Unit 1 Me and my class 单元核心知识（背诵默写任务单）英语冀教版2024八年级上册

Unit 1 Me and my class 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 chat /tʃæt/v. & n. 聊天；闲聊 （2） online /ˌɒnˈlaɪn/adv. 在线 adj. 在线的；联网的 （2） introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/v. 介绍；引进 （2） interested /ˈɪntrəstɪd/adj. 感兴趣的 （2） similar /ˈsɪmələ(r)/adj. 类似的；相像的 （2） physics /ˈfɪzɪks/n. 物理学 （2） perhaps /pəˈhæps/adv. 可能；大概 （2） consider /kənˈsɪdə(r)/v. 考虑；认为 （2） talented /ˈtæləntɪd/adj. 有才能的 （2） yet /jet/adv. 还 conj. 但是；然而 （2） engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/n. 工程师 （2） require /rɪˈkwaɪə(r)/v. 需要；要求 （2） exactly /ɪɡˈzæktli/adv. 正是如此；正确地 （2） exact /ɪɡˈzækt/adj. 准确的；严谨的 （4） few /fjuː/adj. 有些；很少 （4） airplane /ˈeəpleɪn/n. 飞机 （4） pilot /ˈpaɪlət/n. 飞行员 （4） reunion /ˌriːˈjuːniən/n. 团聚；相聚 （4） though /ðəʊ/adv. 可是；然而 conj. 尽管；即使 （4） fear /fɪə(r)/n. 害怕；担心 （4） height /haɪt/n. 高；高度；高处 （4） step /step/n. 步骤，措施；步 （4） overcome /ˌəʊvəˈkʌm/v. 克服；战胜 （4） realise /ˈriːəlaɪz/v. 实现；意识到；理解 （4） model /ˈmɒdl/n. 模型；样式 （4） design /dɪˈzaɪn/v. & n. 设计 （4） wing /wɪŋ/n. 翅膀；翼；侧面 （4） wing /wɪŋ/n. 翅膀；翼；侧面 （4） burn /bɜːn/v. 燃烧；着火；烧毁 （4） fuel /fjuːəl/n. 燃料 （4） pea /piː/n. 豌豆 （6） pod /pɒd/n. 荚；豆荚 （6） copy /ˈkɒpi/v. 抄写；复制；复印 n. 复印件，复制品 （6） surprise /səˈpraɪz/n. 意外；惊奇 v. 使感到意外 （6） lend /lend/v. 借给；提供 （6） cheat /tʃiːt/v. 作弊；欺骗 （6） following /ˈfɒləʊɪŋ/adj. 接着的；下述的 （6） immediately /ɪˈmiːdiətli/adv. 立即；马上 （6） hold /həʊld/v. 拿着；抓住 （6） embarrassed /ɪmˈbærəst/adj. 尴尬的；害羞的 （6） break /breɪk/n. 假期；休息；间断 v. 打破；中断 （8） postcard /ˈpəʊstkɑːd/n. 明信片 （8） volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/v. 自愿做；无偿做 n. 志愿者 （8） guitar /ɡɪˈtɑː(r)/n. 吉他 （8） concert /ˈkɒnsət/n. 演奏会；音乐会 （8） vacation /veɪˈkeɪʃn/n. 假期 （8） super /ˈsuːpə(r)/adv. 特别；格外 adj. 超级的 （8） tie /taɪ/n. 平局；领带 v. 系；连接 （8） until /ənˈtɪl/conj. & prep. 直到…… 时 （8） score /skɔː(r)/v. & n. 得分 （8） experiment /ɪkˈsperɪmənt/n. 实验；实践 v. 做实验 （8） wonder /ˈwʌndə(r)/n. 奇妙之处；奇观 （8） fantastic /fænˈtæstɪk/adj. 极好的 （8） type /taɪp/n. 类型，品种 （4） someday /ˈsʌmdeɪ/adv. 总有一天 （4） 二、核心短语 中文 英文 和…… 待在一起 stay with  提及  speak of  和…… 相似  be similar to 在…… 方面有才能 be talented in 长大  grow up  一些 a few   恐高  a fear of heights  阻止…… 做……  stop... from doing...  采取措施  take steps 尽某人最大努力做……  try one's best to...  实现某人的梦想  realise one's dream  一个豆荚的两颗豌豆（形容关系亲密） two peas in a pod 花费时间做……  spend... doing...  让某人吃惊的是  to one's surprise 不可能！ No way!  过来 come over  伸出手（或胳膊）；递出东西 hold out 达成协议  make a deal 暑假  summer break 弹吉他  play the guitar  去听一场音乐会 go to a concert  三、重点句型 1.Let me introduce you to my cousin, Brian.（让我把你介绍给我的表弟布莱恩。） 2.He's going to stay with my family this year.（他今年要和我的家人待在一起。） 3.I'm very interested in Chinese culture.（我对中国文化非常感兴趣。） 4.It's similar to Grade 7.（它和七年级很相似。 ） 5.We have a new subject this term — physics.（这学期我们有一门新学科 —— 物理。 ） 6.I hope you can help me with it.（我希望你能在这方面帮助我。 ） 7.Maybe I'll be a teacher or an engineer.（也许我会成为一名教师或工程师。 ） 8.I have a fear of heights. But that won't stop me from becoming a pilot.（我恐高。但那不会阻止我成为一名飞行员。 ） 9.I can take steps to overcome my fear and try my best to realise my dream.（我可以采取措施克服恐惧，尽我最大的努力实现梦想。 ） 10.14.Their classmates call them two peas in a pod.（他们的同学称他们俩形影不离。 ） 11.I won't lend you my homework.（我不会把我的作业借给你。 ） 12.Friendship can make our life colourful.（友谊能使我们的生活丰富多彩。 ） 13.At first I found Chinese quite hard.（起初我发现中文相当难。 ） 14.Mary sent her mother some flowers.（玛丽给她妈妈送了一些花。 ） 15.The teacher asked the students to close the windows.（老师让学生们关上窗户。 ） 16.What makes us best friends?（是什么让我们成为最好的朋友？ ） 17.We have so much fun together.（我们在一起非常开心。 ） 18.Best friends always find a way to solve problems.（最好的朋友总能找到解决问题的办法。 ） 19.It was so nice to see my classmates again!（再次见到我的同学们真是太好了！ ） 20.I felt excited to learn more about the wonders of science.（了解更多科学奇观让我感到兴奋。 ） 21.I'm looking forward to another fantastic week!（我期待着又一个精彩的一周！ ） 四、核心语法 1. 一般将来时 （1）“will + 动词原形” 结构 构成：由助动词 will 加上动词原形构成，will 没有人称和数的变化 ，适用于各种人称。 用法： 表示单纯的将来事实：在描述未来可能发生的动作或存在的状态时使用，不涉及主观计划或打算。例如 “Maybe I'll be an airplane pilot.”（也许我会成为一名飞行员 ） ，这里只是对未来职业可能性的一种单纯表述，没有事先的明确计划。 临时决定：在说话时临时做出的决定也用此结构。比如在对话中突然说 “I'll help you with your English later.”（我稍后会帮你学英语 ） ，是说话时才决定要做的事。 （2） “be going to + 动词原形” 结构 构成：be 动词（am/is/are）根据主语的人称和数进行变化，后接 going to，再接动词原形 。 用法： 表示计划、打算做某事：强调事先经过考虑、安排。如 “He's going to stay with my family this year.”（他今年要和我的家人待在一起 ） ，表明有提前的计划安排。 根据迹象推测即将发生的事：当有迹象表明某事即将发生时可用此结构。例如 “Look at the dark clouds. It's going to rain.”（看那些乌云，要下雨了 ） ，通过乌云这一迹象推测即将下雨。 “will + 动词原形” “be going to + 动词原形” 否定句 will +not(缩写won’t) +v. 例：I won't lend you my homework. be+not+ going+ to +v. 例：“I'm not going to play football this afternoon. 疑问句 Will +主语+v.（will 提前） 例：Will you go to the concert tomorrow？ Be+主语+ going+ to +v.（be 提前） 例： Are you going to have a physics class tomorrow？ 2. 简单句的基本句型 句式结构 意义 例句 主语 + 谓语 主语执行动作或具有某种状态 She sings. 她唱歌。 主语 + 谓语 + 宾语 谓语动作影响到了直接宾语，宾语表示动作的承受者或陈述的对象。 He likes apples. 他喜欢苹果。 主语 + 谓语 + 表语 表语补充或说明主语的身份、性质或状态。谓语动词与表语之间用连系动词进行连接。 She is a doctor. 她是一名医生。 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 谓语动作同时涉及到间接宾语和直接宾语。间接宾语表示接收或受益的对象，而直接宾语是动作的直接对象。 He gave me a book. 他给了我一本书。 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补 宾语和宾语补足语一起形成了对主语的补充或说明。 We consider her a friend. 我们把她当作朋友。 $$Unit 1 Me and my class 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 v. & n. 聊天；闲聊 （2）____________________ adv. 在线adj. 在线的；联网的 （2）______________ v. 介绍；引进 （2）____________________ adj. 感兴趣的 （2）____________________ adj. 类似的；相像的 （2）____________________ n. 物理学 （2）____________________ adv. 可能；大概 （2）____________________ v. 考虑；认为 （2）____________________ adj. 有才能的 （2）____________________ adv. 还conj. 但是；然而 （2）___________________ n. 工程师 （2）____________________ v. 需要；要求 （2）____________________ adv. 正是如此；正确地 （2）____________________ adj. 准确的；严谨的 （4）____________________ adj. 有些；很少 （4）____________________ n. 飞机 （4）____________________ n. 飞行员 （4）____________________ n. 团聚；相聚 （4）____________________ adv. 可是；然而conj. 尽管；即使 （4）____________ n. 害怕；担心 （4）____________________ n. 高；高度；高处 （4）____________________ n. 步骤，措施；步 （4）____________________ v. 克服；战胜 （4）____________________ v. 实现；意识到；理解 （4）____________________ n. 模型；样式 （4）____________________ v. & n. 设计 （4）____________________ n. 翅膀；翼；侧面 （4）____________________ v. 燃烧；着火；烧毁 （4）____________________ n. 燃料 （4）____________________ n. 豌豆 （6）____________________ n. 荚；豆荚 （6）____________________ v. 抄写；复制；复印____________________ n. 复印件，复制品 （6）____________________ n. 意外；惊奇 v. 使感到意外 （6）____________________ v. 借给；提供 （6）____________________ v. 作弊；欺骗 （6）____________________ adj. 接着的；下述的 （6）____________________ adv. 立即；马上 （6）____________________ v. 拿着；抓住 （6）____________________ adj. 尴尬的；害羞的 （6）____________________ n. 假期；休息；间断 v. 打破；中断 （8）____________________ n. 明信片 （8）____________________ v. 自愿做；无偿做n. 志愿者 （8）____________________ n. 吉他 （8）____________________ n. 演奏会；音乐会 （8）____________________ n. 假期 （8）____________________ adv. 特别；格外adj. 超级的 （8）_______________ n. 平局；领带v. 系；连接 （8）__________________ conj. & prep. 直到…… 时 （8）________________ v. & n. 得分 （8）____________________ n. 实验；实践v. 做实验 （8）____________________ n. 奇妙之处；奇观 （8）____________________ adj. 极好的 （8）____________________ n. 类型，品种 （4）____________________ adv. 总有一天 （4）___________________ 二、核心短语 (1)待在一起 （2）____________________________ (2)提及 （2）____________________________ (3)和…… 相似 （2）____________________________ (4)在…… 方面有才能 （2）____________________________ (5)长大 （4）____________________________ (6)一些 （4）____________________________ (7)恐高 （4）____________________________ (8)阻止…… 做…… （4）____________________________ (9)采取措施 （4）____________________________ (10)尽某人最大努力做…… （4）____________________________ (11)实现某人的梦想 （4）____________________________ (12)一个豆荚的两颗豌豆（形容关系亲密） （6）____________________________ (13)花费时间做…… （6）____________________________ (14)让某人吃惊的是 （6）____________________________ (15)不可能！ （6）____________________________ (16)过来 （6）____________________________ (17)伸出手（或胳膊）；递出东西 （6）____________________________ (18)达成协议 （6）____________________________ (19)暑假 （8）____________________________ (20)弹吉他 （8）____________________________ (21)去听一场音乐会 （8____________________________） 三、重点句型 1.让我把你介绍给我的表弟布莱恩。 Let me _________________ you t _________________ my cousin, Brian. 2.他今年要和我的家人待在一起。 He's going to _________________my family _________________. 3.我对中国文化非常感兴趣。 I'm very _________________ _________________Chinese culture. 4.它和七年级很相似。 It_________________ _________________ _________________Grade 7. 5.这学期我们有一门新学科 —— 物理。 We ________ ___________ __________ _____________ this term — physics. 6.我希望你能在这方面帮助我。 I hope you can _________________me _________________ it. 7.也许我会成为一名教师或工程师。 Maybe I'll be _____ ____________or ______ ___________. 8.我恐高。但那不会阻止我成为一名飞行员。 I _______ __________ ________ _________heights. But that won't _______me ____becoming a pilot. 9.我可以采取措施克服恐惧，尽我最大的努力实现梦想。 I can _________ ___________ ______________ overcome my fear and _______ __________ ________ _________ realise my dream. 10.他们的同学称他们俩形影不离。 Their classmates call them _________ ________ ________ _________. 11.我不会把我的作业借给你。 I won't ____________you my homework. 12.友谊能使我们的生活丰富多彩。 Friendship can ________ _________ ________ _______________. 13.起初我发现中文相当难。 __________ ____________I found Chinese __________ ____________. 14.玛丽给她妈妈送了一些花。 Mary ____________her mother ____________ ______________. 15.老师让学生们关上窗户。 The teacher _____________the students ___________ ____________the windows. 16.是什么让我们成为最好的朋友？ What _____________us ______________ _______________? 17.我们在一起非常开心。 We ________ _________ ________ _________ together. 18.最好的朋友总能找到解决问题的办法。 Best friends always ________ _________ _________ ________solve problems. 19.再次见到我的同学们真是太好了！ It _______ __________ ________ _________see my classmates ______________! 20.了解更多科学奇观让我感到兴奋。 I __________________________________________________. 21.我期待着又一个精彩的一周！ I________ ____________ ______________ ________ another fantastic week! 四、核心语法 1. 一般将来时 （1）“will + 动词原形” 结构 构成：由助动词 will 加上动词原形构成，will 没有人称和数的变化 ，适用于各种人称。 用法： 表示单纯的将来事实：在描述未来可能发生的动作或存在的状态时使用，不涉及主观计划或打算。例如 “Maybe I'll be an airplane pilot.”（也许我会成为一名飞行员 ） ，这里只是对未来职业可能性的一种单纯表述，没有事先的明确计划。 临时决定：在说话时临时做出的决定也用此结构。比如在对话中突然说 “I'll help you with your English later.”（我稍后会帮你学英语 ） ，是说话时才决定要做的事。 （2） “be going to + 动词原形” 结构 构成：be 动词（am/is/are）根据主语的人称和数进行变化，后接 going to，再接动词原形 。 用法： 表示计划、打算做某事：强调事先经过考虑、安排。如 “He's going to stay with my family this year.”（他今年要和我的家人待在一起 ） ，表明有提前的计划安排。 根据迹象推测即将发生的事：当有迹象表明某事即将发生时可用此结构。例如 “Look at the dark clouds. It's going to rain.”（看那些乌云，要下雨了 ） ，通过乌云这一迹象推测即将下雨。 “will + 动词原形” “be going to + 动词原形” 否定句 ________ +_______(缩写_______) +_____ 例：I _______ lend you my homework. _______+______+ _______+ _______+____ 例：“I______ ______ ______ _______ _________ football this afternoon. 疑问句 _________ +主语+_______（_______提前） 例：_______ you _______ to the concert tomorrow？ _______+主语+ _______+ _______ +_______（_______提前） 例： _______ you _______ _______ _______ a physics class tomorrow？ 2. 简单句的基本句型 句式结构 意义 例句 主语 + _______ 主语执行动作或具有某种状态 She _______. 她唱歌。 主语 + 谓语 + _______ 谓语动作影响到了直接宾语，宾语表示动作的承受者或陈述的对象。 He likes _______. 他喜欢苹果。 主语 + 谓语 + _______ 表语补充或说明主语的身份、性质或状态。谓语动词与表语之间用连系动词进行连接。 She is a _______. 她是一名医生。 主语 + 谓语 + _______ +_______ 谓语动作同时涉及到间接宾语和直接宾语。间接宾语表示接收或受益的对象，而直接宾语是动作的直接对象。 He gave_______ a _______. 他给了我一本书。 主语 + 谓语 + _______ + _______ 宾语和宾语补足语一起形成了对主语的补充或说明。 We consider _______a _______. 我们把她当作朋友。 $$