉分开流出后又合在一起泻下 杨花，自由自在地在春风中飞舞 天池里清澈的潭水像镜子一样映照着天空。彩色的 石头散发着光彩，鲜明得像展开了美丽的面容，轻柳、 此词上片以倒装句式猫绘暮春萧条的景色，抒 松树和花草，（生长得）茂盛而耀人眼目。它们向我们 写惜花惜春的情意，表现了词人慨叹美好年华 展示的造物的种奇和美丽，也已经很详尽了 主旨 逝去的阔怅情怀：下片抒写幕春伤逝念远的幽 12.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)先天下 怨，以幕春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的画 之忧而忧后天下之乐而乐 (3)但愿人长久千里 堂朱户，表现了词人不亲权黄的品格 共婵娟 王安国(1028一1074)，宋代词人，字平甫，抚州 文章解读 作者 临川（今属江西）人，王安石之弟。他历任大理 中心 文化地标要保持生命力须具备审美内涵，发辉 简介 寺丞，集贤校理，器识岳落，文思敏捷，有《王校 论点 服务功能 理集》。《全宋词》录其词三首 第一部分（①一②）：论述文化地标的意义。 7.B 【解析】“不肯画堂朱户，春风自在杨花”的意思是 第二部分（③~⑤）：分别论递文化地标首先应 看那不肯进入豪门大户的杨花，自由自在地在春风中 文章 当与地理环境“不违和”，文化地标也应该追求 飞舞。这两句把“杨花”当作人来写，运用了拟人的修 结构 形神兼备，文化地标还应当发挥服务公众的功 辞手法，B项“夸张的修辞手法”有误。故选B。 能的观点。 8.风雨过后，落红满地伤春、惜春、概叹美好年华逝去 第三部分（⑥）：总结全文 的恻怅（每空1分）【解析】本题考查理解诗词内容 体会词人情感。上片描绘了昨夜一场风雨过后，园里 论证 满地都是调零的花朵，到处都是一片残破的景象。尽 举例论证 方法 管黄莺在不停地蹄唱，也无法把春天留住。这里表现 了词人在叹惜春天的离去，为春天的离去而感伤，也 13.C 【解析】A项有误，由第①段“一个建筑能成为 暗含他对美好年华逝去的概叹。据此作答即可。 个地方的文化地标的原因…能唤起人们共同的情 9.(1)攀缘(2)才、刚(3)详尽【解析】(1)“援”属 感记忆”可知，建筑能成为文化地标的原因是它流淌 词多义，此处译为“攀缘”。(2)“始”与《愚公移山》“始 着活生生的历史文脉，能唤起人们共同的情感记忆 就，跳往助之”中的“始”意思相同，译为“才、刚” B项有误，由第②段“文化地标是一个地方的文化名 (3)“备”在《岳阳楼记》中有“前人之述备矣”，句中的 片…各类文化地标成为热门参观地”可知，此处张 “备”是“详尽”之义，本文中的“备”与之义同。 冠李戴，热门参观地不一定是文化地标，文化地标才 10.(1)虽然山林幽暗深邃，但（大家）仍然开辟道路竞相 是一个地方的文化名片。D项有误，由第⑤段“很大 前进。 (2)柽柳、松树和花草，（生长得）茂盛而耀人 程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地 眼日。 【解析】(1)句中重点词：涂，道路：竞，竞相 方的文化和生活”可知，“只是因为”表述不准确。故 (2)句中重点词：蔚然，茂盛：光目，耀人眼日。 选C。 11.从山、石、清泉等方面写“七岭之美”。写山突出其重 14.D【解析】D项有误，本文采用的是“总一分一总" 岩叠蟑，奇蜂罗列：写石突出其千姿百态，五彩斑斓： 结构。 写清泉突出其澄澈如镜，可鉴云天。(3分)【解析】 15.示例：我认为可行。理由：①作为一种人文景观，岳阳 本题考查理解文章内容。首先要确定作者从何处开 楼坐落在洞庭湖旁，是极好的观景胜地，与当地地理 始描写“七岭之美”，然后寻找他从哪几方面描写，并 环境“不违和”。②岳阳楼作为一种符号化呈现，能唤 简要分析他描写的景物的具体特点。如“其中则有 起人们“忧以天下，乐以天下”的情感思想。（每点2 石台、石池、宫馆之象”是描写石的句子，丰富的比喻 分)【解析】本题考查解决拓展延伸。作为人文景 突出了石的千姿百态。据此分析概括作答即可。 观，岳阳楼与洞庭湖融为一体，与地理环境“不违和” 【参考译文】 给人以美的享受。作为文化符号，岳阳楼因范仲淹的 隆安四年仲春的一天，因为我和大家想一同吟 《岳阳楼记》名声大振，有厚重的历史积淀，参观岳阳 咏山水，就拄着锅杖去石门游玩。当时，共有三十多 楼，能感受古代先贤“忧以天下，乐以天下”的伟大抱 位志趣相投的人，大家都早早地起来穿好衣服出门 负，能唤起人们共同的情感记忆。另外，岳阳楼在当 了，怅然的心情也增加了不少兴致。虽然山林幽暗 今更能满足民众的文化体闲生活需求。所以将岳阳 深逭，但（大家）仍然开辟道路竟相前进：虽然走过的 楼打造为岳阳市的城市文化地标是可行的。据此概 览路危险重重，但每个人都为自己见到的景色而感 括作答，言之有理即可。 到满足，不久就到了（石门涧），（众人）就攀缘着树 16.B【解析】A项有误，根据材料一“意象就是那些寄 木，揪着蒿草，翻越险峰和山崖，相互搀扶着，只有一 托了作者的主观感受或者是思想情怀的客观物象” 个目标，就是到达最高峰，（终于登上山顶了，）于是 可知，“作者想象的形象”应为“现实形象”。C项有 86语文·9年级(RJ版) 误，根据材料二“意象是文学作品中经常会应用到的 据此分析作答即可。 一种写作手法，它的存在给文学作品的美学价值增 20.B【解析】B项有误，乙句主要想告诉我们：只有人的 色不少”可知，“艺术价值”应为“美学价值”。D项有 心灵透明、纯洁，世界才会变得纯洁、光明。 误，根据材料二“文学作品所具有的美学价值是其被 21.示例一：“冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳 永久保存的主要原因”可知，“经常会应用到意象的 光一起努力，将冻结在玻璃上的冰雪融化：它总是先 写作手法”应为“具有美学价值”。故选B。 从中间化开，向四边蔓延”中的“一起努力”，生动形象 17.A【解析】B项有误，根据材料一“而作者的某种情 地写出了阳光给人带来的明亮与美好：(2分)“从中 感又往往会通过一些特定的意象来表达”可知，“任 间化开，向四边蔓延”用语自然、清新，描写细腻，让人 何意象”表述有误。C项有误，根据材料二“意象所营 感受到阳光的力量。(2分)示例二：“这叶子像一 造的意境是我国古代美学思想中独有的特征之一， 只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，它 它的产生与人们在日常生活中所形成的审美体验有 的叶筋舒展若舒畅又萧酒的线条”中的“像一只只绿 若密切的关系”可知，“没有关系”表述有误。D项有 色光亮的大手”运用了比喻的修辞手法，生动形象地 误，根据材料三“文学作品是符号化了的审美意象。 写出了叶子舒展的形态：“它的叶筋舒展着舒畅又蒲 这种符号是审美体验化了的结果，它不具有严密的 洒的线条”用语自然清新，细腻亲切。(2分)这些细 语法规则和逻辑规则，但是有浓烈的意象色彩及其 腻的描写，突出了阳光照耀下的叶子舒畅萧酒的特 情绪性，因此具有生命力，可以用来表现那些真实的 点，让人对叶子，更对阳光生出满满的爱意。(2分) 生命感觉”可知，“审美性”表述有误。故选A 示例三：“阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁 文章解读 的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执着又 调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后”中的 本文描写了冬日的阳光，天空等景物，并由此 “执着”“调皮”“躲”，描写细腻，运用了拟人的修辞手 文章 引起联想与思考，表达了作者对冬日阳光、天 法，将阴影人格化，表面上写阴影，实际上写出了阳光 主旨 空等景物的喜爱与赞美之情，以及对冬日、生 具有累散四周阴暗的作用：(2分)“阳光照到哪里，它 活的关注与思考 就立刻躲到光的背后”语言自然清新，突出了阳光的 力量，表达了作者对阳光的赞美之情。(2分)【解 第一部分（①一②）：开篇点题，由冬日的感触 析】本题考查品味散文语言。作答此题，首先要审清 引出下文。 题目，题目中已指出了所要分析的语言特点，即“自 文章 第二部分（③一⑩）：详细描写冬日之景并阐述 然、清新、细腻”，然后据此从文中找出符合条件的语 结构 由此产生的联想与思考。 句，最后从词语运用、句式特点、修辞手法等角度具体 第三部分（⑧）：总结全文，表达作者对冬日的 分析文章的语言特点及表达效果即可， 关注，升华主旨，引人深思 22.C【解析】《大堰河一我的保姆》写于1933年：《雪 落在中国的土地上》写于1937年：《礁石》写于1954 写作 年：《光的赞歌》写于1978年。故选C 手法 景物惝写，倩景抒情，对比 23.示例：《太阳的话》中运用了拟人的修辞手法，(1分) 18.(1)世间唯有创造者所拥有的自享才是人生真正的 便于诗人运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语 幸福(2)世界的纯洁来自心灵的透明(3)任何事 气显得更亲切。(2分) 物的存在都同时证实着另一个事物的存在(4)音 24.示例：当“我”看到黎明来临的时候，“我”的心情万分 乐能给人以安慰（每空1分）【解析】本题考查梳理 激动。诗人在表达这种心情的时候，没有平铺直叙， 文章思路。题目中已指明本题的答题区域为文章的 更没有过分铺张，而是运用了比喻的修辞手法，使语 第③一①段，梳理联想的信息时，要注意将写景的内 言更加生动形象，诗味也愈发浓郁。“我像久已为饥 容与联想的内容区别开来。答题时，可以依据题目 渴哭泣得疲乏了的婴孩，看见母亲为他解开裹住乳 中的提示语寻找信息，如由“美妙的冰洞”可知，第(1) 房的衣襟”这一比喻十分精彩，把“我”对黎明的渴望 空的答案应在第③段：由“·香棒’汁液的流动”可知， 写得撼人心扉。(5分) 第(2)空的答案应在第⑥段：由“·香棒’叶子的存在” 25.【写作指导】这是一道命题作文题。“那一刻”形容时 可知，第(3)空的答案应在第⑦段：由“光能透人幽闭 间极短，是对作文情境的限定。自己在那一个特定时 的暗处”可知，第(4)空的答案应在第⑩段 刻的所见、所闻、所感都可以写入文中，关键要突出表 19.空阔、高远，清澈、庄严。(1分)运用对比的手法， 现那一刻给自已带来的影响和感悟。生活中总有一 第②段中将盛夏里乌云四合的天空与冬日里的天空 些时刻让我们始终铭记，并给我们带来感动：父母关 进行对比，写出冬日天空不像盛夏天空那样深远，而 爱子女的日常点滴，环卫工人披屋戴月地给城市“美 是无边无际，突出了冬日天空空阔，高远、清澈、庄严 容”，索不相识的人们互相关爱，交警不论严寒酷暑都 的特点，反衬出人、物的渺小。(2分)【解析】本题 坚守在岗位上，医生护士们加班加点地忘我工作 考查理解文章内容、分析表现手法。根据题目中的 这些都是很好的写作素材，注意要写出真情实感，写 “冬日的天空”，可锁定答题区域为第②段。第一问， 出自己在那一刻是真的被感动了。 “空阔、高远、清澈、庄严”即“冬日的天空”的特点，直 4期中测试卷 接摘抄即可。第二问，由“盛夏里，有时乌云四合… 而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际 1.(1)窥(2)ji 地展开！空阔、高远、清澈，庄严”可知，文章运用了对 2。【解析】“欣赏，需要智慧”是总起句，表意完整。故 比的手法，突出冬日天空的特点，反衬人、物的渺小。 括号内应填句号。 全一册·参考答案87