第12课 大一统王朝的巩固-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史课时通(统编版2024)

速亡在于统治者不行仁政，秦的暴政导致了秦朝的 百姓，让他们归向农业，都附着于本业，“务民于农 灭亡，C符合题意：A、B、D三项在材料中没有体 桑，薄赋敛”意思是让人民从事农业生产，减轻他们 现，排除。 的赋税。结合所学知识可知，材料反映了他们主张 13.(1)目的：号召大家反抗秦朝的残暴统治。行动：举 以农为本，A正确：戒奢从简，意思是侣导节俭、反 行起义，反抗秦朝暴政。愿望：提高自己的社会 对奢侈，与题干内容“驱民而归之农，皆著于本”不 地位。 符，排除B:兴修水利，重农抑商在题干中漫没有体 (2)典故：破釜沉舟。特点：以少胜多。看法：项羽 现，排除C、D。 将反秦军队引向与秦决战的疆场，抱着决一死战的 12.C 信心，最终在巨鹿歼灭秦军主力，这是秦亡的关键13，D解析：根据材料信息，汉文帝放宽政策限制，推 战役。 动了采矿业、渔业，商业的发展，由此可知，汉文帝 (3)不同：巨鹿之战靠的是强攻，而陈留之战靠的是 重视各行各业发晨，以便促进经济恢复发展，D正 智取。说明：刘邦重视人才，善于用人。 确；材料未体现以农为本，排除A:“以德化民”意思 (4)暴政不得民心，统治者要实施仁政：体会到斗争 是以思患来感化百姓，以道德教育来引导民众，使 精神和反抗精神等。 他们自觉遵守社会规范，从而达到治理国家的目 第11课西汉建立和“文景之治” 的，与题干主旨不符，排除B;材料没有体现勤俭治 国，排除C。 【通教材】 14.(1)经济衰落：农业遭到严重打击：物资供应严重不 一、1.国家统治权项羽刘邦垓下刘邦 足：人民生活没有保障；人口急剧减少：出现严重的 2.公元前202刘邦长安 饥荒：等等。 二、清静无为平民轻徭薄赋十五税一和亲 (2)汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采 三、以农为本三十税一长安城文景之治 取休养生息政策：汉文帝和汉景帝注重农业生产， 【通基础】 提倡以农为本，与民休息：进一步减轻赋税和徭役， 1.D2.A3.D4.A5.B6.C 把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田 【通能力】 租：每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，保障民众温 7.D 饱；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华：等等。 8.C解析：根据题干“吾能用之，此吾所以取天下也。 (3)重视民生问题，关心百姓生活状况：重视减轻赋 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”和所学 税，减轻人民经济负担；重视农业发展、经济发展： 知识可知，材料说明刘邦战胜项羽的主要原因是善 要注重提倡勤俭，反对奢侈浪费，等等。 用人才，C正确：根据题干“张良、萧何和韩信都是人 第12课 大一统王朝的巩固 杰，我不如他们”，排除A:材料中没有体现出人民对 【通教材】 刘邦的态度，不能说刘邦深得民心，排除B:材种没 一、推恩刺史 有体现刘邦拥有关中地区，排除D 二、白渠楼车五铢钱盐铁官车船税 9.C解析：据材料及所学知识，为了巩固政权和稳定 三、无为而治董仲舒儒家学说太学忠君守礼 社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取了休养 四、1.冒顿霍去病 生息的政策。他下令让部分士兵还乡务农，并将那 2.鼎盛 些因战乱，饥荒而成为数蝉的人释放为平民，以增加【通基础】 农业劳动力，促进经济恢复发展，C正确：为稳定民1.A2.A3.B4.C5.B6.C 心，鼓励人民致力农业生产，汉高租采取轻徭薄赋的 【通能力】 政策，减轻农民的赋税，材料未涉及，排除A:材料7.C解析：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸 “兵皆罢归家”，与“强化军事”无关，排除B:材料未 侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定 涉及“减轻别罚”，排除D 封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸 10.C 侯王的封地和势力越来越小，王国问题基本得以解 11.A解析：“驱民而归之农，皆著于本”，意思是驱使 决，C正确。 9 8.D解析：根据材料及所学知识可知，皇权和相权是 铁官营、专卖。目的：打击盐铁富商势力，加强中央 相互对立又相辅相成的，因此，汉武帝在位期间通过 集权：增加国家财政收入。 对丞相的频繁更换，相权剂弱，而皇权得到了强化，【通素养】 D正确。材料反映了丞相更换较为频繁，但是并不 18.(1)①郡县制②“推恩令” 能看出当时政治局势恶化，排除A:材料不能反映丞 高明之处：允许诸侯王将自己的封地分封给其子弟 相的素质高低，排除B:材料中并未涉及王国问题， 作为侯国，划归临近的郡管辖，使诸侯王的封地和 排除C。 势力越来越小，汉武帝不费一兵一卒，就巧妙地 9.C10.B 削弱了诸侯王的势力，解决了诸侯王对中央的 11.C解析：根据材料并结合所学知识可知，汉武帝为 威胁。 了加强中央集权，经济上，将地方的铸币权和盐、 (2)名称：五铢钱。原因：随着“钱币的统一”，国家 铁、酒经营权收归国有，并统一铸造五铢钱，C正 经济得到了发展，统治得到了巩固，有利于国家 确：政治上，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，排除 统一。 A:思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，尊常儒 (3)手段：“焚书坑儒”。示例一：赞成秦始皇的做 术，把儒家学说立为正统思想，并兴办太学，排除 法。“焚书坑儒”是为了统一思想，加强中央集权。 B:军事上，北击匈奴，现固北部边防，排除D。故 示例二：赞成汉武帝的做法。为了实现思想上的大 选C。 一统，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为 12.C解析：极据材料“允许民间铸造铜钱”“盗铸金钱 正统思想，有利于大一统局面的形成与巩固。（言 者死罪”“废一切旧币，改铸五铼钱”可知，汉武帝时 之有理即可) 期采取了加强中央集权的经济指施，体现了当时国 (4)题目：帝王之谈、跨时空的会谈等。我眼中的 家经济管理力度加强，C正确。 “秦皇汉武”：可以从功绩、不足等角度出发，具体答 13,B解析：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立 案略。 为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政 第13课 东汉的兴衰 权的精种支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代【通教材】 王朝所推崇，影响深远。根据材料并结合所学知识 一、王莽西汉 刘秀光武中兴二牛一人一犁 可知，这一做法促进了思想凝聚，B正确。 王景水排 14.D解析：结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒二、外戚与宦宜豪强大族割据局面 建议，把儒家学说立为正统思想，并在长安设立太 三、184张角名存实亡 学，以儒家经典为教材，进而推动儒家经学突飞猛【通基础】 进地发展，并成为官学，D正确：“文景之治”政治清1.D2.B3.B4.D5.C 明是汉文帝，汉景帝所开创，排除A:察举制度逐步【通能力】 确立，与儒家经学发展无关，排除B:“推思”诸侯加6.A 强控制属于政治措施，与材料儒家经学发展无关，7.D解析：根据材料“刘秀前后颁布六次释放奴婢、 排徐C。故选D。 三次禁止虐杀奴蝉的诏令”并结合所学知识可知，刘 15.D16.D 秀大规模释放奴婢有利于缓和阶级矛盾，促进社会 17.(1)实行“推恩令”：以各种理由削爵、夺地甚至除 经济的恢复和发展。同时光武帝为了巩固统治，还 国，严厉镇压他们的叛乱：建立刺史制度。（答出任 采取了一系列稳定社会局面的措施。到其统治后 意一点即可) 期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发 (2)历史人物：董仲舒。积极作用：儒学成为国家的 展，史称“光武中兴”，D正确。 统治思想（或使儒家忠君守礼的思想成为大一统政8.D9.D 权的精神支柱)，居于主导地位，为历代王朝所推10.D解析：根据材料可知，东汉时期外戚势力膨胀。 崇，影响深远。 东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主 (3)调整：将煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐 政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性 10第12课大一统王朝的巩固（答案P9) 目标导航1.掌握“推恩令”，盐铁和酒的官营、专卖，尊崇儒术，以及北击匈奴等巩固大一统王朝的 措施。 2.知道汉武帝时期经济发展的表现。 3.感知汉武帝为维护巩固国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族 长期的任务。 4通教材 一、削弱地方势力 名师点拨 背景 一些诸候王和地方豪强势力成为危及国家统一的离心力量 西周实行分封制加强 采纳主父偃的“ ”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为 了对地方的控制：秦朝在 侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖 地方推行郡县制：西汉实 措施 削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯王的叛乱 施“推恩”以削弱诸侯国的 沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带 势力，加强了中央集权。 建立 制度 易错易混 秦始皇统一后，以秦 诸侯王的封地和势力越来越小，从此一蹶不振：豪强势力被削弱：中央大 作用 国的圆形方孔半两钱作为 大加强了对地方的控制 标准货币。汉武帝时期， 二、加强经济管控 统一铸造五铢钱。 知识拓展 注重发展农业生产，重视兴修水利，新修建的六辅渠 等水利工 比较秦始皇“焚书坑 农业 程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量 儒”和汉武帝尊崇儒术的 新型播种工具 的发明，大大加快了播种速度 异同点。 手工业 纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展 (1)不同点：从方式上 看，秦始皇“焚书坑儒”采 私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，社会上 背景 用法家思想，对其他思想 出现了许多富商大贾 进行极其粗暴野蛮的破 目的 加强朝廷对社会经济的控制 坏；汉武帝尊崇儒术（吸收 把铸币权收归中央，统一铸造 法、道思想)，以儒学为正 在全国各地设 ,把煮盐、治铁、卖酒等经营权收归国有，实 商业 统思想。 措施 行盐铁和酒的官营、专卖 (2)相同点：从目的上 在全国范围内统一调配物资，平抑物价 看，两者都是为加强中央 下令对商人征收 集权：从实质上看，两者都 使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉 作用 是为加强思想控制，是思 武帝许多政策的推行奠定了经济基础 想文化专制的表现。从结 优学棒课时型 三、尊崇儒术 果上看，前者未能巩固统 西汉初年，统治者奉行“ ”的政策，朝廷对地方的控制相对松 治反而加速了秦的灭亡： 背景 弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统 后者则促进了大一统局面 接受 的建议，把 立为正统思想 的形成和巩固。 措施 在长安兴办 ,以儒家经典《诗《书《礼《易》《春秋》作为教材 历史解释 大一统局面是指中央 使儒家 的思想成为大一统政权的精神支柱：培养治国安邦 作用 的人才，儒士也进入各级政府机构：儒学成为国家的统治思想，居于主导 加强对政治、经济、思想文 地位，并为历代王朝所推崇，影响深远 化等各方面的统一领导， 形成高度中央集权的政治 四、北击匈奴 局面。 1.北击匈奴 方法技巧 秦末汉初，匈奴首领 单于统一了漠北地区，不斯南下袭扰。经过 背景 西汉走向强盛 “文景之治”，西汉强盛起来 鼎盛 议武帝 公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青 率精骑 文量之治汉景帝 过程 发展 汉义帝 出击匈奴，取得胜利 览基 汉高祖 匈奴再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁 影响 西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、 张掖、酒泉，敦煌四那 2.汉武帝大一统措施的影响：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩 固了大一统的局面，使西汉王朝进人 时期 通基础 知识点1削弱地方势力 知识原2加强经济管控 1.跨学科·美术》下面关于漫画中的历史现象说 3.(2023·济南钢城中考)为解决“盗铸如云而 法正确的是( 起，弃市之罪又不足以禁”的问题，加强中央对 A.削弱了诸侯国的势力 全国经济的控制，汉武帝推行的“新财经”措施 封地 B.诸侯国的数量越来越少 是( C.朝廷放弃对诸侯国的 A.实施“推恩令” 管理 B.统一铸造五铢钱 D.有利于发展农业生产 C.尊崇儒术 2.西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十， D.派兵北击匈奴 地方千里…合从以逆京师”的困局，采取的 4.(2024·潍坊高密模拟)《汉书·食货志》记载 措施是( 了这样一项规定，“胆敢私自铸造铁器或者煮 A.颁布“推恩令” B实行盐铁官营、专卖 盐的人，被罚左脚戴镣铐，将铸造的铁器或者 C.实行郡县制 D.兴办太学 煮好的盐没收”。该项法规的记载能够佐证当 一七女年级：上量防史划 55 时( 属于() A.惩处贪官污吏 B.统一调配物资 A.墨家B.儒家C.道家D.法家 C.实行盐铁官营 D.废除严刑峻法 知识点4”北击匈奴 知识点3尊崇儒术 6.汉武帝时，“命将征西极，横行阴山侧”，其中 5.(2023·绵阳中考)成都羊子山汉墓出土的汉 “将”是指( 代画像砖《传经讲学图》，展现了“文翁化蜀”以 A.韩信、项羽 B.贾谊、晁错 来蜀中讲学的场景。据此可知，其讲学的内容 C.卫青、霍去病 D.萧何、张良 4通能力 7.(2023·徐州中考)河间献王刘德是汉景帝之 11.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施，充 子、汉武帝之兄。献王诸子，除嫡长子刘不害 实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠 继承王位外，其他儿子大多在献王去世后被封 定了经济基础。材料中的“这项措施”是( 为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地 A.“推恩令” 区。这一情形的出现是由于( B.兴办太学 A.“文景之治”的影响 C.盐铁和酒的官营专卖 D.北击匈奴 B.北击匈奴的需要 12.(2024·佛山模拟)据表可知，汉代( C.“推恩令”的实施 D.农民起义的打击 时间 措施 汉初 允许民间铸造纠钱 8.(2024·青岛即墨一模)汉武帝在位54年间，先 公元前119年 后用相12人。除4人在任上正常死亡，其余或免 领布“盗铸金钱者死罪”令 职，或畏罪自杀，或下狱处死。朝臣对丞相一职， 公元前118年 废一切旧币，改铸五铢钱 避之唯恐不及。这反映了当时( ) A.货币首次出现统 A.政治局势恶化 B.丞相素质低下 B.重视政令的及时调整 C.王国问题突出 D.君主权力强化 C.经济管理力度加强 D.调配货币的措施得当 9.江苏、山西等地出土汉代齿轮铜锁、齿轮轴承、 13.(2023·成都中考)汉武帝时期，朝廷在长安 齿轮残件等相关文物。据此可知，汉代( 兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春 A.实行休养生息的政策 秋》的五经博土，地方也建立郡国学校，推广 B.推行盐铁官营、专卖 儒学。这一做法() C.手工业技术水平较高 A.解决了王国问题 D.思想领先世界 B.促进了思想凝聚 10.(2024·青岛城阳期末)耧车是汉代出现的播 C,保障了经济繁荣 种工具，以人或畜为动力，一人扶楼，可将开 D.延续了百家争鸣 沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出 14.(2023·苏州中考)从汉武帝建元五年设置五 现反映该时期( 经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发展。 A.科技的提升 B.农业技术的进步 专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人，逐 C.人民的幸福 D.中央集权的强化 步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现 优学棒课时型 象的直接原因是() 导的统治意识。使得全国有了一个统一的思 A.“文景之治”政治清明 想文化体系。在当时的建言中，他说得非常 B.察举制度逐步确立 明确，就是要提侣思想的统一。 C.“推恩”诸侯加强控制 一摘编自孙家洲《汉武盛世的历史透视》 D.儒家经学成为官学 材料三汉高祖刘邦之时，已将治铁、采矿、 15.新考向·短剧表演净历史短剧表演中，王强饰 煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大 演“少年将军”霍去病。他最后一句台词应该 量经营治铁、煮盐的富商，形成一股与中央政 是( 权相抗衡的社会势力。武帝中期，多次大规 模地征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷 [旁白]公元前119年，与阅奴军的战斗中，少年 出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却 将军率军斩俘匈奴10万余人。 “不左（佐）国家之急”。在此情形下，汉武帝 武帝：票骑将军真是年少有为啊，朕赏锡你一座 将军府！ 于元狩四年（公元前119年），对盐、铁实行官 霍去病：谢陛下，臣不要宅邸！ 营，由政府是断。 摘编自万海峰、肖燕《略论汉武帝 A.寇可往，吾亦可往 时期的盐铁专卖制度》 B.安得猛士兮守四方 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝 C.明犯强汉者，虽远必诛 为“协调地方与中央的关系”采取的措施。 D.匈奴未灭，何以家为 16.唯物更观东汉班固评价汉武帝“雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评 价汉武帝“穷奢极欲…使百姓疲敝…异 于秦始皇者无几矣”。如今，我们对汉武帝的 (2)材料二中的“他”指的是哪位历史人物？ 科学评价应该() 结合所学知识，简述汉武帝采纳“他的建议” A.坚信班固的旧观点 产生的积极作用。 B.采纳年代久远的看法 C.赞同司马光的认识 D.坚持客观辩证的立场 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一汉初制度大多不切实际，要求制度 变革的呼声甚高，却无法实施。直到武帝时 (3)根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝 期，政府才在协调地方与中央的关系、解决皇 对盐铁经营政策进行的调整。分析汉武帝对 权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理等重 盐铁经营政策进行调整的目的。 大领域大刀阔斧地推行了制度变革。 摘编自孙家洲、王文涛《制度变革 与汉武帝盛世的造就》 材料二汉武帝采纳了他的建议，从此儒家 学说由原来的诸子中的一家，上升为国家主 一七女年级上册+历史划 57 40通素养●%9>9>>93>93%>3>29> 18.新考向·话剧表演所谓高处不胜寒，帝王也 始皇和汉武帝都说统一货币“效果不错”的 有帝王的困惑与苦衷。某班同学编写了一部 原因。 关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越话刷，聊 聊往事，吐吐心声。 【第一幕问策】 汉武帝：始皇，请看《西汉初期中央和封 【第三幕分歧】 国力量对比图》。 汉武帝：始皇，你我相谈甚欢。近日，我 人口对比 钻那对化 得一贤臣，采纳了他提出的“把儒家学说立为 正统思想”的建议。 中央 秦始皇：这怎么可以！那些儒生甚为讨 封回 厌，我不同意你的看法！ 秦始皇：武帝，看来遇到了封国问题，这 (3)秦始皇对“儒生”采取了哪些手段？不同 可不利于你对地方的管理啊！我曾开创 时期的两位帝王对待儒家的做法是不同的， ① (制度名称)，能够很好地控制地 你认同谁的做法？请说明理由。 方权力。若解此难题，主父偃之策② (策略名称)，可以一试。 (1)请将上述对话补充完整，并指出“主父偃 之策”的高明之处。 【第四幕 评说】 始皇，悠的$才武帝，你的功 大路，开拓了后 缝也越为卓器 汉武密世基业 后人洛你我并 柒如空 功垃是非交与 称为“套皇 【第二幕共识】 后人评说吧！ 汉武”1 秦始良：建立和治理一个国家，不 是那么家易的：我在定国之初，就 汉武帝：始皇英明 (4)请你为这部话剧取一个适当的题目，并谈 遇到很多辣手的问题。我曾被币制 我息曾效仿始复。 统一钱币，取得了 谈你眼中的“秦皇汉武”。 涩乱的问题围扰了很久，后来，我下 令钟造半两线，手统一使用，效果 很好的效是 不铅 (2)汉武帝效仿秦始皇统一货币，其所铸之币 的名称是什么？请你结合所学知识，谈谈秦 58 优学棒课时型