2025年昆明市第三中学八年级下学期期末考试物理试卷

机密★考试结束前 【考试时间：7月2日14：30一15：45】 昆明市第三中学初2026届初二年级下学期期末考试 物理试卷 命题人：尚雪丽、肖建莉 注意事项： 1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考号、考场号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔认真 填涂考号。 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 4.试题中用到g均取10N/kg。 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合 题目要求；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分) 1.学习物理要善于发现、善于思考。下列对你所在考场内物理量估测的数据，符合实际的是() A.手中一张物理试卷的厚度约为12mm B.考场大气压强的值约为2.0×105Pa C.托起两个鸡蛋的力约为1N D.考试填涂用的2B铅笔质量约为2kg 2.对下列事实的微观解释错误的是（) A.气体可压缩存储于钢瓶中说明分子之间有空隔 B.花园里百花盛开，香气四溢说明分子在不停地运动 C.茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关 D.用勺子盛汤时，最后一滴汤汁总是悬而未滴，这是因为分子间存在引力 3.2023年9月24日，中国组合邹佳琪、邱秀萍在赛艇女子轻量级双人双桨决赛中夺冠，斩获杭州亚运会首 金。如图1所示，赛艇的桨可视为杠杆，下列工具正常使用时，与桨属于同类杠杆的是() A.筷子 B.瓶起子 C.核桃夹 D.榨汁器 图1 4.两次水平拉动同一物体，在同一水平面上都做匀速直线运动，两次物体运动的5图像如图2所示。 根据图像，下列判断错误的是() s/m ① 0.8 A.两次物体运动的速度r72 0.6 B.两次物体所受的拉力F>F2 0.4 C.0-8s两次拉力对物体所做的功W>W3 0.2 ■ D.0-8s两次拉力对物体做功的功率P1>P3 0 24681012s 图2 初2026届初二年级下学期期末试卷·第1页（共8页） 5如图3所示，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳 重及滑轮的摩擦.下列说法正确的是() A.甲做的有用功多 B.乙做的总功多 C.甲做总功的功率大 D.乙所用装置的机械效率小 图3 6中国人自古就有“上天入海”的梦想，随着国家科技的飞速发展，这些梦想正在一步步变为现实。对于如 图4所示的“国之重器”的分析，其中正确的是() S700 丙 图4 A.甲图中，A$700飞艇中充入气体的密度大于空气的密度 B,乙图中，093型核潜艇在浮出水面过程中，受到的浮力变小 C.丙图中，“奋斗者”号载人潜水器在下潜过程中所受海水的压强不变 D.丁图中，“山东号”航母上的舰载机起飞后，航母受到的浮力不变 7如图5所示，将同种材料制成的实心物体甲、乙用细绳分别挂在轻质杠杆AB的两端，杠杆在水平位置平 衡。已知：Gm=150N,，G2=30N,A0:0B=1:3,甲物体与水平地面的接触面积为0.2m2,不计绳重。 下列说法正确的是(） A.甲、乙两物体体积之比为1：5 B.甲物体对杠杆的拉力为10N C.水平地面对甲物体的支持力为60N 甲 D.甲物体对水平地面的压强为750Pa 图5 8关于力和运动，下列说法正确的是() A.跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零 B.游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的 C.被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用 D.被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力 初2026屈初二年级下学期期末试卷·第2页（共8页） 9如图6为正在运输货物的无人机，下列说法正确的是() A.无人机上升过程中，货物的重力势能逐渐增大 B.无人机水平匀速飞行时，货物的机械能保持不变 C、无人机在某一高度悬停时，·货物的机械能一定为零 D,无人机下降过程中，货物的动能一定增大 图6 10如图7所示，甲、乙两个完全相同的容器中装有体积相同的两种不同液体，放置在水平桌面上处于静止 状态。小明将同种材料制作的实心物体A、B分别放入甲、乙两容器中，静止时液面等高。下列说法正确 的是() A,物体A、B的重力相等 B.物体A、B的排开液体体积相等 C.甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力 D.甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度 图7 二、填空题（本大题共6小题，11~15题每小题2分，16题4分，共14分） 11.为了纪念物理学家瓦特在蒸汽机改良中的杰出贡献，人们把他的名字命名为物理量 的国际单 位：举世闻名的三峡大坝水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸是利用了」 原理。 12在探索微小粒子的历程中，人们发现原子是由带正电的 和带负电的 组成。 13如图所示，将A管插入装有水的杯中，用嘴衔住A管的上端能将水吸上来是利用了 ；把 另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，使A与B垂直，往B管中吹气，可看到A管内的水面会上升， 这是因为空气流速越大的位置，压强越 B 图8 图9 14.“福建舰”是我国完全自主设计建造的航空母舰，满载排水量为8万吨满载时“福建舰”受到的浮力 为 N(海水密度取1.0×10kgm3)；假如“福建舰”从密度大的海域驶入密度小的海域， 浮力 (选填“增大”“不变”或“减小”）。 15.如图9所示，小宇用动滑轮把重400N的物体匀速提升了3m,用时10s,作用在绳子自由端的拉力F为250N, 方向竖直向上。不计绳重和摩擦，则拉力F的功率为」 W,该动滑轮的机械效率为 初2026届初二年级下学期期末试卷·第3页（共8页） 16悬索桥的设计融合了物理学中力的平衡、传递与材料科学的智慧，如图10所示 悬索桥的力学奥秘 一、力的传递链：从压力到拉力 悬索桥的核心秘密在于将垂直于桥面的压力转化为水平拉力。当车辆驶过桥面时，车辆对于桥梁的 压力通过吊索传递至“主缆”一一这条由数万根钢丝编织的“空中绳索”，能将桥面荷载均匀分散。主 缆两端固定在“锚碇（巨型混凝土块）”上，形成闭合的传力回路。桥塔将主缆高高托起，使其自然下 垂成“悬链线”曲线：它让每根钢丝承受相近的拉力，避免局部过载（若主缆被拉成直线，中部会因集 中受力而断裂)。 二、力的分解与材料分工 桥塔不仅是支撑结构，更是力的“转换器”。主缆的拉力在此的作用效果在竖直方向上体现为桥塔 对地基的压力，水平方向上的力则与锚碗和地面之间的摩擦力平衡。悬链桥各部分材料选择也充满巧思： 主缆与吊索使用高强度钢丝，发挥钢材抗拉优势（抗拉强度是混凝土的100倍）：桥塔则采用抗压的混 凝土或钢结构，稳稳“顶住”竖直压力。这种分工类似团队协作：抗拉材料负贵“拉”，抗压材料负责 “撑”，各展所长。 三、柔性的智慧：以柔克刚 悬索桥并非与自然力量硬碰硬。当台风来袭时，其柔性设计允许桥体适度摆动，通过变形消耗风能， 避免因刚性抵抗导致结构损环。这种原理类似随风摇曳的竹子一一柔韧使其在狂风中屹立不倒。此外， 桥面常设计波浪形护栏或导流板，将气流打散，减少风振影响。工程师甚至通过风洞实验优化桥体外形， 确保其在极端天气下的稳定性。 桥塔 主缆 桥塔 吊索 锚 甲 图10 根据上述材料，回答下列问题： (1)悬索桥的主缆设计成“悬链线”形状的原因是 (2)文中关于悬索桥抗风设计，下列正确的说法是 A桥体刚性越大越安全 B桥面重力越大越安全 C柔性设计通过变形消耗风能 (3)根据所学的杠杆的知识，可将桥塔简化为如图10乙所示模型，为了减小钢索承受的拉力，在需要与 可能的前提下，可以适当」 (选填“增加”或“减小”)桥塔的高度。 请通过以下简化模型计算出锚碇工参数： 若某悬索桥（结构如文中所示）锚碇受到主索水平方向的力为7.65×105kN,锚碇与地面间最大静摩 擦力f=W(其中μ=O.5,N为地面受到的压力)，且最大静摩擦力达水平拉力的2倍及以上，才能 保证桥梁安全，则锚碗对地面的压力至少应为 Ne 初2026届初二年级下学期期末试卷·第4页（共8页） 三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分） 17.(1)如图11甲所示，中国气象飞艇正在空中悬停，利用所携带的观测仪器对高空大气气象状况进行观测， 请画出此时飞艇受到的重力示意图，力的作用点为0点。 (2)如图11乙，小明书桌上的折叠式台灯由底座、立杆和灯头组成。如图11丙，灯头OAB可视做绕0 点转动的杠杆，A点是灯头的重心，小明用拉力F将灯头拉至图示位置。请在图11丙中画出拉力F的 力臂1。 甲 丙 图11 四、实验探究题（本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分） 18.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小叶同学用刻度均匀的轻质杠杆完成以下实验， 已知每个钩码重0.5N。 N T工0 0.4 60° 0.3 2 2 3 甲 图12 (1)如图12甲所示静止的杠杆处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）要使它在水平位置 平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节，目的是 (2)小叶同学完成如图12乙所乔的操作后，保持挂钩码的位置不变，但从左右各取下一个钩码（每个钩 码质量相同)，杠杆将 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。这时杠杆的 动力或阻力是 (选填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力” 或“杠杆对钩码的拉力”)。 (3)实验过程中，小叶保持阻力、阻力膺不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂和动力的数据， 并利用实验数据绘制了与F的关系图象如图12丙所示。根据图象推算，当1为0.5m时，F 为 N。 (4)小叶将实验改成了图12丁所示的操作，在A处正下方悬挂一个小石块，在B处施加一个与竖直方向 夹角为60°的拉力F,杠杆恰好在水平位置平衡，若拉力F的大小如图12戊所示，则拉力 F= N,石块的质量为 kg(不计绳重与摩擦，g取10Nkg)。 初2026届初二年级下学期期末试卷·第5页（共8页） 19.小明和小红在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上一定高度的位置滚下，在 水平面上运动，碰上木块并将其推动一段距离，通过推动距离的大小来判断动能大小。 甲 图13 (1)实验中探究的动能是指」 A钢球撞击木块时的动能 B.钢球撞击木块后的动能 C,木块被钢球撞击后的动能 (2)分析如图13甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是： (3)用图13甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 (选填“超载”或“超 速”)行驶时危险性大的原因。 (4)若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。 20和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。 2.0N 1.6N 物块竖放 水 盐水 甲 图14 (1,)小渝先用弹簧测力计测出物块的重力为2N,然后将物块部分浸入水中，发现测力计示数减小的同时 水面升高了，说明物块受到了竖直向 的浮力，并且水对容器底部的压强与放入物块前相 比 (选填“变大”、“变小”、“不变”)，当测力计示数如图14甲所示时，浮力为 N: (2)接下来小渝继续按图14乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液体中，物体 排开液体的体积 一，浮力越大：由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中时所受浮力大 小跟深度 (3)然后将物块浸没在盐水中如图14戊所示，分析数据可知：浮力大小与液体的密度有关：并通过计算 得出所用盐水密度为 cm3:若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未 调零，则算出的盐水密度 (4)同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关？于是 他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图14乙相同，测力计示数为23N,与乙图数 据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该方案是否 合理，并说明理由： 初2026届初二年级下学期期末试卷·第6页（共8页） 21.如图15所示，1、2是两根完全相同的细玻璃管，管的一端封有相同橡皮薄膜，在管中装入质量 不等的水，用刻度尺量出2号试管薄膜鼓起的程度更大。据此小红猜想：液体的压强可能与 管内液体的质量有关。为验证此猜想是否正确，小红可以这样操作 ① 再用刻度尺测量1、2号细玻璃管橡皮膜的鼓起程度，若出现 ② 的实验现象，可知小红的猜想错误。 图15 五.综合题（本大题共2小题，第22题9分，第23题9分，，共18分。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作 答，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明应简明扼要。) 22如图16所示，电动独轮平衡车深受年轻人的青睐。爸爸给小东也买了一辆平衡车做礼物，平衡车的一些 参数如表格所示。小东在广场上的水平路面上以最高速度匀速骑行了3mi。若小东的质量为45kg,求： (1)小东3min骑行的距离： (2)小东在水平路面上骑行时，车对地面的压强：（车对地面的压力等于人和车受到的总重力） (3)若骑行平衡车时所受阻力为人和车总重的01倍，则小东在水平路面上以最高速度匀速骑行时，平 衡车的功率。 平衡车参数 净重 10kg含电池组 最高车速 5m/s 轮胎接地面积 5cm2 图16 初2026届初二年级下学期期末试卷·第7页（共8页） 23,小何同学用传感器设计了如图17甲所示的力学装置，竖直细杆B的下端通过力传感器固定在容器底部， 它的上端与不吸水的实心正方体A固定，不计细杆B及连接处的质量和体积。力传感器可以显示出细 杆B的下端受到作用力的大小，现缓慢向容器中加水，当水深为15Cm时正方体A刚好浸没，力传感 器的示数大小F随水深h变化的图像如图17乙所示。已知容器底面积为300cm2,P水=1.0×103kgm3 求： (1)物体A重力： (2)物体A的密度： (3)当力传感器的示数大小F为0时，容器底部受到水的压强。 ◆F/N B h/cm 15 甲 图17 初2026届初二年级下学期期末试卷·第8页（共8页）