3.1.2铁盐亚铁盐-四氧化三铁价态探究实验 课件 2025-2026学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

第二课时 Fe3O4中铁元素的价态探究 第一节 铁及其化合物 宁晋县第一中学曹战新 学习目标： 1、通过实验探究认识铁盐和亚铁盐的化学性质，并能用离子方程式正确表示。 2、体会实验探究对认识和研究物质性质的重要作用，培养证据推理与模型认知的学科素养。 3、学以致用，能利用本节课所学知识解决生活中简单的化学问题。 发现问题 四氧化三铁 (Fe3O4) 黑色晶体（有磁性） 颜色、状态： 溶解性： 铁元素的价态： 不溶于水 ？ 俗称： 磁性氧化铁 证据 证据一： Fe³⁺和Fe²⁺溶液的外观 常见的铁盐有：Fe2(SO4)3、FeCl3 常见的亚铁盐有：FeSO4、FeCl2 Fe3+：棕黄色 Fe2+：浅绿色 【实验3-2】在两支试管中分别加入少量的FeCl3溶液和FeCl2溶液，然后各滴入几滴KSCN（硫氰化钾）溶液。观察并记录现象。 Fe3+ + 3SCN- = Fe(SCN)3 (红色) Fe3+ 与SCN-络合生成的配合物 不是沉淀 应用：可利用KSCN溶液来鉴别Fe3+。 证据二： Fe³⁺和Fe²⁺溶液的化学性质 【实验3-3】向盛有 2 mL FeCl3 溶液的试管中加入少量铁粉，振荡试管。充分反应后，滴入几滴KSCN溶液，观察实验现象。在上层清液中滴入几滴氯水，又发生了什么变化？ 2Fe3++Fe=3Fe2+ 2Fe2++Cl2 =2Fe3++2Cl- Fe3+ 有氧化性 加入过量铁粉 加入新制氯水 Fe2+ 有还原性 证据二： Fe³⁺和Fe²⁺溶液的化学性质 2、Fe2+转化为Fe3+ Fe2+ Fe3+ 氧化性物质：Cl2 、KMnO4 、O2、H2O2等 1、Fe3+转化为Fe2+ Fe3+ Fe2+ 还原性物质：Fe、Cu等 证据二： Fe³⁺和Fe²⁺溶液的化学性质 思考与讨论:1、如何利用化学方法检验Fe2+? （1）加酸性KMnO4溶液，紫红色褪色。 （2）先加KSCN溶液，无现象，再加氯水，溶液变红。 可不可以先加氯水，再加KSCN溶液？ ✘ 思考与讨论:2、已知溶液中有Fe3+，如何检验Fe2+? 加酸性KMnO4溶液，紫红色褪色。 证据二： Fe³⁺和Fe²⁺溶液的化学性质 化学实验探究的一般思路： 提出问题 提出假设 设计实验方案 实施实验 得出结论 （一）、提出问题 Fe3O4中铁元素的价态 （二）、提出假设 Fe3O4中铁元素既有+2价又有+3价 Fe3O4中铁元素的价态探究 （三）、设计实验方案 （1）将四氧化三铁溶解 （2）检验是否存在Fe3+ 方法： （3）检验是否存在Fe2+ 方法： 向溶液中滴加几滴KSCN溶液，观察现象 向溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶液，观察现象 2MnO4- +10Cl- + 16H+= 2Mn2+ + 8H2O + 5Cl2↑ Fe2+ Fe3+ 氧化性物质：O2 注意：① 所需溶液用煮沸的蒸馏水配置。 ②溶解过程要隔绝空气。 酸？ ③用稀硫酸溶解，不能使用盐酸。 充满CO2的密闭袋子 稀硫酸 （四）、实施实验 2、向溶解后的溶液中滴加几滴KSCN溶液，观察现象 3、向另一袋溶解后的溶液中滴加几滴酸性KMnO4溶液，观察现象 溶液变红 紫红色褪色 1、向每个袋子中注入约20ml稀硫酸溶液，拧紧盖子。 振荡1分钟 （五）、得出结论 1、Fe3O4中铁元素既有+2价又有+3价 2、Fe3O4与H+反应的离子方程式为： Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O 建立模型：四氧化三铁可看作 FeO·Fe2O3 1、提出问题： Fe3O4中铁元素的化合价？ 2、提出假设： Fe3O4中铁元素既有+2价又有+3价。 证据 （1）检验Fe3+ ： （2）检验Fe2+： 3、设计实验方案 4、实施实验 5、得出结论 用KSCN溶液来鉴别Fe3+。 ①酸性KMnO4溶液，紫红色褪色。 ② 先加KSCN溶液，无现象，再加氯水，溶液变红。 化学实验探究过程： 课堂小结 铁是人体必需微量元素之一。最易被人体吸收利用的铁的存在形式是Fe2+。铁缺乏会导致缺铁性贫血。 补铁剂：琥珀酸亚铁片 本品为薄膜衣片 维生素C与本品同服，有利于本品吸收 薄膜防止Fe2+被氧化 维生素C是一种还原性较强的有机物，可以将Fe3+还原为Fe2+ ，有利于人体吸收。 学以致用 在生活中，我们常常听到有人说多吃菠菜、红枣、动物肝脏等食物能够补血（补铁）。然而，耳听为虚，眼见为实。同学们在课下可以利用本节课所学的知识，设计合理的实验方案，以此来证明这种说法究竟是真是假。 学以致用 证据推理与模型认知 证据的收集与整理 证据的分析与推理 模型的构建 模型的应用 整个探究过程体现了我们化学证据推理与模型认知的学科素养。 科学是持续进步与发展的，证据是科学进步的基石。只有在确凿证据的基础上，科学理论才能不断发展和完善，科学才能不断向前迈进。希望同学们形成严谨的科学思维和探究精神，将来在科学领域取得成就。 让课堂绽放魅力 让教育更加美好 宁晋县第一中学曹战新 谢谢 Lavf58.20.100 $$