1.4 有理数的大小比较导学案2025-2026学年浙教版数学七年级上册

2025-07-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 第1章 有理数
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.03 MB
发布时间 2025-07-02
更新时间 2025-07-02
作者 吾爱教育工作室
品牌系列 -
审核时间 2025-07-02
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来源 学科网

内容正文:

1.4 有理数的大小比较导学案 一、学习目标 1. 掌握有理数大小比较的基本方法。 1. 能运用数轴和绝对值比较有理数的大小。 1. 熟练比较两个或多个有理数的大小。 二、学习重难点 (一)学习重点 1. 利用数轴比较有理数的大小。 1. 利用绝对值比较两个负数的大小。 (二)学习难点 1. 理解两个负数比较大小的原理。 1. 灵活运用不同方法比较多个有理数的大小。 三、知识点自主预习填空 1. 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数______。 1. 正数都______0,负数都______0,正数______负数。 1. 两个负数比较大小,绝对值大的反而______。 1. 比较-3和-5的大小,因为| -3| = 3,| -5| = 5,,所以-3______-5。 1. 最大的负整数是______,最小的正整数是______。 四、知识点讲解 (一)有理数的大小比较 1. 利用数轴比较有理数的大小 0. 原理:在数轴上,规定了原点、正方向和单位长度,所有的有理数都可以用数轴上的点表示。在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 0. 步骤:先画出数轴,将需要比较大小的有理数在数轴上对应的点标出,然后根据这些点在数轴上的左右位置关系,判断数的大小。 0. 示例:在数轴上表示出-2、0、3,可以看出-2在最左边,0在中间,3在最右边,所。 13. 利用数的性质比较有理数的大小 0. 正数都大于0,例如。 0. 负数都小于0,例如。 0. 正数大于负数,例。 14. 利用绝对值比较两个负数的大小 0. 方法:两个负数比较大小,先求出它们的绝对值,绝对值大的反而小。 0. 示例:比。 15. 常考易错点 0. 比较两个负数大小时,容易错误地认为绝对值大的负数大,忽略 “绝对值大的反而小” 这一规则。 0. 多个有理数比较大小时,容易遗漏某些数或比较顺序出错。 经典例题 1:比较下列各组数的大小 0. -4和2 0. 解析: 0. 因为正数大于负数,所以-4\lt2。 0. 先求绝对值,根据两个负数比较大小的规则,绝对值大的反而小,所以 变式题 1:比较-6、0、4、-2的大小,并用起来。 答案: 五、效果检测 1. 所有的正数都大于负数。( ) 1. 两个负数比较大小,绝对值小的反而小。( ) 1. 在数轴上,离原点越远的数越大。( ) 1. -10比-5大。( ) 1. 0是最小的有理数。( ) 六、归纳总结 1. 有理数大小比较的基本方法有两种:利用数轴比较和利用绝对值比较。 1. 利用数轴比较时,右边的数总比左边的数大;正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 1. 两个负数比较大小,绝对值大的反而小。 1. 比较多个有理数大小时,可先将它们在数轴上表示出来,再根据数轴上的位置关系进行比较,也可先分类(正数、0、负数),再分别比较。 7、 课后作业 1.如图,已知点在数轴上对应的数分别是,其中最大的数是(  ) A. B. C. D. 2.将下列实数表示在数轴上,其中最右边的数是(    ) A. B. C.0 D. 3.点A表示的数可能是(    ) A. B. C. D. 4.下列四个数,,,中,最小的数是(    ) A. B. C.0 D.2 5.下列四个数中,最小的数是(   ) A.3 B.0 C. D. 6.在数,,,中,比小的数是(   ) A. B. C. D. 7.海拔是指地面某个地点与海平面之间的垂直距离,是某地与平均海平面为标准计算得到的高度差.下列各图标注的是该地的海拔高度,其中最低的是(   ) A. B. C. D. 8.以下四个城市中某天中午12时气温最低的城市是(   ) 北京 太原 郑州 苏州 0℃ 3℃ 4℃ A.北京 B.苏州 C.太原 D.郑州 9.如图表示某天我国城市的最低气温,这些城市中气温最高是(   ) A.武汉 B.广州 C.北京 D.哈尔滨 二、判断题 10.在直线上,在的右边.( ) 三、填空题 11.在,,,中,最低温度是 ,最高温度是 ,其中表示 ,读作 ;零下记作 . 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 八、答案 (一)自主预习填空答案 1. 大 1. 大于;小于;大于 1. 小 1. 大于 1. -1;1 (二)效果检测答案及解析 1. √。正数都大于0,负数都小于0,所以所有的正数都大于负数,该说法正确。 1. ×。两个负数比较大小,绝对值小的反而大,该说法错误。 1. ×。在数轴上,原点右边离原点越远的数越大,原点左边离原点越远的数越小,该说法错误。 1. ×。| -10| = 10,| -5| = 5,因,该说法错误。 1. ×。有理数包括正有理数、0、负有理数,没有最小的有理数,该说法错误。 (三)课后作业答案及解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 D D C B C B A C B 1.D 【分析】本题考查数轴上点大小问题,根据数轴上的数右边的数比左边的数大的性质,可得出答案. 【详解】解:∵数轴上的数右边的数比左边的数大, ∴数轴上的点大小关系为: ∴最大的是d. 2.D 【分析】本题考查利用数轴进行有理数的大小比较,解题的关键在于理解数轴上数值大小与位置的关系,负数绝对值越小数值越大.根据数轴的定义,右边的数数值较大,左边的数数值较小进行判断即可. 【详解】解: 最右边的数是. 故选:D. 3.C 【分析】本题考查了数轴上的点表示有理数,任意有理数都可以用数轴上的点表示. 设点A表示的数为,则,逐项判断即可. 【详解】解:设点A表示的数为,则, A、,故该选项不符合题意; B、,故该选项不符合题意; C、,故该选项符合题意; D、,故该选项不符合题意; 故选:C 4.B 【分析】此题主要考查了有理数大小比较的方法.有理数大小比较的法则:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小,据此判断即可. 【详解】解:∵, ∴在有理数,,,中,最小的数是. 故选:B. 5.C 【分析】此题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:正有理数负有理数,两个负有理数绝对值大的反而小.据此判断即可. 【详解】解:根据有理数比较大小的方法,可得, ∴最小的数是. 故选:C. 6.B 【分析】本题主要考查了有理数的大小比较,根据有理数大小比较的法则:正数都大于;负数都小于;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的反而小,据此判断即可,熟练掌握相关方法是解题的关键. 【详解】解:由有理数的大小比较方法可得,, ∴比小的数是, 故选:. 7.A 【分析】本题主要考查了有理数比较大小的实际应用,比较出四个地点的海拔高度大小即可得到答案. 【详解】解:∵, ∴最低的是吐鲁番盆地, 故选:A. 8.C 【分析】本题考查了有理数大小比较的应用,掌握有理数大小比较法则是解题关键. 根据,即可得到答案. 【详解】解:, 四个城市中某天中午12时气温最低的城市是太原, 故选:C. 9.B 【分析】本题考查有理数比较大小的实际应用,比较4个数的大小关系,即可得出结果. 【详解】解:∵, ∴气温最高是广州, 故选B. 10. 【分析】本题考查了在数轴上表示负数的方法,数轴上,数值大的在右边数值小的在左边,由此判断. 【详解】解:由图可知: 由图可知:数轴上,在的左边; 故答案为:. 12. 零下 负三十二摄氏度或零下三十二摄氏度 【分析】本题主要考查了正负数的意义及有理数的大小比较,正确理解题意是解题的关键. 根据正负数表示据有相反意义的量,结合题意即可得出答案. 【详解】解:, 最低温度是;最高温度是; 表示零下,读作负三十二摄氏度或零下三十二摄氏度; 零下记作, 故答案为:;;零下;负三十二摄氏度或零下三十二摄氏度;. $$

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