第1章 让我们走进地理 章末总结-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册地理课时通(湘教版2024)

第一章章末总结（答案P2) 本章知识归纳 地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象 解开地理 和人文现象以及它们之间相互关系的学科 之“滤” “地理”一词的来源：中国先秦时期的《周易·系辞上》，西 方公元前2世纪的《地理学》 地理与日常 熟悉我们身边的地理环境，了解世界各地的基本情沉，进而提高对生 生活 活的适应能力 农业生产必须因地制宜 我们身边 工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件 的地理 地理与生产 建设项月的确定、交通钱路的选择、商业网点的布局、区域规划的 建设 编制，都离不开地理学的原理和技术 在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区城可持 续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用 地理景观在呈现千姿百态的自然风光的阿时，也展示了各地民俗风 地理与风上 人情 情的绚丽画卷 没有指向标的地图：“上北下南，左西右东” 方向 仕我们走进地理 有指向标的地图：根据指向标确定方向 定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 表示形式：数字式、文字式、线段式 比例尺 比较大小：分数值大，比例尺大；反之，比例尺小 学会使用地图 比例尺的选泽：图幅相同，比例尺大，表示范圆小，内客 详细：反之，表示范围大，内容简略 图例和图例：地理事物或现象在地图上的表示符号 注记 注记：地图上的文字说明以及标明山高、海深等的数字 分类 传统地图：自然地图和社会经济地图 新型地图：逸感影像和电子地图 我们怎样 学会收集 学地理 地理信息 希电視或听广播，阅读地理书籍，访问至联网站，等等 了解地理事物和现象的分布，探究它们的特征与成因，思考它们之 间的相互关系 学会思考 善于提出各种地理问题，敢于对某些地理钻论提出疑问 地理问题 多角度地规察、认识某些地理事物和现象，看到有利与不利的方面， 并且能够产生一些联想与创恋 学会开展 地理考察的途径 地理考察 地理考察准备的物品 掌握地理考察的基本技能 10 优学泰说时温一 《《《《《G《6《《《《6《Ak《《6《《《《《G《4《《< 《0通模拟●>>>>>>>>2>3>>>2> (2024·晋中期中)走进中学大门，我们接触 C.浪费财政资金，没有什么好处 到了一门新的课程一地理。地理学是专门研 D.普及传统文化，提高居民素养 究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科 5.据图可知，城阳区的道路路网分布类型大致 学，地理学与我们的日常生活和生产息息相关。 是( 据此，完成1一2题。 A.环形放射式 B.自由曲线式 1.学习地理可以帮助我们() C.棋盘方格式 D.扇形组合式 ①了解春夏秋冬四季的变化②认识世界、祖 6.(2024·滨州校级期中)项目式学习 国和家乡的地理环境③了解人类起源之 项目主题走进新校园 “谜”④正确认识人类活动与地理环境之间 项目背景同学们对新校园充满了好奇与探索， 的关系 为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强 A.①②③ B.②③④ 其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进 C.①②① D.①②③① 新校园体验新环境”的活动」 江河 2.人类的生产、生活受地理环境的影响和制约， 其表现在() A.干旱地区适宜种水稻 同整体规 B.工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运 输等条件 划图 C.乳产品加工厂要靠近肉牛场 任务一 收集信息 D.服装厂要选择在农村 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园 (2024·青岛模拟)读青岛市城阳区某区域 整体规划图。 地图及指路牌照片，完成3~5题。 (1)据图判断，校门在宿舍楼的 方向，篮 球场在羽毛球场的 方向。 (2)若量得图中新春公路长约4厘米，实地长度 约为200米，则此图合适的比例尺为 Q 。 用文字式表示为 图1 任务二分析探究 实冠安全 有同学认为，宿合楼到多功能室需经过多个 关受生红久园 忠阳之婴 运动场，距离较远。 图2 图3 (3):跨学科·数学》某同学从宿舍楼前往多功能 3.图2拍摄于图1中的( ) 室上课，若测得图上距离约为2.2厘米，那他保 A.① B.② C.③ D.① 持50米/分钟的速度步行，需要约 4.城阳交警在路牌背面写上公益提示，这么做有 分钟。 利于( 任务三思考迁移 A.宣传文明做法，创建文明城市 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析 B.分散司机注意，导致危险驾驶 各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵 一女年级·上册+地理H 提出见解。 建在 ,请说出你的理由： (4)新考向·开放性设问◆校园里有甲、乙两块空 地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应 (2023·青岛中考)绿色消货是一种新型消 海战役烈士纪念塔位置示意图。据此，完成10一 费理念，倡导选择绿色产品，节约资源和能源，减 11题。 少环境污染。据此，完成7一8题。 7.下列中华民族的传统美德，体现绿色消费理念 金性 的是( 2*精←示餐 解内春 A.谦和好礼 B.勤俭节约 C.诚信知报 D.勇毅力行 图 图2 8.下列符合绿色消费的有( 10.该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图 有机食品 2中的( A.① B.② C.③ D.④ 11.从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方 ①少用一次性用品 ②商品过度包装 ③选 向为() 择有机食品①践行垃圾分类 A.先向南再向西 B.先向南再向东 A.①②③ B.②③④ C.先向北再向西 D.一直向东行走 C.①③④ D.①②④ (2023·衡阳中考)下面是利用北斗导航系 (2023·烟台中考节选)某日，烟台某中学组 统开发的某城市车载导航界面示意图。读图，完 织学生前往附近综合实践基地开展主题活动。 成12~13题。 下面是实践基地平面图。读图，完成第9题。 平交培 疾庆人及 礼告种桶区 区 a烨@ 出练 平 图图惑雪用质B 女找何桥区 12.图中箭头所代表的汽车行进方向是( 白入小 二道☐ A.正南向正北 B.正西向正东 9.下列对该基地的说法，正确的是( C.东南向西北 D.西南向东北 A.生活区主要分布在西北 13.如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查 B.展览区紧邻动物饲养区 找某居民小区，下列说法正确的有() C.从教学区去餐饮区先向东、后向南 ①示意图显示的实地范围扩大 D.红色教育区南北长大约为150米 ②示意图显示的实地范围缩小 (2023·徐州中考)徐州某中学学生步行前 ③示意图的内容更详细 往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。图1 ④示意图的内容更简略 为该学生途中迎面看到的道路指示牌，图2为淮 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12 优学泰说时道处，东侧是西塘路，西侧是同福路，正南方是 大社路，所以满足其位置条件的是①地。第 10题，图幅相同的地图，比例尺小的表示的 实际范围大，内容简略：比例尺大的表示的实 际范围小，内容详细。与图2对比，图3比例 尺更大，表示的范围更小，内容更详细。第 11题，在有指向标的地图上，要按照指向标 判读方向。根据图中指向标可知，体育馆大 致位于校门的东南方向。 12.(1)1:80000000 (2)西北铁路 (3)120 (4)21 【通素养】 13.(1)③⑥⑤①④② (2) 比例尺 图上教学楼表示的地理 小组 大小 面积大小 事物详略 第一小组 小 小 略 第二小组 大 大 详 探究与实践 学会正确使用地图 1.(1)东南方向。 (2)秋社主题广场、社火文化广场、车船类主 题广场、休闲广场、滨水主题广场。（任选其 二即可) (3)您来社火公园的目的是什么？您使用什 么交通工具来社火公园的？您来自哪儿？您 觉得社火公园的基础设施建设怎么样？您是 否了解社火文化？您觉得社火公园生态环境 怎么样？您对社火公园的发展有什么建议？ (答出一条，合理即可) (4)植物可以保持水土、涵养水源：湖泊在雨 季可以截留雨水：调节气候；净化空气：增加 生物多样性。 (5)50厘米（或50cm)。 (6)地图三要素是否齐全，地理事物位置描绘 的准确程度：地图绘制的美观程度；制作地图 中显示的调查内容是否完整：调查过程是否 详细；制作的PPT是否有条理及美观程度； 小组代表沟通表达能力：小组成员的合作能 力：等等。 2.(1)路线1较为畅通/路线2较为拥堵 连霍35 (2)D(3)变大 (4)正南 3.(1)信息储量大，携带方便，信息更新速度快， 等等。 (2)雪松地一小动物养殖园一良种奶牛养殖、 繁育基地一酒坊一餐厅。 (3)先向北，再向东。 (4)比例尺变大，内容变详细。 (5)能。两地实际距离是1500米，从14：10 到14：30的20分钟内，按照贝贝步行速度能 走1600米，可以提前到达大门集合。 第一章章末总结 【通模拟】 1.C2.B3.A4.A5.C 6.(1)西南东南 (2)1:5000图上1厘米代表实地距离 50米 (3)2.2 (4)甲地靠近宿舍楼和运动场地，运动方 便：背靠河流，环境较好。 【通中考】 7.B8.C 9.D解析：图中没有指向标，可以根据“上北 下南，左西右东”来确定方向。读图可知，生 活区主要分布在东北。展览区不紧邻动物饲 养区。从教学区去餐饮区先向东、后向北。 根据图中的比例尺，图中1厘米代表实地距 离150米，图中红色教育区南北长约1厘米， 实地距离大约为150米。 10.B11.A解析：第10题，读图1指示牌可 知，现在所在位置位于解放南路，向南行驶 即将到达淮塔东路，左边（东边）是迎宾路， 右边（西边）是淮海战役烈士纪念馆。故该 学生看到道路指示牌时的位置可能位于图 2中的②处。第11题，根据第10题分析可 知，该位置是图2中的②位置，结合图2中 的指向标，从②位置大致先向南到达淮塔东 路，然后再向西到达淮海战役烈士纪念塔。 12.D13.D解析：第12题，图中可根据指向 标箭头所指的正北方向来判断方向，读图可 以看出，箭头所代表的汽车行进方向是自西 南向东北。第13题，如果图幅大小不变，代 表的实际范围越小，则比例尺越大，图上内 容越详细；代表的实际范国越大，则比例尺 越小，图上内容越简略。如题目所说，如果 扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某 居民小区，则实地范围缩小了，地图上的信 息将更加详细，比例尺将变大。 第二章认识地球 第一节地球与地球仪 第1课时地球在宇宙中地球的形状与大小 【通教材】 一、1.智慧生命 2.地月 3.可观测到 二、1.(1)b、c、d、a (2)两极赤道 2.①5.1亿平方千米 ②6371千米 ③4万千米 ④6378千米 ⑤6357千米 【通基础】 1.B2.A3.C4.D5.A 【通能力】 6.A7.D解析：第6题，由图可知，①是赤 道，赤道周长约4万千米，有“坐地日行八万 里”的说法；②是地球的极半径，其长度为 6357千米，④是赤道半径，长度为6378千 米；③是地球的平均半径，长度约6371千 米；⑤是地球表面积，约5.1亿平方千米。第 7题，结合所学知识可知，地球位于金星和火 星之间：地球属于太阳系中的一颗行星；火星 的自然环境与地球最为相似：太阳系中距离 太阳最近的行星是水星。 8.B解析：“欲穷千里目，更上一层楼”反映的 是站得越高，看得越远，能够证明地球是一个 球体。 9.B10.C 11.D12.C解析：第11题，中国地理小博士 “遁地”穿行的距离约为地球的直径，为平均 半径的2倍，也就是6371×2=12742千米。 第12题，赤道的长度约为40000千米。 13.(1)天圆地方(2)球体 (3)第一次证实地球是一个球体航海图、 指南针、航海表等 (4)不规则 【通素养】 14.(1)铅笔头(2)不会(3)桅杆 (4)球体月食现象、登高望远等。 第2课时地球仪 【通教材】 一、1.缩小 2.基本面貌运动 3.地轴北极南极 二、1.缩短东西 2.0°NS30°-60° 3.平分南北 三、1.南、北两极相等南北 2.0°EW 3.东西 四、经线与纬线(60N,20W)(20S,40E) 【通基础】 1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.A 8.C 【通能力】 9.B10.B解析：第9题，纬线图的长短不 等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线 圈逐渐缩短，到南、北两极缩为一点，a点和 b点所处纬度不同，所处的纬线长度不相等； b点和c点都位于0°一30°，都处于低纬度地 区；20W向东至160E为东半球，20W向西 至160°E为西半球，c点(150°E)和d点 (30E)都位于东半球，C错误：a点位于北半 球，d点位于南半球。第10题，经线圈的特 点是两条相对的经线经度之和为180°，东西 经相反。故在地球仪上，与c地所在经线 150E相对的经线是30W。 11.D12.B 13.C14.B15.D解析：第13题，澳大利亚 纬度低，纬线较长，实际东西距离更长；格陵 兰岛纬度高，纬线较短，实际东西距离更短。