第7单元 我有一个想法-【勤径千里马】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步作文（统编版2024）

第七单元 我有一个想法 @ e 11件学±00 心方法州a站 忍方百空箱 邑进阶练习 日码解加 习作要求剖一剖 习作内容 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进 建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 生活中有哪些问题引起了你的关注?你有什么想法?从自己发现的或同学 列举的问题中选择一个写一写。 写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也 可以写下来。 写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有 什么看法。 习作目标 1.能够发现生活中存在的问题，并写出自己对此问题的想法或改进建议。 2.能够主动与别人交流想法，然后修改自己的习作。 习作要求 1.结合具体事例来描述问题。 2.关于自己的想法要写明理由。 3.表达想法要思路清晰，有一定的顺序。 同步作文·三年级(上册) 思维导图画一画 沉迷 现象：哥哥只要在家就一直玩平板电脑 电子 1解决办法：控制玩电子产品的时间 产品 好处：获得更多和家人朋友相处的时间 发现问题 粮食 现象：食堂回收的餐盘里剩了很多饭菜 现象举例 浪费 解决办法：举办节约粮食宣传讲座，提 倡光盘行动 好处：减少粮食浪费，节约资源 不文明 现象：坐公交车时有人外放音乐 乘车 —解决办法：张贴禁止外放音乐的标语 我有 行为 好处：创造良好的乘车环境 一个 想法 关爱 想法：周末去敬老院看望老人 老人 做法：以小组为单位每周轮流去敬老院 好处：给了老人更多的关爱 开辟 想法：在班级内开辟一个图书角 提出想法 图书 想法举例 做法：班级同学自愿捐书，建立图书角 角 好处：帮助同学们养成读书的习惯 一日 想法：班级实行一日班长制 班长 做法：全班同学每人轮流当一天班长 好处：培养责任感，给更多人锻炼的机会 92 8 见此图标品微信扫码|加入笔尖生花成长计划 第七单元 习作方法学一学 课文中找方法 提出问题，用具体事例描述 ◎AI伴学老师 心方法指导站 恐素村百宝箱 心进阶练习室 扫码胖锁 列举现象或提出问题，应从实际出发，实事求是，不能凭空想象，不着边际 地乱写。我们可以回忆一下，在我们自己身边或新闻里，有哪些具体的事例可以 说明这个现象或问题的存在。列举现象或提出问题的时候，写出你发现的具体事 例，能让他人更直接地了解这个问题，也能让你的作文更有说服力。 示例：动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟 叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙 的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌 唱，我很快乐!" 作者说“动物是大自然的歌手”,而后选择走在公园里、坐在一棵树 下、在水塘边散步这三个事例来证明自己的观点。 范文中学方法 有条理地描述现象 示例：一天早上，我到花园里散步时，看见一个小男孩在花坛里采摘 花朵和小草。 我心里想着，这真是一种不文明的行为。我觉得可以在花坛里立一个 牌子，写上“小草、小花也是有生命的，请爱护它们”这样的温馨提示。 还可以用围栏将花坛围住，这样人们就不会随意采摘花草了。 小作者先用一句话提出自己发现的问题，接着提出了解决问题的办 法，条理清晰。 〇 必 * 心 93 同步作文·三年级(上册) 叙事简洁概括，就事族想法 在描写现象或问题时，要简洁概括，不用进行具体描写。在叙述事件的基础 上，把这件事中暴露的问题揭示出来，做到就事论理。而所揭示的这个“理”就 是这篇文章的中心思想，也就是你的想法。要想写好这一习作，就要在平时做个 有心人，多留心观察生活中的典型事例，还要有自己的思想和判断。 示例：在市场的一角，我看见一个叔叔正在大声叫卖青蛙。他说青蛙 腿炸着吃最好吃，这是美容养颜、强身健体的滋补品。 人们的生态保护意识还不够强，我认为社会应多方努力，共同携手提 高人们生态意识，进而建设一个绿色的生态家园! 这篇作文中作者从有人叫卖青蛙这件事中提出自己的想法，明确要加 强人们的生态保护意识，有理有据。 深入思考提出有效的建议，提出有效 结合自己发现的问题，提出自己的建议。可以尝试运用“首先”“其 议。还可以将自己写好的建议与同学们交流，看看能不能从其他同学那里获 得启发。 示例：首先，可以让每个班级的老师把同学们分成几个小组，小组之 间互相监督，互相提醒带好自己的随身物品⋯⋯ 其次，加强校园宣传⋯⋯ 最后，请同学们在各自的私人物品上贴上标签⋯⋯ 小作者结合自己发现的问题，提出了有效的建议。“首先”“其 次”“最后”这些表示顺序的词语的运用使表达条理清晰，令人一目 了然。 94 市D: : : :: 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划 第七单元 美文赏析 1 关于“共享单车”的一些杂想 随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及。(★开头简洁。) 共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了， 短距离路程可以骑共享单车。共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就 能骑走；二是收费便宜，一两元钱就能骑上一个小时；三是低碳环保，绿色 出行可以减少污染。(★列举了共享单车的优点，指出共享单车给人们带来 的便利。) 共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦；一是共享单车 被随意停放和丢弃，影响了行人的正常通行，二是有些人把共享单车扔到花丛 中，压坏了花花草草，破坏了环境；三是12周岁以下未成年人骑行容易给自己 和他人带来危险。(★过渡自然，接着一条条讲述共享单车带来的麻烦。) 针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面改善：一是做 好宣传工作，让大家一起来爱护这些公共资源，防止它们很快损坏；二是禁止 12周岁以下的未成年人骑行共享单车；三是加强对共享单车运营企业的管理。 (★提出具体建议，分为三条，针对性和可行性较强。) 希望通过这些措施，能改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服 务。(★结尾表明自己的希望。) 关于，共享单车,的一些杂想 开头一简洁指出所讲的事物—— 共享单车 中间一 列举单车的特点 单车带来的麻烦 提出三条建议 结尾一 提出希望 共享单车确实是非常便 捷，但也有不少问题。小作 者细心观察生活，对身边的 这些现象提出了一些有效的 建议，从而让共享单车能更 好地服务人们，真是一个有 心人! 染染 说 95 同步作文·三年级(上册) ②放下手机 我发现爱玩手机的人特别多。(★开篇简洁明了，入题迅速。) 昨天我们去表姐家，吃饭的时候大家都在看着各自的手机，很少一起 聊天。 爸爸下班回家之后也一直玩手机。我想让他陪我玩，他却不理我。(★小 作者用发生在自己身上的事例来说明大家沉迷于玩手机这种现象，真实且具 体，令人信服。) 回想以前，爸爸带我回乡下老家，全家十多口人聚在一起，真是其乐融 融。一群孩子，一天到晚都在一块儿，捉迷藏、跳绳、追蝴蝶⋯⋯多么快乐 啊!现在呢?还是全家十多口人在一起，可是大家不怎么聊天了，都聚精会神 地看着手机，像虾一样弯着腰、驼着背，在手机屏幕上戳戳点点，一刻不停。 手机已经深深地影响了我们的生活，家人之间的沟通越来越少，情感变得越来 越淡薄，想想真是太可怕了! 针对这种现象，我有以下几点建议： 1.放下手机，多和人聊天、交流。 2.放下手机，和小朋友们一起玩耍，享受快乐的时光。 3.放下手机，享受大自然的美丽，多去呼吸新鲜的空气。 请大家听取我的建议，只要我们齐心协力，就一定能让我们的生活变得更 加美好!(★小作者向大家发出了自己真诚的号召，情感真挚，有号召力。) 放下手机 开头一“我”发现爱玩手机的人 特别多 举例说明家人爱玩手机 中间一 回想以前一家人其乐融融 的情景 针对爱玩手机的现象提出 建议 结尾一 呼吁大家听取建议，共创 美好生活 小作者通过生活中一个 常见的现象——大家沉迷于 玩手机，将今时与往日进行 对比，突出了沉迷于玩手机 的坏处，进而提出了自己的 建议，使习作各部分衔接自 然。此外，小作者在提出建 议时分点罗列，清楚地提出 了自己的想法，让人一目了 然，值得肯定。 96 5 8 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划 第七单元 ③ 文明施工 最近，我们小区旁边的码头在改造，工人们没日没夜地施工，给我们带来 了不少麻烦，严重影响了我们的生活。 一大早，我耳边就传来震耳欲聋的、嘈杂的施工声。工人们有的拿着电钻 钻地板，有的拿着锤子用力地锤地，还有的操作着打桩机在钻地，“铛铛铛” “轰隆隆”“咔咔”⋯⋯各种声音交织在一起，声音非常大，吵得我头昏脑 涨，既不能专心地写作业，又不能安静地休息。施工时，灰尘满天飞，有的飞 到了窗台上，有的飞到了家里。爷爷的腊肉晒了不久就沾满了灰尘，刚晾的衣 服也沾上了一层黄色的粉尘。真让人糟心! 还有一件事，我们小区的水管也被他们不小心挖断了，停水给我们的生活 带来了极大的麻烦。小区门口的道路因为施工而变得坑坑洼洼，泥泞不堪，修 路用的材料堆放在路边，使路变得更狭窄了，给我们的出行带来了很大的 不便。 对于施工造成的几个麻烦，我有几条建议： 一、尽量在白天施工，尽量在小区居民们去上班、上学的时间段施工。 二、装一个高空喷雾机，喷洒水雾，这样就可以减少灰尘了。 三、要检查清楚埋在地下的水管的路线，避开水管的位置，不让水管再次 被挖断。 请施工人员尽量降低噪声，文明施工，这样小区的居民们才能更加方便和 舒适地生活! 文明施工 开头一 码头在施工，影响生活 中间一说明施工带来的具体影响 提出几条建议 结尾一 点明主题 本则倡议书，小作者重 点描写了码头施工给小区居 民带来的众多不好的影响， 还原了生活中种种由施工导 致的不便之处，做到了“用 事实说话”,也有礼貌且有 条理地提出了建议，值得大 家学习。 染染池 心 说 9 同步作文·三年级(上册) 4 我有一个想法 最近看了一则新闻，不禁让我担心。一个小朋友买了一袋田螺零食，吃后 出现腹痛、呕吐等症状，经诊断为食用不洁食物引发了急性胃肠炎，好在他被 及时送往医院，得到了救治。 零食是我们小朋友所喜爱的。我认为，偶尔吃一吃还是可以的，但如果迷 恋吃零食，不爱吃饭，那就不好了。只有正餐才能为我们的身体提供必要的营 养，零食吃多了，就会损害我们的健康。如果吃了不卫生的零食，生病住院， 那就更得不偿失啦! 因此我建议大家：少吃零食，多吃饭!身体健康才可爱! 开头一概括新闻 我有一个想法 ⑤ 我有一个想法 今天放学过马路时，我看到了这样一个场景：一位老爷爷过斑马线时根本 在生活中，常有这样的情况发生。发生这种现象的主要原因是他们年龄大 针对这一现象，我提出几个建议：一是交警叔叔遇到这种情况，应该第一 小伙伴们，我的想法是不是合理呢? 小作者通过一则新闻引出 不看红绿灯，径直走过，行驶的车辆纷纷紧急避让，差点出交通事故。 了，行走不方便，反应能力也相对慢一些，看到红灯也来不及停。 时间制止，帮助老人过马路；二是老人出行最好有子女相伴；三是我们小朋友 小朋友爱吃零食这一现象。针 遇到这种情况可以以小志愿者的身份来帮助老人。 中间—针对新闻深入思考 对这一现象，小作者联系身边 同学们爱吃零食的实际娓娓 结尾一提出建议 道来，既指出了总吃零食的危 害，也提出了自己的看法。 我有一个想法 开头一描写客观现象 中间—分析原因，提出建议 结尾 问句结尾 小作者所写的有些老人 不遵守交通规则的社会现象 在生活中是客观存在的。本 文的精彩部分是小作者深入 思考，提出了解决这一现象 的建议。文章条理清晰，方 法得当，建议有可行性。 98 。 市 5部85 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划 第七单元 素材积累 素材阅读仿一仿 常用好词 ◎AI伴学老师 心方法指导站 恶素村百宝箱 心进阶练习室 扫码胖锁 O天然：运用开发旅游风景区，不应该破坏天然景色。 ○整洁：运用我们的教室宽敞整洁，光线充足。 O无污染：运用今天是世界水日，让我们祈祷世界的水质 洁净、无污染，河水可放心饮用，小河里有健康的鱼虾， 我们的子孙有洁净的淡水! 与环境保护有关 O水草丰茂：运用牧民们来到水草丰茂的地方扎下毡包， 竖起风力发电机，准备在这里放牧一段时间。 O节能减排：运用这种燃料可以节能减排，因此能为社会 的可持续发展做出一份不小的贡献。 O循环利用：运用资源的循环利用延长了地球的寿命。 O请洁能源：运用水能、风能、潮汐能和太阳能都是清洁 能源和永不耗竭能源。其中，水力发电的成本最低。 O和气：运用她待人和气，脸上总是带着微笑。 O礼貌：运用我们要做个懂文明、有礼貌的好孩子! O谦和：运用我们做人要谦和，不能霸道。 O尊老爱幼：运用尊老爱幼是中华民族的传统美德。 与文明修养有关 O彬彬有礼：运用这家酒店的服务员个个彬彬有礼，热情 周到。 O与人为善：运用 李奶奶一向与人为善，受到邻里们的尊 敬和爱戴。 O先人后己：运用老师经常教育我们要先人后己，关心他 人、帮助他人。 染7 部 张 99 同步作文·三年级(上册) O洒脱：运用他演讲时举止洒脱，语言幽默，很吸引人。 O优雅：运用 她的举手投足之间无不展现着她优雅的气 质，全场的目光都汇聚到了她的身上。 O勤奋：运用我们只有勤奋学习，不畏艰险，才能登上科 学的顶峰。 O坚持不懈：运用在科研人员坚持不懈的努力下，这项实 与言行举止有关 验终于成功了。 O不卑不亢：运用这位外交官不卑不亢，语言得体，表现 了应有的风度。 O趾高气扬：运用小刚在学习上刚刚取得一点儿成绩，就 趾高气扬起来，让人很反感。 O不耻下问：运用不耻下问是一种传统美德，值得我们大 家学习。 O领先：运用他们的技术在计算机领域已经遥遥领先。 O创新：运用只有不断创新，不断与时俱进，我们才能走 在时代的前端。 O日新月异：运用微电子技术的发展日新月异，给我们的 生活和工作带来了巨大的变化。 与科学发展有关 O精益求精：运用他以过人的毅力钻研技术，精益求精， 终于成为举国闻名的水利工程师。 O瞬息万变：运用当今科学知识的更新瞬息万变，我们只 有努力学习，才不会被时代淘汰。 O突飞猛进：运用小兰最近学习很刻苦，学习成绩突飞猛进。 精彩句段 O其实最需要关注的亲人就在我们身边，不要让手机阻隔了亲情。(这是 一句富有情感和现实意义的警示语。) 100 张 8 D: 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划第七单元 追染 O关爱像一股春风，吹走心中的阴霾；关爱像一束阳光，融化寒冷的坚 冰；关爱像一盏明灯，照亮前进之路。(运用比喻和排比的修辞手法，将“关 爱”的力量和意义展现得淋漓尽致。) O世间知音难觅，校园草坪难培!树木拥有绿色，地球才有脉搏。除了照 片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。(运用对仗的修辞手法， 形成鲜明的对比，强调了环保意识的重要性。) O青蛙是害虫的天敌，是庄稼的卫士，是农民伯伯的好帮手，有蛙声，就 有丰收的欢乐和喜悦。(运用排比句式，层层递进地强调青蛙的重要性。) O每次去上学，爸爸都会提早一些送我，因为怕碰到堵车导致我迟到。 路上的车真的很多，耳边嘈杂的喇叭声不绝，有些车还停在路的两边，让道 路变得更拥挤了。(以第一人称的视角，真实地展现了上学路上的交通拥堵 情况。) O每次野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来的垃圾收拾干净，扔 进垃圾箱里。(通过一个简单的日常场景，传递了环保意识和家庭教育的重 要性。) O花丛中蜜蜂在嗡嗡，蝴蝶在翩翩，蟋蟀在吱吱，真是太有意思了!蝴蝶 为什么发不出声音呢?(通过生动的描写和有趣的问题，激发了读者对自然的 好奇心。) O健身器材不是为大家健身锻炼提供方便的吗?它们不“健康”不会直接 伤害使用者吗?(运用两个反问句，将“我”的想法清晰地表达出来。) O上个星期五，我早早地就睡下了。谁知我躺下还没一会儿，楼下就响起 了“弯弯的河水从天上来⋯⋯”的歌声，那歌声十分响亮，穿透厚厚的玻璃飞 进了每一位住户的耳朵里。我塞上耳塞，可还是不能阻挡这股噪声钻入我的耳 朵。我知道，那是小区里的老人们在跳广场舞。(以第一人称的视角，真实地 再现了作者在晚上被广场舞音乐打扰的经历，同时也反映了现代生活中常见的 邻里矛盾。) 这 8 心 必 心 101 同步作文·三年级(上册) 特色开头 【自述式】嘿!我就在城市的各个角落停放，随处可见，我呢，倒也不 丑，还很有气派!我有许多种颜色：蓝白相间、黑黄相间、绿色等。我还有一 些调皮的别名，很可爱，叫小黄车、小蓝车⋯⋯ 【解释式】 宽容是一种修养，是人类的美德。荷兰的斯宾诺莎曾经说 过：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的。”我觉得宽容是 很简单的一件事。原谅别人，不计较事就是宽容。 【议论式】常常听同学说：学习苦，学习累。何来苦和累?原因是多方 面的，但重要的一点是他们不会享受学习。享受学习是一剂良药，它将治愈你 浮躁的身心；享受学习是一泓清泉，它将净化你的心灵。因此，我认为，作为 学生的我们，要学会享受学习。 【疑问式】 小朋友，你养过小鱼吗?你的小鱼也会浮到水面上喘气或向 鱼缸外跳吗?如果有这种情况的话，我告诉你一个好方法：往鱼缸里放一些水 草，这样，小鱼就不会往鱼缸外跳了。 【现象引入式】 (1)“咦，这是谁的铅笔?”“那又是谁的橡 皮?”“这个蓝色的钢笔帽又是谁的?”每次课间休息时，我总能发现很多这 样静静地躺在地上的文具，在等待着它们的主人。 (2)每当走到小区楼下扔垃圾的时候，我总能看见清洁工阿姨在那里对 垃圾进行分类，累得满头大汗。阿姨说，现在还是有很多人不按要求来丢 垃圾，所以为了更好地处理掉垃圾，不污染环境，他们只能重新对垃圾进 行分类。 【问题引入式】 每到新年，不少同学都会得到一笔压岁钱，怎样让这些 钱发挥它的作用呢? 【开门见山式】 在这个风和日丽的周末，我出去接触大自然，在感受 大自然的美丽的同时，我也发现了一些不文明行为，这些行为破坏了大自然 的美。 102 5 。 8 8 8 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划 第七单元 特色结尾 【总结式】 (1)看!这样一来，既合理利用了资源，又培养了同学们 节约、环保的意识。 (2)微笑是一颗种子，在真诚的土壤里可以开花结果。微笑可以融化人 与人之间的情感坚冰，可以修复残缺的心灵，可以让纷乱的世界回归真实自 然。幸福因微笑而真实。有微笑，才会有幸福。 【呼吁引用式】 蔡元培先生说过：“人的健全，不但靠饮食，尤靠运 动。”所以我呼吁大家多运动，多锻炼身体!让我们更加朝气蓬勃。 【名言引用式】 习近平总书记曾经说过：“绿水青山就是金山银山。” 让我们行动起来，为保护地球、保护环境贡献自己的一份力量。 【抒情点题式】 同学们，只要学会享受学习过程、享受学习成果，你将 寻找出一条最正确的道路，并沿着它越攀越高，直到最高峰。 仿写训练 句段1 我有一个想法，如果每天坚持阅读半小时，那么知识的海洋就能 多一艘小船。 仿写点：使用关联词写句子 我来仿写：我有一个想法， 句段2 它们左一句叽叽，右一句喳喳，在说什么呢?原来，它们在讨论 仿写点：用一问一答的方式写 我来仿写： 昨天夜里的“飞贼”呢。 染染7 部 说7 103 同步作文·三年级(上册) 专家诊病文 习作例文修一修 病文 我有一个想法——保护青蛙 最近，我发现菜市场有人在卖青蛙。一想到青 蛙被买回家，最终沦为盘中餐，我就很痛心。 在那里，我看见有一个爷爷正在大声地叫喊： “卖青蛙了，好吃的野生青蛙，快来买呀!” 小青蛙多么可爱啊!它们还是国家三级保护动物 呢!想到这里，我立即跑过去，对老爷爷说：“老爷 爷，不要再捉青蛙了!”可老爷爷根本不听我说，数 着手中的钞票，乐得笑开了眼。哼!真是可气! 青蛙是农民伯伯的好帮手，我们要保护好它 们。长大了，我一定要成为一个动物保护主义者， 好好保护青蛙，还有更多可爱的小动物! ◎AI伴学老师 心方法指导站 恐素村百宝箱 心进阶练习室 扫码胖锁 专家诊病因 这一自然段可以不写， 不是文章的重点。 这里可以写一写青蛙 为人类所做的贡献。 怎样解决这一问题 呢?可以添加相关的 内容。 点评 1.文章层次不清，段与段之间缺少衔接。 2.我们为什么要保护青蛙?青蛙为人类作出了哪些贡献?这些内容在文 章中没有体现。 3.针对发现的问题，如果有好的解决办法也可以写一写，比如增加关于 如何劝阻老爷爷贩卖青蛙。 4.文章结尾应选用一些感召力强的语句，呼吁大家积极行动起来，保护 青蛙。 104 8 8 8 : 见此图标品微信扫码加入笔尖生花成长计划 第七单元 修改文 我有一个想法——保护青蛙 最近，我发现菜市场上有一个老爷爷在叫卖青 蛙，有不少人前来购买。一想到可爱的青蛙被买回 家，最终沦为盘中餐，我就很痛心。 开头交代事情的起因。 大多数的青蛙都以害虫为食。青蛙有长长的舌 头和两条有力的后腿。它们那有力的后腿可以蹦 得很高很高，长长的舌头能捕捉到在空中飞行的虫 子。如果它们把长舌头和后腿一同使用的话，那可 就更厉害啦!一只青蛙一天可以吃掉70多只害虫， 一年可以吃掉约1.5万只害虫呢。青蛙是农民伯伯的 好帮手。 写出青蛙为人类作出 的贡献，阐明我们要 保护青蛙的原因。 小青蛙多么可爱啊!它们还是国家三级保护动 物呢。想到这里，我立即跑过去，对老爷爷说： “老爷爷，不要再捉青蛙了!”可老爷爷根本不听 我的话，数着手中的钞票，乐得笑开了眼。哼!真 是可气!我只好联系了相关的执法部门，执法人员 将剩余的青蛙全部放生，并对老爷爷进行了处罚。 写出了解决这一问题 的办法。 结尾提出希望，表达了 小作者的美好愿望。保护青蛙，人人有责!长大了，我一定要成为 动物保护主义者，好好保护青蛙，还有更多可爱的 小动物! 品评 1.修改后的文章详细描写了事情发生的时间、地点以及事情的起因、 经过和结果，情节紧凑，条理清晰。 2.修改后的文章语句连贯通顺，平实且富有情感色彩。 3.文章结尾呼应了主题，具有很强的感召力，能够引发读者的共鸣， 激发行动意愿。 染染 105心 沙 心 说 同步作文·三年级(上册) 我来作修改 我想成为“唯一”的宝贝 亲爱的爸爸妈妈： 你们好!你们总说我是我们唯一的宝贝，①(语句 不通顺。)可是我总觉得并不是这样。 星期天，你们说带我去植物园玩儿，我开心极 了。在车上，我像一个百灵鸟一样一直向你们说着 学校里发生的有趣的事，②(量词使用不恰当。)开 始你们还会应付我几句，后来，你们一直看着手机， 连基本的“嗯!”“啊!”都不说了。“没关系，下 了车爸爸妈妈就会陪我玩儿了。”我自言自语地说。 可是，下车后情况并没有好转。爸爸一会儿接一个电 话，而妈妈一直在拍照，你们根本不是带我出来玩 儿，而是带我“走路观花”。③(本段有一个错字。) 爸爸妈妈，你们很爱我，这我知道。你们工作很 辛苦，我也知道。我只是希望我们能有一些沟通的 时间，我可以说说学校里的事，你们也可以和我聊聊 你们小时候的事。亲爱的爸爸妈妈，我才是你们的宝 贝，不是吗?手机只是一个通信工具，是一个机器， 它没有灵魂，所以请你们放下它，多陪陪我，好吗? 宝贝妮妮 2023年5月16日 大展身手 ①_ ② ③. 习 作 链 接 请完成第七单元习作练习。 见作文本P13 106 8