专题06 光的直线传播（随堂满分培优卷）暑假衔接练习 ----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

2025-2026学年苏科版八年级上学期物理随堂满分培优卷（暑假衔接）2024新教材 专题06 光的直线传播 检测时间：60分钟 试题满分：100分 难度系数：0.57 一．选择题（本大题有5小题，每小题2分，共10分.在每小题所给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题纸上） 1．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）太阳、地球、月球的位置如图，地球上位于A处的人能观察到的天文现象是（　　） A．日全食 B．日偏食 C．月全食 D．月偏食 【答案】C 【规范解答】图中所示，地球完全挡住了照射月球的光线，此时观察不到月亮，发生月全食，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（本题2分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在光屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，以下说法不正确的是（    ） A．太阳光是天然光源 B．太阳光是由红光、绿光和蓝光这三种色光组成的 C．各种色光经过三棱镜，紫光偏折最明显 D．分解后的各种色光再经过混合还可以变成白光 【答案】B 【规范解答】A．按照光源的来源可以分为人工光源和天然光源，太阳光是天然光源，故A正确，不符合题意； B．根据光的色散现象可知，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七色光组成，故B错误，符合题意； C．各种色光经过三棱镜后，红色光偏折程度最小，紫色光偏折最大，故C正确，不符合题意； D．白光色散后的各种色光通过混合后又复合成白光，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．（本题2分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）关于光的传播，下列说法中正确的是（　　） A．光总是沿直线传播的 B．光每秒通过的距离是 C．光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 D．光需要介质才能传播 【答案】C 【规范解答】A．光在同种均匀介质中沿直线传播，故A错误； B．光在真空中传播的速度为，即每秒通过的距离为，光在水中的传播速度小于光在真空中的传播速度，所以每秒经过的距离小于，故B错误； C．光在空气中的传播速度约为，在水中的传播速度约为，在空气中传播的速度大于在水中传播的速度，故C正确； D．光可以在真空中传播，说明光的传播不需要介质，故D错误。 故选C。 4．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）关于日食和月食，下列说法正确的是（　　） A．日食和月食都是光的直线传播形成的，日食是地球进入了月球的影子 B．日食和月食都是光的直线传播形成的，日食是月球进入了地球的影子 C．日食和月食都是光的直线传播形成的，月食是地球进入了月球的影子 D．日食和月食都是光的反射形成的，月食是月球进入了地球的影子 【答案】A 【规范解答】日食和月食都是由于光的直线传播形成的，日食是地球进入了月球的影子，月食是由于月球进入地球的影子形成的，故A正确，BCD错误。 故选A。 5．（本题2分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）小明同学在“制作小孔成像观察仪”的活动中，做了如图所示的仪器，下列说法错误的是（    ） A．像的形状与物体的形状相同 B．物体通过小孔所成的像是倒立的实像 C．保持物体和小孔间的距离不变，移动圆筒使光屏远离小孔，则光屏上的像变小 D．为了更清楚地观察像，通常选择较亮的物体作为观察对象且要将光屏放在较暗的环境中 【答案】C 【规范解答】A．像的形状与孔的形状无关，只与物体的形状有关，故A正确，A不符合题意； B．小孔成像的原理是光沿直线传播，由实际光线会聚而成的，成的是实像，故B正确，B不符合题意； C．保持物体和小孔间的距离不变，移动圆筒使光屏远离小孔，物距不变，像距变大，则光屏上的像变大，故C错误；C符合题意； D．为了更清楚地观察像，通常选择较亮的物体作为观察对象且要将光屏放在较暗的环境中，避免杂光对实验的干扰，故D正确，D不符合题意。 故选C。 二．填空题（本大题有5小题，共15分.） 6．（本题3分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）雨后彩虹是光的 现象，首先用实验研究这一现象的物理学家是 ；月亮 光源。 【答案】 色散 牛顿 不是 【规范解答】[1][2]雨过天晴时，常在天空出现彩，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，首先用实验研究这一现象的物理学家是牛顿。 [3]月亮自身是不会发光的，月亮不是光源。 7．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是 ①发光的萤火虫②月亮③发光的钻石④闪电⑤镜子⑥投影仪幕布⑦星；太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的 （选填“顶部”或“底部”）方向偏折。 【答案】 ②③⑤⑥ 底部 【规范解答】[1]①萤火虫：萤火虫能够发出微弱的光因此它是光源； ②月亮：月亮本身并不发光，它只是反射太阳的光。因此，月亮不是光源； ③发光的钻石：钻石本身并不发光，它只是反射光源发出的光。因此，钻石不是光源； ④闪电：闪电是大气中的放电现象，能够发光，因此它是光源； ⑤镜子：镜子本身并不发光，它只是反射光源发出的光。因此，镜子不是光源； ⑥投影仪幕布：幕布自身不发光，不是光源； ⑦星：星能自行发光，是光源。综上所述，②③⑤⑥不属于光源，①④⑦属于光源。 [2]太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部偏折，彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 8．（本题3分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的 （选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察彩色钟面时，所成的像是 （选填“彩色”或“黑白”）的。只减小观察仪和钟面的距离，光屏上的像将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。 【答案】 A 彩色 变大 【规范解答】[1]小孔成像是光在同种均匀介质中沿直线传播而形成的，半透明薄纸相当于光屏，为了成像更清晰，便于观察，半透明的薄纸应该放在圆筒的A端。 [2]像的颜色由射入小孔的色光的颜色决定，观察仪观察的是彩色钟面，所以所成的像是彩色的。 [3]当只减小观察仪和钟面的距离，光屏和小孔距离不变，则光屏上的像将变大。 9．（本题4分）（24-25八年级上·江苏南通·期中）手机防窥膜采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，光线只能在一定角度通过，结构简图如图所示． (1)超细百叶窗采用 （选填“透明”或“不透明”）的材料制成，贴上膜可防止左、右两侧偷窥，为了让防窥效果更好，可以适当地 超细百叶窗的间距； (2)激活屏幕并保持手机亮度不变，此时屏幕 （选填“是”或“不是”）光源，贴膜后感觉屏幕暗了一些，这是因为 。 【答案】(1) 不透明 减小 (2) 是 手机发出的光一部分被膜吸收了 【规范解答】（1）[1]超细百叶窗采用不透明的材料制成，贴上膜可防止左、右两侧偷窥。 [2]由图可知，为了让防窥效果更好，可以适当地减小超细百叶窗的间距。 （2）[1]激活屏幕并保持手机亮度不变，此时屏幕发光，是光源。 [2]贴膜后感觉屏幕暗了一些，这是因为手机发出的光一部分被膜吸收了。 10．（本题3分）（24-25八年级上·江苏盐城·期中）如图甲所示，“日环食”是日食的一种，比较罕见。发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环。产生日食的原因是光在均匀介质中沿 传播，当我们位于图乙中的 区域时，就能看到“日环食”现象。月食的形成原因与日食相同，对于地球上的我们来说，能否看到“月环食”呢？ （能/不能）。 【答案】 直线 3 不能 【规范解答】[1]日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，产生日食的原因是光在均匀介质中沿直线传播。 [2]日环食的本质实际上是因为月球离地球较远，月球的本影不能到达地面而它的延长线经过了地面，而位于月影的本影延长线区域（伪影区）的人们就能看到日环食，即我们位于图乙中的3区域时，就能看到“日环食”现象。 [3]月环食为自然现象推理结论，在现实生活中是不可能出现的。由于地球体积比月球大，且在月球轨道处的投影总比月球大，所以月环食的情况是不会发生的。 三．解答题（本大题有10小题，共75分.解答时应写出文字说明或解题步骤.） 11．（本题7分）（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的塑料薄膜上画出蜡烛AB的像A'B'。  （保留作图痕迹） 【答案】 【规范解答】小孔成像是光的直线传播现象。蜡烛AB上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；蜡烛AB下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像。如下图所示： 12．（本题7分）（23-24八年级上·广东深圳·期末）冬日，两位同学在室外晒太阳，地上留下了他俩的影子（如图）。请你用光学作图的方法确定此时太阳S所在的大致位置。 【答案】 【规范解答】根据光在空气中沿直线传播的原理可知，将两人的顶端和影子的顶端连接并延长交于一点S，即为灯泡S的位置，如下图 13．（本题7分）（2024·江苏盐城·二模）按要求完成下列作图。如图所示，物体AB通过小孔O在虚线处的光屏上成像，请作出成像的光路图。 【答案】 【规范解答】由于光的直线传播，物体经小孔成倒立的实像，故作图如下： 14．（本题7分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图中M点表示青蛙。请在图中画出青蛙能观察到的井外的范围。 【答案】 【规范解答】根据光沿直线传播知识可知，过井沿的边缘和青蛙的眼球画出进入青蛙眼睛最边缘的两条光线，则两条直线之内的范围是青蛙能观察到的井外的范围，如图所示： 15．（本题8分）（24-25八年级上·江苏扬州·期中）如图甲，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （实像/虚像）；其成像原理是 ； (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是______； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 (3)为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是： ； (4)蜡烛燃烧一段时间后，则它在薄膜上的像将向 （上/下）； (5)晴天的正午时分，走在茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图乙）与上述原理相同，其实质是 透过树叶缝隙所成的像，圆形光斑大小不一的原因是 ； (6)在探究光斑的形状与孔的大小关系时，在地面上铺一张白纸，将刻有边长为2cm等边三角形孔的纸板正对太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图丙所示。让太阳光透过小孔，向左移动覆盖的卡片，使孔逐渐变小。刚开始使孔变小时，光斑呈 形，白纸上光斑亮度会 （增强/不变/减弱），当小孔足够小时，光斑变为 形，继续减小孔的大小，白纸上光斑亮度 （增强/不变/减弱）。 【答案】(1) 实像 光沿直线传播 (2)D (3)将烛焰靠近小孔 (4)上 (5) 太阳 物体到小孔的距离不同 (6) 三角 不变 圆 减弱 【规范解答】（1）[1]由于是实际光线会聚而成，成的是实像。 [2]小孔成像的原理是光沿直线传播。烛焰发出的光线，通过小孔成像。 （2）小孔成像成的像的形状只与物体的形状有关，与小孔的形状无关，是烛焰发光，故成的是烛焰的像，由于成的是倒立的实像，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 （3）将烛焰靠近小孔，烛焰顶端和底端的夹角变大，像变大。 （4）蜡烛燃烧一段时间后，烛焰向下移动，烛焰的中心与光心的连线向上移动，则它在薄膜上的像将向上移动。 （5）[1]阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，是太阳透过小缝形成的像。 [2]光斑的大小不同，可能的原因是物体到小孔的距离不同。 （6）[1]刚开始使孔变小时，此时的孔还比较大，并没有成像，光斑的形状与小孔的形状相同，故此时光斑是三角形。 [2]斑的亮度与小孔的大小无关，故斑的亮度不变。 [3]当小孔足够小时，是小孔成像，光斑变为圆形，是太阳的像。 [4]当小孔变小时，通过的光线变少，亮度变暗。 16．（本题8分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）八年级某“物理与生活”社团研究影子特点，6个小组用一次性筷子通过粘接、截取成不同长度的木棍，将木棍垂直插在泡沫塑料板上，制成图示装置。将装置放在水平地面上，置于太阳光下，同一时刻各小组发现木棍的影子长短不一，于是用刻度尺分别测出各自木棍的长度以及在阳光下影子的长度，并将结果记录在如下表格中： 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 棍长/cm 30 15 40 10 25 20 影长/cm 24 12 32 8 20 (1)原理应用：阳光下木棍影子的形成说明了光的 。 (2)交流评估：根据表格数据，同一时刻，阳光下“棍长和影长的比值”是 （相同/不同），第六组空格处数据为 cm。 (3)取第一组装置放在水平地面上，太阳光下，在11：00-14：00之间，每隔15min在木棍影子的顶端做一个记号，并用刻度尺测量影子长度，木棍影子长度的变化特点是 （变长/不变/变短/先变短后变长）。古代人利用这个规律创造发明了图示装置它叫 ，利用太阳投射的影子可以粗略来测定时刻。由于我国处在北回归线以北，太阳光是从南方射向地面，我们可以用 （11：00/12：00/13：00/14：00）时刻木棍影子的指向即为本地的正北方向。 【答案】(1)直线传播 (2) 相同 16 (3) 先变短后变长 日晷 12：00 【规范解答】（1）实验中木棍影子的形成是由于光沿直线传播形成的，说明了光在同种均匀介质中沿直线传播。 （2）[1]根据表格数据，同一时刻，阳光下“棍长和影长的比值”是一个定值1.25，因此比值相同。 [2]第六组空格处数据为 （3）[1]在11：00-14：00之间，光线与木棍的夹角先变小后变大，故木棍影子长度先变短后变长。 [2]日晷，是观测日影计时的仪器，主要是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。 [3]在北半球，中午12:00面向太阳，前面是南，后面是北，故影子在北方，我们可以用12：00时刻木棍影子的指向即为本地的正北方向。 17．（本题8分）（24-25八年级上·江苏泰州·期中）如图所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机。 (1)他从实验室借来一个用发光二极管制成的“F”字样光源，如图甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，他观察到半透明膜上所成的像是图丙中的 （填序号），成像的原理是 ； (2)保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐远离“F”字样光源，他观察到半透明膜上所成的像的会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），亮度会 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）； (3)如果在易拉罐的底部扎了两个小孔，则在半透明膜上可以观察到的“F”像有 个。 【答案】(1) ② 光的直线传播 (2) 变小 变亮 (3)两 【规范解答】（1）[1][2]使用针孔照相机时，小孔对着明亮的室外，让光线通过小孔进入筒内，物体发出或反射的光通过小孔后，形成倒立的实像，这就是小孔成像。小孔成倒立的实像，因此他观察到半透明膜上所成的像是图丙中的②，小孔成像是由光在均匀介质中沿直线传播形成的。 （2）[1][2]小孔成像的像的大小与物距、像距有关，当易拉罐远离发光的“F”时，物距增大了，像会变小，因小孔大小不变，透过的光量一定，像变小后光线更会聚，像的亮度变亮。 （3）若在底部扎了两个小孔，那么每个小孔都会成一个像，因此在半透明膜上可以观察到的“F”像有两个。 18．（本题8分）（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）小杨安装了如图1所示的装置，来进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 (1)他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此，她进一步推导得出，如果钟罩内是真空，她 （选填“能”或“不能”）不见喇叭声； (2)在抽气的过程中，她看到塑料小球的跳动的剧烈程度 （选填“加剧”“变弱”或“几乎不变”），整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，这现象说明了光 （选填“能”或“不能”）在真空中传播； (3)如图2所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越 ，此现象除了说明声波具有能量，还能说明 。 【答案】(1) 逐渐变小 不能 (2) 几乎不变 能 (3) 小 离声源越远，响度越小 【规范解答】（1）[1]喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，装置中的气体逐渐变少，听到的喇叭声逐渐变小。 [2]装置中空气变少，喇叭声变小，所以推理可知，当装置中没有空气时，听不到喇叭声，即真空不能传声，用到了实验推理法。 （2）[1]抽气的过程中，声音变小，是声音的传播减弱，与声音的产生无关，所以塑料小球的跳动的剧烈程度几乎不变。 [2]抽气的过程中，都能看清小球的跳动情况，说明光可以传播，表示光在真空中可以传播。 （3）[1]如图2所示，离音响越近，烛焰的晃动幅度越大，离音响越远，烛焰的晃动幅度越小。 [2]蜡烛越远离音响，烛焰晃动的幅度越小，说明声波在传播过程中能量不断衰减，即离声源越远，响度越小。 19．（本题7分）（24-25八年级上·江苏淮安·期中）晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示，光斑是如何形成的呢？于是他们找到一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机如图2，马上进行了探究。 (1)小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑是 （填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 （选填“像”或“影子”）； (2)烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）的 （选填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 ； (3)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是　 　； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的倒立像 D．烛焰的正立像 (4)若只将三角形小孔改为小圆孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）； (5)若将蜡烛向下移，则人眼看到的塑料薄膜上的像是向 移（选填“上”或“下”）；若将蜡烛靠近易拉罐，像的大小将会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1) 太阳 像 (2) 倒立 实像 光的直线传播 (3)C (4)不变 (5) 上 变大 【规范解答】（1）[1][2]阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑是小孔成像，由光沿直线传播经过小孔形成的太阳的实像。 （2）[1][2][3]由图可知，蜡烛在塑料薄膜上所成的像是由实际光线会聚而成的倒立的实像，其成像的原理是光的直线传播。 （3）小孔成像成的是光源的倒立的像，与小孔的形状无关，所以他在半透明纸上看到的像是烛焰的倒立的像，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （4）小孔成像与小孔的形状无关，若只将三角形小孔改为小圆孔，则像的形状不变。 （5）[1]若将蜡烛向下移，根据光的直线传播，则人眼看到的塑料薄膜上的像是向上移动的。 [2]光屏与小孔之间距离一定时，光源靠近小孔，所成的像变大，所以将蜡烛靠近易拉罐，会增大烛焰所成的像。 20．（本题8分）（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）阅读短文，回答问题。 手术无影灯 手术无影灯用来照明手术部位，尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。 手术无影灯是怎么做到“无影”的呢？晚上在教室内只打开一盏日光灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部，日光灯发出的光不能照到，特别黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。 为了解释无影灯的工作原理，在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。 手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。 (1)图甲的上侧半影区域中，蜡烛___________； A．A和B发出的光都照到 B．A发出的光照到，B照不到 C．A和B发出的光都照不到 D．B发出的光照到，A照不到 (2)在手术无影灯下，医护人员的手和器械等在手术部位 （会/不会）产生本影； (3)请在图乙中画出第三支蜡烛C照到课本上时，在墙上产生的本影区域（仿图甲，在墙壁上对应位置画出阴影）；( ) (4)如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分___________； A．明暗更明显，层次更多 B．明暗更明显，层次更少 C．明暗更不明显，层次更多 D．明暗更不明显，层次更少 (5)小明同学想用9盏相同的LED灯（图中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，下列设计效果最好的是___________。 A． B． C． D． 【答案】(1)D (2)不会 (3) (4)C (5)A 【规范解答】（1）根据图甲可知，蜡烛B在A的上面，其中的上侧半影区域中，B发出的光可以照到，A发出的光照不到。 故选D。 （2）由题可知，手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，即医护人员的手和器械等在手术部位不会产生明显的本影。 （3）根据光的直线传播，从C的发出的光，到物体边缘，沿直线传播，如图所示： （4）在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次，明暗更不明显，如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分明暗更不明显，层次更多。 故选C。 （5）对同一物体，其本影区的大小，与光源发光面大小和光源到物体的距离有关；光源到物体的距离一定时，光源发光面越大，物体的本影越小；光源发光面越小，则物体的本影越大；光源发光面一定时，光源到物体的距离越小，物体的本影区越大，光源到物体的距离越大，物体的本影区越小，想用9盏相同的LED灯排列合成一个大光源作为无影灯，既要有中间的照明，四周越多，本影越不明显。 故选A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年苏科版八年级上学期物理随堂满分培优卷（暑假衔接）2024新教材 专题06 光的直线传播 检测时间：60分钟 试题满分：100分 难度系数：0.57 一．选择题（本大题有5小题，每小题2分，共10分.在每小题所给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题纸上） 1．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）太阳、地球、月球的位置如图，地球上位于A处的人能观察到的天文现象是（　　） A．日全食 B．日偏食 C．月全食 D．月偏食 2．（本题2分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在光屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，以下说法不正确的是（    ） A．太阳光是天然光源 B．太阳光是由红光、绿光和蓝光这三种色光组成的 C．各种色光经过三棱镜，紫光偏折最明显 D．分解后的各种色光再经过混合还可以变成白光 3．（本题2分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）关于光的传播，下列说法中正确的是（　　） A．光总是沿直线传播的 B．光每秒通过的距离是 C．光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度 D．光需要介质才能传播 4．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）关于日食和月食，下列说法正确的是（　　） A．日食和月食都是光的直线传播形成的，日食是地球进入了月球的影子 B．日食和月食都是光的直线传播形成的，日食是月球进入了地球的影子 C．日食和月食都是光的直线传播形成的，月食是地球进入了月球的影子 D．日食和月食都是光的反射形成的，月食是月球进入了地球的影子 5．（本题2分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）小明同学在“制作小孔成像观察仪”的活动中，做了如图所示的仪器，下列说法错误的是（    ） A．像的形状与物体的形状相同 B．物体通过小孔所成的像是倒立的实像 C．保持物体和小孔间的距离不变，移动圆筒使光屏远离小孔，则光屏上的像变小 D．为了更清楚地观察像，通常选择较亮的物体作为观察对象且要将光屏放在较暗的环境中 二．填空题（本大题有5小题，共15分.） 6．（本题3分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）雨后彩虹是光的 现象，首先用实验研究这一现象的物理学家是 ；月亮 光源。 7．（本题2分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是 ①发光的萤火虫②月亮③发光的钻石④闪电⑤镜子⑥投影仪幕布⑦星；太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的 （选填“顶部”或“底部”）方向偏折。 8．（本题3分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的 （选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察彩色钟面时，所成的像是 （选填“彩色”或“黑白”）的。只减小观察仪和钟面的距离，光屏上的像将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。 9．（本题4分）（24-25八年级上·江苏南通·期中）手机防窥膜采用了超细百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，光线只能在一定角度通过，结构简图如图所示． (1)超细百叶窗采用 （选填“透明”或“不透明”）的材料制成，贴上膜可防止左、右两侧偷窥，为了让防窥效果更好，可以适当地 超细百叶窗的间距； (2)激活屏幕并保持手机亮度不变，此时屏幕 （选填“是”或“不是”）光源，贴膜后感觉屏幕暗了一些，这是因为 。 10．（本题3分）（24-25八年级上·江苏盐城·期中）如图甲所示，“日环食”是日食的一种，比较罕见。发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环。产生日食的原因是光在均匀介质中沿 传播，当我们位于图乙中的 区域时，就能看到“日环食”现象。月食的形成原因与日食相同，对于地球上的我们来说，能否看到“月环食”呢？ （能/不能）。 三．解答题（本大题有10小题，共75分.解答时应写出文字说明或解题步骤.） 11．（本题7分）（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的塑料薄膜上画出蜡烛AB的像A'B'。  （保留作图痕迹） 12．（本题7分）（23-24八年级上·广东深圳·期末）冬日，两位同学在室外晒太阳，地上留下了他俩的影子（如图）。请你用光学作图的方法确定此时太阳S所在的大致位置。 13．（本题7分）（2024·江苏盐城·二模）按要求完成下列作图。如图所示，物体AB通过小孔O在虚线处的光屏上成像，请作出成像的光路图。 14．（本题7分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，图中M点表示青蛙。请在图中画出青蛙能观察到的井外的范围。 15．（本题8分）（24-25八年级上·江苏扬州·期中）如图甲，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （实像/虚像）；其成像原理是 ； (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是______； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 (3)为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是： ； (4)蜡烛燃烧一段时间后，则它在薄膜上的像将向 （上/下）； (5)晴天的正午时分，走在茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图乙）与上述原理相同，其实质是 透过树叶缝隙所成的像，圆形光斑大小不一的原因是 ； (6)在探究光斑的形状与孔的大小关系时，在地面上铺一张白纸，将刻有边长为2cm等边三角形孔的纸板正对太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图丙所示。让太阳光透过小孔，向左移动覆盖的卡片，使孔逐渐变小。刚开始使孔变小时，光斑呈 形，白纸上光斑亮度会 （增强/不变/减弱），当小孔足够小时，光斑变为 形，继续减小孔的大小，白纸上光斑亮度 （增强/不变/减弱）。 16．（本题8分）（24-25八年级上·江苏常州·期中）八年级某“物理与生活”社团研究影子特点，6个小组用一次性筷子通过粘接、截取成不同长度的木棍，将木棍垂直插在泡沫塑料板上，制成图示装置。将装置放在水平地面上，置于太阳光下，同一时刻各小组发现木棍的影子长短不一，于是用刻度尺分别测出各自木棍的长度以及在阳光下影子的长度，并将结果记录在如下表格中： 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 棍长/cm 30 15 40 10 25 20 影长/cm 24 12 32 8 20 (1)原理应用：阳光下木棍影子的形成说明了光的 。 (2)交流评估：根据表格数据，同一时刻，阳光下“棍长和影长的比值”是 （相同/不同），第六组空格处数据为 cm。 (3)取第一组装置放在水平地面上，太阳光下，在11：00-14：00之间，每隔15min在木棍影子的顶端做一个记号，并用刻度尺测量影子长度，木棍影子长度的变化特点是 （变长/不变/变短/先变短后变长）。古代人利用这个规律创造发明了图示装置它叫 ，利用太阳投射的影子可以粗略来测定时刻。由于我国处在北回归线以北，太阳光是从南方射向地面，我们可以用 （11：00/12：00/13：00/14：00）时刻木棍影子的指向即为本地的正北方向。 17．（本题8分）（24-25八年级上·江苏泰州·期中）如图所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机。 (1)他从实验室借来一个用发光二极管制成的“F”字样光源，如图甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，他观察到半透明膜上所成的像是图丙中的 （填序号），成像的原理是 ； (2)保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐远离“F”字样光源，他观察到半透明膜上所成的像的会 （选填“变大”、“变小”或“不变”），亮度会 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）； (3)如果在易拉罐的底部扎了两个小孔，则在半透明膜上可以观察到的“F”像有 个。 18．（本题8分）（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）小杨安装了如图1所示的装置，来进行声音的有关实验，在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 (1)他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此，她进一步推导得出，如果钟罩内是真空，她 （选填“能”或“不能”）不见喇叭声； (2)在抽气的过程中，她看到塑料小球的跳动的剧烈程度 （选填“加剧”“变弱”或“几乎不变”），整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，这现象说明了光 （选填“能”或“不能”）在真空中传播； (3)如图2所示，蓝牙音箱正在播放音乐，我们观察到蜡烛的烛焰在晃动。而且我们发现离音响越远，烛焰的晃动幅度越 ，此现象除了说明声波具有能量，还能说明 。 19．（本题7分）（24-25八年级上·江苏淮安·期中）晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示，光斑是如何形成的呢？于是他们找到一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机如图2，马上进行了探究。 (1)小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑是 （填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 （选填“像”或“影子”）； (2)烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）的 （选填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 ； (3)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是　 　； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的倒立像 D．烛焰的正立像 (4)若只将三角形小孔改为小圆孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）； (5)若将蜡烛向下移，则人眼看到的塑料薄膜上的像是向 移（选填“上”或“下”）；若将蜡烛靠近易拉罐，像的大小将会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 20．（本题8分）（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）阅读短文，回答问题。 手术无影灯 手术无影灯用来照明手术部位，尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。 手术无影灯是怎么做到“无影”的呢？晚上在教室内只打开一盏日光灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部，日光灯发出的光不能照到，特别黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。 为了解释无影灯的工作原理，在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。 手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。 (1)图甲的上侧半影区域中，蜡烛___________； A．A和B发出的光都照到 B．A发出的光照到，B照不到 C．A和B发出的光都照不到 D．B发出的光照到，A照不到 (2)在手术无影灯下，医护人员的手和器械等在手术部位 （会/不会）产生本影； (3)请在图乙中画出第三支蜡烛C照到课本上时，在墙上产生的本影区域（仿图甲，在墙壁上对应位置画出阴影）；( ) (4)如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分___________； A．明暗更明显，层次更多 B．明暗更明显，层次更少 C．明暗更不明显，层次更多 D．明暗更不明显，层次更少 (5)小明同学想用9盏相同的LED灯（图中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，下列设计效果最好的是___________。 A． B． C． D． 1 学科网（北京）股份有限公司 $$