15 第一部分 第三章 课时11 热力环流 大气的水平运动——风-【高考DNA解码】2026年高考地理一轮总复习教师用书配套课件（人教版）

第一部分 自然地理 第三章　地球上的大气 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 夯实·基础知识 任务1——理解大气热力环流的形成 1．填空：理清热力环流的形成过程。 2 2．填图：在图中填出近地面的冷热状况和气压高低。 高　 低 高 冷 热 冷 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3 3．简答：在垂直方向上，大气气压的分布特征是什么？ [提示]　大气密度随海拔升高而减小，因此在垂直方向上，大气气压总是近地面气压高，高空气压低。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 类型 高空风 近地面风 图示(北半球)   任务2——认识大气的水平运动——风 1．填表：认识风的受力状况与风向。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 类型 高空风 近地面风 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线____ 与等压线____ 平行 斜交 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 2．填图：观察天气预报图中风力、风向的表示符号，在下图中的横线上填出风向。 西北 北 东北 东 东南 南 西南 西 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 衔接一　必修第一册教材案例变式 读城市热岛环流示意图，完成1～3题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 8 1．城市热岛环流的产生主要是因为市区(　　) ①水泥路面广　②地表风速快　③汽车数量多　④人口规模大　⑤工厂数量多 A．①③④⑤　　 B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 9 2．城市规划布局时一般应把有大气污染的企业布局在(　　) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 3．为了净化通向城区的空气，绿化带最佳布局点是(　　) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 10 1．A　2．C　3．D　[第1题，城市热岛环流的产生主要是市区产热大、升温快的综合结果。水泥路面广使得白天城市升温较快；汽车数量多、人口规模大、工厂数量多导致市区产热多，加上城市地表建筑物较多，风速慢，不利于冷暖气流的交换，最终导致城市内部温度始终高于其周边地区，形成城市热岛效应，故①③④⑤正确，②错误。A正确。第2题，有大气污染的企业，应该布局在城区盛行风向的下风向，或与盛行风垂直的郊外，或最小风向的上风向，需 11 看具体的地方或风向玫瑰图。读图可知，甲处位于城市内部，不合理，A错误；乙处和丁处位于盛行风上风向，不合理，B、D错误；丙远离城市，污染物不会被热岛环流的盛行风吹到城市之中，C正确。第3题，为了净化通向城区的空气，绿化带应布局在污染企业与城市之间，同时，如果可以对来自城市内部的空气进行净化则最佳，综上所述，丁位置满足条件，是绿化带最佳布局点，D正确。] 12 衔接二　必修第一册教材图2.16变式 大气的水平运动就是风，风的形成受多种因素的影响，不同条件下，风向和风速都是不同的。据此完成4～5题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．上图中，只影响风向而不影响风速的力是(　　) A．只有③ B．①和④ C．②和③ D．③和④ 5．一架飞机在南半球高空中自东向西飞行，如果飞机是顺风飞行，则高压在飞行员的(　　) A．南侧 B．北侧 C．东侧 D．西侧 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．A　5．A　[第4题，地转偏向力只影响风向而不影响风速，其方向与风向垂直。图中①垂直于等压线并由高压指向低压，为水平气压梯度力，②为风向，④方向与风向相反，为摩擦力，③与风向垂直，为地转偏向力。故选A。第5题，南半球高空风在水平气压梯度力方向的基础上向左偏转直至与等压线平行，如果飞机是顺风飞行，则高压在飞行员的左侧，由于飞机自东向西飞行，故高压位于南侧。] 1．常见的热力环流 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键 提升·核心素养 16 ②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，适合避暑。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 17 (2)山谷风 ①成因分析——坡谷的热力变化是关键 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 18 ②影响与应用 因夜间冷的山风吹向谷底，使谷地内形成逆温层，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局易产生污染的工业。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 19 (3)城市热岛环流 ①成因分析——城市热岛的形成是突破口 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 20 城市热岛形成：城市中心区建筑密集，地面多硬化，吸收太阳辐射多，向大气传送的热量也多。此外，城市中心区人口密集，产业发达，汽车数量多，人们生活、生产向大气释放的废热较多，导致中心区气温高于郊区。 热岛环流的形成：空气在中心区上升，在郊区下沉；高空气流由中心区流向郊区，近地面气流由郊区流向中心区。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 21 ②影响与应用 一般将绿化带布局在气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 22 2．等压面的判读   (1)判断气压高低 ①气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而减小，因此在垂直方向上，随着高度增加气压降低。如图，在空气柱L1中，PA′>PA，PD>PD′；在L2中，PB>PB′，PC′>PC。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 ②同一等压面上的各点气压相等。如图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。 ③等压面凸向高处的为高气压，凹向低处的为低气压，可形象记忆为“高凸低凹”。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)判断下垫面的性质 ①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)，上凸者为陆地。 ②判断裸地与绿地：裸地类似陆地，绿地类似海洋。 ③判断城区与郊区：等压面下凹者为城区，上凸者为郊区。 (3)判断近地面天气状况和气温日较差 ①等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。 ②等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．风力大小的分析与描述方法 风力大小影响因素 常考分析角度 水平气压梯度力 大小 等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距高压中心远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 陆地上摩擦力大，风力小；海面上摩擦力小，风力大 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 风力大小影响因素 常考分析角度 植被多少 冬季植被少，风力大 地形起伏大小 高原起伏和缓，风力大；山谷口因狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．风向的绘制及判断技巧 (1)等压线图上近地面任一地点风向的画法 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点且垂直于等压线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向，如下图所示(北半球)。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2)如何根据风向判断气压高低和南北半球   ①根据风的来向为高压一侧可知，图中南侧为高压，北侧为低压。 ②根据水平气压梯度力垂直于等压线且由高压指向低压可绘出水平气压梯度力F水。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 ③从图中可知，风向比F水偏右，该地位于北半球。在风向的右侧绘出地转偏向力F地，并且垂直于风向。 ④根据摩擦力方向始终与风向相反，绘出摩擦力F摩。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (2024·湖南卷)2019年9月17—18日西藏林芝市出现了两次强降雨。研究表明，深入谷地的季风为该地降雨提供了充足的水汽，山谷风影响了降雨的时空变化，使降雨呈现明显的时段特征。右图示意两次强降雨时距地面10 m处的风向与风速。据此完成(1)～(2)题。 培养·思维能力 32 (1)第一次和第二次强降雨可能出现的时段分别为(　　) A．17日00：00—01：00　18日12：00—13：00 B．17日07：00—08：00　18日12：00—13：00 C．17日22：00—23：00　18日01：00—02：00 D．17日13：00—14：00　18日00：00—01：00 (2)两次强降雨时谷地风速差异显著，主要原因是(　　) A．地形阻挡　 B．东南风影响 C．气温变化 D．摩擦力作用 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 【解题导引】 (1)图文信息→该地位于西藏林芝市，时间为9月份→该地区此时为雨季→图中第一次强降水是谷底吹向谷坡的风导致的→谷风加强了此次强降水→第一次强降水出现在白天；第二次强降水时风向主要是从谷坡吹向谷底→此时出现在夜晚 (2)图中地区9月受季风影响明显→季风深入谷地带来充足水汽→读图可知谷地呈东南—西北走向→东南季风易侵入谷地→会加强白天的谷风、减弱夜晚的山风 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 34 研究表明，深入谷地的季风为西藏林芝市降雨提供了充足的水汽，山谷风影响了降雨的时空变化，使降雨呈现明显的时段特征。统计发现，林芝市每年雨季时的降雨多以夜雨为主，试分析其主要原因。 [提示]　林芝市以山地为主，深入谷地的季风带来了充足的水汽，在山谷地带，夜晚出现的山风汇集在山谷底部，谷地的暖湿气流上升，冷却凝结形成降水，因此该地多夜雨。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 35 视角一　常见热力环流分析 (2025·邢台模拟)山东省栖霞市素有“胶东屋脊”之称，面积约 1 793 km2，主要地形为丘陵、山地，具有“六山一水三分田”的特点。Q村庄受大气环流背景风的影响较小，常常在夜晚出现降水。下图示意山东省栖霞市某山区Q村庄附近某时刻的等压面。据此完成1～3题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 36 1．下列叙述正确的是(　　) ①图中等压面一般出现在夜晚　②图中等压面一般出现在白天　③图中此时风由Q村庄吹向P地　④图中此时风由P地吹向Q村庄 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 37 2．此时，a季风对Q村庄山谷风的影响是(　　) A．增强山风 B．增强谷风 C．减弱山风 D．减弱谷风 3．Q村庄常常在夜晚出现降水的原因是(　　) A．山顶海拔高，山谷海拔低，导致空气对流 B．盆地中心冷空气下沉，暖空气沿山坡上升 C．在对流层，气温随高度增加而递减 D．冷空气沿山坡下沉谷底，谷底的暖空气被迫抬升 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 38 1．B　 2．A　3．D　[第1题，读图可知，山谷等压线向下弯曲，为低压，垂直方向应为上升气流，一般出现在夜晚，①正确，②错误；夜晚吹山风，P位于山顶，Q位于山谷，风从P地吹向Q村庄，③错误，④正确。故选B。第2题，结合上题分析可知，此时吹山风，B、D错误；读图可知，Q村庄位于a季风的背风坡，季风越过山地后下沉，与山风方向一致，会增强山风，A正确，C错误。第3题，Q村庄位于山谷地区，受热力环流影响，夜晚吹山风，山坡冷空气沿山坡下沉至谷底，谷底的暖空气被迫抬升，气流在抬升过程中水汽冷却凝结形成降水，D正确。] 39 视角二　大气的水平运动——风 (2025·辽阳模拟)下图示意某时刻某地区5 000 m高度水平方向上的稳定风向。此时该地近地面天气 情况较为复杂。据此完成4～5题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．下列关于图示时刻甲、乙两地间近地面各气象要素的描述中正确的有(　　) ①甲地气温比乙地低　②甲地云量比乙地多　③甲地气压比乙地低　④甲地降水比乙地多 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．图中所示时刻，乙地近地面的风向为(　　) A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 4．D　5．C　[第4题，高空风向和等压线平行。由材料可知，图示为高空风向，也可以看为等压线，此时该地近地面天气复杂，说明近地面由低压(槽)控制，地面与空中气压相反，所以高空为高压(脊)；5 000 m高空的大气不受摩擦力影响，风从高压吹出，乙地水平气压梯度力大体由东南指向西北，风向在水平气压梯度力的左侧90°，可推断该地在南半球。该地近地面为低压中心(气旋)，甲、乙两地位于南半球气旋西侧低压槽附近，形成冷锋；甲地在锋后，受冷气 42 团控制，气温低，云量较多，是主要的降水区域；乙地在冷锋前，受暖气团控制，气温高，云量少，降水少；根据位置，甲地气压低于乙地气压。故选D。第5题，由上题分析可知，图示区域位于南半球，近地面由低压(槽)控制，乙地近地面的水平气压梯度力大体由西北指向东南，受摩擦力、地转偏向力影响，左偏成偏西风，故选C。] 43 (建议用时：30分钟，分值：55分) 一、选择题(共7小题，每小题3分，共21分。每个小题只有一个选项符合题目要求) (2024·合肥二模)右图示意某年8月3日晴天午后我国某绿洲和周边沙漠的气温随高度变化。据此完成1～2题。 课时数智作业(十一)　热力环流　大气的水平运动——风 44 1．图示时刻，在距地面1～10 m范围内绿洲气温(　　) A．垂直变率上部较大　　 B．一直高于周边沙漠 C．垂直变率大于沙漠 D．随高度升高而升高 2．图示时刻，绿洲(　　) A．空气对流运动弱，利于水分保持 B．气压较低，利于干燥气流汇入 C．空气对流运动强，利于水分散失 D．气压较高，利于湿润气流流入 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 45 1．D　2．A　[第1题，读图可知，在距地面1～10 m范围内，绿洲气温随高度升高而升高，但同一高度的气温低于沙漠，且整体而言，绿洲气温在该海拔范围内的变化幅度较小，其垂直变率小于沙漠，且绿洲气温在该海拔的上部变化幅度更小，垂直变率较小，D正确。第2题，图示时刻，绿洲气温较沙漠低，则绿洲气压较高，近地面气流向沙漠流动，不利于沙漠干燥气流汇入，且有可能导致部分水汽从近地面向沙漠散失，B、D错误；上空热气流从沙漠向绿洲上空汇集，绿洲“下冷上热”，大气层结构稳定，空气对流运动弱，利于水分保持，C错误，A正确。] (2025·内江模拟)热带气旋的移动路径与周围大型天气系统的气流方向密切相关。如图示意北京时间2024年7月20日8时海平面气压(单位：hPa)。据此完成3～4题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．图中热带风暴未来的前进方向最可能是(　　) A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 4．M点附近风向与风力最可能是(　　) A．东北风　4级 B．西南风　6级 C．西北风　8级 D．东南风　12级 √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 3．C　4．C　[第3题，根据图中热带气旋附近高压的气流方向主要为东南风，可推测热带风暴未来的前进方向最可能是西北方向，故选C。第4题，根据等压线走向可判读M点此刻为西北风，热带风暴外围等压线更稀疏的地区风力已经达到了6级，故M点风力应该在6级以上，热带风暴的最大风力一般小于10级，故选C。] (2025·南京模拟)下图示意福建漳浦赤湖典型海陆风日各高度层陆风转海风的变化过程。据此完成5～7题。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 50 5．此处站点陆地位于海洋(　　) A．东侧　　B．西侧 C．南侧　　D．北侧 6．10～100 m间不同高度陆风转海风差异最显著的时段是(　　) A．10：00—10：30 B．10：30—11：00 C．11：00—11：30 D．12：00—12：30 7．10～100 m间不同高度陆风转海风出现时间差异是因为(　　) A．受热状况 B．植被差异 C．下垫面性质 D．气压差异 √ √ √ 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 51 5．B　6．C　7．A　[第5题，午后气温较高，海陆温差较大，陆地升温较快为热源，海洋为冷源，海风显著。根据图示信息可知，正午左右该地近地面盛行东风，所以海洋位于东侧，陆地位于西侧，B正确。第6题，根据图示信息可知，10：00—10：30、10：30— 11：00、12：00—12：30三个时段不同高度风向差异较小，陆风转海风差异较小，A、B、D错误；11：00—11：30时段10～100 m不同高度风向差异较大，陆风转海风差异最显著，C正确。第7题，近地面大气的直接热源是地面辐射，越靠近地面的大气受地面影响越 52 显著，导致不同高度陆风转海风出现时间差异，A正确；植被差异对陆风转海风影响较小，B错误；下垫面性质是陆风转海风的原因，不是导致不同高度陆风转海风出现时间差异的原因，C错误；气压差异是海陆热力性质差异的表现，不是不同高度陆风转海风出现时间差异的原因，D错误。] 53 二、非选择题(共2小题，共34分) 8．(2024·菏泽二模)阅读图文材料，回答下列问题。(16分) 冰川风是指在冰川谷地中，冰川表面较稳定，而下沉的冷却气流沿冰面向冰川前方运动，迫使冰缘地区较暖的空气上升而产生对流交换，形成由冰川表面向冰缘地带吹送的风，如下图所示。在我国祁连山和珠穆朗玛峰北侧的河谷地区均存在冰川风现象，冰川风势力强弱有着明显的日变化。近年来，珠穆朗玛峰北侧河谷地区和祁连山北侧河谷地区的冰川风变化趋势显著。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 54 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 55 (1)读山谷风的形成示意图(下图)，根据等压线分布状况，在“——”上标注箭头表示气流运动方向。(4分) 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 56 (2)指出珠穆朗玛峰北侧河谷地区与祁连山北侧河谷地区冰川风势力的大小关系，并说明原因。(6分) (3)描述珠穆朗玛峰北侧河谷地区冰川风一天中势力强弱的变化过程。(6分) 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 57 [解析]　第(1)题，读图可知，谷地等压面向高处凸出，为高压，垂直方向上气流下沉，水平方向上气流由山谷流向山坡，吹谷风。如图所示： 第(2)题，根据材料中冰川风的概念并结合图示分析，冰川风是由于冰川的热力作用形成的。与祁连山相比，珠穆朗玛峰海拔更高，北侧河谷冰川覆盖面积更大，冰川面反射的太阳辐射更多，所以气温更低；冰川面上空气与谷中同高度空气的温差更大，热力性质差异更明显，水平气压梯度力更大，热力环流更强盛，所以其冰川风更强。第(3)题，读图并结合材料分析可知，珠穆朗玛峰北侧河谷除了存在冰川风，还存在山谷风。冰川风的风向是稳定的，但是山谷风的风向随昼夜交替而变化：白天山坡增温快，气流从山谷流向山坡， 吹谷风，与冰川风的风向相反，会削弱冰川风；夜晚山坡降温快，气温低，盛行下沉气流，气流由山坡流向山谷，吹山风，与冰川风风向一致，会增强冰川风。因此从白天到夜晚，盛行山风，冰川风的势力增强；从夜晚到白天，逐渐转为谷风，冰川风的势力减弱。 [答案]　(1)作图如下： (2)珠穆朗玛峰北侧河谷地区冰川风势力大于祁连山北侧河谷地区。 原因：珠穆朗玛峰北侧河谷地区的冰川面积更大，冰川面反射的太阳辐射更多，冰川面上的气温更低，冰川面上的空气和谷地中同高度空气之间的温差更大，冰川风势力更强盛。 (3)珠穆朗玛峰北侧河谷地区冰川风势力的强弱受山谷风风向变化的影响，谷风会削弱冰川风，山风会增强冰川风。从白天到夜晚，盛行山风，冰川风的势力增强；从夜晚到白天，转为谷风，冰川风的势力减弱。 9．(2024·石家庄二模)阅读图文材料，回答下列问题。(18分) 策勒县位于塔克拉玛干沙漠的最南缘，和昆仑山相邻，整体地势南高北低，气候极端干旱，常受风沙侵袭。某科研小组在策勒县流沙前缘与绿洲内部设定了气象站，统计了2010年9月—2011年8月近地面0.5 m和2 m高处的气温和大气相对湿度。研究发现，流沙前缘与绿洲存在显著的逆温(气温随高度增加而升高)、逆湿(大气相对湿度随高度升高而降低)现象，且沙漠区逆湿多发生在白天，逆温多发生在夜间。下图为策勒县流沙前缘与绿洲逆温、逆湿日数对比图。 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 (1)指出策勒县流沙前缘与绿洲内部逆温、逆湿特征的主要差异。(4分) (2)分析策勒县冬季更易发生逆温现象的原因。(6分) (3)分析沙漠区逆湿多发生在白天，逆温多发生在夜间的原因。(8分) 夯实·基础知识 提升·核心素养 课时数智作业 培养·思维能力 课时11　热力环流　大气的水平运动——风 [解析]　第(1)题，读图可知，流沙前缘逆温时间明显较长，绿洲内部逆温时间短；流沙前缘逆湿现象主要出现在7月，而绿洲内部逆湿现象主要出现在9月。第(2)题，策勒县位于昆仑山北麓干旱地区，其逆温可从辐射逆温和地形逆温的角度展开分析。策勒县纬度较高，冬季太阳高度角较小，太阳辐射弱，且位于内陆地区，地表热量散失快，近地面气温降低速度比上空快；该地位于昆仑山北坡，为阴坡，冬季获取的太阳辐射更少，温度较低；位于盆地边缘，有一定的坡度，冷空气密度较大，下沉到盆地底部聚集，地表暖空气受挤 压上升，进一步加剧了逆温。第(3)题，存在昼夜差异，可从热力环流的角度展开分析。沙漠区比热容较小，白天增温快，地表温度高，空气膨胀上升，形成低压；绿洲区由于植被覆盖，地表温度低，空气下沉形成高压，近地面气流由绿洲区流向沙漠区，带来冷湿气流，使沙漠区近地面湿度上升。夜间沙漠区降温快，空气下沉近地面形成高压；绿洲区降温慢，温度较高，空气上升，近地面形成低压；近地面气流由沙漠区流向绿洲区，沙漠区热量散失多，导致近地面温度较低。 [答案]　(1)流沙前缘逆温时间长，绿洲内部逆温时间短；流沙前缘逆湿现象主要出现在7月，绿洲内部逆湿现象主要出现在9月。 (2)冬季太阳辐射弱，地表热量散失快，近地面气温降低速度比上空快；位于昆仑山北坡，为阴坡，冬季获取的太阳辐射更少，温度较低；位于盆地边缘，冷空气下沉，地表暖空气受挤压上升，加剧逆温。 (3)白天沙漠区增温快，地表温度高，形成低压；绿洲区由于植被覆盖，地表温度低，形成高压；近地面气流由绿洲区流向沙漠区，使沙漠区近地面湿度上升。夜间沙漠区降温快，形成高压；绿洲区降温慢，形成低压，近地面气流由沙漠区流向绿洲区，沙漠区热量散失多，导致近地面温度较低。 谢 谢 ！ $$