第3单元 单元知识梳理-【龙门之星】2025春三年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文三年级RJ版下册 铭文文化 第三单元 中华优秀传统文化 单元知识梳理 MINGWEN CULTURE 主题和要素 铭文文化 1.人文主题 中华优秀传统文化 了解围统一个意思把一段话写清楚的且体方法，不仅有助于深入 2.单元要素 理解课文内容，还为进行“围绕一个意思把一句话写清楚”的习作 实践提供了方法上的指导 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 通过不同渠道，收集有关我国传统节日的资料，并通过文流节日的 风俗习惯和写过节的过程等方式，展示学习成果，进一步了解身边 的中华优秀传统文化 MINGWEN CULTURE 重要生字 铭文文化 1.易读错的字 屠苏(t0) 普及(pǔ) 制造(zh) 积累(Iěi) 切断(qi) 便宜(pian) 保存(cún) 石拱桥(gǒng)故宫(gong)摊贩(tan fàn)官吏(Ii) 栏杆(1dn) 2.多音字 Iěi(积累) qie(切割) pidn(便宜) xin(朝鲜) zhǎo(爪牙) 累 切 便 鲜 爪 lei(劳累) qiè（一切） bian(方便) xiān(鲜花) zhuǎ（爪子） 3.形近字 洲（欧洲） 社（社会） 酒（喝酒） 异（异乡） 验（检验） 州（广州） 杜（杜鹃） 洒（洒水） 导（教导） 检（检查） MINGWEN CULTURE 铭文文化 易 重点词语 1.边读边记 造纸术世界伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 赵州桥石匠 设计创举冲击 节省不但而且 各自似乎体现人民智慧才干历史 2.好词积累 合适的动词 (记录)事情（积累）经验（创造）文字 (减轻)重量（节省）石料 合适的修饰词（伟大）的贡献（精美）的图案（宝贵）的遗产（热闹）的场面 MINGWEN CULTURE 经典句子 铭文文化 1.这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起承上启下的作用，使文章条理请晰、结构严谨 答题模板过渡句的作用是承上启下，使文章条理清晰、结构严谨。 2.光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买 卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读 书人… 运用排比的修辞手法，具体介绍画面上人物从事的行业，通过写人物从事的行业种类多表现画面 上的人多，展现了汴京斌热闹的景象。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 3.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每 个人在干什么，都能看得清清楚楚。 画线部分从侧面表现了张择瑞绘画技巧高超，表达了作者对传统文化遗产的赞美之情。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 园地知识 如，蔡伦把树皮，麻头，破布等原科剪碎或切断， 1.按活动的步骤，介绍手工活动的过程 浸在水里捣烂成浆：再把浆捞出来晒干，就成了 一种既轻便又好用的纸. 2.仿写“总一分”句 一如，走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着 3.日积月累 担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达 文房四宝：笔墨纸砚 毛笔、黑墨，纸张，砚台 雅人四好：琴棋书画 弹琴，下棋、书法、绘画 中医四诊：望闻问切“望”指观气色，“闻“指听气息，“问”指淘问症状，“切”指摸脉象， MINGWEN CULTURE 铭文文化 课文理解 1.《古诗三首》中，《元日》一诗描写了（春节）除旧迎新的景象。《清明》一诗描写了诗 人在（清明节）孤身行路时的感受和心情。《九月九日忆山东兄弟》一诗描写诗人独 在异乡，在（重阳节）想起远方亲人（登高）、（插茱萸）的情景，体现了诗人（深深的思 乡思亲)之情。 2.《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的（不便）及纸的（发明过程）， 说明了中国的造纸术极大地促进了（人类社会的进步）和（文化的发展），是中国对世 界文明的伟大贡献之一。中国四大发明：造纸术，印刷术，指南针、火药 MINGWEN CULTURE 铭文文化 3.《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的（雄伟）、（坚固）和（美观），赞美了中国古代劳动 人民的（智慧）和（才干）。 4.《一幅名扬中外的画》通过对（画上人物）、（场景）等细节的介绍，诠释了《清明上河 图》能够名扬中外的原因。 MINGWEN CULTURE