第2章 组织、器官、系统和生物体章末总结-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(冀少版2024)

2025-08-14
| 2份
| 4页
| 36人阅读
| 1人下载
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 组织、器官、系统和生物体
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.59 MB
发布时间 2025-08-14
更新时间 2025-08-14
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2025-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52835446.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末总结(答案P5) 本章知识流理 植物铜胞的分裂 如胞的分氢 动物钢胞的分鬟 细胞道过分裂和分化形成不同的组织 组织的移成 植物组织:保护组织、营养组织、榆导组织、分生组织 动物组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、种经组织 2 绿色开花粒物器官:根、茎、叶、花、果实、种子 器官 器宫和系统 高等动物器官:心脏、肺、肝脏、肾脏等 系统:消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统等 高等动物:细胞组织>器官>系统动物体 生物体 螺色开花横物:细胞组织>器官>祛韵体 生物体的结构和功能统一 通中考 发生稳定性差异的过程叫作( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 1.(2023·武威中考)番茄体细胞中有24条染 C.细胞分化 D.细胞调亡 色体,一个体细胞连续分裂2次,形成的新细 4.(2023·滨州中考)如图表示某种动物三种细 胞数、一个新细胞中的染色体数分别 胞的形成过程,a,b、c表示细胞不同的生理活 为() 动,下列相关说法正确的是( A.2个,12条 B.2个,24条 C.4个,24条 D.4个,48条 2.(2023·东营中考)科研人员利用从妊娠末期 ⊙4⊙b 胎盘中分离出的胚胎干细胞,经过体外细胞 O 培养成功培育出了心肌细胞。依据的原理是 A.生物体由小长大离不开a,c两过程 图中的哪个过程?( B.b、c过程是生物生长发育和繁殖的基础 C.a过程变化最明显的是细胞核,染色体先复 0g88 3 制后均分 D.c过程可导致细胞的遗传物质、形态和功能 发生改变 A.① B.② C.③ D.④ 5.(2023·牡丹江中考)有关生物体的结构层次 3.(2023·宿迁中考)我国造血干细胞捐献者资 的叙述正确的是() 料库能为重症血液病患者检索配型相合的造 A.生物通过细胞分化增加细胞数目 血干细胞捐献者,给患者带来生的希望。造 B.人体的结构层次:细胞→组织→器官→人体 血干细胞能产生红细胞、白细胞等各类血细 C.绿色开花植物的结构层次:细胞→器官· 胞。造血干细胞在形态,结构和生理功能上 组织→植物体 优计学旅说的温 D.草履虫身体只由一个细胞构成,但也能完 9.传统文化(2023·泸州中考)“蒌蒿满地芦芽 成各种生理功能 短,正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》 6.(2023·宜昌中考)对动植物体的结构层次, 中的诗句,生动地描绘出初春时芦苇抽芽与 解读正确的是( 河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙 植物体@-回28马平器2可-四口域物休 述正确的是( A.过程①②均表示细胞分裂 A.芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器 B.B和D是组织,类型相同 是叶绿体 C.根和血液分别属于C和E结构层次 B.芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数 D.F属于系统这一结构层次 量的增多 7.(2023·邵阳中考)图中的数字序号①②③均 C.河豚洄游这一行为是受大脑控制的,大脑 表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙 主要由肌肉组织构成 述,错误的是( D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器 官·系统·个体 10.(2023·自贡中考)下图为动物、植物细胞的 分裂示意图,下列叙述错误的是( A.过程①表示细胞生长 B.过程②中,细胞内染色体的变化最明显 动物细胞分裂示意图 C.过程③的结果是形成了输导组织、上皮组 织等不同组织 D.过程②形成的新细胞和原细胞所含的遗传 植物细胞分裂示意图 物质是一样的 A.动物、植物细胞分裂的第一步都是细胞核 8.(2023·眉山中考改编)下图为细胞的分裂与 由一个分成两个 分化及组织形成的示意图。下列有关叙述正 B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞 确的是( 质缢裂为两部分 ⊙-⊙-闢 C,植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细 ⊙分裂⊙ ⊙→▣→▣▣ 胞质分成两部分 +⊙⊙+⊙+☑+四 ⊙⊙ ⊙→日-四 D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的 形态和数目不同 细胞的分裂 细胞的分化组织的形成 A.细胞分裂所产生的子细胞中的染色体数目 11.(2023·通辽中考)下列有关生物体结构层 发生改变 次的叙述正确的是( B.细胞分化过程中,细胞中的染色体数目会 A.在细胞核的控制下,所有细胞都能分裂、 发生改变 分化 C.大多数细胞在分裂一定次数后就会停止 B.器官是由结构和功能相同的组织结合在 分裂 一起形成的 D.由形态、结构、功能不同的细胞聚集在一起 C.血液在结构层次上属于组织 构成组织 D.植物体和人体的结构层次相同 一口年级·上册生物学S 35 12.(2023·河南中考)受精卵通过细胞分裂、分 (3)若图中A的主要功能是运输养料,则A 化,形成各种组织和器官。下图表示人体的 是 组织。 四种基本组织,其中能感受刺激、产生兴奋 (4)由不同的组织按照一定的次序结合在一 并传导兴奋的是( 起构成了行使一定功能的结构B,则B 是 。 如果该图表示的是动物体的 结构层次,则还应该增加的结构层次是 13.(2023·绵阳中考)在树木移栽过程中常给 通模拟 植物“打针输液”,“输液”时针头应插入植物 16.(2024·西安模拟改编)1963年,我国科学家 的( A.保护组织 B.输导组织 童第周首次通过实验获得克隆鱼,开创了我 C.机械组织 D.营养组织 国克隆生物的先河。图甲是克隆鱼融合细 14.(西藏中考)马铃薯被世界粮农组织列人四 胞的诞生过程,图乙是克隆鱼细胞结构示意 大粮食作物之一,在农业生产中,通常用带 图及发育过程图。请据图回答问题。 维性翊鱼 芽眼的块茎繁殖新植株。如图是马铃薯的 体细胞 细胞核 结构层次图,叙述正确的是( O 融合细胞 雌性脚负无核卵细胞 卵胞 甲 A.过程①表示细胞的分裂,分裂后细胞内的 遗传物质发生了变化 C B.过程②表示细胞的分化,分化后形成了不 同的组织 (1)通过图甲过程,猜测由融合细胞发育成 C.块茎是马铃薯的食用部分,属于营养组织 的克隆鱼的性别是 D.该生物体的结构层次是:细胞→组织→器 (2)克隆鱼生长发育过程中吸收的有机物, 官→系统→植物体 最终在图乙中a的[] ([]内填 15.(2023·南充中考)下图是植物体的结构层 序号,横线上填细胞内结构名称)处被利用, 次。请据图回答问题 将其中储存的能量释放出来供生命活动 保护组织 所需。 A (3)图乙从a到b的过程中,由于进行了细 组织 分牛红织 植物休 胞 ,导致产生的新细胞在形态、结 背养红织 构和生理功能上发生了差异性变化 机械组织 (4)图乙中,c阶段鱼胚胎已形成心脏,心脏 (1)若图中的植物体都是由细胞a发育而成 跳动由心脏肌肉提供动力,因此心脏含有丰 的,则细胞a是 富的 组织,它被称为输送血液的 (2)经分析,图中①表示的细胞a的生理活动 “泵”:e阶段,心脏、血管与血液共同构成 是 和 (填结构层次)。 优计学旅说时道11.B12.D13.A 14.(1)BF (2)CD (3)AG (4)HI (5)E 15.(1)细胞分裂 细胞分化 (2)③ (3)系统 (4)受精卵 (5)细胞→组织→器官→植物体 16.(1)细胞 (2)分化 (3)组织 (4)受精卵 细胞→组织→器官·系统→ 人体 (5)神经组织 C肌肉组织 第四节生物体 【通教材】 2.神经内分泌运动 氧气呼吸循环 循环泌尿 3.水和无机盐 有机物受精 果实新植株 4.结构功能 (1)①消化大脑②运动 胃肠道 (2)叶片根茎 【通基础】 1.A 【通能力】 2.C3.C4.D 5.(1)循环系统 (2)神经内分泌 (3)呼吸系统 (4)消化系统 (5)泌尿系统 6.(1)B消化系统循环 (2)ACD神经内分泌 章末总结 【通中考】 1.C2.D3.C4.B5.D6.D7.C 8.C9.B10.D11.C12.C13.B14.B 15.(1)受精卵 (2)细胞分裂细胞分化 (3)输导 (4)器官 系统 【通模拟】 16.(1)雄性 (2)④线粒体 (3)分化 (4)肌肉系统 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 第一节 藻类 【通教材】 1.光合 2.光合有机物 氧气丝藻金枝藻固着 器叶状体叶绿体紫菜石花菜石莼 3.杯光合 4.(1)氧气氧气(2)赤潮水华 【通基础】 1.C解析:藻类的种类繁多,有单细胞的,如 衣藻,整个身体由一个细胞构成,无根状物和 叶状体:有多细胞的,如海带、紫菜等,有根状 物和叶状体。有的生活在淡水中,有的生活 在海水中。 2.B 【通能力】 3.B4.A5.D 6.A解析:雪衣藻细胞内有叶绿素,可以进行 光合作用,B错误。在阳光照射下,雪衣藻细 胞会产生多种红色色素,吸收更多热量融化 周围的雪,并对雪水加以利用,对于保护极地 环境不利,C错误。雪衣藻属于藻类,结构简 单,没有根、茎、叶的分化,D错误。 7.B8.B9.C 10.D解析:海带细胞内的碘含量远高于海 水,但仍能从海水中吸收碘,只能说明海带 的细胞膜能控制物质进出细胞,但不能说明 细胞各结构的协作关系,D错误。 11.B 12.(1)叶绿体

资源预览图

第2章 组织、器官、系统和生物体章末总结-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(冀少版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。