内容正文:
《龙门之星》语文六年级RJ版下册
的
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第二单元外国文学名著
夕语文园地
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一、人是立体的、多面的,人物形象也要从不同角度评价。请你给以下人物评价选择最适合的评
价角度。(填序号)
①结合相应的情节
②关注人物的言行
③体现人物不同的个性
1.鲁滨逊克服困难建造住所,是聪明能干、不畏艰难的人。
2.汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时还有点儿虚荣心。
(
3.从“怎么着?我还要揪你的尾巴!”“向猫扑了过去”中可以看出尼尔斯顽皮。
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二、品读句子,完成练习。
①…泪水如雨,洒了一地。
②春节眨眼就到了啊。③他大吼了一声,大山都抖了三抖。
1.三个句子都运用了
的修辞手法。作者善于运用丰富的想象力,在客观事实的
基础上,有目的地对事物的特征进行
或
,启发读者的想象力,增
强语言的感染力。
2.结合语境,发挥想象,用以上三个句子都运用的修辞手法把下列句子补充完整。
(1)一声炸雷,吓得我
(2)整个礼堂挤得
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三、下列是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子,读一读,说说你更喜欢哪一组,并说明理由。
这是这个小镇前所未有的最
满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,
译者:俞东明、陈海庆
辉煌的一个夜晚。
洒了一地。
想说话又说不出来一然后像流水似
这天晚上的伟大场面是这个
二
的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的
译者:张友松
小镇从来没有见到过的。
眼泪。
这是小镇经历过的最激动人
想说什么但什么也说不出来
一一路
三
译者:成时
心的一夜。
出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
我更喜欢第
组,因为
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四、将下面的句子补充完整,并根据语境正确选填句子(填序号)。
①读书须用意,
②
,胜读十年书
③
,更有早行人
④路遥知马力,
⑤近水知鱼性,
1.和朋友相处时间久了,品性就相互了解了,这正是“
2.小龙读书总是囫囵吞枣,我想用“
”来劝诫他。
3.爸爸经常用“
”来劝诫我学习要趁早。
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五、六(1)班开展“同读一本书”综合实践活动。在活动结束时,语文老师让你跟大家分享一下你
在此次活动中的收获。请你快速打腹稿,进行即兴发言吧!
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