30 基础篇(语言文字运用Ⅰ+语言文字运用Ⅱ)+阅读篇(实用文)-【学霸黑白题】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

滚动组合 30 白题基础篇 语言文字运用1 一、语言文字运用I (2024·东北育才学校月考)阅读下面的文字，完 成下面小题。(12分) 生命在于运动，运动需要科学。今天，全国 各地健身热潮涌动，体育运动逐渐成为一种日常 生活方式。科学的运动健身可以促进人的身体 健康，有助于提高生命质量、减少医疗开支，是实 现全民健康积极有效的手段。①，于增进健 康并无益处，值得大家重视。 游泳、跳绳、跑步、打球、太极…不同的人 体质和健身需求不同，②，尽管运动有益于 身体健康，但如果选择不适宜的运动形式和强 度，③，反而会“伤身”。 健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其 他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。运 动是保持健康的“良药”，个性化运动“处方”需 考虑多项雏度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧 性、平衡能力等，可以解决运动的安全性、有效性 和可持续性等问题。所以每个人都需要个性化 运动“处方”，在兴趣爱好的基础上选择适合的运 动方式，做自身健康的第一负责人。 1.下列句子中的“大家”和文中加点的“大家”， 含义相同的一项是(2分) A.他是当地有名的书法大家。 B.小刘的演讲很精彩，大家报以热烈的掌声。 C.大家都有责任和义务守护好我们共同的家 园—一地球。 D.他们家已经没落，但还是喜欢摆出个大家架子。 2.请为文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，每处不超过15个字。(6分) 3.画横线句子用了什么论证方法，达到了怎样的 表达效果？请简要分析。(4分)》 高一上 限时：20分钟 得分： /20分 语言文字运用川 二、语言文字运用Ⅱ (2025·贵州毕节期末)阅读下面的文字，完成小 题。(8分)》 垂花门是中国传统合院式建筑的内部之门， 因其特有的构件一垂花柱而得名。作为中国 传统合院式建筑中的“门面担当”，垂花门的装饰 工艺蔚为大观，体现着精益求精的工匠精神。雕 刻工艺在垂花门的装饰中占据着至关重要的地 位，凝聚着工匠的聪明才智和艺术巧思。如徽州 的砖雕和木雕就常常在垂花门上大放异彩，工匠 们不仅生动刻画出各类题材，在对于不同物象的 质感处理上更是出神入化，圆润的人物面庞、柔 软的衣褶，甚至飘逸的流苏都表现得入木三分。 从传统合院式建筑的整体设计布局来看，垂 花门能够有效控制、调节合院内的空间节奏。前 院与内宅是两个较为开阔的空间，而垂花门是一 个较小的通道。宅中人从外至内行进，这一过程 伴随空间明暗、宽窄、高低等的起伏变化。如此 一层层地渐进转折、交替更迭，为合院式建筑带 来一种韵律之感，极大丰富了空间的层次。与前 院、内宅自然地融为一体的垂花门成为人们在门 下问候寒暄听风赏雨从而拉近彼此之间的距离 的一个特殊的“社交空间” 4.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的 语句，可以改变语序、少量增别词语，但不得改 变原意。(4分) 5.高考新考情·观点表达文中加点的“人木三 分”，有人说把原本形容书法的成语用在这里 不恰当，有人却说用得巧妙。你的看法是什 么？请简要说明理由。(4分) 学霸黑白题088 黑题阅读篇 实 生命奥秘(2024·广东茂名期末)阅读下面的文 字，完成下面小题。(19分) 地球和太阳系的其他行星相比，最大的不同 之处就在于它上面居住着各种各样的生物。从 南极到北极，从东半球到西半球，生命活动的迹 象在地球上如此繁盛。然而，这些种类繁多的生 物是否一直就存在呢？ 公元前4世纪的亚里士多德认为生命可以 从非生命的物质中自然发生。法国化学家巴斯 德在1864年进行了著名的“曲颈瓶”实验。实验 结果证明，即使在曲颈瓶子里，微生物这样简单 而微小的生命都不会自然发生。这个实验有力 地否定了自然发生论，为人们正确了解生命是如 何发生的提供了启示。还有一种观，点是“宇宙发 生说”。这种学说认为宇宙是生命的来源地，陨 石是运载生命种子的“飞船”，陨石通过撞击地球 的方式，把它们带进了地球。在地球的适宜条件 下，来自宇宙的生命就生存发展起来了。但“宇 宙发生说”只解释生命是从宇宙空间移居到地球 上来的，并没有真正揭示出生命起源的原因。 年轻的化学家斯坦利·米勒是美国圣选戈 大学的一位科学家，1953年他进行了一个有趣的 实验。他先把甲烷、氨气、氢气和水蒸气等气体， 按照“地球原始状态”时的组成比例，混合在一个 玻璃瓶中。然后，他用电流模仿闪电，轰击这些 气体。结果发现在玻璃瓶中出现了一种从未见 过的橘黄色气体。米勒对这种气体进行了测定， 证明这一气体中含有大量的氨基酸等有机物质。 科学家通过最新研究表示，地球的生命起源 离不开陨石撞击。科学家相信，陨石能够帮人们 解开人类文明研究中的种种困惑。一直以来，在 科学界，关于生命的起源问题有很多种说法。其 中有一种认为地球生命起源于天外，这种观，点大 多与天外来客陨石有关 一个火球从天而降，紧接着是隆隆的巨响。 滚动组合30 限时：25分钟 得分：/19分 用文 有经验的人大概猜得出是陨石来了。陨石以这 种“轰动”的方式造访过世界各地。对于陨石，很 早以前人们就有所描述，视它为神秘的天外 来客。 那么这个天外来客缘何降落地球？原来，太 阳系里一些高速运行的较大流星体或小行星，受 到大行星的摄动，就会脱离原轨道，闯入地球大 气层并与地球大气摩擦，发生爆炸，燃烧未尽的 残留部分坠落到地球表面上，这就是陨石。 通过对陨石中各种元素的同位素含量进行 测定，人们可以推算出陨石的年龄，从而推算太 阳系开始形成的时期。研究陨石，还可以了解关 于人类文明的一些问题，甚至推测到地球生命的 演变过程。陨石分为两类：球粒陨石和非球粒陨 石。球粒陨石对研究生命起源有着比较重要的 意义。因为它们只可能来自宇宙，不仅含有氨基 酸，还有烃类、乙醇和其他可能形成保护原始细 胞膜的脂肪族化合物。生物化学家曾经用从默 奇森陨石中得到的化合物制成了球形膜即小泡， 这些小泡提供了氨基酸、核苷酸和其他有机化合 物，及其进行生命开始所必需的转变环境。另 外，来自一次陨石撞击的热和冲击波可以在原始 大气中激合成有机化合物的化学反应。而且，每 一次巨型陨石撞击地球，形成巨大的陨石坑，都 会影响地球环境，进而影响地球生命。 研究者根据古代岩层证据推断，35亿年前， 可能有数块陨石差不多同时撞击地球。陨石撞 击时，地球上唯一的生物体是细菌。细菌可以在 非常极端的环境中生存，因此细菌不会如恐龙一 样因为行星的撞击而彻底灭绝，但撞击对地球生 命的影响肯定是巨大而深远的。 据说，在1亿3000万年前，澳大利亚正值恐 龙时代，一个巨大的火球突然从天而降，尘埃和碎 石形成的巨大蘑菇云慢慢升起，在南半球遮天蔽 日达数月之久。当时正是地球生物一度大规模灭 学霸黑白题089 绝的时期。科学界的一种理论假设认为，当时陨 石撞击地球扬起的灰尘挡住了阳光，并引发一系 列连锁反应，从而导致地球生物的大批灭绝。 大约在1亿3000万年前，一颗直径约600米 的普星在撞击地球时变成一个大火球，撞入地面 约800米，炸掉了周围大约400平方千米的地面， 形成了一个四周岩壁陡立的大预石坑，这就是后 来著名的戈斯峭壁。从人造卫星拍摄的照片来 看，戈斯峭壁像是有人在澳大利亚西部平原上按 了一个巨大的拇指印。戈斯峭壁现在的陨石坑是 原坑的中心部分。起初的陨石坑直径大约20千 米，现在的坑直径只有4千米。曾经铺满坑的碎 石已被长年累月的风雨侵蚀掉了。现在抗缘有两 道坚硬的砂岩峭壁，高于平原地面180米。砂岩 峭壁是撞击形成的，相同的岩层在地下深达2千 米，当年的撞击力之巨大可想而知。 一切都还仅仅停留在理论假设阶段，地球生 命究竟与陨石造访之间有没有直接关系仍是一个 未解之谜。但能肯定的是，陨石是落到地球表面 的流星体，是太阳系内小天体的珍贵标本，携带了 很多关于原来星体的信息，还见证了地球的变化。 因此，研究陨石为研究太阳系的起源和生命演化 起源提供了宝贵的线索。要想在未来揭开地球生 命之谜，我们还需要对陨石做更多更透彻的研究。 (摘编自高岩《人类奥秘·生命的渊源》) 6.易错题下列对材料的分析，不正确的是(3分) A.“地球原始状态”在文中指科学家根据理论 推想出来的地球原始气体的组成状态。 B.“·轰动'的方式”在文中是指陨石从天而 降，与地球相撞，发出巨响。 C.“默奇森陨石”是一种球粒陨石，对研究生 命起源有比较重要的意义。 D.“一系列连锁反应”在文中指的是形成砂岩 峭壁和地球生物的大批灭绝 7.下列对材料的分析，不正确的是(3分)() A.化学家巴斯德通过实验否定了地球生命自 高一上 然发生论：“宇宙发生说”既解释了地球生命 是移居过来的，也揭示出地球生命起源的 原因。 B.陨石是太阳系里某些受到大行星摄动的较 大流星体或小行星闯入地球大气层后，与地球 大气摩擦产生爆炸而又燃烧未尽的残留」 C.研究者推断，35亿年前可能有数块陨石差 不多同时撞击地球，而地球上唯一生物体细菌 生命力极强，不会因为行星的撞击而彻底 灭绝。 D.研究者对地球生命和陨石之间关系的研究 还处于假设阶段，还需对陨石做出更多的研 究，才可能在未来揭开地球生命之谜。 8.根据材料，下列说法正确的是(3分)() A.化学家斯坦利·米勒所做的有趣实验印证 了“宇宙发生说”的主要观点，即巨大的撞击 会形成有机物质，诞生新的生命。 B.作者多次列举科学家通过研究陨石得出陨 石“造访”地球，给地球生命和文明带来影响 的推断，增强了文章的可信度和科学性 C.通过对陨石的研究来探究地球生命的渊 源，是人们探求生命渊源众多途径中的一种， 已经得到绝大多数科学家的认可。 D.地球上现存最古老的陨石和地球年龄完全 一致，人类从地球本身无法探知的信息都能从 这些坠落到地球表面的陨石上获得。 9.科普文的语言除准确严谨外，还具有形象生 动、通俗易懂的特点。请结合文本举例说明本 文形象生动、通俗易懂这一特点。(4分)》 10.为什么对陨石的研究可以帮助人们了解人类 文明的一些问题，甚至可以推测地球生命的 演变过程？请结合文本简要分析。(6分) 学霸黑白题090母亲的挚爱：③面对重病带来的人生坎 两个名词他所用是恰当的：美与良心 坷，作者终不放弃，表达对生命的热爱。 换言之，审美精神与批判精神，爱与恨 解析：本题考查理解文章内容，筛选并 我离不开这两样东西.每篇都是，每本 慨括文中信息。①对地坛白然景物的 书都是，每小时都是”可得出：要守护美 喜爱。史铁生笔下的地坛荒芜但不袭 与良心，捍卫共同体，保护所爱的人和 败，充满生命的活力，如“蜂儿如一朵小 事。④根据“生活永远是最重要的。无 雾稳稳地停在半空：蚂蚁摇头晃脑捋着 论多么崇高的事业和精神征战，都别忘 触须.猛然间想透了什么，转身疾行而 了生活本身，别让生活离你远去，别圈 去；虫爬得不耐颊了，累了，祈祷一回 了我们出发的理由…向大自然学习 便支开翅膀，忽悠一下升空了：树干上 生活，向儿童学习生活，他们是最好的 留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋：露水 导师”可得出：要关注生活，向大自然和 在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然 儿童学习生活 坠地.摔开万道金光”，表现了他对地坛 滚动组合30 自然景物的喜爱。②对母亲的挚爱 1.C解析：本题考查理解词语含义。文 “事实上我也真的没为她想过。那时她 中加点的“大家”泛指所有的人。A.指 的儿子还太年轻，还来不及为母亲想， 著名的专家：B.指听演讲的人：C,泛指 他被命运击昏了头，一心以为自己是世 所有的人：D.指世家望族。故选C 上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在 2.①D而一些非科学的运动健身方式 母亲那儿总是要加倍的”，这是史铁生 ②适宜的运动形式和强度也有所不同 的忏悔，他开始理解母亲，心疼母亲。 ③不仅达不到健身的功效 3对生命的热爱。根据“这样想了好几 解析：本题考查语言表达之情境补写 年，最后事情终于弄明白了：一个人，出 第①空，此段第一句说“生命在于运 生了，这就不再是一个可以辩论的问 动，运动需要科学”，接着说了运动的 题，而只是上天交给他的一个事实：上 好处，后面说的“于增进健康并无益 天在交给我们这个事实的时候，已经顺 处，值得大家重视”应当是针对“不科 便保证了它的结果，所以死是一件不必 学的运动”而言的，据此可以写“而 急于求成的事，死是一一个必然会降临的 些非科学的运动健身方式”。第②空， 节日。这样想过之后我安心多了，眼前 前面说”不同的人体质和健身需求不 的一切不再那么可怕”可知，地坛给了 同”，此处应强调具体的运动方式等也 他启示，让他直面不幸，勇敢面对生活， 会不同，可以写“适宜的运动形式和强 热爱生命。 度也有所不同”。第③空，前面“如果 8.①要关注伟大的作家.优秀的作品，寻 选择不适宜的运动形式和强度”是假 找适合自己的好书：②意识到责任对艺 设的情况，后面是假设结果，首先影响 术的重要性，要发现时代任务，关心共 的是健身效果，可以写“不仅达不到健 同体的遭遇和命运，并行动、实践和追 身的功效” 求改变：③要守护美与良心，挥卫共同 3.用比喻论证的方法论述健康的重要性 体，保护所爱的人和事：④要关注生活。 将健康比作数字1，将生活中其他方面 向大白然和儿童学习生活 比作0.生动地论述了健康对每一个人 解析：本题考查对作品进行个性化阅读 ,生的巨大影响，强调了全民健身是全 和有创意的解读。①根据“人生，若能 体人民增强体魄，幸福生活的基础和保 找到一些好书并安置在身边，那就很幸 障。将抽象的道理形象化，便于读者 运、很富有，仿佛住在一栋优美的房子 理解。 里，周围都是好邻居”以及“一个作家， 解析：本题考查赏析句子表达效果 能不能在精神和行动上与自己的时代 “健康是1，其他是后面的0，没有1，再 缔结一种深刻关系，决定其作品的气象 多的0也没有意义”运用比喻论证，将 和格局。他要其备两种能力：恨的能力 健康比作数字1，将生活中其他方面比 和爱的能力”可得出：要寻找适合自己 作0，没有“1”，则后面的“0”都没有意 的好书，关注伟大的作家和优秀的作 义，可见健康对于人的重要性。这个比 品。2根据“任何艺术，都离不开责任 喻句强调了全民健身的意义，使“健康 一个人的精神成绩，往往取决于关怀力 是幸福生活最重要的指标”这一论述更 大小。一个好作家，首先是一个赤子 具形象性，化抽象为具体，把道理讲得 要发现时代的任务，要关心共同体的遭 通俗易懂 遇和命运，生活态度即写作态度”以及 4.垂花门与前院、内宅自然地融为一体， “理想主义不是画饼充饥，它要富于行 形成了一个特殊的“社交空间”，人们 动，要做事，要追求改变”可得出：要有 在门下问候寒暄，听风赏雨，拉近了彼 责任感，要发现时代任务，关心共同体 此之间的距离。 的遭遇和命运，并富于行动，追求改变： 解析：本题考查语言表达之变换句式 3根据“他要具备两种能力…你就要 长句变短句：第一步，提取句子主干，组 去抗争，去捍卫这个生存共同体，去保 成一个句子：第二步，用句子的附加 护你所爱的人和事““抛去形容词，有 成分（定语，状语等）.分别组成句子： 参考答案与解析学霸黑白题37 第三步，调整语序（并可适当添加关联 河)。①画波浪线的部分主语中心词是 “垂花门”，谓语中心词是“成为”，宾语 中心词是“社交空间”：“成为”更侧重 于状态的转变和结果，而“形成”则更 侧重于通过过程达到的状态或结果 变换后的句式强调的是通过过程达到 的状态或结果，故将“成为”改为“形 成”。②修饰语“与前院、内宅自然地 融为一体“可加上主语“垂花门”，构成 一个分句：垂花门与前院，内宅自然地 融为一体：修饰语“人们在门下问候寒 菌、听风赏雨从而拉近彼此之间的距 离”可独立成句。③然后合理安排句子 顺序，同一主语的后句承前省略主语。 变换后的句子为：垂花门与前院、内宅 自然地融为一体，形成了一个特殊的 “社交空间”，人们在门下问候寒暗、听 风赏雨，拉近了彼此之间的距离。 5.我认为用得巧妙。“人木三分”运用了 移就的修辞手法，用形容书法的词语来 表现木雕物象质感处理得好：既契合在 木上雕刻的具体情境，也形象地凸显了 工匠们雕刻技艺的高超。 解析：本题考查分析成语的表达效果 首先明确观点，即“我认为用得巧妙” “人木三分”，原形容书法极有笔力，现 多比喻分析问题很深刻。此处将用于 书法的成语用来表现木雕物象质感处 理得好，运用了移就的修辞手法，而且 “木”字巧妙地契合在木上雕刻的具体 情境，形容雕刻效果之好，更突显了工 匠们雕刻技艺的高超。 文本导读 本文通过介绍闐石及其与地球 生命起源的关系，展示了科学家们对 生命起源的多种探索与假设。 6.D解析：木题考查理解文章内容，籍送 并整合文中信息。D.“在文中指的是形 成砂岩峭壁和地球生物的大批灭绝 错，文中作者对“一系列连横反应”没 有具体解说，“砂岩峭壁”是彗星撞击 地球后形成的“戈斯蟑壁“被风雨侵蚀 的结果，不属于“连锁反应”，“地球生 物的大批灭绝”是“一系列连锁反应” 的结果，不是·一系列连锁反应”本身 故选D 7.A解析：本题考查分析概括作者在文 中的观点态度。A,“既解释了地球生命 是移居过来的，也揭示出地球生命起源 的原因“错，原文是“只解释生命是从 宇宙空间移居到地球上来的，并没有真 正揭示出生命起源的原因”。故选A。 8.B解析：本题考查分析，运用文中信 息。A“印证了·宇宙发生说'的主要 观点”错，“宇宙发生说”的主要观点是 生命是从宇宙空间中由陨石等“天外米 客”带来的，而米勒所做的实验是证明 撞击本身形成有机物质。C.“已经得到 绝大多数科学家的认可”错，于文无据 只可能米自宇宙，不仅含有氨基酸，还 根据原文“一直以来，在科学界，关于生 有烃类，乙醇和其他可能形成保护原 命的起源问题有很多种说法。其中有 始细胞膜的脂肪族化合物。生物化学 种认为地球生命起源于天外，这种观 家曾经用从默奇森陨石中得到的化合 点大多与天外来客陨石有关”可知，这 物制成了球形膜即小泡，这些小泡提 种研究途径只是科学界众多说法中的 供了氨基酸，核苷酸和其他有机化合 一种，是不是获得“绝大多数科学家的 物，及其进行生命开始所必需的转变 认可”，文中并未交代。D.“和地球年 环境”可知，球粒陨石中含有氨基酸 龄完全一致”错，无中生有。根据原文 烃类，乙醇和其他可能形成保护原始 “研究圆石为研究太阳系的起源和生命 细胞膜的脂肪族化合物，这些是地球 演化起源提供了宝贵的线索。要想在 生命生存所需的物质和转变环境。根 未来揭开地球生命之谜，我们还需要对 据“另外，来自一次圆石撞击的热和冲 圆石做更多更透彻的研究”可知，人类 击波可以在原始大气中激合成有机化 从地球本身无法探知的信息并不是“都 合物的化学反应”可知，陨石撞击地球 能从这些坠落到地球表面的陨石上获 产生的热和冲击波，可以在原始大气 得”。故选B。 中迅速生成地球生命存活所必需的有 9.①形象生动：如文章描写了陨石进人地 机化合物。根据“而且，每一次巨型陨 球大气层时的过程和状态，用“造访” 石撞击地球.形成巨大的陨石坑，都会 一词赋予陨石以人的行为，语言生动形 影响地球环境，进而影响地球生命”可 象，激发了读者的阅读兴趣。2通俗易 知，陨石每一次撞击地球，都会影响地 懂：如文章采用多个具体数据介绍戈斯 球环境，进而影响地球生命 销壁的具体情况，用数据来介绍，使读 滚动组合31 者对当年陨石撞击地球的力度有了更 1.示例·：成长是一次次摔倒后自己爬起 清晰的认识。 来擦干眼泪继续向前的旅程。示例 解析：本题考查分析文章语言特色。形 二：成长是人生小船一次次劈波新浪成 象生动：“圆石是运载生命种子的·飞 功上岸的航程 船'”运用了比喻的手法，把陨石比喻 解析：本题考查正确运用修辞手法。本 成运载生命种子的“飞船”，突出陨石 题考查“暗喻”的手法，暗喻是比喻手 的作用：“陨石以这种·轰动'的方式造 法的一种，与明喻相比，它有本体、喻 访过世界各地”运用了拟人的手法， 休，只是比喻词比较隐晦，用“是”一 “造访”赋予圆石以人的行为，生动形 类。本题要求仿照画波浪线句子，以 象地写出了陨石坠落的过程。运用多 “成长”为本体写一个运用“暗喻”手法 种修辞手法使得语言生动形象，激发了 的句子。“成长”是一个经历挫折、坎 读者的阅读兴趣。通俗易懂：如“大约 坷而不放弃，不断前行的过程。这个过 在1亿3000万年前，一颗直径约600 程与行走过程中拌倒然后爬起继续前 米的彗星在撞击地球时变成一个大火 行类似，或者与船在水中遇到风浪、劈 球，撞人地面约800米，炸掉了周围大 波斩浪得以靠岸相似。可以用它们作 约400平方千米的地面，形成了一个四 喻体。注意比喻词可以用“是” 周岩壁陡立的大陨石坑，这就是后来著 2.A:见仁见智B:全力以赴/全心全意 名的戈斯峭壁”“起初的陨石坑直径大 解析：本题考查正确运用成语。A处由 约20千米，现在的坑直径只有4千 其后的“众多见解”可知，对“如何吸取 米…高于平原地面180米。砂岩峭 这些养料”这个话题，不同的人有不同 壁是撞击形成的，相同的岩层在地下深 的看法，可填“见仁见智”。见仁见智： 达2千米，当年的撞击力之巨大可想而 对同一个问题，不同的人从不同的立场 知”，在介绍戈斯峭壁的具体情况时运 或角度有不同的看法。B处修饰“投 用了列数字的说明方法，用多个具体数 入”，根据语境可知，此处是指读书要投 据来介绍，语言通俗易懂，使读者对当 入全部精力，可填“全力以赴/全心全 年陨石撞击地球的力度有了更清晰的 意”。全力以赴：把全部精力投入进去 认识 全心全意：投人全部精力，毫无保留。 10.①球粒陨石中含有氨基酸、烃类、乙醇 3.第②句，修改：我最推崇陶行知先生的 和其他可能形成保护原始细胞膜的脂 主张一“用活书，活用书，用书活”。 肪族化合物等地球生命生存所需的物 第③句，修改：那么，如何真正把书 质和转变环境。②陨石撞击地球产生 读活。 的热和冲击波，可以在原始大气中迅 解析：本题考查辨析并修改病句。第② 速生成地球生命存活所必需的有机化 句，“我最推崇陶行知先生的主张 合物。3陨石每一次撞击地球，都会 ·用活书，活用书，用书活·是值得背定 影响地球环境，进而影响地球生命。 的”是个杂糅句.可以改成：我最推崇陶 解析：本题考查归纳内容要点，概括中 行知先生的主张一“用活书，活用书， 心意思。根据“球粒陨石对研究生命 用书活”，或改为：陶行知先生的主 起源有着比较重要的意义。因为它们 张 一“用活书，活用书，用书活”是值 高一上学霸黑白题38 得肯定的。第③句，“真正如何把书读 活“语序不当，“真正“是修饰“读”的。 应该把“真正”和“如何”调顺序，改为： 那么，如何真正把书读活。 4.甲：又要抽身书外乙：最终使她变得 更加坚强 解析：本题考查语言表达之情境补写。 甲前面强调“投人”，此处后面又说“不 能照单全收”，与前面意思相反，可见是 读书又要跳出作者的思想限制，可填： 又婴抽身书外。乙此句比“没能打倒” 意思更进一步，不仅设有打倒，反而让 她更坚强，最后才能“升华了她对人生 的理解”，可填：最终使她变得更加 坚强。 5.我觉得自已是一个理想主义者，虽然我 开书店这件事做得不一定成功，但如果 你说我失败了，我也不服 解析：本题考查语言表达之变换句 式。分析句子特点可知，此句宾语前有 很长的定语，可以先把主干句提取出 来，然后把这个定语分开，加上句子 成分变成句子。此句主干为：我觉得自 己是一个理想主义者：“虽然开书店不 一定成功但你若说我失败了我却不服” 是一个表转折的句子，可以分别变成句 子，如“虽然开书店不一定成功”，指的 是开书店这件事做得不成功，可改成： 虽然我开书店这件事做得不一定成功： “但你若说我失败了我却不服”里面包 含两个层次，可拆开，改成：但如果你说 我失败了，我也不服。最后整理得到 容案。 文本导读 这两则材料国绕“君子文化”展 开，从历史渊源，内涵演变，文化影响 及当代价值等方面进行了深入探讨， 呼吁在当下私杨君子文化。 6.B解析：本题考查理解分析文章内容、 筛选并整合文中信息。A.“不断塑造 和培育的人格”一词表意范围扩大。原 文说的是“源远流长、博大精深的中国 传统文化，…就是被历代中华儿女广 泛接受并尊崇的君子人格”，是“不断 塑造和培有的正面人格”。C.“政治 的身份”缺少限定词.原文说的是“君 子不再纯粹作为政治上的统治者，而以 道德修养的践行者被儒家推崇” D.“只有…才能…”充分条件与必 要条件不当，原文说的是“当君子内外 兼修，自然就别除了权势阶层的倨傲 增加了温良恭俭让等人文内涵…” 意思是只要君子内外兼修就能…故 选B。 7,B解析：本题考查分析概括作者在文 中的观点态度。B.“无须再进行君子 人格培养”错误，原文说“文化的重要 功能是以文化人，其最深层的积淀和影 响是对人格的培养”，君子人格是文化