第10章 机械能、内能及其转化（随堂小练习）-【勤径学升】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步练测（北师大版2024）

参考答案及解析 随堂小练习 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 第1课时 动能和势能 【重点知识理解记】 1.(1)对外做功(2)焦耳 J 2.(1)运动(2)质量 运动速度 大 3.被举高 弹性形变 质量 所处位置的高度 弹性 形变 高 大 【当堂巩固随时练】 1.C 2.A 3.B 4.弹性势 弹性势 动 5.①④ ⑥ ② ③⑤ 第2课时 机械能及其转化 【重点知识理解记】 1.(1)动 重力势 弹性势(2)转化 2.保持不变 3.重力势 动 【当堂巩固随时练】 1.C 2.B 3.C 4.B 第二节 内能 第1课时 分子动理论 【重点知识理解记】 1.分子 2.不同 进入 3.无规则运动 剧烈 4.引力 斥力 5.小 大 大 小 有 无 有 无 无 无 有有 【当堂巩固随时练】 1.D 2.B 3.D 4.扩散 高 5.B 引力 第2课时 物体的内能及其变化 【重点知识理解记】 1.(1)分子动能 2.热量 Q 焦 3.(1)热传递 做功 【当堂巩固随时练】 (2)分子势能 (2)转移 温度差 转化 增加 减少 (3)总和 1.D 2.D 3.丙 甲 15 4.减小 热传递 5.温度 热传递 减小 第三节 比热容 第1课时 探究物质的比热容 【重点知识理解记】 1.相同 不同 不同 2.(1)物质的质量 温度变化量 【当堂巩固随时练】 (2)c=m (3)焦每千克摄氏度 1.C 2.(1)质量 吸收的热量相同 第2课时 比热容的计算和应用 【重点知识理解记】 (2)乙< (3)不需要 (4)甲 1.(1)Q吸=cm(t-t?) (2)Q放=cm(to-t) 2.大 小 热量 吸收 ·27· 同步练测·九年级物理·北师版·上册 3.不同 【当堂巩固随时练】 1.D 2.A 3.40 4.解：这个钢件在冷却过程中放出的热量： Q放=C辆m雨 △tm=0.46×103J/(kg·℃)×0.25 kg 答：这个钢件在冷却过程中放出了6.21×10?J 第四节 热机 【重点知识理解记】 ×(560℃-20℃)=6.21×10?J。 的热量。 1.(1)机械能(2)汽油机(3)火箭 2.汽油和空气的混合物 升高 增大 下 曲轴 废气 3.喷油嘴 4.喷气发动机 内能 【当堂巩固随时练】 1.D 2.B 3.热传递 减小 做功 20 4.压缩 比热容 1800 第五节 调查燃料的利用及其对环境的影响 【重点知识理解记】 1.(1)完全燃烧 比 q 焦每千克 2.(1)有用功(2)有效利用的热量 3.二氧化硫 一氧化碳 温室效应 【当堂巩固随时练】 (2)0 (3)mq Vq 1.B 2.4×10? 3.35�.22×10? 4.解：丁烷完全燃烧放出的热量： 第六节 能量转化与守恒 【重点知识理解记】 Q放=mq=0.25kg×4.8×10?J/kg=1.2×10?J。 答：这些丁烷完全燃烧放出热量约为1.2×10?J。 1.不同 2.转化 3.不变 4.(1)转化 转移 总和 5.能量守恒定律 6.不可逆的 【当堂巩固随时练】 1.D 2.D 3.(1)化学能转化为内能 (2)内能转化为机械能 4.机械能 不能 能量守恒 教材实验图解 1.(1)转换法(2)甲 2.(1)扩散(2)气体、液体、固体都能发生扩散现象 3.内 热传递 C 液化 液体 25 4.不可行 小铁球在C处受到磁铁的吸引力大于在B 处受到的吸引力，所以小铁球运动到C处时不会从 小孔下落，而会被磁铁吸引。在转化和转移过程中， 能量的总和保持不变，所以服从能量守恒定律。小 铁球在轨道受摩擦力的作用，有部分动能转化为内 能，所以永动机方案不可行 实验考点高分突破 实验1 3.大 4.大 5.质量 速度 速度 6.减小 7.动能 动能 8.木块被碰撞后移动的距离 速度 质量 甲 9.(1)不同程度(2)不可行 弹性势能 实验2 1.(1)强 多(2)弱 3.质量 4.吸收的热量 5.Q=cm△t 7.长 不同 9.受热均匀 ·28· 参考答案及解析 10.不正确 沸点 11.等于 a 2.1×103 第十一章 电路、电流和电压 第一节 认识电路 【重点知识理解记】 1.(1)电能 (2)电能 直流电源 交流电源 直流电源 (3)控制电路通断 断开 2.(1)通路(2)断路(3)①短路 ②用电器两端 3.(1)规定的符号 (2)①×②③ ④ ⑤· ⑥-十⑦M⑧十 ⑨- 【当堂巩固随时练】 1.B 2.C 3.通路 断路 4.(1)如答图(1)所示 (2)如答图(2)所示 A 4题答图(1) 4题答图(2) 第二节 电路的连接 【重点知识理解记】 1.互相影响一 干路 支路 互不影响 至少两(多) 2.(1)所有(2)所有 其所在支路 3.并联 【当堂巩固随时练】 1.C 2.B 3.D E 都不亮 4.如答图所示 QL S? 4题答图 第三节 电荷 【重点知识理解记】 1.电荷 2.带电 3.(1)正电荷 负电荷(2)排斥 吸引 4.(1)检验物体是否带电 5.电子 正 负 6.(1)吸引 静电(2)①摩擦 ②避雷针 【当堂巩固随时练】 (2)同种电荷相互排斥 (3)同种 转移 1.D 2.C 3.A 4.一定带正电 可能带负电，可能不带电 第四节 电流及其测量 第1课时 电流 电流表 【重点知识理解记】 1.(1)定向移动 电能 2.(1)①电流表 ④ 【当堂巩固随时练】 (2)I 安培 10310? (2)①串 正 负 ②电源的正、负极 ③量程 (3)正电荷 负 (3)①垂直 ②量程 ③分度值 1.A 2.B 3.C 4.(1)如答图所示 S 4题答图 (2)零刻度线(3)串 负接线柱(4)0.14 【重点知识理解记】 0 第2课时 串、并联电路中电流的关系 063 L 1.【实验过程】(4)不同 【实验结论】相等 IA=Ig=Ic ·29· 第十章 机械能、内能及其转化 学升 勤径XUESHENG 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 第1课时 动能和势能 重点知识理解记 1.能量 (1)定义：物体能_______,我们就说这个物 体具有能量，简称能，通常用符号E表示。 (2)单位：_________,符号是__ ______。 2.动能 (1)定义：物体由于____ 而具有的能。 (2)影响因素：物体的 和 ______ 物体的质量越大，运动速度越大，它的动 能就越_____。 3.势能 重力势能 弹性势能 受到重力作用的物体 具有弹性的物体发生 定义 _____后也具有 _____能对外做 能，这种能叫作重力 功，即具有能，这种能 势能 叫作弹性势能 影响 物体的____和_ 同一弹性物体的__ 因素 __越大，它的弹性 势能就越大 先判断物体是否发生 判断 物体的质量越大，所 弹性形变。物体有弹 方法 处位置越____, 性无形变、有形变无 它的重力势能就越大 弹性时都不具有弹性 势能 比较 质量相同时比较高 同一弹性物体，在弹 方法 度，高度相同时比较 性限度内，弹性形变 质量 越____,弹性势 能越大 “能够做功”的理解 物体能够做功，并不等于物体正在做功，有 能量的物体不一定对外做功，但能够做功的物体 一定具有能量。 难点解读 1.下列关于能量的说法中正确的是 ( ) A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有 能量 B.做功多的物体具有的能量大，做功少的物 体具有的能量小 C.能够做功的物体具有能量，但不一定正在 做功 D.能量大的物体所做的功一定多 2.下列加点物体中，具有弹性势能的是( ) A.弓开如满月 B.箭去似流星 C.云来云又往 D.蜻蜓立竿头 3.如图所示，是我国某地的等高线图，若把同一 物体分别放在A点和B点，则物体在_ 点时重力势能大。 1050、 10351030 1000 1040 995 B A 3题图 4.人推开弹簧门的过程中，弹簧由于发生弹性形 变而具有_ ____能；在弹簧门自动关闭的过 程中，弹簧由于形变减小，其_ 能减小， 能增大。 5.下列物体中，只具有动能的是___ ;只具 有重力势能的是______;只具有弹性势能的 是_ _;既具有动能又具有势能的是 。(填序号) ①水平地面上行驶的汽车 ②被拉长的橡皮筋 ③空中飞翔的鸽子 ④水平草地上滚动的足球 ⑤从斜坡上滚下的石头 ⑥矗立在山上的巨石 当堂巩固随时练 同步练测·九年级物理·北师版·上册 第2课时 机械能及其转化 重点知识理解记 1.机械能及其转化 (1)机械能： 能、 能和_____ 能统称为机械能。 (2)动能和势能可以相互_ (3)质量不变时，物体的动能、势能转化如下 图所示。 速度减小 弹性形变减小 重力 高度增大 速度增大 势能 动能 弹性 高度减小 速度减小 势能 速度增大 弹性形变增大 2.机械能守恒：在只有动能和势能相互转化的过 程中，机械能的总量_____,即机械能是守 恒的。 3.水碓 石锤 拨板、 碓杆 大轮 染慈 我国古代劳动人民很早就利用动能和势 能的相互转化发明了农业生产机械。上图是 我国古代的一种水力舂米机械——水碓。工 作时，水流推动大轮转动，带动轴上的拨板依 次不断向下挤压碓杆，从而使石锤抬起，水的 动能转化为石锤的______能，然后石锤落 下，石锤的重力势能又转化为石锤的____ 能，石锤再对下面的米做功。 判断动能和势能的转化 (1)首先分析决定动能、重力势能和弹性势能大 小的因素如何变化，尤其要注意质量是否发 生变化(如“洒水”“空投救灾物资”表明质 量减少);其次分析动能和势能相互转化过 程中的能量损失。 (2)注意一些关键词，如“在光滑斜面上滑动”, “光滑”表示没有摩擦力，即没有能量损失， 机械能守恒；“从斜面匀速下滑”表示有能量 损失，机械能不守恒。 难点解读 1.小明从滑梯顶端加速下滑的过程中，下列说法 正确的是 ( ) A.重力势能增大 B.动能保持不变 C.重力势能转化为动能 1题图 D.机械能不变 2.下列有关机械能及其转化的说法正确的是 ( ) A.弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能 B.拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的 重力势能 C.蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重 力势能 D.人造卫星从近地点飞向远地点时，重力势 能减小，动能增大 3.如图所示，无人驾驶电动扫地车正沿公路匀速 前进，并将地面上的垃圾吸入车内。此过程 中，扫地车整体的 ( ) A.动能不变，重力势能变大 B.动能不变，机械能不变 班 C.动能变大，机械能变大 D.动能变小，重力势能变大 3题图 4.大熊猫体型肥硕似熊，锋利的爪和发达有力的 前后肢利于它爬上高大的乔木(如图所示)。 大熊猫沿着平整的树木匀速直线攀爬时，以下 说法正确的是 ( ) A.上爬的大熊猫具有的机械能不变 B.上爬的大熊猫具有的重力势能增大 C.大熊猫爬上爬下受到的摩擦力方 向相反 4题图 D.大熊猫匀速上爬的速度越大，具有的惯性 越大 当堂巩固随时练 第十章 机械能、内能及其转化 第二节 内能 第1课时 分子动理论 重点知识理解记 1.常见物质是由大量_______组成的。 2.扩散：两种_____的物质可以自发地彼此 _____对方的现象。 3.分子热运动：组成物质的分子处于永不停息的 ______之中，而且温度越高，分子运动越—__ 4.分子间存在着______和_____。 5.固体、液体和气体的特征 状态 固态 液态 气态 ◎ 分子模型 ② 分子间距离 很_ 较大 很_ 分子间作用力 很_ 较大 很_ 体积和形状 一定形状 一定形状， 一定形状， 和体积 一定体积 一定体积 流动性 流动性 流动性 流动性 1.对扩散现象的理解 难点解读 (1)扩散现象发生的条件：一是不同物质，二 是相互接触，二者缺一不可。如热水与冷 水混合变成温水，这不是扩散现象。 (2)扩散现象既可以发生在相同状态的物质 之间，如水和酒精之间；也可以发生在不 同状态的物质之间，如糖块和水之间。 (3)在相同的条件下，气体扩散最快，液体扩 散较快，固体扩散最慢。 2.任何情况下，构成物质的分子都在永不停息地 做无规则运动，仅是运动速度不同而已。不能 错认为0℃以下的物质分子不会运动。 1.春天植物园的鲜花竞相盛开，游客游玩时能闻 到淡淡的花香，这说明 ( ) A.分子很小 B.分子间有引力 当堂巩固随时练 C.分子间有斥力 D.分子在不停地做无规则运动 2.如图所示的四种现象中，能说明“分子在永不 停息地做无规则运动”的是 ( ) A.柳絮飞舞 B.梅花飘香 C.樱花飘落 D.尘土飞扬 3.下列对宏观事实的微观解释中合理的是 ( ) A.变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来——乒 乓球内气体分子数量变多 B.氧气可压缩储存在钢瓶中——分子之间存 在引力 C.冰有固定的形状，而水没有——同种物质， 液体的分子间作用力比固体的强 D.湿衣服在阳光下比阴凉处干得快——温度 越高，分子运动越剧烈 4.爱吃辣食是四川人的饮食特色。当一碗热气 腾腾的红油抄手被端上来时，会闻到一股呛鼻 的味道。呛鼻是因为辣椒油发生了 现象。而且油汤温度越_____ _,呛鼻的味道 越浓。 5.图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装 有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶 装有空气。为了让实验结论更可靠，装二氧化 氮气体的应是____(选填“A”或“B”)瓶。 如图乙所示，用弹簧测力计提起贴在水面的玻 璃板时，弹簧测力计的示数变大，说明分子间 存在_ _____ A 玻璃板 弹簧测 nf 力计 B 玻璃板 甲 乙 5题图 3 0 同步练测·九年级物理·北师版·上册 第2课时 物体的内能及其变化 重点知识理解记 1.内能 (1)分子由于热运动而具有的能叫作____。 (2)分子之间由于存在相互作用力而具有的 能叫作_ (3)物体内所有分子的分子动能与分子势能 的_ 叫作物体的内能。 2.热量：物体吸热或放热过程中所传递的能量， 叫作_ 。热量通常用符号__ _表 示，单位是焦耳(J),简称____ (1)_____和___ 是改变物体内能的 两种方式。 3.内能的改变 (2)热传递和做功的区别 热传递 做功 实质 条件 方式 (方法) 举例 烧红的铁 块放入冷 不同的物 水 中，热 内 能的 体或物体 热传导、 量从高温 的不同部分 热对流、 铁块转移 过程 之间存在 热辐射 到低温的 水，铁 块 的内能减 少，水 的 内能增加 外界对物 压 缩体 打气筒打 体做功，物 积、摩擦 气、钻木取 其他形 体的内能 生热、锻 火、来回多 打物体、 次弯折细 式的能 拧弯物体 金属丝 与内能 之间的 相 互一 装着开水 物体对外 的暖水瓶 过程 界做功，物 内的水蒸 体的内能 体积膨胀等 气将瓶盖 顶起来，水 蒸气的内 能减少 难点解读 1.物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体熔 化吸热，内能增加，温度不变。 2.物体的内能减少，温度不一定降低，如水凝固 成冰的过程中放热，内能减少，温度不变。 1.下列说法正确的是 ( ) A.物体内能越大，所含的热量越多 B.0℃的冰块内能为0 C.物体内能增大一定吸收了热量 D.热量可以从内能少的物体传递给内能多的 物体 2.关于下面四幅图的说法正确的是 ( ) 当堂巩固随时练 2题图 A.抱热水袋取暖：发生热传递时，热量总是从 内能大的物体传递给内能小的物体 B.冰化水：一块0℃的冰熔化成0℃的水后， 温度不变，内能不变 C.塞子跳出，瓶口出现白雾：物体对外做功， 内能增加，温度升高 D.冬天搓手取暖：通过做功的方式增加内能 3.甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的 体积和温度如图所示，则______杯中水的内 能是最大的，______杯中水的内能是最小 的。三杯水在教室里放置一段时间后，温度均 变为15℃,则室温为__℃。 15℃ 15℃ 25℃ 甲 乙 丙 3题图 4.我国在太原卫星发射中心用长征六号甲运载 火箭，成功将遥感四十号02组卫星发射升空， 卫星进入预定轨道。绕地飞行的卫星在遭遇 月食期间，没有太阳光的照射，卫星的温度会 急剧下降。此时卫星的内能会_____(选填 “增大”“不变”或“减小”),这是通过_ 的方式改变了卫星的内能。 5.人们经常使用退热贴，是因为人体和退热贴的 ______不同，两者发生_____,人体的内 能_____(选填“增大”或“减小”),从而起 到降温的作用。 4 0 6 第十章 机械能、内能及其转化 第三节 比热容 第1课时 探究物质的比热容 重点知识理解记 1.比较不同物质的吸热情况 温度计 水 煤油 实验 (1)取两个相同烧杯，分别装入500g水和500g 装置 及步骤 煤油，用温度计分别测出它们的初温； (2)用相同的电加热器加热，让水和煤油升高 ________的温度； (3)记录并比较加热时间 实验 质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的 结论 热量_____,即不同物质的吸热本领______ 2.比热容 (1)概念：一定质量的某种物质，温度升高(或 降低)的过程中所吸收(或放出)的热量， 与 和_ 乘积的比，叫作这 种物质的比热容。 (2)公式：_________。 (3)单位：在国际单位制中，比热容的单位是 焦每千克开，用符号J/(kg·K)表示。比 热容的单位也常用__ ,用符号 J/(kg·℃)表示。 1.比热容与物质的种类和状态有关，与物质吸 (或放)热的多少、温度高低及温度改变量、质 量大小均无关。 难点解读 2.同一种物质在同一种状态下，比热容是一定 的；在不同状态下，比热容是不同的，如冰与水 的比热容就不同。 1.依据表格中的数据，下列说法正确的是( ) 物质 比热容c/[J·(kg·℃)?1] 水 4.2×103 煤油 2.1×103 砂石 0.92×103 A.水的温度升高1℃需吸收4.2×103J· (kg·℃)?1的热量 B.一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C.1kg煤油降低1℃需要放出2.1×103J的 热量 D.使1kg的水和煤油都升高1℃,煤油吸收 的热量较多 2.为探究不同物质吸热情况，小明用如图所示两 套完全相同的实验装置进行实验探究，实验数 据记录如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 温度计 温度计 加热器 加热器 甲 乙 2题图 当堂巩固随时练 (1)实验前应称取________相同的甲、乙两种 液体。实验中选用相同的电加热器加热 的目的是使两种液体在相同时间内_____ o (2)通过实验，记录的数据如表格所示，当它 们吸收相同热量时，____ (选填“甲” 或“乙”)的温度变化更快；从开始加热到 42℃,甲、乙两种液体吸收热量的大小关 系为Q甲___ (选填“>”“=”或 “<”)Qz。 (3)在该实验中____ (选填“需要”或“不 需要”)控制甲和乙两种液体的初温相同。 (4)分析实验数据可知，_______(选填“甲” 或“乙”)物质的吸热能力强。 5 0 同步练测·九年级物理·北师版·上册 第2课时 比热容的计算和应用 重点知识理解记 1.热量的计算 以Q吸代表物体吸收的热量，Q放代表物 体放出的热量，c代表物质的比热容，m代表 物体的质量，to和t分别代表物体初、末状态 的温度。 (1)吸热公式： (2)放热公式： 2.比热容的应用 与砂石和干泥土相比，水的比热容比较 。因此沿海地区昼夜温差____ 而内陆和沙漠地区昼夜温差较大。 水的比热容较大这一特点，在实际生活中 有很多应用。例如：我国北方有些地区冬季供 暖用的“暖气”,就是用水作为工作物质将 ___传递到千家万户的；早期的汽车发动 机、农用拖拉机发动机的冷却循环系统也常用 水作为工作物质，以_____发动机产生的 热量。 3.导热性：物质传导热量的性能称为导热性。导 热性是物质的一种属性，不同的物质具有 _______的导热性。 1.使用比热容公式的注意事项 难点解读 (1)“升高了”“降低了”是指温度的变化量，而 “升高到”“降低到”是指末温。 (2)利用热量的计算公式求液体的温度时，要 注意液体的末温不能高于其沸点。 2.比热容图像的分析技巧 等温分析法：作一条垂直于温度轴的直 线，表示升高相同的温度，如从图中可看出升 高相同温度时对A加热的时间tA小于对B加 热的时间tB。 温度/℃ A B t 0 B 时间/min 0 6 6 当堂巩固随时练 1.炎热的夏天，我们经常去渔夫岛沙滩避暑，当我 们在烈日当空的湖边行走时，发现岸边的沙滩 很烫脚而湖水却比较凉，其主要原因是( ) A.水吸收热量少 B.沙子的吸热能力强，因此沙子升温快 C.这是错觉，实际上沙子和水的温度相同 D.水的比热容大，因此水升温慢 2.“全液冷超级充电桩”可使电动汽车的充电更 加快速安全。某款“全液冷超级充电桩”的充 电枪内部有电缆和冷却管，冷却管内流动的冷 却液可带走充电时电缆产生的大量热量，这一 过程中主要利用了冷却液具有较大的( ) A.比热容 B.质量 C.密度 D.内能 3.如图所示的是热管的工作原理图，当热管的 热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成 蒸气，跑到冷端，在冷端放热液化后再回到热 端，这个过程循环往复，不断地将热量从热端 带到冷端。已知该液体的比热容为1.2× 103J/(kg·℃),则50g的液体吸收2400J 的热量后，温度升高了 ℃。 热端回流液体 冷端) 吸液芯 回流液体 3题图 4.一个质量为0.25kg的钢件，加热到560℃,然 后在空气中自然冷却，室温为20℃,这个钢件 在冷却过程中放出多少热量?[c钢=0.46× 103J/(kg·℃)] 第十章 机械能、内能及其转化 第四节 热机 重点知识理解记 1.热机的种类 (1)热机：将燃料燃烧产生的高温、高压气体 的内能转化为_________的机器，统称为热 机。热机的种类很多，如蒸汽机、内燃机、 汽轮机、喷气发动机等。 (2)常见的内燃机通常包括_ 和柴油 机两大类。 (3)喷气发动机分为空气喷气发动机和 喷气发动机两类。 2.汽油机：四冲程汽油机的工作过程由吸气、压 缩、做功、排气四个冲程组成。 窃窍 第一冲程：吸气冲程。活塞由最上端向下 运动，进气门打开，排气门关闭，__ _从进气门被吸入汽缸。 第二冲程：压缩冲程。进气门和排气门都 关闭，活塞由最下端向上运动，燃料混合物被 压缩，汽缸内温度_____,气压_ 第三冲程：做功冲程。在压缩冲程结束 时，火花塞产生电火花，点燃燃料混合物，产生 高温、高压气体，推动活塞向_ _运动，并 通过连杆驱使_ 转动。 第四冲程：排气冲程。进气门关闭，排气 门打开，活塞在转动的曲轴带动下从最下端向 上运动，把_ _排出汽缸。 3.柴油机：从构造上看，柴油机和汽油机的区别 主要是柴油机汽缸的顶部有一个 ,但 没有火花塞，工作过程与汽油机基本相同。 4.火箭：现代火箭使用的是_ 。液体燃料 火箭喷气发动机主要由燃料箱、氧化剂箱、输 送装置、燃烧室和喷口组成。工作过程中，燃 料的化学能转化为________,进而转化为火箭 的机械能。 1.下列交通工具中，没有利用热机的是( ) A.蒸汽火车 B.火箭 C.轮船 D.自行车 2.如图所示，图甲是汽油机某个冲程的工作示意 图，图乙是柴油机某个冲程的工作示意图。下 列说法正确的是 ( ) D 甲 乙 当堂巩固随时练 2题图 A.图甲是汽油机的压缩冲程，此时进气门和 排气门均关闭 B.图甲是汽油机的做功冲程，汽缸顶部的火 花塞产生电火花 C.图乙是柴油机的吸气冲程，吸进汽缸的是 空气和柴油的混合物 D.图乙是柴油机的排气冲程，此时汽缸顶部 的喷油嘴正在喷油 3.如图所示，用酒精灯给水加热，这是通过____ 的方式增大了水的内能；一段时间后，观 察到软木塞冲出试管口，此过程中，水蒸气的 内能_ (选填“增大”或“减小”),这与 汽油机 冲程的能量转化相同。某四 冲程汽油机飞轮的转速是2400 r/min,则该汽 油机每秒做功_____次。 3题图 凸 4题图 4.上图是某单缸四冲程汽油机的_______冲程。 为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设 计制造时，汽缸外有一个水套，用水来冷却汽 缸是因为水的_____较大。若该汽油机每 1秒钟对外做功15次，则该汽油机飞轮的转 速为_____r/min。 7 同步练测·九年级物理·北师版·上册 第五节 调查燃料的利用及其对环境的影响 重点知识理解记 1.热值 (1)一定质量的某种燃料_____,化学能转 化为内能的量(放出的热量)与其质量的 ____叫作这种燃料的热值，通常用符 号_________表示。热值的单位是_____, 用符号J/kg表示。 (2)气体燃料的热值一般用J/m3作单位，它 表示温度为_____℃、压强为1.01× 10?Pa状态下每立方米该燃料完全燃烧 时，化学能转化为内能的量。 (3)燃料完全燃烧放出热量的计算：Q放= 或Q放=_________。 2.燃料的利用效率 (1)对热机而言，燃料燃烧释放的能量只有一 部分被有效利用，做_____。热机用来 做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧 释放的能量之比，叫作热机的效率。 (2)锅炉是利用燃料或其他能源把水加热成 为热水或蒸汽的设备。锅炉_____与燃料完全燃烧放出的热量之比， 叫作锅炉的效率。 3.燃料的利用对环境的影响 煤、石油等燃料往往含有杂质，在燃烧时 会产生____等有害气体，在燃烧不充分 时，还会产生烟尘和_____。这些烟尘、废 气是大气污染的主要来源。 煤炭、石油和天然气等化石燃料过多燃烧 排放出大量的二氧化碳，还会导致____ 加剧。 1.关于燃料热值的理解 难点解读 (1)热值是燃料本身的一种性质，它只与燃料 的种类有关，与燃料的质量、体积以及燃 烧情况均无关。 (2)大部分燃料的热值是不同的，用它可以鉴 别燃料种类。 2.提高燃料利用率的途径 (1)让燃料充分燃烧，如将煤炭磨成粉状，吹 入炉内燃烧。 (2)减少热量的散失，如加大受热面积等。 3.功率和效率是两个完全不同的概念，影响功率 和效率的因素不同，功率反映机械做功的快 慢，效率反映机械本身性能的好坏，效率高的 机械功率不一定大。 8 -0 当堂巩固随时练 1.关于热机的效率，下列说法中正确的是( ) A.热机的效率可以等于1 B.燃料完全燃烧放出的热量不可能全部用来 做功 C.减少热损失对提高热机效率无影响 D.设法利用废气的能量也不能提高热机效率 2.为减少环境污染，我国部分地区家庭改用天然 气作为清洁能源。小明家3月使用10m3的 天然气，完全燃烧这些天然气放出的热量是 J。(天然气的热值为4×10?J/m3) 3.右图是某品牌汽 车汽油机的能量 流向图，则该汽车 汽油机的效率是 。若汽 车行驶过程中消耗 汽油0.2 kg,且这 o◎燃料释放的热量(100%) 废气(33%) 输出有用功 冷却水(25%) 摩擦与辐射(7%) 3题图 些汽油完全燃烧，则牵引力做的功是______J。 (已知汽油的热值为4.6×10?J/kg) 4.小榕一家去露营时，用卡式炉烧水泡茶。其配 备的卡式炉气罐中装有质量为0.25kg的丁 烷，其热值约为4.8×10?J/kg。若这些丁烷完 全燃烧，则放出热量约为多少? 第十章 机械能、内能及其转化 第六节 能量转化与守恒 重点知识理解记 1.自然界中的能量以多种____的形式存在。 2.能量的转化：在一定条件下，一种形式的能量 可以转化为另一种形式的能量，这种现象叫作 能量的____。 钻木取火 内能) 机械 能 光能) 灯泡 电能) 化学 能 3.能量的转移：能量从一个物体转移到其他物 体，或者从同一物体的一部分转移到另一部 分，能量的形式______。 4.能量守恒定律 (1)内容：能量既不会凭空消失，也不会凭空 产生，它只会从一种形式_____为其他 形式，或者从一个物体_____到其他物 体，在转化和转移过程中，能量的 保持不变。 (2)普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、 最重要的基本定律之一。 5.永动机：不少人曾经想制造一种不需要输入任 何能量就能永不停息地对外做功的机器，人们 把这种机器叫作永动机。因为永动机违反了 ,所以根本不可能造出永动机。 6.自发的能量转化和转移过程具有一定的方向 性，即自然进行的能量转化和转移过程是 _o 难点解读 能量守恒与机械能守恒的区别 能量守恒定律的成立是无条件的，机械能守 恒有条件，机械能守恒的条件是在只有重力(或 弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力势能 (或弹性势能)和动能发生相互转化，没有其他 形式的能转化为机械能，机械能也没有转化为其 他形式的能。 当堂巩固随时练 1.下列关于能量转移和转化方向性的说法中，不 正确的是 ( ) A.在自然界中不是所有能量都能利用 B.能量的利用是有条件的，也是有代价的 C.不同温度的物体发生热传递时，热量可以 自发地从高温物体传到低温物体 D.汽车刹车时，车的动能转化为内能，这些内 能可以收集起来，再作为车行驶的动力 2.如图所示，从斜面上滚下的小球能推动平面上 的木块前进一段距离，最后小球和木块都静 止，对此现象，下列说法中正确的是( ) h 8 2题图 A.小球和木块的机械能都消失了 B.小球的机械能转移到木块上，但机械能的 总量保持不变 C.小球与木块都静止后，能量不守恒了 D.小球和木块的机械能转化成其他形式的能 量(如内能等),但能量的总量保持不变 3.在一定条件下，各种形式的能都可以相互转 化，请写出下列实例中能量是如何转化的。 (1)木柴燃烧发热：_____ (2)壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动：__ o 4.下图是一位“发明家”设计的一种永动机。利 用上水池的水使水轮发电机发电，利用水发电 时，_ 转化为电能。然后，利用发电机 发出的电能驱动抽水机把下水池的水再抽回 上水池。这样不断循环下去，就可以制成一个 永动机。这个永动机_____(选填“能”或 “不能”)持续运转，因为它违背了___ 定律。 上水池 用电器 抽水机 水轮发电机 下水池 4题图 9 C 同步练测·九年级物理·北师版·上册 教材实验图解 1.[教材P5图10.1-7]如图所示是探究影响重力势能大小因素的实验。实验器材有：体积较大的 透明容器，两块实心铁块A、B(m?<mB),小方桌，细沙。 A A A B 甲 乙 1题图 (1)根据小方桌桌腿陷入细沙的深度来判断铁块重力势能的大小。在物理学中，这种方法叫____ ___(选填“控制变量法”或“转换法”)。 (2)从高楼上向下抛丢垃圾，物体越高，破坏性越大，这是一种不文明行为。图中可以解释这一现 象的是_____(选填“甲”或“乙”)实验。 2.[教材P9图10.2-2、10.2-3、P10图10.2-4]下图是三个热学实验：图甲，抽去中间的玻璃片后， 空气与二氧化氮逐渐混合均匀；图乙，向装有浓硫酸铜溶液的烧杯中缓慢地加一些水，一段时间后 两种液体混合均匀；图丙，把铅板和金板压在一起，几年后金板压面上渗入一些铅，铅板压面上渗 入一些金。根据图示三个实验，回答下列问题。 空气 二氧化氮一 甲 水 浓硫酸 铜溶液 几年之后 铅板 金板 乙 丙 2题图 (1)两种不同物质自发地彼此进入对方的现象称为_____ (2)实验现象可以证明_ 3.[教材P13图10.2-13]如图甲所示，小李把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一 些酒精，然后用橡皮塞塞紧管口。把一根粗布条缠在管子上并迅速来回拉动摩擦金属管，酒精温 度迅速升高，一会儿观察到橡皮塞被顶出，且在管口上方有大量“白气”产生。粗布条摩擦金属管 的过程中，将机械能转化为________能。“酒精温度迅速升高”,这是通过_______的方式增加了 酒精的内能。“橡皮塞被顶出”的过程与图乙中单缸四冲程内燃机的_______ _(填字母)冲程相 似。“白气”属于_________(填物态变化的名称)形成的_________(选填“固体”“液体”或“气体”)。 若图乙四冲程内燃机的转速是3000 r/min,则每秒钟该内燃机对外做功____次。 A B 甲 C D 乙 3题图 4.[教材P34图10.6-3]为了验证“能量守恒定律”的正确性，历史上曾经提出 了如图所示的永动机模型。其设计原理是在B处放一个小铁球，它会在强磁 铁A的作用下向上滚动，到达C处时从轨道M上的小孔下落，又沿轨道N回 到B处，开始往复运动。这种永动机方案____(选填“可行”或“不可 行”),请从具体的过程分析并写出你判断的理由：__ 磁铁 A M C 小铁球 B N 4题图 o 10 第十章 机械能、内能及其转化 实验考点高分突破 实验1 探究影响动能大小的因素 2m 恐 - 实验装置 h S1 h? 5 h? S? 甲 乙 丙 1.转换法：通过木块被钢球撞击后运动距离的远近来反映钢球动能的大小，木块运动的距离越远，钢 球的动能越大 实验方法 2.控制变量法：①探究动能的大小与质量的关系时，让不同质量的钢球从斜面的同一高度由静止释 放；②探究动能的大小与速度的关系时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放 3.用此实验探究动能与速度的关系时，应选择甲、乙两图实验进行比较，结论：在质量相同时，物体的 实验过程 速度越大，动能越_____ 与现象分析 4.用此实验探究动能与质量的关系时，应选择乙、丙两图实验进行比较，结论：在速度相同时，物体的 质量越大，动能越______ 5.超速、超载问题的模拟：研究超速问题时控制____不变；研究超载问题时控制______不变； ________对物体动能的影响更大 6.实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将____;若水平面绝对光滑，则木块将 做匀速直线运动，不能达到探究目的 7.实验中，小球从斜面滚下的过程中，将重力势能转化为____ ____;木块在水平面上运动的过程中， 将____转化为其他形式的能 8.实验小组换用图丁装置进行实验，通过___ 反映钢球动能的大小。让质量 不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达水平面的_____ _相同，从而探究动能与_________的关 系。某一次实验中，木块被撞后滑出木板，拟重做实验继续研究动能与质量的关系。甲同学建议 换用同样材料但较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。 你认为应采用_________同学的建议 交流与评估 钢球 S 木块 h 020204 丁 戊 9.某同学将实验装置改成如图戊所示 (1)若要探究动能与速度的关系，可用同一钢球将同一弹簧压缩至___后由静止释放，撞击同 一木块，比较木块移动的距离 (2)该同学想接着探究“物体动能大小与质量的关系”,他用质量不同的小球将弹簧压缩相同程度 后由静止释放，撞击水平面上在相同位置放置的同一木块，该实验方案____,理由是弹簧 压缩程度相同，_______相同，小球获得的动能相同，最终木块移动的距离相同 11 C 同步练测·九年级物理·北师版·上册 实验2 比较不同物质的吸热情况 实验装置 水甲 煤油乙 1.转换法 (1)升高相同温度时，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱或吸收热量的多少，加热时间 长的物质吸热能力_____或吸收的热量_____ 实验方法 (2)加热时间相同时，通过比较温度变化的快慢来判断物质的吸热能力，温度变化快的物质吸热能 力_____ 2.控制变量法：使用质量相同、种类不同的物质，且加热源相同 3.水和煤油的要求：____ 相等 4.实验中用相同规格的两个电加热器给水和煤油加热的目的：在相同的时间内保证水和煤油 ________相同 5.热量的计算：____ 实验过 6.某次实验数据如下表所示 程与现 物质 质量/kg 升高的温度△L/℃ 加热时间/min 象分析 水 0.1 10 2 煤油 0.1 10 1 7.实验结论：对质量相同的水和煤油加热，使它们升高相同的温度，对水加热需要的时间更 _____,水的吸热能力更强。不同种类的物质的吸热本领______ 8.与酒精灯相比，用规格相同的电加热器对水和食用油加热的好处；①更容易控制相同时间内提供 的热量相同；②内部加热，热量损失少 9.换用水和沙子进行实验时，使用搅拌棒不断搅拌的目的是使物质_____ 10.小明用质量、初温相同的水和食盐水进行实验，他根据加热食盐水到沸腾的时间更长判断得出食 盐水的比热容比水大的结论，他的结论_____,原因是食盐水和水____不同，没有控制它 们升高的温度相同 11.小花用规格相同的电加热器给质量相同的水和煤油加热，并用图像对实验数据进行处理，如图丙 交流 所示。分析图像可知，都加热4min,水吸收的热量_____(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油 与评估 吸收的热量，物质______(选填“a”或“b”)为煤油，煤油的比热容为_____J/(kg·℃)[已知 C水=4.2×103J/(kg·℃)] ↑温度/℃ 100 物质a 80 60- 物质b 40 20D2 4 6 8时间/min 丙