九年级上册 第三单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）安徽专用

适文，9年级全一田（我4H板） 第三单元测试卷 专高时同：闭学种满安助分总套者等吉安) 直复， t名： 世梦 三 委直答写总分 寻分 一，语文积累与遥用(5分) 1.默可。(10分) (1)从古至令，“家”在中国人的心中一直都古据看重要的地位，出门 在外之人更是指思多之情抒发到股致，· “(湿庭接《商平行)，诗人酒过梦境肝发思乡之 情：“ “(韩鱼 《左迁至蓝关示便孙湘)】，持人在冰写常中也不忘回里家园，“ ”(程黄霸梗)，丙 人用双问的形式抒发对投多的思念之情。 (21古文中写景的角度多样。稳特法（匠阳楼记中” “通过可花有的长势和第色，表现了春天洲虹刹的最物 特点：棉家元小石潭记中 ”运用比除的锋醇子法写出了小德的抽折 2.请写用积累的如肌，完成1)一(4)题。(11分) 刘草的孩子 夕阳北早草伯n成边红了， 制草的孩于无声地的单， 气香头， 着身子。的风斋手. 从这一连 地移编那一边…4 草已遮豫他 的身辛下 在草然里我们足看见： 一月盏草的行鉴，几雅草 和在多和里何看金先的6约方…四 一龙日0年 (1)务框点的字往音，制据研管写沿相皮的权学。《分) ( )众 ronr )成 鉴 ）章 liand 刀 (2)统次填人文中情线处的词诗，全都正确的一项是《J(3分) A.直立授复番小 且.直立前前带小 已.考由销情小小 D弯角慢慢小小 (3州裤草约孩子的作者是 诗取表达了诗人 年醉段 传领节日 外国节日 的思想多情。(2分) 0后”方“70后 4% 1% (4》这首请充分体现了“诗中有商”的特点，给商要考虑色彩的哲配 0后”与“的后 50% 503% 点线直的结合和意境家倒的背量。这首持就花好地体理了这些，清你 萄要分析。(1分) 006 0% 70% 请仔细阅读上表，风答下面的问题。(4分) ①用篇结的语言氧括你从上表中得出的结论，（空分） 3.校学生合开程-走近传晚节日”主题系列话局，语你参与，(12分) 【数喜客，所讲座] ②为了到动司学们对传统节日的热情，请作：翠出几条合理的建议， 《》下面是校学生会益请九华城请文组电长划老师参加讲生的递请 (2分1 函，看请函中有几处问题，清修量修改。(6分) 遂请商 【甲】县敬的刻老师。 为参爱校国文化，增进我们叶传能文化的了解，枝学生会避 二.网读55分1 请您于]0月16日下卡4A,【乙】在机香厅为龙年然日净从 可读下直的文字，国答问避， ·是过样线节日”试讲座。基清能属时光墙 （-1(14分) 光位 金山夜戏《节进 款礼！ 徐5 校学生会 帝横二年中秋后一日：余追镇江让究乎，耳铺，至北博：权产秀江 10月11日 口，月无例食入水，江滑点吐，常气发之。嘴关为白。余大惊喜。移舟 过金山4寺，巴二就矣。经龙王堂，入大税，肯漆静。林下瑞月光，疏疏如 ①甲处黄线何中的标点符号使用不当，请鬓出修货意见。(2分》 龙雪 水调散头 ☒乙处通线何有语病，靖提出修政意见，2分) 系核 丙要中秋，戒然瑞旦，大醉，作北幕，装怀子山。 意请函的格式有一处不规在，请灵出修改意见。2分) 明月儿附有7把酒日膏天。不加天上常属，今9是何年，我款来 风知女，又苏体格玉宇，高处不胜寒。名舞寿清都，何饭在人闻。 【话佳节，植答邀】 棒来闲，丝特户，恩无鼠，不应有很，何等长向利时淘？人有卷欧 (2)下面是两聊与传统节目有关的对联，诸分别写出其对只的节口名高令，月有副暗阙缺，北事古难金，但愿人关久，千里来掉场 你。(2分 【注释】克：究州，位于山东直。凸日电(b0:日奉时分。③舰 文叶吐茶芳香溢调海龙身款且浪气春八瓷 《Y0:光整拿岸，①厘（ùn):度. 金鸡峰降天破晓域琥数每月高毒 4.解释下用知点词在文中的意恩。(4分) 【析图表，想策酵】 1至北周 (有闻学对不同年龄程人群喜爱技花节日或外国节日的情况进行 (2》肾禄静 皆： 了统什，结果如下： 4》高处不胜兼 胜， 4》何事长向别时调 何事 9 5.把文中通情线的句子静译设观代汉请。(4分) 8解释下列知点弹在文中的意驱，(4分) 尘土颠胃，夫置姊子池，夏本下场，如大海一型中鼓。再众功都秀，安 (1)月无例入水，江诗春吐，露气服之 (1)若夫视雨室军 若大 得不踏高人之就育平！ (?1日星应写 曜： (节法自标息生（炒食平》 (3)沙璃理集 第： 【注释】①难()：同“写”.液近，这里每找短，意线。心技：共持 (41山新好月来 南， ③冠：水中气浅。①都：汇翼 (1林下端月无.础疏知线雪 9.把文中面线线的句子能评成现代汉语。(4分) 12.解释下列加点同在文中的意想。(4分) 山寒哀绍第，虎有辣喻 1望之尊然有深秀若 取然： 《2出水之乐 之： 3》盖漫身在山中也 6.《水两眼头中，苏轼用 “表达了对 44》若井不如有亭电 所有经受着两别之若的人的美好况愿：张番的《金山霞戏（节达）中 (2》浮光肤金，静卷沉显， 13.文中通被浪线的露分有再处雷要断句，请在相应位餐用“/”标出 ,写出了日已见到月下胜最的" “之情。（用氟文内 (2分》 算填漫，2分) 我入多星军型时有务死往表维防载显 7,《金山微成（节这）和水满要头)同是可月厅杯，表达的情感有何不 所上： 闻？运用的表达方式有何不同了(1分) 0.《岳布传记)（节选）中写睛空下洞底淘碧绿.广国的句子是“ 14,把文中衡横线的何子翻译成现代汉语。(4分) ”,与夏十二意岳无楼中情写洲底湖开圆北观的量象 (1》山行六出重，新闲水声每高 的句子是“ “。(用喻文格句填空，2分) 山，岳用楼记)（节选）和（与显十二登岳阳修写了由登楼保见之最引 起的不同情感，作用有何不同？(4分) 《2》元章不国于山，数凳尽有山 (二114分1 岳阳楼记（带透选 范常流 15,情保补全下真的活动收铁卡。(4分) 芳夫途雨章拿，连月不开，满风多号，出浪游党，司星路望，山善普 活动咳获卡 到，商球不行：，格相样推，準暮雾买，电雕喻。登斯楼色，时有去国怀 (三[14分 平，不枝漫实用之物，还衣载看丰雪的定轮内通 多，忧评是讥，满目膏燃，感植而感着年 【甲】环路皆山也。膏西南着净，林垒无美，架之研感而深秀者，琅 带总。山六七置，老闲水声海济，而对出于子背峰之间者，融来也， 平，员而人作，宽自反工。平的选址，银山倍水平特环境 至若表和景明，武闲不体，上下天先，一黎万填沙岛渊来，峰将牌 是不胜效。观雪者眼中有漫，情由公生，窝情于名。民阳修当月 米，率芷汀兰，年部青膏，奇或天城一堂，略月千里，浮光氏含，排影泥 同路转，有布置丛临于拿上者，醉着平也，件平者？山之增智仙色， 角等，道出本名，体宽了地(1) 竹心杏：那越往 盟，液歌王签，此乐何框！警游楼也，影有心神治，亮县箭忘，起西格名之青评？大中血司也。太守与客来快于此，终少斯解，而年义最奇， 为季取名梦育”，感叹“会得不动高人之欣育手”，边露出把 风，票在评洋清是。 敏音号口醉将也。醉前之意不在酒，衣手山水之间也。山水之恭，得之 (2 的以情 与夏十二登岳相根 心所富之酒色 不如不凳中，手成了者人指清等地的机条 节选自欧陆修（释有李花1 传现岳和尽，国树魔开 【乙】富山之肚，不然国當山批。直绿身在山中志，争晚千区摩道之 (四)(13分) 厚引易心去山街好月来 矣。九李不赋千山，故裳尽有山：无登格合，战入老星壁时有安气 和夜的散声 云间连下篇，天上提行杯 生泉排罗技斋肯而上：物面食看，悦然置身天际，芳千不加有李息， 鲜* 醉后凉风起，欢人年始回。 情感回目，乃在一衣中。澈石林，净冷传响，非每可以乐配，且漆十年 ①衣至伞还清咖地记杆，平一夜竹发数箱鼠冷，中隆卫的大南胞 10 现着，把钱皮就的别管烧得通丝。”子上的铝壶在夜望依欢快地格地们日火部二美，我教她们：如何在修磷的好炉于，才不至于炉火在 ?,体会文中画线期子所值含的人物情感，在表格空缺处填入拾背的内 福我 车夜地反 容，(2分1 它修暗前，成得一业冷衣效在”于上，无城城在炉性里“守号”地然 的天开站泛白，女采打在唱[道麦之敢)，我声非常整套：“线表战友 夜的第水 让流鲜得 热多的之非 烧。无人格理的术壶自己在后丰夜烧开了，使自呢自鸣写，口周水态先条女兄的，苹年起我打耳唤在一起。你表自边疆，隐表自内地，我们都 原文 使在福边 满酸泪花 信佛现在中天 序凌。食戈壁滩上家冷干燥的冬夜里，一壶烧柔的水就是唐间的加深是人茂的子吊。战友：成友【达意初的醉呼，追求高的友演，把我们站 情盛 (1) 不计，委斋 421 云，这是减的”发明创洗”。或洗装完解在床上连建圳博的，抑听到隔生。成一个钢铁秦休，钢铁集体…” 女养们在唱熟总的军我，”十入多，十八岁，衣泰军到年风…生今里有 18.文章第D段插叙女其们材到军官时的表现有什么作用？请简要分 国我在基子里和着女兵们的餐也.在位声地合唱，“战左战友，目积 子售养的肠史，一单手也不会感到愧海，” 析，3分7 一改，军命把表打田结在一起，门胡炼，司争月，同爱动，可株息，间吃一 ③犀晚直到后平夜，线然即建雄解糊听见有人在隔歌，歌扁一雪接 锅板，门亭一杆雨：” 着一首，撑管桃呢。后来愈来套清能，是女具打在意里唱歌。是属线声 0星的女吴们开始我相接起：“战及，战查：为但国的荣零，为人 合点唱的 天的利益，或们乘丹鸡战平存取胜利，存泉胜料1” ①丸毫后，位在我隔璧的★兵们统委迅任日老家了。系夜是就们 的技的润水性在隔班。 在用里的量后一晚 是的，这参移防过泉的文兵们：限快乳捷应丁戈斐装上的马雾气 ⑤限然闻，钻壶特止承骨，巴经者村的壶焦传来“感响”一声，成醒核。地们也爱是，给着流乾大的苯裤，这我以泽满脸酒花。地们的坚日 了，如通壶重的水快要烧千了，成起束加水，听列那带有菲无的最声像日 与乐现相出了地们的年龄，地们点提雪向依整每，金践和鞋了，臂界千 9,请桔合文章内容，简要分析女兵们的形象，〔5分) 快州，能强地从隔受是子传庄来，我用火钻子句并一图一图的炉国，发出氧了，当真正要离开的时候，地打却方位不常。一夜未鼠，唱爱天亮， “鲁你”的声青，我文“至里中”加媒：用文附子桶开炉于。佛网里的船查 ⑧泽晨，建延是吴的火率悲台上歌声一片，军武◆更，声香大挥让 情了所水侵不厚鸣唱了，隔里星子的歌声色黑然而土 人听不见文平汽留声。夏红了显晴传女具们向我数礼，然后中男其引 而戒股腰哺水，倩想隔壁速于里的女兴们途会儿也计在听我房河 一起唱军秋 的响动。过了一泽，她幻听见我房网浪有请经，歌声夏响起表，适是屏 ⑧个女兵站在月台上，大方地隔起《相逢是雪歌：“停管对我说： 铁态的军歌 相造是首秋，眼暗是泰天的海，青条是绿急的河…” 心戒一个人非静坐着，看炉章卫的火苦慢结绣痒上我，红上片大培垂 阳这件事情色望住去评多年了，观在身起解夜★秀们唱了一夜的 着高黑的刻重，沉花的格业开始有了响动，“生”学一声，提着漫场奶址升军最，热易的说律传佛就在中天 三，写作55分1 了噪于，我声和着每女的鸣喝，其开地清晰地退撞我的耳朵 ③伞年八一管，女异们物片在一起聚会，地们发花频给我。地们在 2.侧疾下面的材料，按要求作文。(55分) ⑧那一夜女采们的秋声有特剂，和站嘴的士件夜里同相餐物噪聚会上一地唱歌。写的维日是那计（战表之歌：还有布言（相逢是 一位改鲁家行大溪的破行者建夹了为向，可抽的是装千根和水 子眉我不一样，地阳的歌声柔北牵所，如一孙清泉悦格感流尚，一最海管秋， 竹骨色不是了，额通了所有作丸华，他只我到竿一个泛青的草是，色 白的岳彩线城戴移。 《有副登) 福着那个羊要，深一脚浅一聊地在女滚卫子机出路。有好几次地都 @戒齿起表友膜里晚乡，必童不发出声响。看表，令夜，我食定是6，下列对文章根关内岩和艺术持色的分所鉴致.不正确的一项是 觉得角巴美撑不往了，可看一厚手里的竿果，隐鼠概干装的嘴形，纯 修不着觉了。但地门尽精简吧。 专42分1 外又有了力量，傀在心中辰念着：”线还有一个平某，我适有一个羊 ⑦成用千在买晴里打杨李。女兵门唱的是《与秀竹娇史》，“十八 A,”那夜的取声”是木文的行文载《，贯穿全文，使得文章结构十分 果“几天后，桃得于走出了大膜，而手中的那个苹晨此时已姬干 岁，十八岁，风参军到够队，红红的循章印着衣，开花的年岁…互命里 严谨 已得不成样子了 有了器吴的历史，一章于也不会点到德特…”尽管品壁星子女兵打唱 肤郭段作若写白己速违顾丽所见有人在用歌，是为了表观白己精 在生命的烈逢中，友们官常会遇列各种进所和美戴，会身后某 状的声香压得悬关，包病夜里我E是听得真封。 神次什， 种意特之外的国境，这时不桑鞋寻说自己什名都浸有了，共要整完 @差不多也是十八岁的年起：建些女采们移防到富丹军带，当时是 C,文中详写女兵门在私伍口老家常覆的数声，略写送舞的情接，详 信金，就可议走出人生的特满。 成去接站的。地门一下火车，就被祁连山下十月的家风打了一个限头 略得当，突显了文章主题。 请任这角度，自拟愿日，写一箱文意 女典门位在或藤壁得间厘，底里对隆的火文了，连存桃们些馆着下常出 )文章末尾写武送女兵门的烯有，表现了女兵们对军管的不名，打 要求，1表达出真情实感：(2)文体不限，许锻摩外：)文中不 杖常，元个人在夜里写歌，择命用千越我的峰。衣核看军女衣顶风过去 发了策漆的战友情 要透露你个人的身份信息：(4不少于0学， 11今 12%中画波浪线的句子的意思是“我米到滁州，喜欢这地方僻静 且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适”。故应在“乐”“又”之 前停顿。 15.(1)树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫 (2)于是每天同滁州人（在这里）拾头望山，低头听泉水声。 【解析】(1)句中重点词语：翳，遮盖。(2)句中重点词语： 日，每天。 16.同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传 神。甲文以香言春，以繁状夏，以洁喻秋，以水写冬：乙文以 “掇幽芳”言春，以“前乔木”指夏，以“风霜冰雪，刻露清秀” 写秋冬。异：甲文多用对偶句，多用“而“字，有回环咏叹 的意味：乙文多用散句描写，句式变化错落有致。【解析】 本题考查赏析景物描写，分析文章句式。甲文写山间之朝 暮、四时之绿时，抓住富有代表性的景物，如“林霏”“云”“野 芳”“佳木”“风霜”“水”“石”等来写，多用对偶，句式整齐而 富有变化，有回环咏叹的意味。乙文中写景的句子是“掇脚 芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，多 用散句，句式错落有致。两文都抓住了景物的季节特点来 写，语句简练而富有神韵。 【参考译文】 【乙】我来到豫州，喜欢这地方牌静且政事简单，又爱它 的风俗安恬闲近。在山谷阀找到这样的甘泉之后，于是每 天同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。春天摘取 幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下选阴钠凉，刮风落霜结冰 飞雪之时，更清晰地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无 一不令人喜爱。又庆车遇到民众为那年谷物的丰收成熟而 高兴，乐意与我阿游。于是（我）为此根据这里的山脉河流 叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享来年的欢乐，是 因为有幸生于这太平无事的时代 宣扬皇帝的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范国 内的事。于是（我）就写下这篇文章来为这座亭子命名。 17.【写作指导】这是一道半命题作文题，题目中的“笑做”是个 内诵极其丰富的同语。理解“笑做”的内桶是写好这篇作文 的关键。首先从词语的本义出发，“笑傲”是一个抽象的慨 念，有潇洒、洒脱，从容、不羁，不拘小节、逍遥自在等含义， 大多用来形容人的处世态度。结合材料，尤其是三个“唯有 笑做，让我们…”，我们便可挖掘出其“自信”“乐观”“淡然 恬静”等内通。由此，我们可以根据题目不同的主语，进行 多方面，多角度的补题。主语可以是“我”，可以是某一励志 人物，也可以是李白，苏轼等文人。补充的内容可以是“人 生”“风雪”“撞折”等，总之，写作此题，一定要亮出一种笑 做的姿态，传达出一种洒脱的态度 3第三单元测试卷 1.(1)因思杜陵梦凫雁满回塘云横秦岭家何在雪拥蓝关 马不前日暮乡关何处是烟波江上使人愁(2)岸芷汀当 郁郁青青斗折蛇行明灭可见 2.(1)yi燃chng藤(2)D(3)艾青对贫苦孩子的同 情及对人民生活困苦的优虑和愤慨(4)诗中写了通红的夕 阳和闪着金光的糠刀，色彩鲜明。孩子，竹窭、镰刀是点，制 草的路线是线，草原、天空中的夕阳是面，构图丰富和谐。整 首诗将孩子的逊小与草原的阔大相融合，情思动人。【解 析】(2)根据前文“低着头”的提示，第一空应填“弯曲”：根据 全诗描述的“刈草”的画面，第二空应填“慢慢”：根据前文“孩 子”和后面的“身子”的提示，第三空应填“小小”。(3)诗人如 4语文·9年级(RJAH版) 实描绘了孩子刈草的画而，能引起人门们的思考：在那个时代 人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子的身上。诗歌 表达了诗人对孩子的同情及对人民生活困苦的忧虑和忧愤 (4)阅读诗歌可知，诗句将“通红”“金光”两种不同的色彩搭 配在一起，鲜艳明丽。“孩子”“竹篓”“镰刀”是画面中的点， “从这一边慢慢地移到那一边…”是孩子割草的路线，是画 面中的线，“夕阳"“草原”作为构图的大背景，是画面中的面 这些意象的组合，将孩子在夕阳下割草的画面是现在人们的 眼前，体现出了“诗中有画”的特点。据此理解作答即可 3.(1)①将“，”改为“：”。②示例：将“从事”改为“开展”。 ③“做礼！“要顶格写。 (2)端午节中秋节(3)①示例： 年龄越小的人群，越喜爱外国节日，而忽视了传统节日。 ②示例：在校园里加强对传统节日的宣传，组织学生开展传 统节日庆祝活动：鼓恸学生设计一些与传统节日有关的贺卡 或礼品。（答出两点即可） 4.(1)到达(2)全，都(3)经得住，能承担(4)为什么【解 析】《1)“至”所在句子的意思为“（我）到达北固山”，“至”译为 “到达”。(2)“皆“在《小石潭记》中有“皆若空游无所依”一 句，“皆”为“全，都”之义，本文中的“皆”与其义同。 (3)一(4)为课内词语，结合平时积累即可作答。 5.(1)月光如同流水从粪中倾污而出，落入江中，江中波涛汹 涌，露气吸收者月光。(2)树林中漏下的月光，稀稀疏疏如 同残雪。【解析】(1)句中重点词语：囊，从囊中：吸，吸收. (2)句中重点词语：如，如同。 6.但愿人长久，千里共婵娟大惊喜【解析】本题考查理解诗 文内容。《水周歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”意思是但 愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达 了作者对经受着离别之苦的人的祝福和对亲人的思念，表现 了作者旷达的态度和乐观的精神。《金山夜戏》（节选）中张 岱看到“月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白”的绝 美月景，直接用“余大惊喜”表达了自己的喜悦之情。 7.情感：《金山夜戏》（节选）中，张岱表达了在游山访水中，遇到 月下胜景的喜出望外之情：《水调歌头》中，苏轼抒写了身世 之感和矛盾思想，体现了他旷达乐观的情怀，同时也表达了 他对弟弟的怀念之情。表达方式：《金山夜戏》（节选）以记 叙，描写为主：《水调歌头》以抒情、议论为主。【解析】本题 考查体会作者情感、分析表达方式。《金山夜戏》（节选）写景 细致，把对自然景色的喜爱，融汇在字里行间，更是以“余大 惊喜”一句直接表达出自己的喜爱之情：表达方式上，以记 叙，描写为主。在写景上，《水调歌头》以“转朱阁，低绮户，照 无眠”写景兼写人，抒写了身世之感和矛盾思想，后面儿句则 充满哲理，体现了苏轼旷达乐观的情怀，同时也表达了对弟 弟的怀念之情：表达方式上以抒情，议论为主 【参考译文】 崇横二年中秋节过后的第二天，我由镇江前往究州。日 养时分，（我）到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水 从载中领泻而出，落入江中，江中波海汹涌，露气吸敢着月 光，好像把天空喷染成了白色。我感到非常惊喜：划动小舟 去拜访金山寺，已经是二更时分了，经过龙王堂，选入大殿， 都十分漆黑寂静。树林中锅下的月光，稀稀疏疏如同残雪。 8.(1)用在一段话开头，以引起下文(2)光芒(3)停息 (4)衔来，衔接【解析】(1)~(3)为课内词语，结合平时积累 即可作答。(4)“衔”与《岳阳楼记》中“衔远山”的“衔”意思相 同，译为“衔来，衔接” 9.(1)傍晚天色昏暗，能听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 (2)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉壁。 文章解读 【解析】(1)句中重点词语：冥冥，昏暗。(2)句中重点词语 文章主要猫写成中边塞的女兵们离别军营前夜一 影，月形：璧，圆形的玉。 直唱军歌的情景，表现了女兵们不畏吸险，坚强乐 10.一碧万顷川西洞庭开【解析】本题考查理解诗文内容 文章主旨 呢的精神，抒发了女兵们对军营、对祖国的热爱 根据题目中“碧绿、广阔”可知是“一碧万顷”，《与夏十二登 之情 岳阳楼》中“川测洞庭开”的“开”是“开阔”的意思，此句生动 地写出了洞庭湖开阔壮观的录象。 第一部分（①一⑩）：记叙了“我”在隔壁屋子听女 11.《岳阳楼记》（节选）中写迁客暖人登上岳阳楼，由所观景象 兵们离开军营前夜里唱军歌的相关事情。 而引起或喜或悲的情感，为下文写古仁人“不以物喜，不以 文章结构 第二部分（⑦一⑧）：写欢送女兵们的场面 己悲”的旷达胸襟进行铺垫。《与夏十二登岳阳楼》中李白 第三部分(@)：今年八一节，女兵们发唱歌的视频 写大雁南飞忧愁散去，山峰为自己衔来一轮美好的明月，表 给“我” 现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。【解析】本题考查 写作手法插叙，神态描写、动作描写 分析情感作用。《岳阳楼记》（节选）中写迁客磁人“以物喜， 以己悲”是为了引出下文写古仁人“不以物喜，不以己悲”的 16.B【解析】第③段写那晚直到后半夜，作者依旧迷迷糊制 人生态度，为作者表达自已的思想进行铺垫。《与夏十二登 听见有人在唱歌，是为了表现女兵们对军营的热爱之情，以 岳阳楼》中“雁引愁心去，山衔好月来”写大雁南飞带走忧愁 及她们即将离开军营的不舍。B项“是为了表现自己精神 之心，山峰为作者衔来一轮美好的明月。作者愁去喜来，与 欠佳”表述有误。 友人把酒言欢，心情舒畅。从景中透出旷达之情。 17.(1)感动，不合(2)怀念、留恋（意思对即可，每空1分） 【参考译文】 【解析】本题考查分析人物情感。(1)联系语境可知，第二天 登上岳阳接览尽四周风光，江水过运通向开阔的洞庭 这些女兵们就要离开军营，她们用歌声表达自己对军营的 湖。南飞的大雁带走我忧成頌闷的心情，远处的山峰又衔 不舍与留恋。“我”想到这些女兵们初到戈壁潍的情形，想 来一轮美好的明月。在高入云间的楼上下橱设席，在天上 到她们的坚强与乐观，心中有感动，也有不舍，所以流泪。 推杯换盏，畅饮美酒。醉酒之后起了阵阵凉风，吹得我咖潮 故可填：感动，不舍。(2)句中“熟悉的旋律”指的是那些女 起舞袖带旋回。 兵们在离开军营前一夜唱的歌。联系上文“这件事情已经 12.(1)茂盛的样子(2)的(3)大概，原来是(4)如同，像 过去许多年了"可知，即使已经过去了很多年，“我”还依然 【解析】(1)~(2)为课内词语，平时要注意积累。(3)“盖”与 清晰地记得那一夜的情形，表现了“我"对这些女兵的怀念 《狼》中“盖以诱敌”的“盖”意思相同，译为“大概，原来是”。 与留恋。故可填：怀念、留恋。 (4)“若”与《桃花源记中“仿佛若有光”的“若”意思相同，译 18.①交代了塞外环境的恶劣和军营生活的艰苦：②与第心段 为“如同，像”。 的内容相呼应，表明女兵们是在恶劣的自然环境下不断成 13.嵌入苍岸翠壁/时有云气往来票缈/掖层霄而上。 【解析】 长的：③表达了对女兵们不畏艰营，坚强乐观的优秀品质的 文中画波浪线句子的意思是“牢周地胺人深绿色的睫峭崖 赞美。（意思对即可，每点1分）【解析】本题考查分析段 壁中，时时可见云气往来缘绕，好像被云霄挟持着向上浮 落作用。本段中的“就被祁连山下十月的寒风打了一个跟 动”。故应在“时”“掖”之前断开。 头…拼命用手擂我的墙”交代了戈壁滩恶劣的环境和军 14.(1)沿着山路走六七用，渐渐听到潺潺的水声。(2)这座 营生活的艰苦。联系第⑤段中的“很快就适应了戈壁滩上 亭不挨近山，所以能（在山上）尽览山色。【解析】(1)句中 的恶劣气候”“她们的坚强与乐观超出了她们的年龄”可知， 重点词语：山，沿着山路：闻，听到。(2)句中重点词语：此， 本段与第⑥段相呼应，体现了女兵们的成长，表现了她们的 这：故，所以。 坚强与乐观。联系作者情感可知，这部分内容表现了作者 15.(1)悠闲自在(2)得意【解析】本题考查体会作者情感 对女兵们不畏艰苦，坚强乐观的赞美之情， 欧阳修写醉翁亭，用短句自问自答，道出亭的来历：“作亭者 19.①热爱军营，甘于奉献：从塞外军营的生活极其艰苦，而女 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”同时点出 兵们退伍时却有万般不舍等内容可以看出。②不畏艰苦， “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 坚强乐观：从塞外恶劣的环境没有吓退女兵，她们很快就适 寓之酒也”，说明“醉箭”二字的深意，表现了他悠闲自在的 应了戈壁滩的恶劣天气，迅速成长起来等内容可以看出 心态。祁佳把亭子命名为“妙赏”，感叹“安得不动高人之 ⑧追求美好：从女兵们偷着改肥大的军裤等内容可以看出 欣赏乎”，流露出他对此名称的得意之情。 (每点2分)【解析】木题考查分析人物形象。根据第①段 【参考译文】 中的“就被祁连山下十月的寒风打了一个跟头…拼命用 【乙】寓山的美景，不能以寓山站束，大概是因为身处在 手擂我的墙”可知，塞外环境恶劣，生活艰苦，但在离开军营 窝山之中吧，这就是苏子赣在庐山中所说的道理。这座亨 的时候，她们却唱了一夜的歌，表达对军营的不舍，体现了 不挨近山，所以能（在山上）尽览山色。几层楼台，牢固地张 地们热爱军营，甘于奉献的形象。根据第⑩段中的“这些移 入深绿色的陡峭崖璧中，时时可见云气往来撩绕，好像被云 防过来的女兵们，很快就适应了戈壁滩上的恶劣气候”“她 霄换持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛置身在天际，如问 们的坐强与乐观超出了她们的年龄”等内容可知，她们不畏 并不知道（自己）身在亭间。突然回头看，好像在一片端流 限苦，坚强乐观。根据第⑥段中的“她们也爱美，偷着改肥 中。术流拍打着石头，穿过树林，发出冷冷的响声，不仅可 大的军裤”可知，她们追求美好。 以忘掉饥渴，而且可以洗涤十年尘土肠胃。在池中设立小 20.【写作指导】这是一道材料作文题。要理解材料表达的中 岛，在小岛上设立亭阁，好僚大海中的一个气泡。众多的妙 心，即第2段内容的含义一身陷困境时要坚定信念，怀有 趣汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！ 希望，抓住这个中心来立意选材。可以写自己在生活中遇 全一用·参考答案上5大 到困难，但仍心怀希望，最终克服困难的事例，写成记叙文： 也可以以“我们要心怀希望”为论点，有理有据地展开论证， 写成议论文 4期中测试卷 1.(1)戍鼓断人行边秋一雁声泥融飞燕子沙暖睡管卷 无可茶何花落去似曾相识燕归来(2)醉能同其乐醒能 述以文者政通人和百废其兴 2.(1)踏汹to0q0(2)艾青变青诗选黎明的通知 向往与渴望(3)示例：朗读“你起来吧”时，应语气激昂且榴 锵有力，语速稍快，亚读“起来“，读出诗人强烈的祈愿。 3.(1)①示例：将关联词“虽…但……”改为“慨…又……” ②应将“得到理解和尊重”后的逗号改为分号。③示例： 通过努力，他们谱写出一曲曲动人的生命之歌。(2)示例： 草书笔意纵横，萧酒自然，展现了面对磨难自强自立，坚韧不 拔的精神风貌(3)①A②示例：用精神谱写光明【解 析】(1)①甲处画线句关联词使用不当，可将关联词“虽… 但…”改为“既…又……”。②“象征…”“象征……”是 并列关系，二者之间应该用分号。③反问句改为陈述句，注 意肯定和否定的转化，删去语气词，将句末的疑问助词酬去， 问号改句号。(2)将草书与某种精神品质相联系，言之成理 即可。(3)①“先天下之忧而忧·后天下之乐而乐”反映了忧 国忧民，以天下为己任的政治抱负，和“·体瑕'者自强不息” 无关。故选A。②用“用十名词十动词十光明”这样的句式 来写即可。 文章解读 本文道过叙退“我”传投女儿厨艺，使女几懂得厨 艺、热爱烹饪的事情，表达了“精湛的厨艺能让人 文章主旨 拥有富是的人生，热爱美食的人往往是快乐的人” 的主题 第一部分（①）：“我”不肯让两个儿子学厨艺，结采 他们在国外时吃尽苦头 第二部分（②一⑩）：“我”坚信“身教胜于言传”的 道理，并货尽心思传授女儿厨艺。 文章结构 第三部分（①一⑧）：女儿懂得厨艺，热爱烹饪，并 展示了精湛的厨艺。 第四部分（④）：女儿在盾生的异乡把生活过得很 快乐 写作手法对比，朝节描写 4.A【解析】原文说的是“君子远庖厨”，其中主体并不特指 “男孩子”，A项有误。 5.内容上：承接上文“我”用心地教女儿学习烹任，体现出“我” 的良苦用心：(1分)引出下文女儿在“我”的影响下成为一个 懂得厨艺又热爱烹任的人。(1分)结构上：承上启下·与前 后文互相呼应。(2分)【解析】本题考查分析段落作用。 从内容上看，“老天没有率负我的苦心”是对上文内容的总 结，又引出了下文对女儿精湛的厨艺及其对烹任的热爱的描 写，在结构上起到了承上启下的过渡作用。 6.(1)示例一：选A。A句句式整齐，形象地写出了“我”对女儿 潜移默化的教育。(3分)示例二：选B。B句句式长短错 落，富有层次美，形象地写出了女儿对烹任的热爱和“我”的 欣慰。(3分)(2)示例一：选A。“处心积虑”原指千方百 计地盘算，多含贬义。这里是贬词褒用，体现了“我”想尽办 法把厨艺传给女儿的用心良苦。(3分)示例二：选B。“胡 6语文·9年级(RJAH版) 说八道”原指设有根据地乱说，多含贬义。这里是贬词褒用 形象地写出了“我”对女儿身数重于言传的形象：独特的生活 情趣的表达，体现了“我”的良苦用心。(3分)【解析】本题 考查理解赏析词句。(1)通读A句，可以看出此句句式整 齐，形象地写出了“我”对女儿的教有是潜移欺化的。通读B 句，可以看出句式长短不一，富有层次感，生动形象地写出了 女儿对烹任的热爱和“我”看到女儿厨艺后的欣慰。(2)A句 中的“处心积虑”从问语的情感色彩上来看是一个贬义问，这 里属于贬词褒用，加上了引号，这个词语体现出“我”十分疼 爱孩子，为了让孩子能感受到美食中的快乐用尽了心思。B 句中的“胡说八道”原指设有根据地乱说，这里是贬词褒用， 生动形象地写出了“我”对女儿身教重于言传的形象：独特的 生活情趣的表达，体现了“我”的用心良苦， 7.文章标题《童话的滋味指“我”传授女儿厨艺时将甜蜜滋味 留在了她童年的快乐记忆中，充满甜蜜滋味的童年生活如童 话一般：(2分)指女儿在“我”的教导下成长为一个热爱烹 任，懂得厨艺，生活精致幸福的人，女儿把生活过得像童话一 股，也将这幸福的滋味带给他人。(2分)【解析】本题考查 理解标题含义。第一层含义指的是“我”教女儿学习烹任的 过程中增漆了很多生活情趣，给女儿的童年带来了快乐的回 忆和甜蜜的滋味，使姬的童年生活如童话一般，另一层含义 要联系文章主旨来理解，女儿章握的不仅是烹饪的技术，更 是对生活的体会，她深刻体会到了童话一般的快乐的生活。 8.①热爱厨艺，热爱生活：四善于教有，教有方式非常巧妙，注 重快乐教有：③尊重孩子。（每点2分）【解析】本题考在分 析人物形象。从文章第②段中的“精湛的厨艺能让人拥有一 个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人”可以看 出，“我”是一个热爱厨艺、热爱生活的妈妈：从“我”在女儿满 月后便把她抱进厨房，让她感受食物的香味，在女儿成长过 程中，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣，并把乐趣人烹任 中可以看出，“我”善于教育，教育方式非常巧妙，注重快乐教 育：从文章第⑧段“母女角色互换。她全情投人、满心测醉地 烹饪：我呢，气定神闲地袖手旁观”可以看出，“我”尊重孩子， 9.C 10.举例论证。(1分)作者举“贵州遵义会址一娄山关一苟坝 会址一茅台镇”这条线路运用多种方式寓敏于游，让游客切 身感受红色旅游的精神内涵的例子，具体论证了“红色旅游 在内容和形式上的创新不仅提升了红色文化的趣味性和生 动性，也增强了游客在游览中的参与感”这一观点，增强了 说服力。(2分) 11.材料三首先提出要塑造有影响力的红色旅游品牌，融合发 展至关重要”的观点，(】分)然后分别从“一些地区推动红 色与生态、乡村，研学，工业等相结合”和“各地红色旅游注 重与技术、演艺的结合”两个方面论证观点。(2分》在对后 一方面进行论述时，作者采用了举例论证的论证方法。(1 分)（意思对即可） 12.文化和旅游部结合党史学习教育，推动红色旅游产：品和服 务不断“上新”：红色旅游通过探访红色景点实现“寓敦于 游”：红色旅游在内容和形式上的创新，提升了红色文化的 趣味性和生动性：红色旅游融合发展，旅游产品丰富：红色 旅游注重与技术、演艺的结合，增强了游客在游览中的参与 感。（任答三点，每点2分，意思对即可） 13.(1)日光(2)如果没有(3)被贬谪流放(4)书信【解 析】(1)一(2)考查的是课内词语，平时应注意积累 (3)“谪”所在句子的意思是“从庆阳被贬谪流放到巴陵”。