1.3.3 植物体的结构层次-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(人教版2024)

【通素养】 23.(1)细胞为什么不能无限长大 (2)营养物质由小变大细胞膜细胞膜 (3)减小减少不能 第二节动物体的结构层次 【通教材】 1.细胞分裂形态结构生理功能 2.相似相同 3.上皮分泌支持连接保护肌收缩舒张 神经感受传导 4.组织 5.器官 6.细胞组织器官系统 【通基础】 1.C2.B3.C4.C5.A6.A 【通能力】 7.B8.C 9,D解析：甲过程细胞的效量变多，表示细胞的分 裂；乙过程细胞在形态、结构和生理功能上发生差异 性变化，表示细胞的分化。细胞分化产生的新细胞 与原细胞的遗传物质相同，D错误。 10.A解析：胃壁的内表面由上皮细胞构成，属于上 皮组织。 11.D12.B13.B14.D 15.(1)细胞生长细胞分裂 (2)细胞分化组织器官 (3)D (4)细胞→组织→器官→系统→人体 【通素养】 16.(1)染色体 (2)细胞分化肌肉 (3)未分化细胞核 (4)细胞组织 第三节植物体的结构层次 【通教材】 1.根茎叶花果实种子 2.小薄大浓分裂紧密水有机物薄 大厚支撑保护 3.细胞组织器官 【通基础】 1.D2.B3.A4.A5.A 6.(1)机械(2)A保护(3)B薄壁 (4)分生(5)D输导 7.A 【通能力】 8.B9.C10.D11.D12.A 13.B解析：甲是植物细胞，而乙是胃，属于动物器 官，由动物细胞组成，因此组成乙的钿胞结构和甲 是不同的，A错误；丙中叶片的上、下表皮分布着有 保护作用的保护组织，上皮组织属于动物组织，C 错误：丙是植物体，其结构层次是细胞→组织→器 官·植物体，丁是人体，其结构层次是细胞·组 织→器官→系统→人体，因此结构层次不同，D 错误。 14,C解析：d是由系统构成的，而杨树的结构层次中 不其有系统，C不正确。 15.(1)受精卵 (2)细胞分裂细胞分化 (3)输导组织 (4)器官系统 【通素养】 16.(3)①相同②对照 (4)腐烂完好 (6)增加西红柿数量，多做几次实验，减少误差 (7)保护薄壁输导器官 第四节单细胞生物 【通教材】 1.一个细胞 2.收集管伸缩泡胞肛纤毛表膜口沟食 物泡 3.天然饵料污水净化 4.健康赤潮渔业第三节植物体的结构层次（答案P6 课程标准 重难点 (1)识别植物体的主要组织：说明细胞通过分裂和分化形 成各种组织，组织构成不同的器官。 重点：植物的儿种主要组织。 (2)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在 难点：植物的儿种主要组织。 结构和功能上是一个有机整体。 通教材 续表 种类分布举例 结构特点 功能 一、绿色开花植物有六大器官 储藏营养物质， 1.绿色开花植物的六大器官 根，茎、叶、 薄壁 细胞壁 含叶绿体的薄壁 花、果实、种 组织 液泡较 组织能进行光合 营养器官 子内都有 作用 绿色 机械茎、叶柄、果 和 开花 细胞壁 组织皮等处 作用 植物 生殖器官 三、植物体的结构层次 3.从微观到宏观依次为 二、植物的主要组织 →植物体。 2.植物的几种主要组织 通基323299999292%2y 种类 分布举例 结构特点 功能 知识点1绿色开花植物有六大器官★★ 细胞 ,细胞 1.(2024·武威一模)油菜植株是由六大器官组 不断分裂产生新 壁 ,细胞核 成的，其中都是营养器官的一组是() 分生 幼根的 细胞，再由这些 细胞质 组织 尖端 细胞分化形成其 A.根、花、种子 B.茎、种子、根 ,有很强的 他组织 C.花、果实、叶 D.根、茎、叶 能力 2.(2023·金昌中考)苹果是一种常见的水果，它 属于植物体的() 根、茎、叶 保护 细胞排列 保护内部柔嫩 A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统 表面的表 组织 部分 皮细胞 知识点2植物的主要组织★★ 3.(2023·江西中考)毛竹在江西省分布广泛，这 构成导管的细 植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的 胞中空，横壁消 主要组织是( 输导 根，茎、叶 失，为死细胞： 运输 、无机 A.分生组织 B.保护组织 组织 等器官内 筛管是由一列 盐和 C.薄壁组织 D.输导组织 纵行的长管状 4.完整的苹果放置较长时间不会腐烂，这是因为 活细胞构成的 苹果皮上有保护组织。该组织的特点是( 30 优种学秦课的进 A.细胞排列紧密 A.营养器官、生殖器官 B.细胞小，细胞核大 B.生殖器官、营养器官 C.细胞内含大量叶绿体 C.营养器官、营养器官 D.细胞相互连接成管状 D.生殖器官、生殖器官 5.(2023·日照中考)下列植物组织中，细胞壁明 9.(2023·齐齐哈尔中考)吃橘子时剥去外皮，会 显增厚，起到支撑作用的是( ) 看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。 A.机械组织 B.薄壁组织 橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织 C.分生组织 D.保护组织 是() 6.如图所示为组成杨树的几种主要组织，请据图 A.上皮组织、输导组织、薄壁组织 分析并回答下列问题。 B.上皮组织、分生组织、机械组织 C.保护组织、输导组织、薄壁组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织 10.从生物体结构层次上分析，以下选项中属于 同一结构层次的是( 6@ A.消化系统与大肠 B.皮肤与血液 (1)一株杨树主要由五种主要组织组成，图中 C.筛管与根 D,南瓜与南瓜子 只表示出四种组织，还缺少 组织。 11.传统文化“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼 (2)杨树的根、茎、叶表面的表皮细胞构成 肥”描绘了初春美景。关于桃树和鳜鱼，下列 [] 组织，起保护作用。 叙述正确的是() (3)叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物 A.桃树具有而鳜鱼没有的结构层次是系统 质，属于[] 组织。 B.桃树的所有细胞形态相似、结构相同 (4)在杨树的根尖结构中有C 组织。 C.制作桃树叶肉细胞临时装片，实验材料越 (5)在杨树的根、茎、叶中，运输水、无机盐和有 大越利于观察 机养料的管道都属于[] 组织。 D.细胞是桃树和鱖鱼共有的结构层次 知识点3”植物体的结构层次★★ 12.易错题》(2023·长治校级期末)下列关于生 7.(2023·石家庄中考)月季是石家庄市的“市 物体结构层次的叙述，不正确的是( 花”，它是一种绿色开花植物。构成月季的结 A.动植物体体表的组织都有保护作用，都属 构层次从小到大依次是( 于保护组织 A.细胞→组织→器官→植物体 B.血液有运输、防御等功能，属于组织层次 B.组织→细胞→器官→植物体 C.玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的， C.细胞→组织→器官→系统→植物体 它们属于器官层次 D.组织→细胞→器官→系统→植物体 D.小麦植株由多种器官组成，属于个体层次 通能力 易错提醒 8.俗话说：“红花还需绿叶衬。”红花、绿叶分别属 人体具有保护作用的是上皮组织，而植物体 于( 具有保护作用的是保护组织。 一七年级·上货一生物 13.生物体是有一定结构层次的，对下图的描述 起构成了行使一定功能的结构B,则B是 正确的是( 。如果该图表示的是动物体的结构 层次，还应该增加的结构层次是 细胞 通素养 ◆33303》》>>》》599》》》>》》9>09y>》3》3》 示养解进 (探究实践)探究西红柿表皮的作用，提出问 A.组成乙的细胞结构和甲是相同的 题，作出假设，制订和实施方案，根据现象得出结 B.乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层 论，在科学探究中获得知识，培养创新思维。 次—器官 16.小彬爱吃西红柿，妈妈给他买了一些，过了两 C.丙中叶片的上、下表皮分布着有保护作用 天，他发现新买的一个西红柿腐烂了。他仔 的上皮组织 细观察了一下，发现腐烂的西红柿表皮有一 D.丙和丁的生物体结构层次是相同的 道裂纹，其他西红柿的表皮完好无损。于是， 14.下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有 他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有 关叙述不正确的是( 保护作用呢？为了探究这个问题，他做了一 个探究实验。请根据实验回答有关问题。 (1)提出问题：西红柿的表皮是不是有保护作 A.a表示的结构层次是组织 用呢？ B.根、茎、叶在结构层次上属于b (2)作出假设：西红柿的表皮有保护作用。 C.-一棵杨树在结构层次上属于d (3)制订计划： D.植物体的结构层次可表示为细胞→a→ ①取大小 (填“相同”或“不同”)的 b→c A、B两个西红柿，用清水冲洗千净： 15.科学思维如图是植物体的结构层次。请据 ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红 图回答问题。 柿则保持完好，目的是进行 ③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上 保护组织 一段时间： ④过几天后，观察西红柿的变化。 细胞 组纠 分生组织 (4)记录现象：A西红柿 (填“完好” 薄蛀组织 或“腐烂”，下同)，B西红柿 机械组织 (5)得出结论：西红柿的表皮有保护作用。 (6)怎样才能使该实验结果更真实准确？ (1)若图中的植物体都是由细胞a发育而成 的，则细胞a是 (7)西红柿的表皮具有保护作用，属于 (2)经分析，图中①表示细胞a的生理活动是 组织：西红柿的果肉属于 组 和 0 织；西红柿里面的一些“筋络”属于 (3)若图中A的主要功能是运输养料，则A 组织。由此可以看出，西红柿在植物的结构 是 层次上属于 (4)由不同的组织按照一定的次序结合在一 优学棒课时型