精品解析：河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列对青春期的理解，你认为正确的是（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速期 ②青春期的我们烦恼多于美好 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④青春期的我们，生理、心理已完全成熟 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期特点的理解。 ①：青春期是身体发育和心理发展的关键阶段，生理变化显著，心理也面临自我认知和情绪波动，故①说法正确； ②：青春期虽有烦恼，但成长与探索同样带来美好体验，不能简单认为烦恼多于美好，故②说法错误； ③：青春期是身体发育的重要时期，如身高增长、性征出现等，故③说法正确； ④：青春期生理和心理尚未完全成熟，仍需时间发展完善，故④说法错误； 故本题选B。 2. 升入初中后，伴随着青春期的生理变化，我们的心理也在发生变化，心理的变化表现在（ ） ①认知能力得到提高②自我意识不断增强 ③体内机能增强④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 ①：认知能力属于心理发展，故①符合题意； ②：自我意识属于心理层面，故②符合题意； ④：情感世界丰富属于心理变化，故④符合题意； ③：体内机能增强是生理变化，故③不符合题意； 故本题选C。 3. 小红从小喜欢跳舞，去年还在市级比赛中获得一等奖，元旦节班级举行文艺晚会，她却不敢报名参加节目。这体现了青春期在心理上表现出（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾相关知识。 C：市级比赛，小红勇敢参赛并获奖； 班级晚会却怯懦不敢报名。 这种“大场合勇敢、小场合怯懦”的反差，正是青春期心理矛盾中“勇敢与怯懦”的典型特征。故C符合题意； A：独立指自主决策、不依赖他人；依赖指需要他人支持或指导。 题目未涉及小红在决策或生活中的依赖行为，与题意无关。故A不符合题意； B：闭锁指内心封闭、不愿与他人交流；开放指主动表达、乐于分享。 小红的问题是“不敢表现”（怯懦），而非“不愿交流”（闭锁）。故B不符合题意； D：自尊是对自我价值的肯定；自卑是对自我能力的否定。 小红在市级比赛获奖说明她具备舞蹈能力，班级晚会不敢报名更多是怯懦心理，而非自卑。故D不符合题意； 故本题选C。 4. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：听音乐、散步属于转移注意力，属于注意转移法，故①符合题意； ②：找朋友倾诉是通过合理途径释放情绪，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③：题干未提及放松训练（如深呼吸等），故③不符合题意； ④：题干未体现通过改变认知调节情绪，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 七年级一班在召开《做情绪的主人》主题班会，班主任展示了下列四张调节情绪方法的图片。其中，属于正确调节情绪的是（ ） A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ①③：跑跑步，心情放松多了，是通过合理宣泄来调控情绪；“雨停了，还会增加空气湿度”，是通过改变认知评价来调控情绪。①③说法正确； ②④：一味忍让、不想见任何人，不想和任何人说话，都是不善于调控情绪，不利于身心发展，②④说法错误； 故本题选A。 6. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析题文，小溪因青春期叛逆出现成绩下滑、厌学和与同学争执等问题，并感到焦虑，这是青春期常见但需要重视和解决的情况；作为同学，应当对她说情绪调控要加强，掌握方法身心健康；故D符合题意； A：青春期叛逆是正常的身心发展阶段表现，但如果出现较为严重的影响，确实需要外界的帮助和引导，不能简单地说不正常；故A错误； B：在面对情绪问题时，自身的努力固然重要，但适当借助外力，如老师、同学、家长的支持和建议，能够更有效地解决问题；故B错误； C：“厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁”这种态度是极不负责任和有害的。厌学和焦虑情绪如果不加以处理，可能会导致更严重的心理问题，影响小溪的身心健康和未来发展；故C错误； 故本题选D。 7. 图示法是表示概念之间关系的直观方法之一。下列选项中的概念之间的关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①积极情感②胜任感 C. ①消极情绪②厌恶感 D. ①消极情感②敬畏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪、情感、消极情绪、积极情感、消极情感的正确认识。 B：积极情感指正向的情绪体验，胜任感指个体对自身能力的肯定。 胜任感是积极情感的一种具体表现，二者是包含关系。故B说法正确； A：情感与情绪两者属于并列关系，而非包含关系。故A说法错误； C：厌恶感属于消极情感，不属于消极情绪。故C说法错误； D：敬畏感属于多方面混合的情感，不属于消极情感。故D说法错误； 故本题选B。 8. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了延安革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是复杂多样的 ②情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 ③情感是人最基本的精神需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、体验美好情感。 ②④：情感在我们生活中起着重要作用。题干中，在参观了延安革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，这体现了情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动。我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验，故②④符合题意； ①③：选项说法正确，但是与题干无关，故①③不符合题意； 故本题选B。 9. 下列行为能获得美好情感体验的是（ ） ①假期去科技馆做志愿者 ②通过自己努力攻克学科难题 ③熬夜看悬疑小说 ④在社交平台指责他人 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好情感体验的获取方式。 ①：假期做志愿者属于参与社会公益，能获得奉献的快乐，故①符合题意； ②：通过努力攻克难题能获得成就感，属于积极的情感体验，故②符合题意； ③：熬夜看小说可能影响健康，且悬疑内容易引发紧张情绪，故③说法错误； ④：在社交平台指责他人会破坏人际关系，属于负面行，故④说法错误； 故本题选B。 10. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列行为体现自尊的是（ ） ①我虽然学习成绩一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力 ②小强总感觉自己聪明，总是看不起班级的其他同学 ③我热心公益，经常参加社区组织的公益活动，为社区建设做贡献 ④小敏过分注重打扮自己，追求表面的漂亮 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 ①：正确面对自身不足并坚持努力，体现了自尊者积极进取的态度，故①符合题意； ③：热心公益、贡献社会是自尊者实现自我价值的方式，故③符合题意； ②：看不起他人是自负而非自尊的表现，故②说法错误； ④：过分注重外表属于虚荣心，与自尊无关，故④说法错误； 故本题选A。 11. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不该的动机和行为有着羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列场景中的做法，符合这一要求的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ③：图书馆里静悄悄，遵守规则，体现对公共秩序的尊重。故③说法正确； ④：帮妈妈做家务是孝敬父母，积极主动承担责任的表现，故④说法正确； ①：熬夜打游戏，沉迷网络，是缺乏自律、损害健康的行为，故①说法错误； ②：“到此一游”是缺乏公德心的行为，既损毁文物古迹、破坏公共利益，又体现了行为者文明素养的缺失。故②说法错误； 故本题选D。 12. 中国现代散文名家朱自清宁愿饿死也不领美国救济粮的故事，告诉我们（ ） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②我们要不顾一切地维护自己的自尊 ③我们要学会维护自己的人格尊严 ④朱自清宁肯饿死，也不领取侮辱性的救济粮，表现了一个中国人应有的尊严 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊。 ①：朱自清坚持不领美国救济粮，体现了我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。故①符合题意； ③：朱自清通过拒绝救济粮，向世人展示了如何在困境中守护人格底线，鼓励人们在面对诱惑或压力时坚守原则。故③符合题意； ④：朱自清的拒绝，是对民族尊严的捍卫，体现了知识分子的骨气。故④符合题意； ②：“不顾一切”维护自尊的说法过于绝对，朱自清的选择并非盲目冲动，而是基于理性判断和道德原则（如民族大义、人格尊严）。故②说法错误； 故本题选D 13. 小单随便给同学小德起难听的绰号，小德的正确做法是（ ） ①明确告诉小单不能这样做，要求小单赔礼道歉 ②以牙还牙，也给小单起难听的绰号 ③请求老师的帮助来维护自尊 ④尊重他人，才能赢得他人的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做一个自尊人。 ①：明确表达自身立场并要求道歉是合理维护自身权益的方式，故①符合题意； ③：寻求老师帮助是理性解决冲突的有效途径，故③符合题意； ②：以牙还牙会激化矛盾，违背相互尊重的原则，故②说法错误； ④：该说法强调尊重的意义，但未直接体现小德的具体应对措施，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 青春的探索需要自信。下列不能够体现自信的是（ ） A. 同学们相互击掌表达鼓励，自信昂扬的走进考场 B. 一位同学在武术表演中神情坚定，动作标准有力 C. 小明个性张扬，认为青春应该是无拘无束的 D. 小德虽然学习成绩不太突出，但他坚信天生我材必有用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 C：小明个性张扬，认为青春应无拘无束，这属于对“自由”的片面理解，与自信无关。故C说法错误； A：同学们相互击掌鼓励，自信昂扬地走进考场，体现了积极自信的态度，故A说法正确； B：同学在武术表演中神情坚定、动作有力，展现了自信的精神状态，故B说法正确； D：小德虽成绩不突出但坚信自身价值，体现了对自我能力的正确认知和自信，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 新时代青少年的自信来源包括（ ） ①个人成长中的实力积累 ②国家繁荣富强带来的安全感 ③盲目攀比获得的优越感 ④社会交往中的积极反馈 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新时代青少年自信来源的相关知识。 ①：个人成长中的实力积累是自信的基础，故①符合题意； ②：国家繁荣富强为青少年提供了安全感和支撑，故②符合题意； ④：社会交往中的积极反馈能增强自我认同，故④符合题意； ③：盲目攀比属于不健康心理，无法形成真正的自信，故③说法错误； 故本题选B。 16. 大学生小豫隔一段时间就把自己的脏衣服快递回去让妈妈帮忙洗，下列认识正确的是（ ） ①我们只需要努力学习，家人帮忙洗衣服理所应当 ②我们要学会告别依赖，自己的事情自己做 ③这是一种正常现象，每个人都需要他人的帮忙 ④我们要从小事做起，培养自立自强的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自立自强的相关知识。 ①：过度依赖家人处理生活事务，忽视自理能力的培养，不符合自立要求，故①说法错误； ②：大学生应具备基本生活能力，告别依赖是自立的表现，故②说法正确； ③：长期依赖他人处理个人事务并非正常现象，成年人需承担自我管理责任，故③说法错误； ④：培养自立自强需从日常小事做起，如自己洗衣服，故④说法正确。 故本题选D。 17. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和把握。 ①③：依据题文描述，习近平总书记15岁来到黄土地时，迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，已经有着坚定的人生目标，充满自信，根据所学知识可知这说明自信的人有信心尝试与坚持；青春年华不应辜负，自立自信树立理想；为国为民敢于担当，①③说法正确； ②：艰苦环境是我们遇到的挫折，挫折具有两重性，只有……才能说法绝对，②说法错误； ④：坚持学习不断进取，有利于提升素质，才有出息说法绝对，④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 男生小磊和女生小丽是同桌，两个人学习上能够相互帮助，但总是不分场合地频繁聊天，体育课时，二人也单独待在操场边，同学们对此议论纷纷，小丽为此有点担心，但是小磊说：“既然我们是同学，我们之间的交往就不要有所顾忌。” 结合道德与法治课知识，请你对小磊的观点进行辨析。 【答案】①小磊的观点是错误的，他没有正确认识如何与异性交往； ②男生女生各具特点，各有优势，与异性正常交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感，还可以扩大交往范围，提高交往能力； ③小磊和小丽没有注意到与异性交往的方式、场合、时间和频率，可能会让人产生其他联想，造成误解：如果正常交往，也有利于相互学习，取长补短，有利于他们完善自身，共同成长； ④综上所述，与异性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的意义及正确方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然我们是同学，我们之间的交往就不要有所顾忌。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：与异性交往的意义。 论据②：与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小德是七一班的英语课代表，英语成绩一直不错，但上次考试他只考了66分，他心情非常沮丧，不敢面对同学，家长和老师。后来英语老师发现了这一情况，英语老师耐心的开导他，从此，他特别喜欢学习英语课，英语成绩也有了更大的提高。 通过小德的故事，有同学认为：“体验挫败感未必是坏事”，你认同这位同学的观点吗？请结合材料说明理由？ 【答案】认同。理由：①小德因为考试失利而感到难过，他不敢面对同学和父母，说明消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②小德经过英语老师的开导后更喜欢英语课，更加认真学习，从而使英语成绩得到提高，这说明体验挫败感未必是坏事。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对消极情感的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：体验挫败感未必是坏事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：小德经过英语老师的开导后更喜欢英语课，更加认真学习，从而使英语成绩得到提高，这说明体验挫败感未必是坏事。 论据②：学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 华罗庚19岁留下了终身的残疾，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿受刑后著兵法的孙膑。古人尚能身残志不残，我才只有19岁，我一定能行，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！白天，他忍着关节剧烈的疼痛干活，晚上在油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，清华大学聘请了华罗庚。来了清华以后，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还自学了英文、德文、法文。后来，华罗庚就成为了举世瞩目的数学学者。 （1）结合所学知识，从华罗庚的事迹中概括出青年应有的品质。 （2）小强说：“青春中学生，直面成长的挑战，积极探索，为了证明自己，有时做了违反道德与法律的事情也没有关系。”请结合“自尊”的相关知识，对小强的观点进行评析。 材料二 习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。”新时代中国青年拥有炽热、纯粹的爱国之情已十分可贵，将这种情感固化为强国之志，则更为持久，更为深刻。而爱国之情、强国之志，最终要落到报国之行。新时代中国青年要积极投身报国行列，不负党和人民的期望。 （3）结合上述材料，谈谈我们青少年应该如何坚定信念，克服困难，超越自我，追逐青春梦想。 【答案】（1）自尊，自信，自强，肯吃苦，努力，奋斗等。 （2）①小强观点是不正确的。自尊是一个人德行的具体表现。 ②直面成长挑战，积极探索并不等于可以突破道德和法律的底线。自尊的人是有羞耻心的，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③我们要恪守为人之德，不做有损人格的事，努力拼搏进取；树立正确的道德观念和法律意识，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）①我们要不断提升自己，努力拼搏和进取，开阔视野，增长智慧，提升个人修养；②找准定位，扬长避短；③专注当下，积极行动；④勇于探索，追求底气；⑤坚定民族自信心；⑥树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的含义、自信的含义、自强的含义、自尊的表现、不断提升自己、做自信的人的要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“古人尚能身残志不残，我才只有 19 岁，我一定能行”→可联系自信作答。 关键词②：“用健全的头脑，代替不健全的双腿”→可联系自强作答。 关键词③：“白天，他忍着关节剧烈的疼痛干活，晚上在油灯下自学到深夜”→可联系肯吃苦、努力作答。 关键词④：“后来，华罗庚就成为了举世瞩目的数学学者”→可联系奋斗、自尊作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：青春的中学生，直面成长的挑战，积极探索，为了证明自己，有时做了违反道德与法律的事情也没有关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：直面成长挑战，积极探索并不等于可以突破道德和法律的底线。 论据②：自尊的人是有羞耻心的，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 论据③：我们要恪守为人之德，不做有损人格的事，努力拼搏进取；树立正确的道德观念和法律意识，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用不断提升自己、做自信的人的要求、做自强的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗”→可联系树立远大理想作答。 关键词②：“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体”→可联系不断提升自己；勇于探索作答。 关键词③：“新时代中国青年拥有炽热、纯粹的爱国之情已十分可贵，将这种情感固化为强国之志”→可联系坚定民族自信心作答。 关键词④：“爱国之情、强国之志，最终要落到报国之行。新时代中国青年要积极投身报国行列”→可联系专注当下，积极行动作答。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 某校七一班举办“做自强不息的中国人”，请你参与并完成下列任务。 （1）请你列举一位当代为国奋斗的典范人物并简要叙述其事迹。 （2）请你为本次活动设计两种活动方式 （3）通过本次活动，请你告诉同学们，如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①钱三强，中国原子能科学事业创始人，被誉为“两弹一星”元勋。为中国原子弹和氢弹的研制奠定了理论基础。②邓稼先，“两弹元勋”，中国核武器研制的主要组织者他隐姓埋名28年，领导团队突破原子弹、氢弹关键技术，使中国跻身核大国行列。③黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师。他主导设计中国首艘核潜艇，62岁时亲自参与深海极限深潜试验，成为世界上首位参与核潜艇深潜的总设计师。 （2）开展一次以“做自强不息的中国人”为主题的班会；举行一次以“做自强不息的中国人”为主题的演讲比赛；出一期以“做自强不息的中国人”为主题的黑板报等都可以。 （3）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨练意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举当代为国奋斗的典范人物并简要叙述其事迹，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查为本次活动设计两种活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下列对青春期的理解，你认为正确的是（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速期 ②青春期的我们烦恼多于美好 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④青春期的我们，生理、心理已完全成熟 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 升入初中后，伴随着青春期的生理变化，我们的心理也在发生变化，心理的变化表现在（ ） ①认知能力得到提高②自我意识不断增强 ③体内机能增强④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 小红从小喜欢跳舞，去年还在市级比赛中获得一等奖，元旦节班级举行文艺晚会，她却不敢报名参加节目。这体现了青春期在心理上表现出（ ） A 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 4. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 5. 七年级一班在召开《做情绪的主人》主题班会，班主任展示了下列四张调节情绪方法的图片。其中，属于正确调节情绪的是（ ） A ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6. 中学生小溪因青春期叛逆一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情绪的低谷。作为同学，你应当对她说（ ） A. 青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 B. 情绪管理靠自己，没有必要借外力 C. 厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 D. 情绪调控要加强，掌握方法身心康 7. 图示法是表示概念之间关系的直观方法之一。下列选项中的概念之间的关系能用下面图示表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①积极情感②胜任感 C. ①消极情绪②厌恶感 D. ①消极情感②敬畏感 8. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了延安革命纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是复杂多样的 ②情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 ③情感是人最基本的精神需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9. 下列行为能获得美好情感体验的是（ ） ①假期去科技馆做志愿者 ②通过自己努力攻克学科难题 ③熬夜看悬疑小说 ④在社交平台指责他人 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 10. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列行为体现自尊的是（ ） ①我虽然学习成绩一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力 ②小强总感觉自己聪明，总是看不起班级的其他同学 ③我热心公益，经常参加社区组织的公益活动，为社区建设做贡献 ④小敏过分注重打扮自己，追求表面的漂亮 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 11. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不该的动机和行为有着羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列场景中的做法，符合这一要求的有（ ） A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 中国现代散文名家朱自清宁愿饿死也不领美国救济粮的故事，告诉我们（ ） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ②我们要不顾一切地维护自己的自尊 ③我们要学会维护自己的人格尊严 ④朱自清宁肯饿死，也不领取侮辱性的救济粮，表现了一个中国人应有的尊严 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 小单随便给同学小德起难听的绰号，小德的正确做法是（ ） ①明确告诉小单不能这样做，要求小单赔礼道歉 ②以牙还牙，也给小单起难听的绰号 ③请求老师的帮助来维护自尊 ④尊重他人，才能赢得他人的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 青春的探索需要自信。下列不能够体现自信的是（ ） A. 同学们相互击掌表达鼓励，自信昂扬的走进考场 B. 一位同学在武术表演中神情坚定，动作标准有力 C. 小明个性张扬，认为青春应该是无拘无束的 D. 小德虽然学习成绩不太突出，但他坚信天生我材必有用 15. 新时代青少年的自信来源包括（ ） ①个人成长中的实力积累 ②国家繁荣富强带来的安全感 ③盲目攀比获得的优越感 ④社会交往中的积极反馈 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 大学生小豫隔一段时间就把自己的脏衣服快递回去让妈妈帮忙洗，下列认识正确的是（ ） ①我们只需要努力学习，家人帮忙洗衣服理所应当 ②我们要学会告别依赖，自己的事情自己做 ③这是一种正常现象，每个人都需要他人的帮忙 ④我们要从小事做起，培养自立自强的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 男生小磊和女生小丽是同桌，两个人学习上能够相互帮助，但总是不分场合地频繁聊天，体育课时，二人也单独待在操场边，同学们对此议论纷纷，小丽为此有点担心，但是小磊说：“既然我们是同学，我们之间的交往就不要有所顾忌。” 结合道德与法治课知识，请你对小磊的观点进行辨析。 19. 小德是七一班的英语课代表，英语成绩一直不错，但上次考试他只考了66分，他心情非常沮丧，不敢面对同学，家长和老师。后来英语老师发现了这一情况，英语老师耐心的开导他，从此，他特别喜欢学习英语课，英语成绩也有了更大的提高。 通过小德的故事，有同学认为：“体验挫败感未必是坏事”，你认同这位同学的观点吗？请结合材料说明理由？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 华罗庚19岁留下了终身的残疾，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿受刑后著兵法的孙膑。古人尚能身残志不残，我才只有19岁，我一定能行，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！白天，他忍着关节剧烈的疼痛干活，晚上在油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，清华大学聘请了华罗庚。来了清华以后，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还自学了英文、德文、法文。后来，华罗庚就成为了举世瞩目的数学学者。 （1）结合所学知识，从华罗庚事迹中概括出青年应有的品质。 （2）小强说：“青春的中学生，直面成长的挑战，积极探索，为了证明自己，有时做了违反道德与法律的事情也没有关系。”请结合“自尊”的相关知识，对小强的观点进行评析。 材料二 习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。”新时代中国青年拥有炽热、纯粹的爱国之情已十分可贵，将这种情感固化为强国之志，则更为持久，更为深刻。而爱国之情、强国之志，最终要落到报国之行。新时代中国青年要积极投身报国行列，不负党和人民的期望。 （3）结合上述材料，谈谈我们青少年应该如何坚定信念，克服困难，超越自我，追逐青春梦想。 21. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 某校七一班举办“做自强不息的中国人”，请你参与并完成下列任务。 （1）请你列举一位当代为国奋斗的典范人物并简要叙述其事迹。 （2）请你为本次活动设计两种活动方式 （3）通过本次活动，请你告诉同学们，如何做自强不息的中国人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $