专题06 光的直线传播（知识梳理+8个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共44题）-2025-2026学年苏科版物理七升八年级暑假衔接讲练（2024新教材）

2025-2026学年苏科版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题06 光的直线传播 （知识梳理+8个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共44题） 模块一 专题知识梳理 知识点一：光的直线传播 1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。 2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 3、光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。 4、人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。 特别提醒 1、“同一均匀介质”是光沿直线传播的条件。仅是“同一介质”不能保证光沿直线传播。例如：地球周围的大气就是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，从大气层外射到地面的光就会发生弯曲。早晨，当太阳还在地平线下时，我们就看见了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了。 2、讲解光线时用的模型法-------通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法．模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律。 知识点二：光的直线传播的现象和应用 1、常见的直线传播现象：立竿见影、日食、月食、小孔成像等 2、光沿直线传播的应用 （1）利用激光准直引导掘进机直线前进。 （2）排队时看齐。 （3）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 特别提醒 1、影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。 2、日食、月食： 日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。 月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食，但要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。 3、小孔成像 （1）用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。 （2）成像特点：倒立、实像 （3）成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。 （4）小孔成像的形状与小孔的形状无关。如：树荫下的光斑，是太阳的像。 知识点三：光的传播速度用 1、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c=3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。 2、光年：光在1年内传播的距离。光年是距离单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。 特别提醒 光年是长度单位，而不是时间单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离，该距离大约是9.46兆千米。光年一般用于天文学中，是用来量长度很长的距离。 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：光沿直线传播的条件 【典例精讲01】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）我国古代股商时期的甲骨文中，有关于日食和月食现象的记载。如图所示根据光的 判断，当月球位于A位置时，地球上的人可能观察到 食。当地球上某些位置的人观察到月偏食时，月球位于图中A、B、C中的 位置。 【答案】 直线传播 日 C 【规范解答】[1][2]日食和月食的形成原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，根据光的直线传播可以判断，当月球在A位置，太阳射向地球的光被月球挡住，地球上的人可能观察到日食。 [3]人们能看到月亮是因为月亮反射来自太阳的光，当来自太阳的光被地球全部挡住时，发生月全食，当来自太阳的光部分被地球挡住时，发生月偏食，因此当地球上某些位置的人观察到月偏食时，月球应位于C位置。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）如图，小明不小心将墨水滴到了书中“素养进阶”部分，被墨水完全遮挡掉的“模型”是 ；复习课上回想上新课时老师通过在水中滴几滴牛奶、在空气中 ，让我们看到光的轨迹。 【答案】 直线 充入烟雾 【规范解答】[1]根据后续的解释，小孔成像是由光沿直线传播形成的，因此被墨水完全遮挡掉的“模型”是光的直线传播。 [2]为了显示光路，在水中加入牛奶或可以在空气中充入一些烟雾。 【变式训练1-2】（23-24八年级·全国·课后作业）学习“光的传播”时，小明看到老师做了一个演示实验：①用激光笔射向水中，观察到光沿一条直线传播；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光束发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光束又变直。根据上述现象，同学们得出以下结论，其中正确的是（   ） A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在同一种均匀介质中才沿直线传播 D．光在海波溶液里不能沿直线传播 【答案】C 【规范解答】A．光可以在真空中传播，例如太阳光就是从太阳（一个巨大的气体球，可以视为真空环境）传播到地球的。因此，光的传播并不需要介质，故A错误； B．光不仅仅在水中沿直线传播，在玻璃、空气等其他透明均匀介质中，光也是沿直线传播的。故B错误； C．这是光的一个重要特性。当光在同一种均匀介质中传播时，它的传播路径是一条直线。这个结论可以从题目中的实验现象得出：在没有加入海波溶液的水中（即同一种均匀介质中），光沿直线传播；加入海波溶液并搅拌前，由于溶液分布不均匀，光束发生了弯曲；搅拌后溶液变得均匀，光束又变直了。故C正确； D．从题目中的实验现象可以看出，当海波溶液搅拌均匀后，光在海波溶液中也是沿直线传播的。故D错误。 故选C。 考点02：根据光的直线传播确定观察范围 【典例精讲02】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）人们常用“井底之蛙”形容眼界狭隘的人，画出图中井底的青蛙能看到的天空的范围，用阴影表示出来（设点P为青蛙的眼睛）。 【答案】 【规范解答】青蛙看到天空有一定的范围是因为光沿直线传播，将P点分别与井口左边的端点、井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出光线射向P点的箭头，即可得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线中间的区域就是青蛙能够观的察范围。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）如图甲为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果（如图乙），此防窥膜贴在手机屏幕上， （选填能或不能）防止正上方的窥视：为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地 （选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 【答案】 不能 减小 【规范解答】[1][2]由图乙可知，两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的直线传播，此防窥膜贴在手机屏幕上，由于屏幕正上方在可视范围内，所以不能防止正上方的窥视；根据光的直线传播，为了让防窥效果更好（可视范围减小）可以适当地减小超细百叶窗的间距。 【变式训练2-2】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）如图所示，a点是某同学眼睛所在的位置，MN是一扇窗户的两边沿的位置（光线要带箭头），画出眼睛看到窗外的范围。 【答案】 【规范解答】由于在光在同种均匀介质中是沿直线传播的，所以从人的眼睛向窗户的上下两个边缘画光线，光线中间即为眼睛观察到的范围，如图所示： 考点03：影子的形成原理 【典例精讲03】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）宁波某校课外实践小组利用一根垂直插入水平地面的圭杆，进行为期一年的“观竿测影”活动．2022年3月14日正午时刻圭杆的杆影如图所示，并测得杆影OA长为55.7cm。 (1)杆影的形成是由于光在同一均匀介质中沿 传播； (2)图中杆影从O到A指向 方。 【答案】(1)直线 (2)北 【规范解答】（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，所以，杆影是由于光在同种均匀介质中是沿直线传播形成的。 （2）宁波位于北半球，正午时太阳位于南方，影子的方向指向北方。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）小星在路灯下行走时，发现地面上影子的长度会发生改变。根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。于是他让手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在手电筒前不同位置（如10cm、20cm），观察影子的变化并测量其纵向长度。划线内容体现了科学探究中的（　　） A．提出问题 B．收集证据 C．得出结论 D．合作交流 【答案】B 【规范解答】让手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在手电筒前不同位置（如10cm、20cm），观察影子的变化并测量其纵向长度，这体现了科学探究中的收集证据。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式训练3-2】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）如图所示，小明下晚自习后在回家的路上，经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子，影子的成因是由于 ，从经过到离开路灯，影子长度的变化特点是： 。 【答案】 光的直线传播 先变短后变长 【规范解答】[1]影子的成因是由于光的直线传播。当光线遇到不透明的物体（如人）时，它会在物体后面形成一个没有光线照射到的区域，这个区域就是影子。 [2]当小明从经过到离开路灯的过程中，他与路灯的距离在不断变化。根据光的直线传播和相似三角形的原理，我们可以知道：当小明走向路灯时，他与路灯的距离逐渐减小，此时影子的长度会逐渐变短，因为光线与地面的夹角在逐渐增大，使得影子的投射范围变小。当小明经过路灯并继续前行时，他与路灯的距离逐渐增大，此时影子的长度会逐渐变长，因为光线与地面的夹角在逐渐减小，使得影子的投射范围变大。 考点04：日食和月食的形成 【典例精讲04】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）在某些地区出现了日全食，如图所示是当时地球上观察者看到的日食景象。此时日、地、月三者的相对位置示意图，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【规范解答】当月球转到地球和太阳之间，这三个天体在一条直线或近于一条直线上时，月球挡住了太阳光，在地球上的某一部分出现月球的影子，在这个影区里的人就观察到日食现象，所以此时日、地、月三者的相对位置正确的是B，故B正确，ACD错误。 故选B。 【变式训练4-1】（24-25八年级上·江苏南通·期中）我们常能观测到奇妙的天文现象，对月球处于下列不同位置时说法正确的是（　　） A．Ⅰ区月全食 B．Ⅱ区月偏食 C．Ⅲ区月全食 D．Ⅳ位置日偏食 【答案】A 【规范解答】A．由图可知，在Ⅰ区月亮完全处于地球的本影中，所以会出现月全食，故A正确； B．在Ⅱ区月亮处于半影区域，亮度变暗，但不会出现月偏食，故B错误； C．Ⅲ区月亮不在本影和半影中，所以不会发生月食，故C错误； D．Ⅳ位置月亮一部分在本影一部分在半影区，会出现月偏食，出现日食时，月球在地球和太阳之间，故D错误。 故选A。 【变式训练4-2】（24-25八年级上·江苏镇江·期中）当太阳光被 （选填“地球”或“月亮”）挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填） 【答案】 月球 AC B 【规范解答】[1]最左侧为太阳，月亮挡住了太阳传播到地球的光时候，站在地球上的人就看不到太阳，这便是日食。 [2]当地球运动到AC区域时候，太阳传播到地球的一部分光被遮挡，形成日偏食。 [3]当地球运动到B区域时，由于B区域太阳光无法照到，形成了日全食。 考点05：小孔成像 【典例精讲05】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是 （填“实像”或“虚像”）； (2)将蜡烛在孔前平行于塑料薄膜的平面内绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 。 A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡烛的正立像 D．蜡烛的倒立像 【答案】(1)实像 (2) 顺 D 【规范解答】（1）实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接。点燃的蜡烛发出的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像；蜡烛在塑料薄膜上所成的像是实像，其成像的原理是光的直线传播。 （2）[1]根据小孔成像的原理，像是由于经过小孔时光沿直线传播形成的，若将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像的转动方向是一致的，即也跟着顺时针旋转。 [2]蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，像与小孔的形状无关，即蜡烛在半透明纸上成的像是蜡烛的倒立像。 故选D。 【变式训练5-1】（24-25八年级上·四川泸州·期中）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物，则光屏上的像是倒立的 （填“实像”或“虚像”）。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）。 【答案】 实像 不变 【规范解答】[1]用制成的小孔成像观察仪观察静物，是小孔成像，是由光沿直线传播而形成的实像。 [2]若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变，因为小孔成像中像的形状与孔的形状无关。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·江苏常州·期中）《墨经》中记载了小孔成像现象及其解释，今人据其论述作复原图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．此实验在大晴天做效果更好 B．打开窗户，能看到更清晰的像 C．像的形状与墙上小孔的形状有关 D．人向左移动，像会变大 【答案】A 【规范解答】A．在大晴天进行小孔成像实验效果更好，主要是因为大晴天光照强度较好，小孔成像更清晰，实验效果比较明显，故A正确； B．打开窗户室内更亮，不能使像更清晰，故B错误； C．像的形状与物体的形状有关，与墙上小孔的形状无关，故C错误； D．像的大小与物体到小孔的距离有关，人向左移动，离孔越远，像越小，故D错误。 故选A。 考点06：光在真空中的速度 【典例精讲06】（24-25八年级上·江苏南京·期中）光在真空中的传播速度是 m/s，如图所示，在模拟日食、月食的实验中，若在地球上观察到月食，则这些人应该位于 （选填“甲”或“乙”）处，此时月亮在 （选填“A”“B”或“C”）处。 【答案】 3×108 甲 C 【规范解答】[1]光在真空中传播的速度是最快的为。 [2][3]月食是由于地球挡住了太阳照向月亮的光，所以我们看不见或只能看见部分月亮；如果地球上观察到月食，这些人应该是位于甲处，此时月亮在C处。 【变式训练6-1】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）光在真空中的传播速度为 m/s；一般田径比赛会采用起点处的裁判员发令后开始比赛，终点计时员通过秒表计时，为了计时准确，应该 （选填“看到冒烟”或“听到声音”）开始计时。 【答案】 3×108 看到冒烟 【规范解答】[1]光在真空中传播的速度约为3×108m/s，且光在空气中的传播速度近似等于光在真空中传播的速度，而声音在空气中的速度约为340m/s。 [2]因为光在空气中传播的速度远大于声音在空气中传播的速度，则在传播距离相同时，光传播的时间远小于声音传播的时间（即可以忽略光传播的时间），所以，为了使记录的时间更准确，终点计时员应该看到冒烟开始计时。 【变式训练6-2】（24-25八年级上·江苏南京·期中）光在真空中的速度约为 m/s；操场上竖直地插着三根竹竿，在路灯和月光下的影子如图所示 （甲/乙）图是在月光下的影子图片。此现象与日食形成的原理是 （相同/不同）的。在模拟日食的实验中，王老师画了示意图（如图丙所示），地面上的观察者应该是位于 （A/B/C/D）处可观察到日食，此时月亮在 （A/B/C/D）处。 【答案】 3×108 甲 相同 C D 【规范解答】[1]光在真空中的传播速度约为3.0×108m/s。 [2]因为光线是平行的，所以影子也应是平行的。 [3]影子与日食形成原理相同，都是光的直线传播形成的。 [4]日食是我们看不见太阳或者是只能看见部分太阳，是由于月亮挡住了太阳照向地球的光；如果地球上观察到日食，此时月亮在D处。 考点07：光在不同介质中的传播速度 【典例精讲07】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）下列说法中正确的是（　　） A．空气中声音的传播速度比在水中快 B．声和光在空气中传播时，声传播的较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．一切发声的物体都在振动 【答案】D 【规范解答】A．声波在15℃空气中传播速度约是340m/s，比水中传播慢，故A错误； B．在空气中光速大于声速，故B错误； C．喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。 故选D。 【变式训练7-1】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）一束红色激光从箱体的一端照射向另一端，箱体中装有某透明液体，激光束的光路图如图所示，下列说法中正确的是（    ） A．该实验表明，光在液体中不能沿直线传播 B．若调整激光束的入射方向，激光束有可能沿直线传播 C．仅改为用绿色激光，绿色激光在该液体中可能沿直线传播 D．该实验中，红色激光在液体中的传播速度为 【答案】B 【规范解答】AB．光在同种均匀介质中沿直线传播，由实验可知，光在该液体中不能沿直线传播，可能是该液体不均匀，如果沿水平方向照射，液体均匀，激光束有可能沿直线传播，故A错误，B正确； C．仅改为用绿色激光，而不改变入射方向，绿色激光在该液体中传播的路径与红色激光几乎相同，不可能沿直线传播，故C错误； D．光在真空中的传播速度为，在其他介质中传播的速度都小于，故D错误。 故选D。 【变式训练7-2】（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）科学家向月球发射激光，经过大约2.56s接受到返回的信号，那么地球到月球的距离大约 米。 【答案】3.84×108 【规范解答】激光从地球到月球的时间为 故地球到月球的距离大约为 s＝vt＝3×108m/s×1.28s＝3.84×108m 考点08：光线 【典例精讲08】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）下列关于光线的说法中正确的是（　　） A．光源能射出无数条光线 B．光线不是真实存在时，人们用一条看得见的实线来表示光线 C．光线就是很细的光束 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示 【答案】B 【规范解答】光实际存在，而光线是人们为了研究方便而构建的一个理想模型——一条带箭头的直线，它实际上并不存在。 A．光源是能发光的物体，所以能发光，但不是射出光线，故A错误； B．人们用一条看得见的实线来表示光线，它实际上并不存在，用到模型法，故B正确； C．光线只是表示光传播方向的一条直线，并不是很细的光束，故C错误； D．因为光的传播方向是确实存在，为了分析探究，于是用一条有方向的实际直线表示，即光线，光线常用实线来表示，故D错误。 故选B。 【变式训练8-1】（24-25八年级上·江苏南京·期中）早在公元前305年，著名天文家埃拉托色尼就已经测量出了地球的周长，与现代科学公认的地球周长值相差不到0.1%。他在研究中发现，每年夏至这天，塞恩城（今埃及阿斯旺）正午的太阳光正好直射到城内一口深井的底部，而远在skm以外的亚历山大城，夏至这天正午的太阳光却会使物体在地面上留下一条影子，他测得太阳光方向与竖直方向之间的夹角为θ。 (1)太阳光射向地面的示意图正确的是 （选填“甲”或“乙”）； (2)埃拉托色尼测出地球的周长是 km。 【答案】(1)甲 (2) 【规范解答】（1）由于太阳是一个巨大的光源，其发出的光线数量巨大且方向相对一致，因此太阳光线可以看作是平行光‌，故正确的示意图为甲。 （2）设地球的周长为l，由数学关系可知 解得 【变式训练8-2】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）2023年10月09日杭州第19届亚运会闭幕式恰逢中国二十四节气中的“寒露”，正是荷桂交替的时节，《荷桂共生辉》这个节目也以此为名。节目中在现代技术的加持下，1000多种荷花形态最后形成了一朵“未来感”十足的“记忆之花”，下列说法正确的是（    ） A．现场看到的光束就是光线 B．光一定沿直线传播 C．现场的电子屏幕不是光源 D．光能在真空中传播 【答案】D 【规范解答】A．现场看到的是光，不是光线，故A错误； B．光在同种均匀介质中沿直线传播，所以光不一定沿直线传播，故B错误； C．现场的电子屏幕自身可以发光，是光源，故C错误； D．光的传播不需要介质，可以在真空中传播，故D正确。 故选D。 模块三 中考真题演练 1.（2024•江苏中考真题）如图所示，用自制的针孔照相机在不同的位置观察烛焰，下列说法正确的是（    ） ①薄膜上出现烛焰的像是倒立的； ②薄膜烛焰的像可能是放大的也可能是缩小的； ③保持小孔和烛焰的距离不变，向后推动内筒，增加筒长，烛焰的像变大； ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推内筒，烛焰的像更明亮。 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【规范解答】①针孔照相机成像相当于小孔成像，故薄膜上出现烛焰的像是倒立的，故①正确； ②小孔成像时，所成像的大小与物距和像距有关，孔离物的距离大于孔离屏的距离时，成缩小的像，孔离物的距离小于孔离屏的距离时，成放大的像，故②正确； ③小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长时，即物距不变时，像距变大，像变大，故③正确； ④通过小孔相同多少的光，向前推动内筒，即像距变小时，像变小，同样多少的光线照在较小的面积上，成像更明亮，故④正确，故ABC错误，D正确。 故选D。 2.（2024•江苏中考真题）当太阳光被月球挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食，它的形成主要是因为 所导致的，请列举出一个利用该原理的例子 。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（后两空均在“A”、“B”、“C”、“D”四个区域内选填） 【答案】 光在同种均匀介质中沿直线传播 皮影戏 A、C B 【规范解答】[1]日食是月球转到了太阳和地球中间，挡住了太阳射向地球的光线，处在阴影中的人就能看到日食，属于光的直线传播现象。 [2]皮影戏的原理主要是光的直线传播。‌当光线在同种均匀介质中沿直线传播时，如果遇到不透明的物体，光线会被挡住，从而形成影子。皮影戏就是利用这一原理，通过操纵皮影道具，在屏幕或白布上形成各种造型和场景的影子，从而完成表演。 [3]当地球运动到A、C区域时候，太阳传播到地球的一部分光被遮挡，形成日偏食。 [4]当地球运动到B区域时，由于B区域太阳光无法照到，形成了日全食。 3.（2024•江苏中考真题）有人为了防止玩手机被人偷看到屏幕内容，在屏幕上贴了手机防窥膜，其采用了超细百叶窗光学技术，原理类似百叶窗，结构简图如图．两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的 ；为了让防窥效果更好，可以适当地 （选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 【答案】 直线传播 减小 【规范解答】[1][2]光在同种均匀的介质中沿直线传播；两侧看不清屏幕内容，是由光的直线传播形成的；适当地减小超细百叶窗的间距，可视范围减小，可以使防窥效果更好。 4.（2024•江苏中考真题）早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究小孔成像现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（　　） A．小孔成像可用光的直线传播来解释 B．木板上的小孔一定是圆形的 C．木板上的小孔可以是任意大小和形状 D．蜡烛在墙上形成的像是正立的像 【答案】A 【规范解答】A．小孔成像的原理是光沿直线传播，故A正确； BC．木板上的小孔可以是任何形状，只要足够小，才能够成像，故BC错误； D．蜡烛在墙上形成的像是倒立的实像，故D错误。 故选A。 5.（2024•江苏中考真题）如图甲所示，小明用一端带有小孔的纸筒作为外筒，另一个直径略小的纸筒作为内筒，把内筒沿箭头方向装入外筒观察“F”光源。 (1)为了更清楚地观察像，应在内筒的 （A/B）端蒙上半透明薄膜作为光屏； (2)薄膜上形成倒立像的原理是 ； (3)若仅将内筒向右移动，薄膜上像的大小 ；若将小孔挡住一半，像的大小 ，像的亮度 ； (4)小华又在外筒上戳了一个孔，结果发现薄膜上出现了两个像，如图乙。若此时他将“F”光源向上移动，则这两个像 （都向上/都向下/一个向上一个向下）移动。 【答案】(1)A (2)光的直线传播 (3) 变大 不变 变暗 (4)都向下 【规范解答】（1）小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，半透明薄膜相当于光屏，为了成的像更清晰，便于观察，半透明薄膜应该放在内筒的A端。 （2）薄膜上形成倒立像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，物体发出的光线通过小孔后，物体上的光通过小孔沿直线传播到光屏上形成倒立的像。 （3）①若仅将内筒向右移动，即像距增大，根据小孔成像的特点，像距增大时像变大，所以薄膜上像的变大。 ②若将小孔挡住一半，像的大小不变，因为小孔成像中像的大小与孔的大小无关（孔足够小即可）。 ③像的亮度变暗，因为将小孔挡住一半，通过的光线减少了。 （4）小华又在外筒上戳了一个孔，形成了两个小孔成像，这两个像的形成原理相同，都是倒立实像，所以若此时他将“F”光源向上移动，则这两个像都向下移动。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·江苏南京·期末）如图所示，小华制作了一个针孔照相机，并用此装置观察一个明亮且不太大的物体，半透明蜡纸上可以呈现物体的像。关于针孔照相机，下列说法正确的是（　　） A．若改变小孔的形状，蜡纸上像的形状也改变 B．为了清晰观察蜡纸上呈现的像，眼睛应贴近小孔观察 C．小纸筒便于降低蜡纸上像周围亮度，使像更清晰 D．仅将小纸筒向右移动，蜡纸上的像变大 【答案】C 【规范解答】A．针孔照相机原理与小孔成像原理相同时，小孔成像时，像的形状与孔的形状无关，改变小孔的形状，蜡纸上像的形状不改变，故A错误； B．眼睛贴近小纸筒上的观察口，可清晰观察光屏上的像，而不是贴近小孔观察，故B错误； C．小纸筒可调节像距大小，降低蜡纸上像周围亮度， 使光屏上的像更清晰，故C正确； D．仅将小纸筒向右移动，像距变小，蜡纸上的像变小，故D错误。 故选C。 2．（24-25八年级上·江苏淮安·阶段练习）如图所示，晚上小林同学从远处走近一盏路灯又远离路灯的过程中，他的影子长度的变化情况是（　　） A．一直在变短 B．一直在变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短 【答案】C 【规范解答】当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长。因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长。 故选C。 3．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中，其影随莺而移”，而在纸窗上开一个小孔使莺的影子呈现在室内纸屏上，却观察到“莺东则影西，莺西则影东”，则下列说法错误的是（　　） A．“莺东则影西，莺西则影东”描述的现象是小孔成像 B．图甲和图乙的物理原理是相同的 C．图甲所成的“影”一定比图乙所成的“影”大 D．图乙所成的“影”，物左右移动时，其像的移动方向与其相反 【答案】C 【规范解答】A．在纸窗上开一个小孔使莺的影子呈现在室内纸屏上，观察到“莺东则影西，莺西则影东”，即莺通过小孔在光屏上成了一个倒立的实像，描述的现象是小孔成像，故A正确，不符合题意； B．图甲是影子的形成，图乙是小孔成像，光学原理都是光的直线传播，故B正确，不符合题意； C．小孔成像所成像的大小与物体和像到孔的距离有关，是倒立的实像，有可能是放大的，也有可能是缩小的，故图甲所成的“影”不一定比图乙所成的“影”大，故C错误，符合题意； D．利用光的直线传播可知，小孔成像所成的像是倒立的，物左右移动时，其像的移动方向与其相反，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．（24-25八年级上·江苏无锡·期中）圭杆，是我国古代度量日影长度的一种天文仪器。几名中学生利用一根垂直插入水平地面的圭杆，进行“观杆测影”活动。2024年5月20日无锡某地正午时刻圭杆的杆影如图甲所示。太阳直射点的回归运动如图乙所示，已知无锡市处在北纬至之间。以下说法正确的是（   ） A．杆影形成的原因是光的反射 B．图中杆影O到A指向南方 C．夏至日正午时刻，该圭杆的杆影长度比图甲中的长 D．从2024年夏至日到2024年冬至日，每天正午时刻该圭杆的杆影长度将不断变长 【答案】D 【规范解答】A．杆影形成的原因是光在同一均匀介质中沿直线传播，故A错误； B．无锡市处在北纬至之间，在北回归线以北，则正午时刻太阳在南方，所以，杆影从O到A指向北方，故B错误； C．夏至日正午时刻，太阳的高度角更大，该圭杆的杆影长度比图甲中的更短，故C错误； D．从2024年夏至日到2024年冬至日，太阳的高度角不断减小，每天正午时刻该圭杆的杆影长度将不断变长，故D正确。 故选D。 5．（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）用影子辨别方向：如图所示中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则就指向 （选填“东”“南”“西”或“北”），这一技能应用的光学知识是 。 【答案】 北 光的直线传播 【规范解答】[1][2]OA是最短的影子，说明此时阳光与地面夹角最大，这是正午，又由于正午时太阳在正南方，所以影子在正北方，即OA指向北，影子是由于光的直线传播形成的。 6．（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）月球 （选填“是”或“不是”）光源；能正确描述月食形成原因的是图 （选填“甲”或“乙”）。为了探测地球与月球之间的距离，可以从地球上向月球发射 （选填“声音”或“光”）信号，并记录它返回的时间。 【答案】 不是 乙 光 【规范解答】[1]月亮自身不能够发光，因此不是光源。 [2]形成月食时太阳、地球、月球在一条直线上，月球部分或全部在地球的影子里面，能正确描述其形成原因的是图乙。 [3]因为真空不能传声，但电磁波能够传递信息，且电磁波的传播不需要介质，光属于电磁波的一部分，因此为了探测地球与月球之间的距离，可以从地球上向月球发射光信号，并记录它返回的时间。 7．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）中华文化源远流长，公元4世纪前的《墨经》中就记载了小孔成像现象和解释，如图甲所示，为进一步探究小孔成像的特点，小华按照课本中的方法制作了如图乙所示的针孔照相机，将易拉罐底部中央戳一个小孔：将易拉罐顶部减去，蒙上一层半透明塑料薄膜，小孔成像的原理是 ，小华在制作小孔时，把小孔戳成三角形，但用它来观察蜡烛．半透明膜上仍然呈现出了烛焰的 （选填“正立虚像”成“倒立实像”）；将蜡烛远离方形小孔，则所成像大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 光的直线传播 倒立实像 变小 【规范解答】[1]光在同种均匀介质中是沿直线传播的，小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。 [2]小孔成的是倒立的实像，小华在制作小孔时，把小孔戳成三角形，用它来观察蜡烛，半透明膜上仍然呈现出了烛焰的倒立的实像。 [3]小孔成像的大小与物距和像距有关，将蜡烛远离方形小孔，物距变大，所成像将变小。 8．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）以下物体：①太阳、②闪闪发光的钻石、③月亮、④正在工作的电视屏幕、⑤发光的萤火虫，属于光源的是 ，不属于光源的是 ；从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图所示，能描述日食形成原因的是图 （填“甲”或“乙”）． 【答案】 ①、④、⑤ ②、③ 直线传播 甲 【规范解答】[1][2]自身能够发光的物体叫做光源，①太阳、④正在工作的电视屏幕、⑤萤火虫等都是光源；②闪闪发光的钻石、③月亮不能发光，不是光源。 [3][4]当月亮位于太阳和地球之间时，月亮挡住了太阳射向地球的光，形成日食，从物理学的角度来说，日食属于光的直线传播现象；如图所示，能描述日食形成原因的是图甲。 9．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小明自制“针孔”照相机。如图所示，他用硬纸板做了两个长约 15cm、直径相差很小（直径都在 8cm 左右）的纸筒作为内、外套筒，使内套刚好能够插入外套筒内，并能前后拉动。准备几张黑纸，黑纸上分别有形状和大小不一样的小孔。 (1)在外套筒的一端蒙上一张带小圆孔的黑纸；在内套筒的A端蒙上一层 （透明/半透明/不透明）膜；为了使观察到的像更清晰，应将内套筒的 （A/B）端插入外套筒内； (2)小明将小孔正对“F 光源”，调整内套筒的位置，可以看到“F光源”在膜上成清晰的缩小的像，所成的像是 （正立/倒立）的 （实/虚）像，其成像原理是 。将“F光源”用黑纸遮去中间一小部分，观察到像的形状 （改变/不改变）； (3)保持其它因素不变，更换黑纸： ①使小圆孔更小一点，观察到像的形状 （改变/不改变），像的亮度 （变亮/不变/变暗）； ②将小圆孔换成与小圆孔大小相仿的小方孔，在膜上观察到 （填字母）；将小圆孔换成边长约 3cm 的等边三角形孔，在膜上观察到 （填字母）。 A．F光源的像       B．满满的一片亮光       C．方形的光斑        D．三角形的光斑 【答案】(1) 半透明 A (2) 倒立 实 光沿直线传播 改变 (3) 不改变 变暗 A D 【规范解答】（1）[1]为了便于观察到经过小孔后所成的像，应该使用半透明膜。 [2]为了减小光在传播过程中亮度的衰减，应该使膜靠近小孔，故应该将内套筒的A端插入外套筒中。 （2）[1][2][3]小孔成像的原理是光沿直线传播，其成像特点是倒立的实像。 [4]因为被黑纸遮住部分发出的光不能经过小孔，所以观察到像的形状会发生改变。 （3）[1][2]小孔变小只会使通过小孔的光变少，所以观察到像的形状不变，但是像的亮度变暗。 [3]因为小孔所成像的形状与小孔形状无关，所以将小圆孔换成小方孔后，膜上仍然是和光源形状相同的像，故选A。 [4]将小圆孔换成边长约 3cm 的等边三角形孔后，此时小孔太大，膜上不再成像，而是一个与孔的形状一样的光斑，故选D。 10．（24-25八年级上·江苏常州·期中）甜甜同学从路灯下经过，发现自己的影长不断变化，她决定对此开展探究。 （一）问题： 影子长度与哪些因素有关呢?甜甜做了以下猜想： ①影子长度可能与物体离光源的远近有关； ②影子长度可能与光源的高度有关； ③影子长度可能与物体高度有关． （二）证据： (1)如图甲所示，甜甜把一块橡皮放在客厅的平板灯下，发现橡皮的影子十分暗淡，无法开展探究．这是因为平板灯的发光面很大，灯光从 （不同/相同）角度照射橡皮所致。 (2)如图乙所示，甜甜用手电筒作光源，保持橡皮到墙壁之间的距离不变，把手电筒打开后放在距离橡皮不同的位置，分别测量在墙壁上所形成的影子的长度．记录实验数据如下表，甜甜探究的是（一）中的猜想 （填序号）。 光源到橡皮的距离L/cm 5 10 15 20 25 影子的长度H/cm 10 6 4.5 3.7 3.1 （三）解释： (3)分析数据，甜甜发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离橡皮时，影子的长度将 （变长/不变/变短）。 (4)如图丙所示，甜甜依据表中数据，绘制了影长H随手电筒到橡皮的距离L变化的图像．由图像可知，当手电筒到橡皮的距离时，影长H大约是 cm。 (5)甜甜观察图像的变化趋势发现：当手电筒距离橡皮较远时，影子的长度变小的越 （快/慢）。 （四）交流： (6)甜甜发现当手电筒离橡皮较远时，墙上橡皮的影子边缘会变模糊，不利于准确测量，影子是由光的 形成的，甜甜受同学启发，她准备用激光笔代替手电筒进行实验，如图丁所示，你认为此方案 （可行/不可行）。 【答案】(1)不同 (2)① (3)变短 (4)4 (5)漫 (6) 直线传播 可行 【规范解答】（1）如图甲所示，甜甜把一块橡皮放在客厅的平板灯下，发现橡皮的影子十分暗淡，无法开展探究。这是因为平板灯的发光面很大，多个光源从不同角度照射橡皮所致。 （2）根据表格数据，改变的是光源到橡皮的距离L，影子长度可能与物体离光源的远近有关，故探究的是猜想①。 （3）分析数据，若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离橡皮时，影子的长度将变短。 （4）如图丙所示，甜甜依据表中数据，绘制了影长H随 手电筒到橡皮的距离L变化的图像。由图像可知，当光源到橡皮的距离为17.5cm时，影长大约是 4cm。 （5）甜甜观察图像的变化趋势发现，图像越来越平缓，当手电筒距离橡皮较远时，影子的长度变小的越慢。 （6）[1][2]影子是由光的直线传播形成的，甜甜受同学启发, 她准备用激光笔代替手电筒进行实验，如图丁所示沿着橡皮的边缘照射，也可以确定影子的长度，故方案是可行的。 11．（24-25八年级上·江苏常州·期中）如图所示，小明制作了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)如果，半透明膜上蜡烛的像是 （填“缩小”或“放大”）的像： (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是______； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰形光斑 (3)如果仅将蜡烛靠近小孔，则像的大小将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）； (4)蜡烛燃烧一段时间后，则它在薄膜上的像将向 （选填“上”或“下”）； (5)晴天的正午时分，走在八星湖湖畔茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，如图所示，圆形光斑的实质是 所成的像，圆形光斑大小不一的原因是 。 【答案】(1)缩小 (2)C (3)变大 (4)上 (5) 太阳 树叶的缝隙到地面的距离不等 【规范解答】（1）小孔成像实验中，烛焰到小孔的距离为物距，烛焰的像到小孔的距离为像距，当物距大于像距即，像是缩小的，即半透明膜上蜡烛的像是缩小的。 （2）小孔成像的原理是光的直线传播，小孔成像成的是光源的倒立的像，与小孔的形状无关，所以他在半透明纸上看到的像是烛焰的倒立的实像，看到的是烛焰形的光斑，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （3）当光屏与小孔之间距离一定时，仅将蜡烛靠近小孔，此时物距变小，所成的像变大。 （4）蜡烛燃烧一段时间后，蜡烛变短，根据光的直线传播，它在薄膜上的像将向上移动。 （5）[1]看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑与小孔成像的原理相同，即光斑是由光的直线传播形成的，其实质是太阳透过树叶缝隙所成的像。 [2]小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关。由于树叶缝隙到地面的距离不等，所以，光斑大小不同。 12．（24-25八年级上·江苏连云港·期中）学习了光学知识后，爱动脑筋的小华自己去探究小孔成像现象。如图所示，她给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，可以看到烛焰通过小孔所成的像。 (1)通过实验，可以看到烛焰在塑料膜上成倒立的 （选填“虚”或“实”）像； (2)分析比较两图，可以得出结论：物体通过小孔所成的像与孔的形状 （选填“有”或“无”）关；若把孔做的更小一些，则像的亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）； (3)晴天太阳透过树叶缝隙在地面上形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的主要原因是________（选填“A”或“B”）的距离不同。 A．太阳到树叶缝隙 B．树叶缝隙到地面 【答案】(1)实 (2) 无 变暗 (3)B 【规范解答】（1）小孔成像成的像可以呈现在光屏上，说明是实像。 （2）[1]由图可知，烛焰经圆孔和方孔后成的像形状相同，说明物体通过小孔所成的像与孔的形状无关。 [2]把孔做的更小一些，经过小孔的光线减少，所以像的亮度会变暗。 （3）小孔成像所成的像的大小与物距和像距有关，太阳到树叶缝隙的距离很远，所以不同树叶与太阳间的差异与之相比，差异可以忽略不计，而树叶缝隙到地面较近，不同树叶缝隙到地面间的差异不能忽略，树叶缝隙与地面间的距离越大，所成的像越大，所以圆形光斑大小不一的主要原因是树叶缝隙与地面间的距离不同。 故选B。 13．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）如图所示，自制针孔照相机，请在如图半透明塑料膜上画出蜡烛AB的像A′B′。 【答案】 【规范解答】分别连接A、B与小孔，延长两连线与半透明塑料膜的交点分别为像点A'、B'，连接点A'、B'，并在A'画上箭头，可得像A'B'，如图所示： 14．（24-25八年级上·江苏苏州·期中）如图所示，请你根据所学知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。 【答案】 【规范解答】图中A点是青蛙的位置，将A点与井口左边的端点和井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围，如下图所示： 15．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，回答问题。 手术无影灯需要尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。手术无影灯是怎么做到“无影”的呢？晚上在教室内只打开一盏灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑，四周稍浅。影子中部是灯光照不到的区域，特别黑，叫本影。四周稍浅的部分叫半影。如图甲在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉灯可以看到墙壁上出现书的本影和半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现更多明暗不同的层次。手术无影灯是将许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。 (1)光照不到图甲的上侧半影区域中的是蜡烛 （选填“A”或“B”）。其实日全食、日偏食现象与此类似，2024年4月9日的一次日全食，北半球地区的很多人都能目睹这一天文奇观，地球上处在乙图中 （Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ）区的观察者会看到日全食，处在 （Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ）区的观察者会看到日偏食； (2)产生本影的原理是 。在甲图中再点燃更多的蜡烛（如C），书的本影变得更 （大/小），半影更 （明显/不明显）； (3)烈日炎炎的夏季，晓亮同学发现，地上有电线杆的影子，为什么看不到电线的影子呢？下面说法正确的有 （填写正确答案前的字母）； A．射到电线上的光线太弱，不能形成影子 B．射到电线上的光线太强，不能形成影子 C．太阳光源较大，太阳光照在较细的电线上形成的本影很小，未落到地面 (4)小明同学想用9盏相同的灯（图丙中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，下列设计效果最好的是 。（填字母） 【答案】(1) A Ⅰ Ⅱ和Ⅳ (2) 光的直线传播 小 不明显 (3)C (4)A 【规范解答】（1）[1]根据光的直线传播规律，蜡烛A的光照不到图甲的上侧半影区域。 [2][3]由图乙可知，太阳的光线完全无法照射到Ⅰ区，所以Ⅰ区的观察者会看到日全食；太阳的光线只有一部分能够照射到Ⅱ和Ⅳ区，所以Ⅱ和Ⅳ区的观察者会看到日偏食。在Ⅲ区域内看不到太阳的中间部分，但可以观察到太阳的边缘部分，因此在Ⅲ区会看到日环食。 （2）[1]产生本影的原理是光的直线传播，光线完全照射不到的区域形成了本影。 [2][3]如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现更多明暗不同的层次。所以在甲图中再点燃更多的蜡烛（如C），完全照射不到的区域减小，书的本影变得更小，原本半影区域接收到的光线更多，半影更不明显。 （3）地上有电线杆的影子，却看不到电线的影子，根据手术无影灯的原理可知，这是因为太阳光源较大，太阳光照在较细的电线上形成的本影很小，未落到地面。故选C。 （4）手术无影灯是将许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。所以用9盏相同的灯排列合成一个大光源作为无影灯，要有中间的照明，同时面积尽量要大，所以设计效果最好的是A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年苏科版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题06 光的直线传播 （知识梳理+8个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共44题） 模块一 专题知识梳理 知识点一：光的直线传播 1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。 2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 3、光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。 4、人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。 特别提醒 1、“同一均匀介质”是光沿直线传播的条件。仅是“同一介质”不能保证光沿直线传播。例如：地球周围的大气就是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，从大气层外射到地面的光就会发生弯曲。早晨，当太阳还在地平线下时，我们就看见了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了。 2、讲解光线时用的模型法-------通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法．模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律。 知识点二：光的直线传播的现象和应用 1、常见的直线传播现象：立竿见影、日食、月食、小孔成像等 2、光沿直线传播的应用 （1）利用激光准直引导掘进机直线前进。 （2）排队时看齐。 （3）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 特别提醒 1、影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。 2、日食、月食： 日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。 月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食，但要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。 3、小孔成像 （1）用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。 （2）成像特点：倒立、实像 （3）成像大小：小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。 （4）小孔成像的形状与小孔的形状无关。如：树荫下的光斑，是太阳的像。 知识点三：光的传播速度用 1、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c=3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。 2、光年：光在1年内传播的距离。光年是距离单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。 特别提醒 光年是长度单位，而不是时间单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离，该距离大约是9.46兆千米。光年一般用于天文学中，是用来量长度很长的距离。 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：光沿直线传播的条件 【典例精讲01】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）我国古代股商时期的甲骨文中，有关于日食和月食现象的记载。如图所示根据光的 判断，当月球位于A位置时，地球上的人可能观察到 食。当地球上某些位置的人观察到月偏食时，月球位于图中A、B、C中的 位置。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）如图，小明不小心将墨水滴到了书中“素养进阶”部分，被墨水完全遮挡掉的“模型”是 ；复习课上回想上新课时老师通过在水中滴几滴牛奶、在空气中 ，让我们看到光的轨迹。 【变式训练1-2】（23-24八年级·全国·课后作业）学习“光的传播”时，小明看到老师做了一个演示实验：①用激光笔射向水中，观察到光沿一条直线传播；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光束发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光束又变直。根据上述现象，同学们得出以下结论，其中正确的是（   ） A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在同一种均匀介质中才沿直线传播 D．光在海波溶液里不能沿直线传播 考点02：根据光的直线传播确定观察范围 【典例精讲02】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）人们常用“井底之蛙”形容眼界狭隘的人，画出图中井底的青蛙能看到的天空的范围，用阴影表示出来（设点P为青蛙的眼睛）。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·江苏常州·阶段练习）如图甲为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术。贴在手机屏幕上的效果（如图乙），此防窥膜贴在手机屏幕上， （选填能或不能）防止正上方的窥视：为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地 （选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 【变式训练2-2】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）如图所示，a点是某同学眼睛所在的位置，MN是一扇窗户的两边沿的位置（光线要带箭头），画出眼睛看到窗外的范围。 考点03：影子的形成原理 【典例精讲03】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）宁波某校课外实践小组利用一根垂直插入水平地面的圭杆，进行为期一年的“观竿测影”活动．2022年3月14日正午时刻圭杆的杆影如图所示，并测得杆影OA长为55.7cm。 (1)杆影的形成是由于光在同一均匀介质中沿 传播； (2)图中杆影从O到A指向 方。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）小星在路灯下行走时，发现地面上影子的长度会发生改变。根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。于是他让手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在手电筒前不同位置（如10cm、20cm），观察影子的变化并测量其纵向长度。划线内容体现了科学探究中的（　　） A．提出问题 B．收集证据 C．得出结论 D．合作交流 【变式训练3-2】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）如图所示，小明下晚自习后在回家的路上，经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子，影子的成因是由于 ，从经过到离开路灯，影子长度的变化特点是： 。 考点04：日食和月食的形成 【典例精讲04】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）在某些地区出现了日全食，如图所示是当时地球上观察者看到的日食景象。此时日、地、月三者的相对位置示意图，正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式训练4-1】（24-25八年级上·江苏南通·期中）我们常能观测到奇妙的天文现象，对月球处于下列不同位置时说法正确的是（　　） A．Ⅰ区月全食 B．Ⅱ区月偏食 C．Ⅲ区月全食 D．Ⅳ位置日偏食 【变式训练4-2】（24-25八年级上·江苏镇江·期中）当太阳光被 （选填“地球”或“月亮”）挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填） 考点05：小孔成像 【典例精讲05】（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是 （填“实像”或“虚像”）； (2)将蜡烛在孔前平行于塑料薄膜的平面内绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 。 A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡烛的正立像 D．蜡烛的倒立像 【变式训练5-1】（24-25八年级上·四川泸州·期中）在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物，则光屏上的像是倒立的 （填“实像”或“虚像”）。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·江苏常州·期中）《墨经》中记载了小孔成像现象及其解释，今人据其论述作复原图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．此实验在大晴天做效果更好 B．打开窗户，能看到更清晰的像 C．像的形状与墙上小孔的形状有关 D．人向左移动，像会变大 考点06：光在真空中的速度 【典例精讲06】（24-25八年级上·江苏南京·期中）光在真空中的传播速度是 m/s，如图所示，在模拟日食、月食的实验中，若在地球上观察到月食，则这些人应该位于 （选填“甲”或“乙”）处，此时月亮在 （选填“A”“B”或“C”）处。 【变式训练6-1】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）光在真空中的传播速度为 m/s；一般田径比赛会采用起点处的裁判员发令后开始比赛，终点计时员通过秒表计时，为了计时准确，应该 （选填“看到冒烟”或“听到声音”）开始计时。 【变式训练6-2】（24-25八年级上·江苏南京·期中）光在真空中的速度约为 m/s；操场上竖直地插着三根竹竿，在路灯和月光下的影子如图所示 （甲/乙）图是在月光下的影子图片。此现象与日食形成的原理是 （相同/不同）的。在模拟日食的实验中，王老师画了示意图（如图丙所示），地面上的观察者应该是位于 （A/B/C/D）处可观察到日食，此时月亮在 （A/B/C/D）处。 考点07：光在不同介质中的传播速度 【典例精讲07】（24-25八年级上·江苏宿迁·阶段练习）下列说法中正确的是（　　） A．空气中声音的传播速度比在水中快 B．声和光在空气中传播时，声传播的较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．一切发声的物体都在振动 【变式训练7-1】（24-25八年级上·江苏连云港·期中）一束红色激光从箱体的一端照射向另一端，箱体中装有某透明液体，激光束的光路图如图所示，下列说法中正确的是（    ） A．该实验表明，光在液体中不能沿直线传播 B．若调整激光束的入射方向，激光束有可能沿直线传播 C．仅改为用绿色激光，绿色激光在该液体中可能沿直线传播 D．该实验中，红色激光在液体中的传播速度为 【变式训练7-2】（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）科学家向月球发射激光，经过大约2.56s接受到返回的信号，那么地球到月球的距离大约 米。 考点08：光线 【典例精讲08】（24-25八年级上·江苏苏州·期中）下列关于光线的说法中正确的是（　　） A．光源能射出无数条光线 B．光线不是真实存在时，人们用一条看得见的实线来表示光线 C．光线就是很细的光束 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示 【变式训练8-1】（24-25八年级上·江苏南京·期中）早在公元前305年，著名天文家埃拉托色尼就已经测量出了地球的周长，与现代科学公认的地球周长值相差不到0.1%。他在研究中发现，每年夏至这天，塞恩城（今埃及阿斯旺）正午的太阳光正好直射到城内一口深井的底部，而远在skm以外的亚历山大城，夏至这天正午的太阳光却会使物体在地面上留下一条影子，他测得太阳光方向与竖直方向之间的夹角为θ。 (1)太阳光射向地面的示意图正确的是 （选填“甲”或“乙”）； (2)埃拉托色尼测出地球的周长是 km。 【变式训练8-2】（24-25八年级上·江苏无锡·期中）2023年10月09日杭州第19届亚运会闭幕式恰逢中国二十四节气中的“寒露”，正是荷桂交替的时节，《荷桂共生辉》这个节目也以此为名。节目中在现代技术的加持下，1000多种荷花形态最后形成了一朵“未来感”十足的“记忆之花”，下列说法正确的是（    ） A．现场看到的光束就是光线 B．光一定沿直线传播 C．现场的电子屏幕不是光源 D．光能在真空中传播 模块三 中考真题演练 1.（2024•江苏中考真题）如图所示，用自制的针孔照相机在不同的位置观察烛焰，下列说法正确的是（    ） ①薄膜上出现烛焰的像是倒立的； ②薄膜烛焰的像可能是放大的也可能是缩小的； ③保持小孔和烛焰的距离不变，向后推动内筒，增加筒长，烛焰的像变大； ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推内筒，烛焰的像更明亮。 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 2.（2024•江苏中考真题）当太阳光被月球挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食，它的形成主要是因为 所导致的，请列举出一个利用该原理的例子 。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（后两空均在“A”、“B”、“C”、“D”四个区域内选填） 3.（2024•江苏中考真题）有人为了防止玩手机被人偷看到屏幕内容，在屏幕上贴了手机防窥膜，其采用了超细百叶窗光学技术，原理类似百叶窗，结构简图如图．两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的 ；为了让防窥效果更好，可以适当地 （选填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。 4.（2024•江苏中考真题）早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究小孔成像现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（　　） A．小孔成像可用光的直线传播来解释 B．木板上的小孔一定是圆形的 C．木板上的小孔可以是任意大小和形状 D．蜡烛在墙上形成的像是正立的像 5.（2024•江苏中考真题）如图甲所示，小明用一端带有小孔的纸筒作为外筒，另一个直径略小的纸筒作为内筒，把内筒沿箭头方向装入外筒观察“F”光源。 (1)为了更清楚地观察像，应在内筒的 （A/B）端蒙上半透明薄膜作为光屏； (2)薄膜上形成倒立像的原理是 ； (3)若仅将内筒向右移动，薄膜上像的大小 ；若将小孔挡住一半，像的大小 ，像的亮度 ； (4)小华又在外筒上戳了一个孔，结果发现薄膜上出现了两个像，如图乙。若此时他将“F”光源向上移动，则这两个像 （都向上/都向下/一个向上一个向下）移动。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·江苏南京·期末）如图所示，小华制作了一个针孔照相机，并用此装置观察一个明亮且不太大的物体，半透明蜡纸上可以呈现物体的像。关于针孔照相机，下列说法正确的是（　　） A．若改变小孔的形状，蜡纸上像的形状也改变 B．为了清晰观察蜡纸上呈现的像，眼睛应贴近小孔观察 C．小纸筒便于降低蜡纸上像周围亮度，使像更清晰 D．仅将小纸筒向右移动，蜡纸上的像变大 2．（24-25八年级上·江苏淮安·阶段练习）如图所示，晚上小林同学从远处走近一盏路灯又远离路灯的过程中，他的影子长度的变化情况是（　　） A．一直在变短 B．一直在变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短 3．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中，其影随莺而移”，而在纸窗上开一个小孔使莺的影子呈现在室内纸屏上，却观察到“莺东则影西，莺西则影东”，则下列说法错误的是（　　） A．“莺东则影西，莺西则影东”描述的现象是小孔成像 B．图甲和图乙的物理原理是相同的 C．图甲所成的“影”一定比图乙所成的“影”大 D．图乙所成的“影”，物左右移动时，其像的移动方向与其相反 4．（24-25八年级上·江苏无锡·期中）圭杆，是我国古代度量日影长度的一种天文仪器。几名中学生利用一根垂直插入水平地面的圭杆，进行“观杆测影”活动。2024年5月20日无锡某地正午时刻圭杆的杆影如图甲所示。太阳直射点的回归运动如图乙所示，已知无锡市处在北纬至之间。以下说法正确的是（   ） A．杆影形成的原因是光的反射 B．图中杆影O到A指向南方 C．夏至日正午时刻，该圭杆的杆影长度比图甲中的长 D．从2024年夏至日到2024年冬至日，每天正午时刻该圭杆的杆影长度将不断变长 5．（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）用影子辨别方向：如图所示中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则就指向 （选填“东”“南”“西”或“北”），这一技能应用的光学知识是 。 6．（24-25八年级上·江苏镇江·阶段练习）月球 （选填“是”或“不是”）光源；能正确描述月食形成原因的是图 （选填“甲”或“乙”）。为了探测地球与月球之间的距离，可以从地球上向月球发射 （选填“声音”或“光”）信号，并记录它返回的时间。 7．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）中华文化源远流长，公元4世纪前的《墨经》中就记载了小孔成像现象和解释，如图甲所示，为进一步探究小孔成像的特点，小华按照课本中的方法制作了如图乙所示的针孔照相机，将易拉罐底部中央戳一个小孔：将易拉罐顶部减去，蒙上一层半透明塑料薄膜，小孔成像的原理是 ，小华在制作小孔时，把小孔戳成三角形，但用它来观察蜡烛．半透明膜上仍然呈现出了烛焰的 （选填“正立虚像”成“倒立实像”）；将蜡烛远离方形小孔，则所成像大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 8．（24-25八年级上·江苏扬州·阶段练习）以下物体：①太阳、②闪闪发光的钻石、③月亮、④正在工作的电视屏幕、⑤发光的萤火虫，属于光源的是 ，不属于光源的是 ；从物理学的角度来说，日食属于光的 现象；如图所示，能描述日食形成原因的是图 （填“甲”或“乙”）． 9．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小明自制“针孔”照相机。如图所示，他用硬纸板做了两个长约 15cm、直径相差很小（直径都在 8cm 左右）的纸筒作为内、外套筒，使内套刚好能够插入外套筒内，并能前后拉动。准备几张黑纸，黑纸上分别有形状和大小不一样的小孔。 (1)在外套筒的一端蒙上一张带小圆孔的黑纸；在内套筒的A端蒙上一层 （透明/半透明/不透明）膜；为了使观察到的像更清晰，应将内套筒的 （A/B）端插入外套筒内； (2)小明将小孔正对“F 光源”，调整内套筒的位置，可以看到“F光源”在膜上成清晰的缩小的像，所成的像是 （正立/倒立）的 （实/虚）像，其成像原理是 。将“F光源”用黑纸遮去中间一小部分，观察到像的形状 （改变/不改变）； (3)保持其它因素不变，更换黑纸： ①使小圆孔更小一点，观察到像的形状 （改变/不改变），像的亮度 （变亮/不变/变暗）； ②将小圆孔换成与小圆孔大小相仿的小方孔，在膜上观察到 （填字母）；将小圆孔换成边长约 3cm 的等边三角形孔，在膜上观察到 （填字母）。 A．F光源的像       B．满满的一片亮光       C．方形的光斑        D．三角形的光斑 10．（24-25八年级上·江苏常州·期中）甜甜同学从路灯下经过，发现自己的影长不断变化，她决定对此开展探究。 （一）问题： 影子长度与哪些因素有关呢?甜甜做了以下猜想： ①影子长度可能与物体离光源的远近有关； ②影子长度可能与光源的高度有关； ③影子长度可能与物体高度有关． （二）证据： (1)如图甲所示，甜甜把一块橡皮放在客厅的平板灯下，发现橡皮的影子十分暗淡，无法开展探究．这是因为平板灯的发光面很大，灯光从 （不同/相同）角度照射橡皮所致。 (2)如图乙所示，甜甜用手电筒作光源，保持橡皮到墙壁之间的距离不变，把手电筒打开后放在距离橡皮不同的位置，分别测量在墙壁上所形成的影子的长度．记录实验数据如下表，甜甜探究的是（一）中的猜想 （填序号）。 光源到橡皮的距离L/cm 5 10 15 20 25 影子的长度H/cm 10 6 4.5 3.7 3.1 （三）解释： (3)分析数据，甜甜发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离橡皮时，影子的长度将 （变长/不变/变短）。 (4)如图丙所示，甜甜依据表中数据，绘制了影长H随手电筒到橡皮的距离L变化的图像．由图像可知，当手电筒到橡皮的距离时，影长H大约是 cm。 (5)甜甜观察图像的变化趋势发现：当手电筒距离橡皮较远时，影子的长度变小的越 （快/慢）。 （四）交流： (6)甜甜发现当手电筒离橡皮较远时，墙上橡皮的影子边缘会变模糊，不利于准确测量，影子是由光的 形成的，甜甜受同学启发，她准备用激光笔代替手电筒进行实验，如图丁所示，你认为此方案 （可行/不可行）。 11．（24-25八年级上·江苏常州·期中）如图所示，小明制作了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： (1)如果，半透明膜上蜡烛的像是 （填“缩小”或“放大”）的像： (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是______； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰形光斑 (3)如果仅将蜡烛靠近小孔，则像的大小将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）； (4)蜡烛燃烧一段时间后，则它在薄膜上的像将向 （选填“上”或“下”）； (5)晴天的正午时分，走在八星湖湖畔茂密的树林下，会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，如图所示，圆形光斑的实质是 所成的像，圆形光斑大小不一的原因是 。 12．（24-25八年级上·江苏连云港·期中）学习了光学知识后，爱动脑筋的小华自己去探究小孔成像现象。如图所示，她给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，可以看到烛焰通过小孔所成的像。 (1)通过实验，可以看到烛焰在塑料膜上成倒立的 （选填“虚”或“实”）像； (2)分析比较两图，可以得出结论：物体通过小孔所成的像与孔的形状 （选填“有”或“无”）关；若把孔做的更小一些，则像的亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）； (3)晴天太阳透过树叶缝隙在地面上形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的主要原因是________（选填“A”或“B”）的距离不同。 A．太阳到树叶缝隙 B．树叶缝隙到地面 13．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）如图所示，自制针孔照相机，请在如图半透明塑料膜上画出蜡烛AB的像A′B′。 14．（24-25八年级上·江苏苏州·期中）如图所示，请你根据所学知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。 15．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，回答问题。 手术无影灯需要尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。手术无影灯是怎么做到“无影”的呢？晚上在教室内只打开一盏灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑，四周稍浅。影子中部是灯光照不到的区域，特别黑，叫本影。四周稍浅的部分叫半影。如图甲在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉灯可以看到墙壁上出现书的本影和半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现更多明暗不同的层次。手术无影灯是将许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。 (1)光照不到图甲的上侧半影区域中的是蜡烛 （选填“A”或“B”）。其实日全食、日偏食现象与此类似，2024年4月9日的一次日全食，北半球地区的很多人都能目睹这一天文奇观，地球上处在乙图中 （Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ）区的观察者会看到日全食，处在 （Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ）区的观察者会看到日偏食； (2)产生本影的原理是 。在甲图中再点燃更多的蜡烛（如C），书的本影变得更 （大/小），半影更 （明显/不明显）； (3)烈日炎炎的夏季，晓亮同学发现，地上有电线杆的影子，为什么看不到电线的影子呢？下面说法正确的有 （填写正确答案前的字母）； A．射到电线上的光线太弱，不能形成影子 B．射到电线上的光线太强，不能形成影子 C．太阳光源较大，太阳光照在较细的电线上形成的本影很小，未落到地面 (4)小明同学想用9盏相同的灯（图丙中用表示）排列合成一个大光源作为无影灯，下列设计效果最好的是 。（填字母） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$