第03讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（复习课件）（全国通用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第03讲 2026·全国通用 秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点1 秦朝统一多民族国家的建立与灭亡 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 考向 秦朝的统一与国家治理 【思维建模】秦朝统一与国家治理解题基本思路 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点1 两汉的兴衰 知识点2 两汉的政治与国家治理 考向 汉朝的国家治理 【思维建模】汉朝的国家治理解题基本思路 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点1 秦汉经济与社会生活 知识点2 秦汉的思想文化与对外交流 【中外关联】秦汉时期中国与世界文明（罗马帝国）对比表 考向 秦汉的经济、文化与对外交流 【解题技巧】秦汉时期经济、文化及中外交流答题技巧总结 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 秦统一多民族封建国家的建立 √选择题 √非选择题 湖北卷：岳麓秦简与秦律 重庆卷：秦朝整顿民俗 湖北卷：秦朝制度 广东卷：乡里制度 黑吉辽卷：秦与罗马帝国比较 浙江1月卷：长城的价值 湖南卷：官僚制度 湖北卷：项羽与史书编撰 浙江1月卷：中央集权治国模式 汉统一多民族封建国家的巩固 （高频考点） √选择题 √非选择题 湖北卷：汉初地方治理 北京卷：汉武帝五岳祭祀 福建卷：东汉鸠杖 河北卷：西汉选官制度 北京卷：察举制和优抚政策 湖北卷：西部版图变迁 浙江1月卷：中朝尚书 安徽卷：秦汉西南地区治理 湖南卷：汉初地方治理 甲卷：两汉人口迁徙 新课标卷：州刺史权利增大 辽宁卷：《史记》与史学理论 山东卷：风尚与东汉衰败 海南卷：东汉官制运行 秦汉的经济、文化与对外交流 （高频考点） √选择题 √非选择题 江苏卷：汉代农耕经济 黑吉辽卷：汉代简牍与文书 北京卷：《史记》载秦朝建筑 广东卷：秦朝文化政策 甘肃卷：西域饮食 湖北卷：西汉西部版图变迁与管理机构设置 甲卷：两汉人口迁徙 乙卷：东汉儒学与民德 浙江1月卷：秦汉治国思想 北京卷：《史记·乐书》与中华文化 广东卷：汉初治国思想 海南卷：先秦与秦汉“中国古典学” 福建卷：东汉许慎《说文解字》 4 考情透视·目标导航 考情分析 1.命题内容：秦汉政治格局与制度变革、经济转型与社会发展、丝绸之路开通与中外贸易、牛耕推广与水利工程、思想文化与科技成就、民族融合与国家认同：“大一统” 观念深化。 2.命题思路：唯物史观导向：创设学术情境，如对郡县制与分封制优劣辩论、汉武帝经济改革阶级本质分析，考查历史观辨析能力。以考古发现为切入点（如海昏侯墓出土文物），要求运用史料实证分析西汉贵族生活与政治生态；通过对比《史记》《汉书》对同一事件的记载差异，考查历史解释与史料批判能力。 3.考向预测：跨学科与学术前沿结合秦陵兵马俑考古新发现、海昏侯墓文物研究，探讨秦汉物质文化与社会等级；分析“大一统”制度的文明特质；现代价值与全球比较：古代东亚政治文明、罗马帝国行政体系异同；丝绸之路文化交流与“一带一路”；史料多元运用：简牍文书、汉画像砖中考查多元史料解读能力。 复习目标 1.了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；认识秦朝崩溃的原因。 2.通过汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 3.通过了解汉朝时期的社会矛盾，认识两汉衰亡的原因。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 秦统一多民族封建国家的建立 秦汉的经济、文化与对外交流 秦朝的统一与灭亡：BC221建立第一个统一分封建王朝 长城 暴政 焚书坑儒 陈胜吴广起义 楚汉战争 秦朝统一中央集权制度的创立：皇帝制度 三公九卿制 郡县制 货币文字度量衡 文书制度 户籍 律令 边疆 两汉的兴衰：文景之治 汉武盛世 王莽建新 光武中兴 外戚干政 党锢之祸 豪强地主 黄巾起义 军阀割据 两汉国家治理：推恩令 中朝制度 察举制 上计制 刺史 州郡县三级 《九章律》 编户齐民 常平仓 西域都护府 思想文化与对外交流： 以法为教——黄老无为——尊重儒术（汉武帝，主流） 两汉佛教 东汉道教 《黄帝内经》华佗 《伤寒杂病论》《神农本草经》《九章算术》蔡伦改进造纸术 太学 汉统一多民族封建国家的巩固 经济与社会生活：铁犁牛耕 翻车 庄园经济 水排 提花织机 灵渠 五铢钱 契约 丝绸之路 铸币权 盐铁官营 均输平准 重农抑商 财产税 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点1 秦朝统一多民族国家的建立与灭亡 血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 公元前1046年（西周） 公元前770年（春秋） 公元前475年（战国） 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点1 秦朝统一多民族国家的建立与灭亡     统一条件     客观 政治：人民渴望安定统一 经济：各地域经济的发展,要求打破政治分裂带来的阻碍 地理：秦地理位置优越，物质基础雄厚   主观 励精图治：数代秦王广纳贤才,吏治较清明 商鞅变法  :秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛 策略得当：秦国采取了远交近攻策略   统一过程 灭六国 公元前230—前221年，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳 开疆拓土 征服南方越族地区，加强对西南夷的控制； 北击匈奴；修筑万里长城 秦 华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖 西到临洮、羌中 北据河为塞，并阴山至辽东 东至海曁朝鲜 南至北向户 人口达到2000多万， 疆域320万平方公里 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点1 秦朝统一多民族国家的建立与灭亡           秦的灭亡 残暴统治 徭役繁重；刑法严苛；焚书坑儒等 农民起义 公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义。 陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大 秦朝灭亡 公元前207年，刘邦的军队进占咸阳 楚汉战争 （1）时间：公元前206—前202年 （2）性质：地主阶级为争夺皇位而进行战争 （3）结果：刘邦击败项羽。 秦朝灭亡的原因： （1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）； （2）秦朝缺乏治理统一大国的经验； （3）对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； （4）陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 专制主义 确立皇帝制度，皇权至高无上，皇位世袭。 中央官制 设三公九卿,三公是指丞相、太尉、御史大夫。丞相帮助皇帝处理政务，太尉主管军务 御史大夫负责监察百官。 皇帝 君主专制 御史 大夫 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 （监察） （政治） 军事（虚设） 宫殿警卫 宫门警卫 掌皇帝的舆服车马 皇室事务 司法刑狱 赋税征收管理 皇家私人财务 民族外交 宗教礼仪 丞 相 秦调兵虎符 三公九卿制的特点： ①以皇权为中心；②家国一体；③中央主要官职分工明确，彼此牵制 作用： ①相互配合、彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中加强皇权；②朝议决策，一定程度上减少决策失误。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 地方官制 地方：废除分封制，推广郡县制：郡县长官由中央皇帝直接任免（垂直管理）。 基层治理 县下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。 文书制度 建立以邮传为中心的文书传达系统；保障皇帝和中央的政令能够传达全国各地。 官员选拔与管理 指导思想：“以法为教”“以吏为师”； 考核：上计制，考核结果是官员赏罚的依据； 监察：建立以御史大夫为首的中央监察体系。 郡县制特点：①形成中央垂直管理地方的形式。 ②郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭。 郡县制意义： ①加强了中央集权，巩固统一，为社会经济发展提供稳定环境； ②打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志，奠定中国古代大一统王朝基础，不断得到加强和完善； ③有利于防止地方割据分裂，维护国家统一；对以后两千多年中国政治与社会产生了重要影响。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 【比较】分封制与郡县制 分封制 郡县制 实行条件 与宗法制相联系 在国家大一统的条件下实行 建立基础 血缘关系 按地域划分（地缘） 传承制度 王位世袭 皇帝任免 官员权责 拥有封地、爵位，可自行任命地方官员，建立武装，征收赋税等 只拥有行政权和对应俸禄 无封地，无土地管理权 与中央的关系 诸侯国有很强的独立性 （地方分权） 郡县是地方行政机构 绝对服从中央（中央集权） 政治体制 贵族政治 官僚政治 历史意义 适应当时的社会历史条件；有利于促进地方开发 有利于中央集权的加强和国家的统一 相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；③都在维护国家的统一等方面发挥了积极作用 关于郡县制的几点认识 （1）郡县制出现于春秋战国时期而不是秦朝 （2）郡县制的确立是对分封制的彻底否定而不是继承与发展。 （3）郡县制的建立是中央集权形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志地缘政治组织取代了血缘政治组织，一种新型的国家形态和国家管理方式及政治体制由此建立起来 （4）郡县制能够有效迅速地组织全国性的人力、物力和财力从事大规模的经济建设或进行大规模的对外御敌。 （5）郡县制官僚政治模式转型提供了重要的历史契机，如君主专制、户籍制、监察制、考课制、俸禄制等，随着郡县制的全面推行与不断完善都有了长足的发展。 （6）郡县制为新型土地关系的形成和小农经济生产方式的稳定提供了可靠的制度保障。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 法律制度 以法家思想治国，推动律的编纂。发布法律文告，称“令”。律令皆有法律效力。 户籍制度 分类编制：百姓户籍、宗室籍、宦籍、市籍等。 赋役制度 赋税：分为田赋、人头税（口赋）、徭役。田赋税率极高，口赋极重； 徭役：繁重，有更卒、正卒、戍卒 宗室籍 宗亲贵族 宦籍 官吏 户籍 百姓 市籍 商贾 分类登记制度 （等级性和不平等性） 特点 ①秦代田租较重；②体现“重农抑商”③国家对农民的控制严格，农民对国家的依附关系强 认识 ①统治者的横征暴敛、苛捐杂税是其衰亡的重要原因； ②广大农民不堪忍受沉重赋税是导致其进行战争、起义的重要因素； ③统治者减免租税以缓和社会矛盾，进而出现治世。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 民族 地位 秦朝是我国统一多民族国家历史的开始 周边 ①东北夫余、乌桓。②北方匈奴。 ③西北羌、氐。④南方夷、越 行政措施 ①中央：设典客、典属国等官职管理民族事务。 ②地方：在两广地区设立南海郡、桂林郡、象郡等 管理 ①北逐匈奴，修筑长城。 ②南抚夷、越，设南海郡、桂林郡、象郡等 作用 ①维护了北部边疆的稳定。 ②加强了对南方地区的开发与融合。 对外 先秦时期，以中原为核心的华夏文明与域外广泛交往交流。秦汉时期交往扩大 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 【秦朝中央集权制度的关系——周秦之变】 改变： 大一统多民族封建国家的初步形成: 从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一，经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 知识点2 秦朝统一中央集权制度的创立 教材P15“史料阅读”： 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 秦朝统一多民族封建国家建立及巩固的影响 （1）疆域基本奠定：集全国之力北御奴，开拓东南及南方边疆，建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 （2）大一统观念形成：建立了统一中央集权国家，结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族封建国家的建立、发展奠定了基础，“大一统”观念深人人心。 （3）经济文化发展：统一货币、度量衡及文字，促进了经济、文化交流与发展。 （4）民族交融与认同；空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融。整合天下经济政治秩序，促进了民族交融与文化认同，有利于中华民族认同的形成。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 例1   [2025·湖北卷·1]岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（  ） A.维护等级秩序 B.鼓励商业发展 C.加强社会管控 D.践行法家思想   秦简中规定婚嫁和借贷需订立契约并备案，本质上是通过法律手段规范社会行为，强化政府对民间事务的管控。 材料未涉及等级秩序或商业鼓励，排除A、B。  C 法家思想是治国理念，而非直接“目的” 考向 春秋战国社会大解放：百家争鸣与中华优秀传统文化 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 【变式训练1】岳麓秦简记载，秦王政时期颁行法令：“贾人卖货及官府市，皆需书其价于券，各以其物质剂（契约）诣县廷备案，违者罚二甲。” 该法令旨在（ ） A. 维护重农抑商政策 B. 规范市场交易秩序 C. 强化户籍管理制度 D. 贯彻儒家义利观念 【答案】B 【解析】据材料可知，法令要求商人买卖货物及官府交易时，需将价格写入契约并到县衙备案，违者受罚。 选通过强制备案交易价格和契约，官方直接介入市场交易流程，目的是防止价格欺诈、纠纷，本质是规范市场秩序，属于社会经济管控的手段，B 项正确；A 项错误：重农抑商侧重压制商业发展（如限制商人地位），而题干未提及 “抑商” 措施，仅强调交易程序的规范，与重农抑商无直接关联；C 项错误：户籍管理涉及人口登记，题干未涉及户籍信息，属于无关范畴；D 项错误：儒家义利观强调 “重义轻利”，而秦以法家治国，且法令核心是法律强制力而非道德观念，与儒家思想无关。 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 【变式训练2】秦朝在机构设置上形成了三个垂直而相互制约监督的官僚系统，即以丞相、郡守、县令长、乡有秩为代表的行政系统；以御史大夫、郡监丞、县丞、乡啬夫为代表的监察系统；太尉、郡尉、县尉、乡游徼为代表的治安系统。材料所述的这些系统（ ） A. 践行了分权制衡的理念 B. 捍卫了普通百姓的利益 C. 削弱了君主专制的权威 D. 提升了国家治理的效能 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦朝这三个垂直而相互制约监督的官僚系统，即行政系统、监察系统、治安系统，体现了国家治理体系的完善，有利于提升国家治理的效能，故选D项；分权制衡原则是西方主要资本主义国家采用的组织原则，当时秦朝实行的是封建君主专制，主要目的是强化专制主义中央集权，排除A项；“捍卫了普通百姓的利益”的说法与史实不符，在封建专制时代，国家治理主要服务于统治阶级的需要，排除B项；这些系统通过相互制约与平衡，实现加强君主专制的目的，排除C项。 【思维建模】秦朝的统一与国家治理解题基本思路 关键特征 （1）政治：开创中央集权制（皇帝制、郡县制），以官僚政治取代贵族政治。 （2）经济文化：统一度量衡、货币、文字，强化国家经济整合与文化认同。 （3）治理模式：以法家思想为核心，律法严苛，强调中央对地方的垂直管理。 （4）疆域影响：北击匈奴、南征百越，初步奠定中国大一统版图雏形。​ 2.解题思路 （1）背景分析：铁器牛耕推动封建经济发展，法家思想与商鞅变法为统一奠基，华夏“大一统” 观念成为趋势。 （2）措施逻辑：从政治、经济、文化等维度分析制度创新（如郡县制）与标准化政策的目的及影响。 （3）辩证评价：既要肯定其对中央集权国家的开创意义，也要指出暴政导致速亡的局限性​ 4.规律总结：秦朝通过制度标准化整合地域文化，推动华夏认同与“大一统” 国家形态的形成，体现变革与转型的历史主线。​ 考点一 秦统一多民族封建国家的建立 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 （1）西汉（前202年—8年）的兴衰 建立 汉高祖刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安 统治（休养生息） 思想 尊奉黄老无为思想 经济 汉初采取“与民休息”政策，田赋税率大大降低。 汉初地方治理 政治 ①汉高祖：地方行政制度采取郡县与分封并行制 ②汉景帝：削减诸侯封地，引发七国叛乱，后被平定 结果 文帝、景帝在位期间，经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治  ” 汉武盛世 汉武帝广纳人才，创设制度，发展经济与文化，加强中央集权；加强边疆管理；开辟中西交通道路。 西汉衰亡 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 西汉疆域图 知识点1 两汉的兴衰 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点1 两汉的兴衰 （1）东汉（25年—220年）的兴衰 王莽政权 公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 东汉建立 25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。     “光武中兴” （1）政治：统一；加强皇权，增强尚书台  作用；控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治 （2）经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 （3）思想：重视儒学 （4）结果：社会经济重新发展起来。    东汉衰亡 社会危机 中期以后，外戚、宦官交替专权；“党锢之祸”；豪强地主  ，土地兼并，阶级矛盾尖锐  黄巾起义 （1）爆发：184年，张角创立的“太平道”的信徒，发动黄巾起义 （2）影响：动摇了东汉王朝的统治基础，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 东汉灭亡 公元 220 年，汉献帝刘协禅位于曹丕，曹魏政权建立，东汉灭亡，中国进入三国时期。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点2 两汉的政治与国家治理   地方治理 （1）汉高祖：郡国并行制为汉王朝的统治和稳定埋下隐患。 （2）汉景帝：平定“七国之乱” （3）汉武帝：颁布“推恩令 ”，成功削弱了诸侯王的势力。     地方行政 （1）汉初：郡国并行制 （2）汉武帝时期：主要是郡、县二级制；任用酷吏，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为； （3）东汉晚期：监察区“州”变为一级行政机构，形成州郡县三级制。州刺史有行政权和领兵权，这就形成了内轻外重、干弱枝强的局面。 中央政府 郡（郡守） 县（县令） 州（刺史） 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 【深化拓展：汉代强干弱枝的重要措施】 1.迁徙郡国豪富，有效地打击了地方势力，加强了朝廷力量。 2.实行“推恩令”，进一步解决了诸侯王过于强大难以制约的问题。 3.颁布“附益法”，限制官吏与诸侯王结党营私。 4.惩治地方豪族，对压抑地方豪族的猖獗气焰加强专制皇权，起了显著的作用。 5.设置13州部刺史，加强朝廷对地方的控制。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点2 两汉的政治与国家治理 汉代地方制度演变 东汉晚期，原来的监察区“州”变为一级行政机构，形成州、郡、县三级制。刺史改称“州牧”。 州刺史在地方不仅有行政权，还有领兵权，这就形成内轻外重、干弱枝强的局面。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点2 两汉的政治与国家治理 中央 中朝：加强皇权，削弱相权力 加强皇权 地方 ①颁布“推恩令”：②设刺史（监察）：③任用酷吏（社会治理） 加强中央集权 选官 察举制（推行者：汉武帝）；东汉末年，豪强大族控制了地方选人权。 官员考核 上计制（秦汉）每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点2 两汉的政治与国家治理 法律制度 沿袭秦律，制成《九章律》《二年律令》，发布法律文告，称“令”。 汉武帝时期以来，儒家知识分子以经注律。 赋役制度 （1）赋税：田赋、人头税（未成年人收口赋，成年人收算赋）、财产税（车船征税，对商人和高利贷者收算缗）。 （2）徭役：更卒、正卒、戍卒。   户籍制度 （1）主管人员：汉朝丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍。 （2）内容：户是政府征派赋役的单位。百姓是封建国家的“编户齐民”。 （3）演变：东汉末年，人口流动加剧，户籍散乱。 基层治理 基层：县下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。 社会保障 （1）优抚：秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖—鸠杖，以示尊重； （2）救济：建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价；西汉后期，政府对疫病患者进行隔离。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 知识点2 两汉的政治与国家治理     民族关系 边疆治理 （1）和亲：汉初，对北方的匈奴采取和亲政策。 （2）战争： ①汉武帝：国力强盛，卫青、霍去病三击匈奴，取得大胜。设置机构设大鸿胪管理民族事务；在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；设西域都护府，作为管理西域的军政机构；东北，设护乌桓校尉。 ②东汉初：南匈奴内迁。89年，窦宪出击北匈奴，北匈奴西迁远方。 （3）遣使：派遣张骞两次出使西域，开辟中西交通（丝绸之路）道路，促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 （4）屯田戍边：汉朝政府在边疆推行屯戍政策，向北方大量移民屯田；在西域也设置田官，督率戍卒屯田。 对外关系 （1）出使大秦：97年，甘英出使大秦（罗马帝国），但仅抵达波斯湾一带。 （2）对日关系：东汉时期，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王”金印一枚。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 南抚夷越设三郡 北击匈奴筑长城 典客 典属国 护乌桓校尉 西南设郡 西域都护府 河西四郡 屯戍 大鸿胪 经略西南到开拓西北 因俗而治 内外协同，军事防御为主 汉代对待周边邻居的关系，不是划境自守，而是开展。 ——许倬云《万古江河》 【史料实证】读图分析，汉代相比秦代“开展”民族关系的表现？ 思考：汉朝经略边疆政策的方式、特点及意义？ （1）方式：①和亲；②武力征服；③设置机构；④ 屯戍政策。 （2）特点：①设立完善的边疆防御体系；②因俗而治；③边疆民族有较大自主权；④采用政治、经济、军事等多种措施。 （3）意义：①加强了中央对边疆的管理；②有利于边疆稳定；③促进了边疆开发；④推动了民族交融；巩固了统一多民族封建国家。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 例1   [2025·北京卷·2]汉武帝在位中后期，多次巡行祭祀五岳。此后，五岳祭祀的国家制度逐浙完善。读图可知，汉武帝（   ） A. 依据黄老思想治国 B.北击匈奴扩大了疆域 C. 通过祭祀强化皇权 D.取消了郡国并行制度     从图中可以看到，汉武帝在位中期，原本在王国境内的五岳，变为在汉郡境内， 汉武帝多次巡行祭祀五岳，完善五岳祭祀的国家制度，这一做法有利于强化皇权，加强中央对地方的管控。 C 考向 汉朝的国家治理 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 【变式训练1】秦统一后，秦始皇否定分封子弟的提议而全面推行郡县制。汉初“以海内初定，子弟少，激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下”。这说明秦汉时期（ ） A. 地方行政机构设置趋于合理 B. 对地方治理方式存在认知分歧 C. 郡县制度削弱了皇帝的权力 D. 分封有利于拱卫王室以安天下 【答案】B 【解析】秦始皇否定分封子弟的提议，全面推行郡县制，强调中央集权，而汉初则因为“子弟少，激秦孤立亡（无）藩辅”，所以大封同姓诸侯王，以加强地方对中央的拱卫。这两种不同的选择反映了当时统治阶层对地方治理方式的认知分歧，故选B项。材料提到了秦始皇推行郡县制和汉初大封同姓诸侯王两种不同的地方治理方式，这并不能说明地方行政机构设置趋于合理，排除A项；材料并未提及郡县制度削弱了皇帝的权力，相反，郡县制的推行正是为了加强皇帝的权力，实现中央对地方的有效控制，排除C项;虽然分封在一定程度上起到了拱卫王室、安定天下的作用，但材料主要强调的是秦汉时期在地方治理方式上的认知分歧，而非对分封的认识，排除D项。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 【变式训练2】秦汉疆域、郡县设置及管辖大致在秦长城以南，贾谊曾论及，“今陛下（汉文帝）杖九州而不行于匈奴”，天子、皇帝的“称号甚美，而实不出长城”;汉武帝诏书曰:“今中国一统而北边未安。”这反映了（ ） A. 专制主义中央集权加强 B. 现代中国版图定型 C. 中国一统格局初步形成 D. 民族交融不断加深 【答案】C 【解析】据材料和所学可知，秦汉时期已建立统一多民族国家，秦汉时期对长城以南的区域进行有效管理，但“不行于匈奴”“北边未安”说明当时中国一统格局只是初步形成，C项正确;材料不涉及专制主义的内容，A项结论无法得出，排除;明清时期现代中国版图逐渐定型，与材料时间不符，排除B项;材料没有涉及民族交融的内容，D项结论不符合材料主旨，排除。 考点二 汉统一多民族封建国家的巩固 【思维建模】汉朝的国家治理解题基本思路 1.关键特征 （1）政治：汉承秦制，完善中央集权，推恩令削弱王国势力；察举制选拔人才，形成新官僚体系；设立中朝强化皇权。​ （2）经济文化：推行重农抑商，兴修水利；盐铁官营控制经济命脉；独尊儒术，以儒家思想统一文化，太学培养人才。​ （3）治理模式：初期黄老之术休养生息，后礼法并用，外儒内法，既强调道德教化又依靠律法治理。​ （4）疆域影响：卫青、霍去病北击匈奴，张骞通西域开辟丝绸之路；设西域都护府，疆域拓展，强化多民族融合与对外交流。​ 2.解题思路 （1）背景分析：秦末战乱后经济凋敝，民众渴望安定；秦朝制度遗产为汉提供基础；儒家思想经改造契合统治需求。​ （2）措施逻辑：从政治、经济、文化等方面分析政策如何巩固统治、发展经济、加强思想控制及促进民族融合。​ （3）辩证评价：肯定汉朝在政治制度完善、经济繁荣、文化传播、疆域拓展等方面的贡献，同时指出后期土地兼并、外戚宦官专权等问题埋下衰亡隐患。​ 4.规律总结：汉朝在继承秦朝制度基础上，通过政治创新、经济调控、文化整合、军事扩张，推动“大一统” 国家发展，使儒家思想成为主流意识形态，奠定中国古代政治、经济、文化格局，对后世产生深远影响。​ 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点1 秦汉经济与社会生活 农业 （秦汉） （1）制度和政策：封建土地私有制；重农抑商 （2）耕作方式：汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式 （3）水利灌溉：西汉修建龙首渠，东汉末期出现翻车 （4）技术体系：秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作 （5）劳作方式：东汉出现田庄 手工业 （汉朝） （1）纺织业：人们使用纺车纺纱；使用提花机织出丝织品 （2）冶炼业：南阳太守杜诗发明水排，大大提高了生产效率 汉·画像砖 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点1 秦汉经济与社会生活    商业     秦朝 （1）措施：统一全国市场；统一为圆形方孔钱；统一度量衡；重农抑商；户籍、迁徙六国贵族豪强。 （2）作用：有利于国家统一和政权巩固；赋税征收、经济发展和管理；加强各地区之间的联系     汉朝 （1）市场：市场繁荣（描绘集市的东汉画像砖）； （2）货币：汉武帝开始铸造“五铢 ”铜钱，这一形制一直使用到唐朝初年 （3）信贷契约：汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约 （4）经济政策：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业征收财产税，如对商人和高利贷者征收算缗钱，对财产总额征收“税民资”。 汉武帝时五铢钱 西汉“五铢”铜钱范 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点1 秦汉经济与社会生活   交通   秦 （1）措施：开凿连接湘水和离水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系； 统一车轨；修建驰道、直道和五尺道，构成以咸阳为中心的全国性道路网 （2）作用：提高国家行政效率，加强了中央集权 ，促进了不同地区经济往来，具有深远影响。   汉 丝绸之路 〖名词解析〗 驰道 从咸阳通往全国各地，主要郡县都有驰道与首都咸阳相通。（国家级公路） 直道 自咸阳林光宫直通九原郡的大道，称为直道。古代第一条“高速公路”。 五尺道 连接云南与内地的最古老的官道，是云南与蜀的重要商道。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点2 秦汉的思想文化与对外交流 主流思想   秦 推崇法家学说，以法家思想治国；焚书坑儒    汉 （1）西汉初期：统治者尊奉黄老无为思想。 （2）汉武帝起：接受董仲舒的建议，尊崇儒术；从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流，成为我国封建社会的主流意识形态。  宗教 （1）两汉之际：佛教传入中国并开始在中国传播，逐渐本土化，影响中国文化。 （2）东汉末年：本土宗教道教兴起。 原因：儒家思想适应了加强君主专制统治的需要（形势需要+与时俱进） ①强化中央集权：“春秋大一统”、“尊崇儒术”。 ②加强君权：“君权神授”、“天人感应”。 ③维护统治：“  三纲五常  ”。 ④发展经济、缓和矛盾：仁政、限田、薄敛、省役。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点2 秦汉的思想文化与对外交流 史学 西汉司马迁《史记》：首创纪传体通史体裁； 东汉班固《汉书》：我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋（铺陈排比、辞藻华丽），乐府诗，东汉民间流行五言诗 医学 《黄帝内经》（成书于战国~西汉）：奠定中医理论基础 《伤寒杂病论》（东汉“医圣”张仲景）：“万世宝典”；辩证施治原则，奠定中医临床学基础 《神农本草经》（东汉）：我国第一部药物学专著 东汉华佗：“麻沸散”“五禽戏” 科技 东汉蔡伦：105 年，东汉蔡伦改进造纸术，纸成为主要书写材料 东汉张衡：发明候风地动仪，检验地震方位，撰写《灵宪》 《氾胜之书》（总结黄河中游农业经验）；《四民月令》 数学 西汉《周髀算经》提出“勾三股四弦五” 东汉《九章算术》当时世界上最先进的应用数学著作 文化传承 秦朝：焚书坑儒，使先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦； 两汉：教育：（1）中央官学：太学是古代中国最高学府；（2）开始设立地方官学 纸： （1）公元前2世纪，植物纤维制成的纸；（2）105年蔡伦改进制成“蔡侯纸”；（3）书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 知识点2 秦汉的思想文化与对外交流         中外交流         汉朝   丝绸 之路 （1）陆上丝绸之路 ①概念：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的重要象征。 ②张骞通西域（“凿空”）：公元前138年，张骞首次出使西域；丝绸之路发展史上的一个标志性事件。使汉朝了解到西域的具体情况，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 （2）海上丝绸之路 ①路线：东线通向朝鲜半岛和日本；南线通向印度洋，最远到印度南部。 ②作用：随着航海技术的发展，在东西方交流中发挥的作用越来越重要。  物种、技术 （1）中国丝绸不断向西出口，漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。 （2）大宛国的良种“汗血马”，苜蓿、葡萄等水果，胡桃、胡瓜等传入内地；香料、珠宝、金银器皿等外来商品传入中国。 宗教、文学艺术 佛教传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作；来自中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 （1）政治：秦汉构建起高度集权的官僚体系；罗马则在共和制向帝制的转型中探索权力模式； （2）经济：中国以小农经济为根基；罗马依靠奴隶制庄园与地中海贸易； （3）文化：儒家思想成为中国正统；罗马则传承希腊文化并发展法律体系。 （4）科技：秦汉在造纸、医学等领域成果显著；罗马在建筑工程方面成绩斐然。 尽管二者地理相隔，却都通过扩张与交流，推动了各自区域文明的发展，也为世界文明的多元演进做出重要贡献。 【中外关联】秦汉时期的中国与同时期罗马帝国展现出不同文明的发展特色 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 例1   [2025·江苏卷·3]汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图（   ） A. 反映了坞堡庄园经济的具体特点 B. 佐证了古代农业生产技术的成熟 C. 表现了“以形写神”的绘画风格 D. 提供了研究汉代经济的史料依据     D 考向 秦汉的经济、文化与对外交流 该画像砖作为汉代艺术遗存，直观反映了当时的农业生产活动，为研究汉代经济形态提供了实物史料依据， 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 【变式训练1】西汉桓宽《盐铁论》中载：“汝、汉之金，纤微之贡，所以诱外国而钓胡羌之宝也。夫中国一端之缦，得匈奴累金之物，而损敌国之用。”罗马史家感叹：人民开化文明……丝为大宗贸易，远贩至罗马也。这些记载可用于研究汉代（ ） A. 政府强化对西域的管理 B. 工商业市镇逐渐兴起 C. 边疆民族内迁趋势加强 D. 陆上丝绸之路的发展 【答案】D 【解析】从材料中可以看出，丝绸大量销往北方少数民族地区，甚至远贩至罗马，促进了民族间及中外间的经济文化交流，故材料中的记载可以用来研究汉代陆上丝绸之路的发展，故选D项；题干所述并不专指西域，还包括罗马，且题目主旨是贸易的发展，而不是讲汉政府强化对西域的管理，排除A项；工商业市镇兴起于明清时期，与题干时间不符，排除B项；题干所述是贸易的发展，与边疆民族内迁不属于同一范畴，排除C项。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 【变式训练2】汉代数学专著《九章算术》中有《均输》篇，其中的算题反映了当时官营运输业的组织者和管理者制订详密计划分派运量、调度运力，并且严格规定运输行程的情形。这体现出数学成就的发展得益于（ ） A. 政府的高度重视 B. 经济计划的制订 C. 生活的实际需求 D. 交通运输的发展 【答案】C 【解析】据题干可知，《均输》篇中所记述的算题反映了社会实际生活的需要，结合所学可知中国古代科技注重实用性，据此可知，汉代数学成就的发展主要得益于生活的实际需求，故选C项；题干虽然述及“官营运输业的组织者和管理者”，但是并没有述及政府对数学的态度，排除A项；题干所述史实体现出西汉官营手工业在管理中制订了运输计划，这与“经济计划”不是一回事，排除B项；题干述及的是社会实际生活对数学发展的影响，并没有述及交通发展对数学发展的影响，排除D项。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 【解题技巧】秦汉时期经济、文化及中外交流答题技巧总结 1. 时间轴框架 （1）秦朝（前221—前207年）：统一多民族国家建立，推行标准化经济政策，文化上“焚书坑儒”，科技服务于工程建设（如长城、灵渠）。 （2）汉朝（前202—220年）：汉武帝时期经济鼎盛，文化尊崇儒术，科技成就显著（造纸术、《九章算术》），对外交流通过丝绸之路拓展。   2. 核心问题拆解 （1）经济领域 ①制度与政策：秦统一货币（半两钱）、度量衡，推行土地私有制；汉实行“休养生息”（文景之治），汉武帝盐铁官营、均输平准，强化国家对经济的控制。 ②农业与手工业：牛耕普及、代田法推广，冶铁技术（水排）、丝织业（素纱襌衣）发达，长安、洛阳商业中心。 ③特点：封建经济体系确立，自然经济为主，政府主导的官营手工业占优势。 考点三 秦汉的经济、文化与对外交流 【解题技巧】秦汉时期经济、文化及中外交流答题技巧总结 （3）科技发展 ①重大发明：东汉蔡伦改进造纸术，数学著作《九章算术》奠定古典数学体系，张衡发明地动仪、浑天仪，医学领域“医圣”张仲景、“神医”华佗。 ②应用领域：科技与农业（《氾胜之书》）、工程（长城、都江堰续建）、天文历法（《太初历》）紧密结合，实用性强。 （4）对外交流 ①丝绸之路：汉武帝派张骞通西域，陆上丝路连接中亚、西亚，输出丝绸、铁器，输入葡萄、苜蓿、佛教（东汉白马寺）；海上丝路从合浦出发，通往东南亚。 ②文明互动：与罗马（大秦）、安息（波斯）有间接贸易，佛教传入推动文化融合（如东汉佛教艺术萌芽）。 3.答题关键技巧 （1）时空与政策关联：结合“大一统” 背景，分析经济政策（如盐铁官营）与政治集权的关系，或文化专制的目的。  （2）典型例证支撑：用具体成就说明科技领先性（如造纸术对世界文明的影响），或用丝绸之路案例论证中外交流的双向性。 （3）术语通俗转化：解释“黄老思想”（道家 “无为而治” 与法家权术结合）、“盐铁官营”（政府垄断资源以增加财政收入）等概念时，联系现实逻辑辅助理解。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2025黑吉辽卷）汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（   ） A. 体现了行政管理的严密 B. 保障了政令传递的有效性 C. 适应了贸易发展的需要 D. 表明了文书体例的规范化 【答案】A 【解析】，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料可知，汉代悬泉置遗址出土的简牍侧面刻齿符号与文书数字相符，这一现象反映了当时物资管理中对数据核对的重视，从而强化了物资管理的准确性和可核查性，体现了汉代行政管理的严密性，A项正确；刻齿符号用于“物资出入管理”，而非“政令传递”，并不能有效保障政令的传递，排除B项；刻齿符号应用于官方机构的物资管理，与民间贸易发展的关联不大，排除C项；文书体例的规范化侧重书写格式，而刻齿符号是文书侧面的物理标记，属于“辅助核对手段”，并非文书本身的格式规范，排除D项。故选A项。 考点：汉代国家治理 49 真题溯源·考向感知 2．（2024年海南卷）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（ ） A. 亭传邮驿是古代官方的交通机构 B. 丝绸之路是中外交往的主要通道 C. 边疆稳定是基层治理的有效成果 D. 道路畅通是政令统一的重要基础 【答案】D 【解析】据材料“郡当西域空道，案厩置九所”并结合所学可知汉代加强了对边疆地区的管理，为此在敦煌郡设置了一系列的驿站和类似的管理机构，以便确保国家道路畅通，政令统一，故选D项；A项仅是材料体现的表象，排除；材料未涉及中外交往，排除B项；边疆稳定是中央政府加强对边疆治理的结果，基层治理主要针对的是地方乡里组织，排除C项。 考点：汉代国家治理 50 真题溯源·考向感知 3．（2024年浙江卷1月）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 【答案】C 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。故选C项。 考点：汉代加强专制集权的措施 51 真题溯源·考向感知 5．（2025年江苏卷）“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法，可与《九章算术》“周三径一”的算法互证，展现出古老简牍里的科技之光。这体现了（   ） A. 秦朝政府重视卜筮之术 B. 先民对自然规律的探索 C. 手工业生产的实际需求 D. 国家推行均田制的努力 考点：秦汉时期经济文化 【答案】B 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料结合所学可知，计算圆面积需要对圆周与直径的关系（即圆周率）进行归纳，这是先民通过实践总结自然规律的体现。秦简与《九章算术》的互证，说明古代中国在数学领域对几何规律的探索具有连续性，B项正确；卜筮属于占卜活动，与数学计算无关。题干未提及任何与占卜相关的内容，排除A项；手工业生产的需求多涉及具体器物的尺寸、比例，而圆面积计算更偏向数学理论总结，题干未明确提及与手工业直接相关的信息，排除C项；均田制是北魏至唐初的土地制度，与秦朝无关。 52 真题溯源·考向感知 4．（2025年甘肃卷）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（ ） A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 考点：秦汉时期对外交流 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是史实对应题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料 “张骞凿空西域”“东汉灵帝颇爱胡食” 并结合所学可知，张骞通西域后，西域物产传入中原，东汉时期可存在的食物需符合传入时间线。南瓜酥：南瓜原产美洲，明代中后期才传入中国，东汉时期尚无此物，排除A。玉米羹：玉米原产美洲，明代中期经东南亚传入中国，东汉时期未出现，排除B。C．芝麻饼：芝麻古称 “胡麻”，原产西亚，西汉时随张骞通西域传入中原，东汉已广泛食用，符合题意。烤红薯：红薯（番薯）原产美洲，明代万历年间由华侨引入中国，东汉时期尚未传入，排除D。正确答案为 C。 53 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 54 $$