2.2 地形图的判读（第一课时）同步练习 2025-2026学年人教版七年级上册地理

第二章 地图 第二节 地形图的判读（一） 年 班 姓名： 年 月 日 一、知识梳理 二、基础达标（必做题） 下图是海拔和相对高度示意图，读图完成1看分层设色地形图，回答下列1～2题。 1．乙地海拔为（　　） A．500米 B．1000米 C．1500米 D．2000米 2．甲、乙两地的相对高度是（　　） A．0米 B．500米 C．1000米 D．1500米 3．读右图，判断下列说法可信的是（　　） A．甲处是山谷               B．乙处是鞍部               C．从丙处爬上山顶比较容易 D．丁处坡度较缓 默默的班级准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈。为了安全,老师拿出一张等高线地形图(下图)说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意……”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此完成第4看分层设色地形图，回答下列4～5题。 4．你从图上可以看出,最高的山峰海拔是( 　　) A.900米 B.1200米 C.900米以上1200米以下 D.1200米以上1500米以下 5．老师告诉同学们:“图上甲、丙、丁、戊四处等高线形态不一样,分别表示不同地形部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别。”图中甲、丙、丁、戊依次是指( 　　) A.山峰、山脊、山谷、陡崖[来源:学&科&网Z&X&X&K] B.山峰、陡崖、山脊、山谷 C.山峰、陡崖、山谷、山脊 D.山峰、山谷、山脊、陡崖 6．读“某地等高线地形图”，回答问题。 (1) 写出图中字母代表的相应地形部位的名称： A        ；B        。 (2) A地与D地的相对高度约为    米。 (3) C地位于D地的   方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是   千米。 三、综合运用（选做题一） “五一”小长假期间，小凯一家到附近山区游玩，如图为该区域等高线示意图（等高距为100米），一家人沿图中山间小道登山，完成下列各题。 1．写出下列字母所表示的地形部位。 A     ,B     ,C     。  2．图中周庄的海拔为      ---     米,周庄位于李庄的    方向。  3．图中B处如果有河流的话可形成的自然景观是     。[来源:学科网] 4. 小凯在A地茂密的原始森林中迷路,当他发现一条小溪时,果断地沿着小溪向下游前进可以走出丛林脱险。 他的做法是否正确?     ； 理由是                                   。 四、拓展探究（选做题二） 下图为“我国东北某地等高线地形图”。读图，回答下列问题。 1．写出大青山顶与李村之间相对高度       ；站在大青山顶可否看到李村，并简述理由。                                    2．某游客在山区小路游览，在小桥至古庙一段行走感觉轻松，请分析其原因。                                    五、营养加餐（自选题） 六、错题纠正 7、 批改反馈 一、知识梳理 海平面；垂直；相同；稀疏；密集；降低；低；高；重叠 二、基础达标（必做题） 1. A；2. C；3. D；4. D；5. D； 6. (1) 山峰 陡崖 (2)570 (3) 西北 2 三、综合运用（选做题一） 1．山谷 陡崖　山脊　2．100　200　东南　3．瀑布 4．正确　在茫茫林海里迷失,河流是最好的“生命通道”,因小河最终都会汇入大河,向山外流去,而且河流沿岸地区往往有人类居住。(解释合理即可) 四、拓展探究（选做题二） 1．250～350米之间 　不能看到，因为两地之间有山脊阻挡视线。 2．坡度缓；小路走向与等高线大致平行。(解释合理即可) 当堂训练，答题时长15分钟 学科网（北京）股份有限公司 $$