湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年七年级下学期7月期末道德与法治•历史试题

当阳市2024~2025学年度第二学期期末学业质量监测 七年级道德与法治·历史试题 (本试卷共12页，满分120分，考试用时120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证 号希形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答聚标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效， 一3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非塔题区域均无效。 第一部分道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 1.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，.一个冒险，一 个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是 A,青春是美好的，要尽情享乐忘记忧愁不留遗憾 B.青春是矛盾的，心理有困惑是我们消极的表现 C.背春是身心发展的加速期，积极面对协调发展 D.青春是一个成长的过程，我们要事事追求完美 2.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的小诗《苔》 启发我们做人要 A知耻 B.宽容 C.自强 D.诚信 (动女年物道德与法治历史武题第1页（光2页） 3.对图1寓意理解正确的是 A.人与人之间的情绪相互感染 B.要学会合理地自我调节情绪 不臂什么天气，记得随 C.求助他人才能澈发正面情绪 时带上自己的阳光 D.无论何时必须掩饰负面情绪 围1 4.2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中 同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于 A.打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B.获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C.了解更多知识，迅速提高学习成绩 D.丰富课余文化生活，陶治高雅情操 5.2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行本届比赛在越野滑雪、 短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参 赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。对这个“亮点”理解不准确的是 A。有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等 B.有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步 C.有利于消除男女社会行为上的性别差异 D.有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念 6.步人背春，我们趣来越注重自已的仪容仪表和言淡举止，考虑自已行为的影响，希望 赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是 A.在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败 B.在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料 C,总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助 D.在聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与 七年级道德与法治历史斌题第2页《判12页） 7.2025年，某中学举办“校园达人秀”活动，成绩一般但擅长舞蹈的小林因担心被嘲笑 而不政报名。好友鼓励他：“你跳舞很棒，应该展示自己1”最终小林登台表演并获得掌 声。小林的经历体现了 A自尊就是必须比别人优秀，否则会丢脸 B.自信是认可自己的价值，不因他人评价否定自已 C.自信意味着只做有把握的事，避免失败风险 D.自尊就是完全不在乎别人的否定性看法 8.我国古代典籍《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”我们的祖先历来告诚年轻 人“少壮不努力，老大徒伤悲”，对老人也倡导“老骥伏枥，志在干里”。这说明 A.自强就要不断挑战自我、完善自我 B.自强不息是中华民族的优良传统 C.自强关系民族的命运和国家的未来 D.我国广大人民都能做到自强不息 9.“四君子”是传统诗词、绘面等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜做雪、玉洁冰清，兰 的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着 中国人对高尚品格的推崇。这些文艺作品体现了 A.文以载道、以文化人的教化思想 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.求同存异、和而不同的处世方法 D,俭约自守、中和泰和的生活理念 10.自《中华人民共和国刑法修正案（八）》将醉驾等危险驾驶行为列入犯罪行为以来，我国 酒后驾车引发的交通事故及死亡人数均大幅下降。这充分说明 ①我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ②法律维护社会秩序，保护社会公共利益 ③法律应根据民意倾向随时作出调整 ④违法和犯罪只有一步之遥 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 右年蛾道德与法治·历炭斌题，第3页《2页) 1从《春秋》中的“父母在，不远游”到唐朝盂郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再 到习近平总书记的“常怀敬老之心倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出 A.中华传统美德是当代中国精神的集中体现 B.中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准 C.美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式 12.历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚 的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜 利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是 A.讲仁爱 B.重民本 C.守诚信 D.崇和合 13.下列“标志线”与公民权利相符合的是 ①马路上的“斑马线”一生命权和健康权 ②银行窗口的“1米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”一人身自由权 ④施工现场的“警戒线”一隐私权 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 14.在道德与法治课堂议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为题与同学们分享了如下 素材 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为 挽散教育的课堂。 对此解读正确的是 ①预防违法犯罪，人民法院是关键 ②未成年人不受法律的特殊保护 ③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念，远离犯罪 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 七年级道德与法治·历史诚题第4页（共12页） 二、非选择题（共3题，共32分） 15.【做情绪情感的主人】 场景一星期六上午，小静兴冲冲来到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了她：“作 业做完了吗？就知道看电视，”小静听后很生气，把作业也扔了。 场景二成长主题班会上，小琴分享了与父母相处感人的生活细节，最后情不禁止的 流下眼泪，感动了在场的老师和同学。 (1)结合场景一，关于如何调节情绪，请发表你的看法。(4分) (2)结合上述场景，请你谈谈我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？(6分) 6.【做中华文化的传人】 材料一在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥 新的中华优秀传统文化，今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理 念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 材料二神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空…这些大 国重器的名字，蕴含了中华优秀传统文化元素，体现了独特的“中国式浪漫”。 (1)请从中华优秀传统文化核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德中任选一 个主题，说一说它蕴含了哪些丰富内涵？(6分) 七年级道德与法治历史武题第5页（共12页） (2)请为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明 理由。(4分) 17.【做遵纪守法的公民】 案例一美某不慎将李某手中的雪糕碰掉，李某因姜某未道数而与其发生争吵。李某 突然朝姜某面部猛击一拳，致使姜某左外耳、左眼球挫伤，公安机关给予李某处以行政拘 留十日并处罚款五百元的行政处罚。姜某将李某诉至人民法院，请求人民法院判令李某支 付医疗费、住院伙食补助费等费用以及因误工减少的收入。经承办法官调解，最后双方达 成一致意见，李某一次性赔偿姜某各项损失共计两万两千元 案例二杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动摩托车准备离开，由于轰油门声音较 大，引起柄某不满。杨某对唐莱漫骂不止，并殴打对方，造成唐某腰椎骨折（属轻伤二级）， 人民法院判处杨某有期徒刑一年。 (1)上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？并简述理由。(6分) (2)如何避免上述案例中的违法行为的发生？(6分) 七年级道德与法治·历史试题第6页（共12页） 第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 18.唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅.…隋氏作 之虽劳，后代实受其利焉”。该工程的修建 A.使成都平原成为天府之国 B.促进了中外经济文化交流 C.加强了南北经济文化交流 D.推动了郡县制在全国推广 19.据以下表格内容判断，该单元的学习主题是 单 课时 子目录 主题 第2课 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝式则天 第3课 开元盛世、经济的繁荣、开放的社会风气 第5、6课 文成公主入藏、遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 20.唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实 浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出 A.唐诗代表了中国文化最高水平 B.文学创作折射社会现实 C.文学作品能直接反映王朝更替 D.诗人喜好决定唐诗风格 21.钱穆先生曾说：“论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国： 宋以后，乃为后代中国—政治经济、社会人生、莫有不变。”宋代的“变”在多方面， 使宋成为“文人的天堂”之变是实施哪项措施 A.罢黜百家，尊崇儒术 B.分化事权，削弱相权 C.改革变法，富国强兵 D.崇文抑武，文人治国 22岳飞作“特从头，收拾旧山河，朝天阙”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这 反映出他们的共同追求是 A.推动民族交融 B.收复中原失地 C.推动经济发展 D.缓和阶级矛盾 七年级道德与法治·历史试题第7页（共2页) 23.“北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡的格局也已定型。长江下游和太湖 流域一带，成为全国最重要的粮仓。这表明当时 A,南方自然条件优越 B.政治中心南移 C.北方经济超过南方 D.经济重心南移 24.元朝的版图达到1372万平方千米，于是朝廷设立行省。虽说行省是朝廷的派出机构， 但仍然要按照中央的法律来办事，不过也拥有一定的自主权。这里介绍行省制度的具 体特点是 A.兼具集权性与自主性 B.行省拥有绝对独立权 C.行省必须听命于中央 D.行省制度的影响深远 25元朝设立宣政院管理吐蕃地区，设立北庭都元帅府和宣慰司等机构管理西域事务。此 外，还在澎湖设置了巡检司，负责台湾的行政管理。以上举措的共同意义在于 A.完善国家机构 B.抵御外来入侵 C.维护国家统一 D.削弱地方势力 26明清时期思想家王夫之批评程朱理学“以理杀人”，认为其压抑人性。明清时期对程朱 理学的批判主要针对其哪一特点 A.伦理教条束缚人性 B.忽视社会现实问题 C.过度强调形而上学 D.排斥佛学道家思想 27.图1为郑和航海路线图。 据此可知， 郑和下西洋 A.提高了明朝政府的财政收入 B.增进了中国与亚非国家的友好往来 C.打通了明朝与亚欧诸国联系 D.开创了太平洋与大西洋间的交通线 图1郑和下西洋路线图 七年级道德与法治历史试题第8页（共12页） 28.它是雍正时期设立，成为处理全国军政大事的常设的核心机构，但这个核心机构裁袂 权完全出自皇帝，皇帝的命令由它直接传达给地方的督抚，称为“廷寄。“官”的设立 反映了清朝 A.军机处拥有最高决定权 B,完善了选官制度 C,废除了丞相制度 D.君主专制进一步强化 29.据统计，雍正十二年，中国人口为2735.5万：乾隆六年，中国人口数量攀升至14341.2 万：乾隆六十年，中国人口达到29696.9万。这一时期中国人口增长的主要原因是 A.采取恢复社会经济的措施 B.土地兼并促进粮食增长 C.统一多民族国家的形成 D.闭关锁国推动经济发展 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【古代人才培养与选拔】9分) 材料一汉代察举制以“孝廉“贤良方正”等科目选拔人才，地方长官需定期举荐。但 后期出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的弊端。唐代科举制取代察举制后，仍保留 部分举荐方式，形成“考试+荐举”的双重机制。 —摘编自《中国古代选官制度演变》 材料二科举制以考试为核心，打破了血缘世袭的限制。唐代规定“取士不问家世”， 宋代“糊名法“誊录制”确保阅卷公正。明代形成“入股取士”，虽束缚思想，但保障了程序公 平。科举功名体系从低到高分为生员、举人、进士，对应不同官职，提升了政府公信力。 摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料三明朝科举考试严格规定考试的题目必须出自“四书“五经”，考试答卷的文体 格式、段落划分以及文意，都有严格规定…康熙、雍正和乾隆三朝，经常从士人的文章、 诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人 因此被处死，连亲属、师友都受到迫害， 摘自义务教有教科书《中国历史》七年级下册 七年级道德与法治·历史试题第9页（共12页) 根据上述材料，回答下列问题 (1)根据材料一、二，概括种举制相比察举制的进步之处。(3分) (2)材料三中明朝以来的科举考试的这种文体和清朝的这种做法分别称为什么。(2分) (3)随着时代发展，明清科举考试弊端日益凸显，请简要分析。(4分) 31.【民族交融与国家统一】(8分) 材料一为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门 设置了“互市监”，“掌诸蕃交易之事”。唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入 学就读；地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给”，采取宽客的态度对待 民族问题和纠纷，既避兔了流血冲突和物力的损伤，又加深了归附民族对中央政权的敬重 与感激，维护了安定和睦的政治局面， 摘编自杨华双《唐朝开明民族政策述略》 材料二 宋朝以华夏正统自居。辽人为表示其华夏正统地位，以轩辕氏、炎帝后裔自 政治 居。金朝统治者也不斯中明其华夏正统地位 辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策，西夏建国后，逐渐形成以汉学为主体的官 思想 学教育体系。金朝“尊乳崇儒，非常重视儒学教育 辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”，中央官制伊然唐制“翻版”。西夏地方行 制废 政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在地方上同时 推行女真制与汉制。 七年级道德与法治·历史试题第.0页（共2页）