专题03 噪声及其控制（随堂满分培优卷）-2025-2026学年苏科版物理七升八年级暑假衔接同步练（2024新教材）

2025-2026学年苏科版八年级上学期物理随堂满分培优卷（暑假衔接）2024新教材 专题03 噪声及其控制 检测时间：60分钟 试题满分：100分 难度系数：0.58 一．选择题（本大题有5小题，每小题2分，共10分.在每小题所给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题纸上） 1．（本题2分）（24-25八年级上·江苏连云港·期中）下列关于声现象的说法中，正确的是（   ） A．声音在真空中的传播速度为340m/s B．噪声监测仪可以防止噪声的产生 C．正在播放音乐的广播是声源 D．只要物体振动，我们就能听到声音 2．（本题2分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）“主动降噪”是一种减弱车内噪声的新方法。汽车里的麦克风将噪声进行收集，然后传送给行车电脑。通过运算之后，车内的扬声器就会发出和噪声完全相反波谱的声音，这样就会实现减弱噪声的目的。根据以上说明，判断下列说法正确的是（　　） A．麦克风是噪声的声源 B．此方法是在声音传播途中减弱噪声 C．车内扬声器发出的声音是声源有规律振动产生的 D．在空气中，扬声器发出的声音传播速度比噪声快 3．（本题2分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）噪声污染防控是现代城市环境治理的重要方面，下列说法正确的是（    ） A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在声源处减弱噪声 B．医院楼道上常见的“禁止高声喧哗”，是在声源处减弱噪声 C．居民小区禁止汽车鸣笛，是在声音接收处减弱噪声 D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在传播过程中减弱噪声 4．（本题2分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）在学校周边及城市居民区周边装有如图甲所示的监测设备和如图乙所示的交通标志。下列说法正确的是（　　） A．图甲的监测设备具有控制噪声的功能 B．图乙的交通标志是在声源处减弱噪声 C．图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是声音的音调 D．在道路旁设置隔声板与乙图控制噪声的方法相同 5．（本题2分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（　　） A．图甲装置显示了声音的音色 B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关 C．图甲装置中的“dB”是频率的单位 D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的响度 二．填空题（本大题有5小题，共16分.） 6．（本题3分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 （不同/相同）厚度的不同隔声材料。她逐步远离声源，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 。在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的 （音调/响度/音色）。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 7．（本题5分）（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）国产大飞机C919首飞时，由于发动机的 而产生的轰鸣声是通过 传入人耳，冬天和夏天轰鸣声的传播速度 （“相同”或“不同”）。C919返回首飞现场时，随着离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越 （填“大”或“小”）。落地后现场的C919研发专家们流下了激动的泪水，对他们来说C919发动机的轰鸣声属于 （填“乐音”或“噪声”）。 8．（本题2分）（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）2024年巴黎奥运会苏州奥运选手盛李豪获得10米气步枪项目混合团体和男子项目共计两枚奥运金牌。现场观众听到枪声是通过 传播的；在射击比赛过程中，现场观众的加油助威声对运动员来说是 （乐音/噪声）。 9．（本题4分）（24-25八年级上·全国·期末）扬声器在发声时，上面的小纸片会跳动（如图），说明发声的物体在 ，我们听到扬声器发出的声音，是通过 传播的，当我们觉得声音太大时，会调节音量旋钮，从物理学角度看，其实是调节声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；从而达到在 控制噪声的效果。 10．（本题2分）（24-25八年级上·江苏连云港·期中）环保部门在某些广场附近设置噪声监测仪，噪声监测仪监测的是声音的 。我市也把控制噪声作为城市环境保护的重要项目之一、如图所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的板墙，其作用是在 控制噪声。 三．解答题（本大题有10小题，共74分.解答时应写出文字说明或解题步骤.） 11．（本题8分）（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； （2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一，是在 减弱噪声；请举出一个生活中利用同样方法减弱噪声的事例： ； （5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。 12．（本题7分）（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的厚度相同。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 （响度／音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的 ； 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 最长 短 (3)分析上表记录，可知待测材料隔音性能由“差”到“好”的顺序为：_________。 A．泡沫塑料、衣服、锡箔纸 B．锡箔纸、衣服、泡沫塑料 (4)为了进一步验证，小红认为还可以保持 相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越 （好／差）。 13．（本题8分）（24-25八年级上·江苏淮安·阶段练习）如图是某同学探究声音特性的两个实验： (1)实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象可以说明声音在空气中是以声波的形式传播，声波具有 。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球 （能/不能）被弹起； (2)实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关。若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选择图乙中的 （填字母代号）2个量筒进行实验； (3)若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是 （选填“①”、“②”）； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 14．（本题7分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离： ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料1 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在 控制和减少噪声。 15．（本题8分）（24-25八年级上·江苏南京·期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能，这些材料包裹的厚度应该 ； (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 ； (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能.若材料越厚，则说明其隔音性能越 ； (6)为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议： 。 16．（本题8分）（24-25八年级上·贵州·期中）小杰常用的一个头戴式耳罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩。他决定通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有配有木槌的音叉、配有木槌的不锈钢盆、能播放闹铃的手机、鞋盒。 (1)在本实验中适合作为声源的是 ； (2)小杰将所选择的声源放入鞋盒内，在其四周塞满待检测的材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 （填选项前字母序号）方案； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止 比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如下表所示。分析可得待测材料中隔音性能最好的是 ； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m B方案中，将比较声音响度的变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是 （选填“等效替代法”“比较法”或“转换法”）； (3)晚上，爸爸妈妈在客厅看电视时，小杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练。小杰进行听力训练时，客厅电视的声音 （选填“是”或“不是”）噪声； (4)为了更好地进行英语听力训练，小杰将临街的窗户关上了。下列控制噪声的方法中，与小杰关上临街的窗户控制噪声所用途径相同的是______（填选项前字母序号）。 A．将学校周围的工厂搬离 B．学校周围禁止车辆鸣笛 C．在学校周围种植树木 D．汽车排气管安装消音器 17．（本题7分）（23-24八年级上·江苏南通·期中）结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）； 18．（本题7分）（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你帮小明填上空缺。 （1）在捉迷藏游戏中，蒙住双眼的小王能听到周围同学发出的声音，是因为同学的声带发生了 ，并通过 传到他的耳朵里。而且他还能辨别出是哪位同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，他还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近； （2）运动会上进行百米比赛时，终点计时员应该在 （选填“听到枪声时”、“看到运动员跑时”或“看到发令枪冒烟时”）开始计时； （3）在月球上，即使靠的很近宇航员也要靠无线电交谈，是因为 ； （4）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，无规则振动的是 图； （5）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。 19．（本题7分）（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，这是在 （选填“声源处”、“传播过程”或“人耳处”）减弱噪声。 20．（本题7分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）阅读短文，回答问题。 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家研发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 (1)图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波___________； A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏 D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密 (2)图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (3)图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果不明显的情况是 ___________； A．M与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与Q相遇 (4)消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声不达标的是 ___________。 A．响度为30dB，频率为150Hz B．响度为50dB，频率为150Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为200Hz 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年苏科版八年级上学期物理随堂满分培优卷（暑假衔接）2024新教材 专题03 噪声及其控制 检测时间：60分钟 试题满分：100分 难度系数：0.58 一．选择题（本大题有5小题，每小题2分，共10分.在每小题所给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题纸上） 1．（本题2分）（24-25八年级上·江苏连云港·期中）下列关于声现象的说法中，正确的是（   ） A．声音在真空中的传播速度为340m/s B．噪声监测仪可以防止噪声的产生 C．正在播放音乐的广播是声源 D．只要物体振动，我们就能听到声音 【答案】C 【规范解答】A．声音的传播需要介质，真空无法传声，故A错误； B．噪声监测仪是用来监测噪声强弱的，不能防止噪声的产生，故B错误； C．正在发声的物体叫做声源，正在播放音乐的广播是声源，故C正确； D．物体振动，无传声介质，我们听不到声音，如振动频率超出人耳听觉频率范围，我们也听不到声音，故D错误。 故选C。 2．（本题2分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）“主动降噪”是一种减弱车内噪声的新方法。汽车里的麦克风将噪声进行收集，然后传送给行车电脑。通过运算之后，车内的扬声器就会发出和噪声完全相反波谱的声音，这样就会实现减弱噪声的目的。根据以上说明，判断下列说法正确的是（　　） A．麦克风是噪声的声源 B．此方法是在声音传播途中减弱噪声 C．车内扬声器发出的声音是声源有规律振动产生的 D．在空气中，扬声器发出的声音传播速度比噪声快 【答案】B 【规范解答】A．麦克风将噪音进行收集不是噪声的声源体，故A错误； B．“主动降噪”是一种减弱车内噪音的新方法，在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．由题意，车内的扬声器就会发出和噪声完全相反波谱的声音，而噪声是发声体无规律振动产生的，则车内扬声器发出的声音也是声源无规律振动产生的，故C错误； D．扬声器发出的声音与噪声在空气中的传播速度相同，故D错误。 故选B。 3．（本题2分）（24-25八年级上·江苏徐州·期中）噪声污染防控是现代城市环境治理的重要方面，下列说法正确的是（    ） A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在声源处减弱噪声 B．医院楼道上常见的“禁止高声喧哗”，是在声源处减弱噪声 C．居民小区禁止汽车鸣笛，是在声音接收处减弱噪声 D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【规范解答】A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．医院楼道上常见的“禁止高声喧哗”，是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B正确； C．居民小区禁止汽车鸣笛，是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 4．（本题2分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）在学校周边及城市居民区周边装有如图甲所示的监测设备和如图乙所示的交通标志。下列说法正确的是（　　） A．图甲的监测设备具有控制噪声的功能 B．图乙的交通标志是在声源处减弱噪声 C．图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是声音的音调 D．在道路旁设置隔声板与乙图控制噪声的方法相同 【答案】B 【规范解答】A．图甲为监测设备，不能控制噪声，故A错误； B．图乙交通标志是禁止鸣笛标志，可以防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故B正确； C．图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是声音的响度，故C错误； D．在道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，控制噪声的方法不同，故D错误。 故选B。 5．（本题2分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是（　　） A．图甲装置显示了声音的音色 B．图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关 C．图甲装置中的“dB”是频率的单位 D．图乙波形中的“幅值”反映了声音的响度 【答案】D 【规范解答】AC．噪声监测显示声音的大小，即声音的响度，单位是分贝（dB），频率的单位是Hz，故AC错误； BD．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，图乙波形中的“幅值”与声音的响度有关，“幅值”随着时间的增长在变小，说明响度变小，故B错误，D正确。 故选D。 二．填空题（本大题有5小题，共16分.） 6．（本题3分）（24-25八年级上·江苏无锡·期中）在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上 （不同/相同）厚度的不同隔声材料。她逐步远离声源，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 。在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的 （音调/响度/音色）。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 【答案】 相同 泡沫塑料 响度 【规范解答】[1][2]根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，听到响度与听者与声源的距离有关，在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料。 [3]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是使声音小一些，是为了改变声音的响度，隔音属于在传播过程中减弱噪声。 7．（本题5分）（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）国产大飞机C919首飞时，由于发动机的 而产生的轰鸣声是通过 传入人耳，冬天和夏天轰鸣声的传播速度 （“相同”或“不同”）。C919返回首飞现场时，随着离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越 （填“大”或“小”）。落地后现场的C919研发专家们流下了激动的泪水，对他们来说C919发动机的轰鸣声属于 （填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 振动 空气 不同 大 乐音 【规范解答】[1]声音是由物体振动产生的，飞机发动机振动产生轰鸣声。 [2]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，轰鸣声是通过空气传入人耳的。 [3]声音传播的速度与传声介质以及温度有关，冬天和夏天气温不同，所以轰鸣声的传播速度不同。 [4]声音的响度与振动幅度以及与声源间的距离有关，振动幅度一定时，与声源间的距离越近，声音的响度越大，所以随着C919离地面越来越近，人们听到发动机声音的响度越来越大。 [5]对于研发专家们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音，宣告飞机首飞成功。 8．（本题2分）（24-25八年级上·江苏泰州·阶段练习）2024年巴黎奥运会苏州奥运选手盛李豪获得10米气步枪项目混合团体和男子项目共计两枚奥运金牌。现场观众听到枪声是通过 传播的；在射击比赛过程中，现场观众的加油助威声对运动员来说是 （乐音/噪声）。 【答案】 空气 噪声 【规范解答】[1]声音的传播需要介质，现场观众听到枪声是通过空气传播的。 [2]根据噪声在生活中的定义：凡是影响人们工作和休息的声音都属于噪声，因此现场观众的加油助威声对运动员来说是噪声。 9．（本题4分）（24-25八年级上·全国·期末）扬声器在发声时，上面的小纸片会跳动（如图），说明发声的物体在 ，我们听到扬声器发出的声音，是通过 传播的，当我们觉得声音太大时，会调节音量旋钮，从物理学角度看，其实是调节声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；从而达到在 控制噪声的效果。 【答案】 振动 空气 响度 声源处 【规范解答】[1]通过小纸片的跳动表明播音时扬声器在振动，说明发声的物体在振动。 [2]由实验和生活经验可知：一切发声的物体都在振动，且我们听到声音是由介质传到我们耳朵的，一般是通过空气。 [3][4]调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。调小音量，就是控制声源的振幅，从而在声源处控制噪声。 10．（本题2分）（24-25八年级上·江苏连云港·期中）环保部门在某些广场附近设置噪声监测仪，噪声监测仪监测的是声音的 。我市也把控制噪声作为城市环境保护的重要项目之一、如图所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的板墙，其作用是在 控制噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【规范解答】[1]设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。 [2]通常从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三个环节进行防治。在城市高架道路两侧设有3～4米高的透明板墙，其作用是在传播过程中控制噪声。 三．解答题（本大题有10小题，共74分.解答时应写出文字说明或解题步骤.） 11．（本题8分）（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； （2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一，是在 减弱噪声；请举出一个生活中利用同样方法减弱噪声的事例： ； （5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。 【答案】 小 好 海绵 传播过程中 关闭窗户 使用粗糙多空的隔音材料进行装修 【规范解答】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。 （2）[2]根据小明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3）[3]海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好。 （4）[4][5]在噪声污染严重的环境里，“隔音”属于在传播过程中减弱噪声；关闭窗户是在传播过程中减弱噪声。 （5）[6]为降低电影院中噪声，可使用粗糙多空的隔音材料进行装修，以便在传播过程中减弱噪声。 12．（本题7分）（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的厚度相同。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 （响度／音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的 ； 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 最长 短 (3)分析上表记录，可知待测材料隔音性能由“差”到“好”的顺序为：_________。 A．泡沫塑料、衣服、锡箔纸 B．锡箔纸、衣服、泡沫塑料 (4)为了进一步验证，小红认为还可以保持 相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越 （好／差）。 【答案】(1)机械闹钟 (2) 响度 距离 (3)B (4) 人到声源的距离 差 【规范解答】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源。 （2）[1][2]听到响度与听者与声源的距离有关，小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变，实验时需要分别测量并记录当听不见声音时此处到鞋盒的距离。 （3）由表格数据知道，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差，所以，待测材料隔音性能由差到好的顺序为锡箔纸、衣服、泡沫塑料。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （4）[1][2]根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 13．（本题8分）（24-25八年级上·江苏淮安·阶段练习）如图是某同学探究声音特性的两个实验： (1)实验一：如图甲所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象可以说明声音在空气中是以声波的形式传播，声波具有 。若把此实验拿到月球上做，图中的泡沫塑料球 （能/不能）被弹起； (2)实验二：如图乙所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装有水某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关。若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选择图乙中的 （填字母代号）2个量筒进行实验； (3)若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是 （选填“①”、“②”）； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”，“d高”或“一样高”）。 【答案】(1) 能量 不能 (2)a、b (3)② (4)一样高 【规范解答】（1）[1]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音具有能量。 [2]若把此实验拿到月球上做，由于月球上是真空，真空不能传声，图中的泡沫塑料球能不能被弹起。 （2）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中 可知a、b符合条件。 （3）对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，即探究的是②。 （4）发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而 c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。 14．（本题7分）（24-25八年级上·江苏南京·阶段练习）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离： ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料1 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在 控制和减少噪声。 【答案】(1)小 (2) 好 海绵 (3) 响度 传播过程中 【规范解答】（1）响度指声音的大小，响度与振幅、声源的远近有关；实验中离声源越远，听到声音的响度越小。 （2）[1][2]由表中数据可知，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；如果再给一块海绵材料，海绵比报纸粗糙，隔声性能好一点。 （3）[1][2]在噪声污染严重的环境里，“隔音”可以让声音小一些，改变声音的响度，属于在传播过程中减弱噪声。 15．（本题8分）（24-25八年级上·江苏南京·期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 ； (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能，这些材料包裹的厚度应该 ； (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 ； (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能.若材料越厚，则说明其隔音性能越 ； (6)为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议： 。 【答案】(1)机械闹钟 (2)相同 (3)响度 (4)羽绒服 (5)差 (6)使用较松软的隔音材料进行装修 【规范解答】（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。 （2）隔音效果与厚度、材料等因素有系，根据控制变量法，探究材料的关系，实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。 （3）声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。 （4）由表格数据可知，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 （5）保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 （6）为降低电影院中噪声，可使用较松软的隔音材料进行装修，增加吸音的效果。 16．（本题8分）（24-25八年级上·贵州·期中）小杰常用的一个头戴式耳罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩。他决定通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有配有木槌的音叉、配有木槌的不锈钢盆、能播放闹铃的手机、鞋盒。 (1)在本实验中适合作为声源的是 ； (2)小杰将所选择的声源放入鞋盒内，在其四周塞满待检测的材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 （填选项前字母序号）方案； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止 比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如下表所示。分析可得待测材料中隔音性能最好的是 ； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m B方案中，将比较声音响度的变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是 （选填“等效替代法”“比较法”或“转换法”）； (3)晚上，爸爸妈妈在客厅看电视时，小杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练。小杰进行听力训练时，客厅电视的声音 （选填“是”或“不是”）噪声； (4)为了更好地进行英语听力训练，小杰将临街的窗户关上了。下列控制噪声的方法中，与小杰关上临街的窗户控制噪声所用途径相同的是______（填选项前字母序号）。 A．将学校周围的工厂搬离 B．学校周围禁止车辆鸣笛 C．在学校周围种植树木 D．汽车排气管安装消音器 【答案】(1)能播放闹铃的手机 (2) B 泡沫塑料 转换法 (3)是 (4)C 【规范解答】（1）在本题中，手机闹铃的声音稳定且持续，更易于进行实验和比较，因此适合作声源的是能播放手机的闹铃。 （2）[1]方案A是让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度。然而，响度是一个主观的感受，不同的人可能会有不同的判断，因此这种方案不够准确。方案B是让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。这种方案通过比较距离来客观反映材料的隔音性能，因此更加准确。故选B。 [2]通过实验得到的现象，可以看到泡沫塑料在两种方案中的表现都是最好的。在方案A中，泡沫塑料对应的响度最弱；在方案B中，泡沫塑料对应的距离最短。因此，可以得出结论：待测材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。 [3]方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这是一种转换法的思维方法。转换法是一种常用的科学方法，它可以通过观察一个容易测量的物理量来间接测量或比较一个不容易直接测量的物理量。 （3）小杰进行听力训练时，客厅电视的声音干扰了小杰的听力训练，属于噪声。 （4）为了更好地进行英语听力训练，小杰将临街的窗户关上，属于在传播过程中减弱噪声。将学校周围的工厂搬离、学校周围禁止车辆鸣笛、汽车排气管安装消音器都属于在声源处减弱噪声，在学校周围种植树木属于在传播过程中减弱噪声，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 17．（本题7分）（23-24八年级上·江苏南通·期中）结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）； 【答案】 在桌子上放一些米粒或小纸屑等 声源 丙 c 【规范解答】（1）[1]为了看到桌子振动更明显，可在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法。 （2）[2]根据减弱噪声的途径可知，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪音。 （3）[3]为了避免钢尺拍打桌面发出声音的干扰，要按照如图丙所示的操作进行实验。 [4]若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。 18．（本题7分）（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你帮小明填上空缺。 （1）在捉迷藏游戏中，蒙住双眼的小王能听到周围同学发出的声音，是因为同学的声带发生了 ，并通过 传到他的耳朵里。而且他还能辨别出是哪位同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，他还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近； （2）运动会上进行百米比赛时，终点计时员应该在 （选填“听到枪声时”、“看到运动员跑时”或“看到发令枪冒烟时”）开始计时； （3）在月球上，即使靠的很近宇航员也要靠无线电交谈，是因为 ； （4）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，无规则振动的是 图； （5）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。 【答案】 振动 空气 音色 响度 看到发令枪冒烟 声音不能在真空中传播 甲 乙 甲乙 甲丙 【规范解答】（1）[1][2][3]在捉迷藏游戏中蒙住双眼的小王能听到周围同学发出的声音，声音是由同学的声带振动产生的，并通过空气传到他的耳朵里，因为不同人声音的音色不同，他能根据音色的不同辨别出是哪位同学的声音，声音的大小与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，他还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。 （2）[4]因为声音的传播速度较慢，运动会上进行百米比赛时，终点计时员应该在看到发令枪冒烟时开始计时，如果听到枪声时或看到运动员跑时再计时，会使记录时间偏短。 （3）[5]在月球上没有传播声音的介质，既使靠的很近宇航员也要靠无线电交谈，因为声音不能在真空中传播。 （4）[6][7]如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图甲的振动是有规则的，发出的声音是乐音的波形，无规则振动的是乙图，发出的声音是噪音。 （5）[8][9]甲、乙两图相同时间振动的次数相同，即振动的频率相同，音调相同；甲、丙两图声源振动的幅度相同，响度相同。 19．（本题7分）（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。如果半夜有人弹吉它，戴上耳罩就可以减弱噪音，这是在 （选填“声源处”、“传播过程”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 振动 转换法 人耳处 【规范解答】[1][2]发声的音叉放入水中溅出水花，说明发声体在振动，音叉的振动不能直接观察，因此运用转换法，通过观察水中溅出水花来得到。 [3]戴上耳罩是在人耳处阻止噪声进入耳朵，因此是在人耳处减弱噪声。 20．（本题7分）（24-25八年级上·江苏苏州·期中）阅读短文，回答问题。 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家研发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 (1)图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波___________； A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏 D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密 (2)图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； (3)图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果不明显的情况是 ___________； A．M与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与Q相遇 (4)消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声不达标的是 ___________。 A．响度为30dB，频率为150Hz B．响度为50dB，频率为150Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为200Hz 【答案】(1)A (2)小于 (3)CD (4)A 【规范解答】（1）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故音叉向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （2）图乙中，B处声音的响度小于A处声音的响度，因为B处距离发声体远。 （3）AB．M与Q、P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故AB不符合题意； CD．M与N、P与Q相遇属于两列声波的“疏部”、“密部”相遇，消声效果不明显，故符CD符合题意。 故选CD。 （4）A．该选项的响度为30dB、频率为150Hz，在消声后所对应的坐标位置不在图像中达标的阴影范围之内，故A符合题意； BCD．B选项的响度为50dB、频率为150Hz，C选项的响度为70dB、频率为250Hz，D选项的响度为90dB，频率为200Hz，这三个声音在消声后所对应的坐标位置在图像中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故BCD不符合题意。 故选A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$