第一章 声现象（单元测试·提升卷）物理苏科版2024八年级上册

2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第一章 声现象·素养提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一．选择题（每题2分，共30分） 1．关于噪声，下列说法正确的是（　　） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．乐音一定不是噪声 C．在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D．所有噪声响度一定很大 2．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　） A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端 3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　） A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快 4．研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是（　　） A．讲解员的舌头 B．讲解员的声带 C．扩音器的话筒 D．扩音器的喇叭 5．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（　　） A．录音机的录音效果差 B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化 C．声音的音调发生了变化 D．声音的响度发生了变化 6．如图所示，是中国历史上最古老的石制打击乐器和礼器——磐。演奏时，敲击大小不同的磐，主要是为了改变发出声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音品 7．如图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 8．医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（　　） A．减小声音分散，增大响度 B．改变音调 C．提高音调 D．增大发声体振幅 9．关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 10．如图是“探究声音特征”的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺发声的音调 B．通过用不同的力弹拔钢尺来改变钢尺振动的频率 C．用钢尺和塑料尺来对比实验可说明音色与发声体的材料有关 D．每次弹拔钢尺后，钢尺上下振动产生了声音 11．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．在高速铁路两侧安装隔音幕墙 C．观演时手机调为静音 D．上课时关闭教室门窗 12．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（　　） A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④ 13．在医院里，B超是最常见的影像诊断仪器之一。它的原理是利用超声波通过人体时，会在人体内不同组织之间产生反射波，然后通过计算这些反射波形成影像。下列说法正确的是（　　） A．超声波只能在固体和液体中传播 B．超声波在水中比空气中传播慢 C．超声波的响度太小，人耳听不见 D．超声波也是由物体振动产生的 14．如图所示，战国曾侯乙编钟原件现收藏于武汉东湖之滨的湖北省博物馆，为该馆“镇馆之宝”，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目采》，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力敲击同一个钟发出的音色不同 B．敲击大小不同的钟能发出不同的音调 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．编钟发出的声音一定不是噪声 15．如图所示，男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则下列波形图组（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）与两位歌唱家的声音特征相对应的是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（标注除外，其它每空1分，共37分） 16．演奏吉他时，声音是由琴弦的 　 　 而产生的；吹奏笛子时，声源是 　 　 （选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。 17．减小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。在录音室的墙面上贴泡沫材料；在高架道路两旁加装隔音板，上述两个例子对应的减小噪声的措施分别是：　 　 和 　 　 。 18．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中属于噪声的是 　 　 图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是 　 　 图，响度最小的是 　 　 图。 19．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是 　 　 Hz，人类 　 　 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）。 20．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被　 　 。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为　 　 。（声音在空气中的传播速度为340米/秒） 21．南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震越激射。”意思是不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万多，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的 　 　 （填声音的特性）；潮水涌来时，声音变大说明声音的这个特性除跟振幅有关外，还 　 　 有关。 22．如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：同一铁棍，不同长度L，敲击时振动频率为f，如表一所示。请判断同一铁棍长度L与音调的关系为 　 　 （2分）。若要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、so、la、xi的音，已知re的音小于500Hz，则该铁棍的长度 　 　 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f（Hz） 700 500 400 300 200 23．小王利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦的同时左右移动小车，即可发出不同音调的声音。则小车向右移动，音调逐渐 　 　 ；若小车静止在某位置，向小桶里再加些沙子，音调和原来相比会变 　 　 一些。 24．如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　 　 （填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪 　 　 （填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 　 　 ；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　 　 （填“变大”“不变”或“变小”）。 25．人们以 　 　 为单位来表示声音强弱的等级，如图所示，播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 　 　 ；从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 　 　 （填声音的特性）不同。 26．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 　 　 编钟用力最大，　 　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的 　 　 改变，传播速度 　 　 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 27．目前，超声波指纹识别技术（简称SenselD）已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹，应用的是超声波可以传递 　 。超声波指纹识别系统的基本原理是：在A、B、C、D、E五个位置发射的超声波，遇到凹凸不平的手指表面，超声波从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs（1μs＝10﹣6s）。根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的 　 　 （选填序号）。 28．演绎式探究： 液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。 序号 液体 t0（℃） v0（m•s﹣1） a（m•s﹣1•C﹣1） 1 水 25 1500 2.5 2 甘油 20 1923 ﹣1.8 3 水银 20 1452 ﹣0.46 4 酒精 20 1180 ﹣3.6 （1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 　 　 （a或b或c）表示酒精中声速的规律。 （3）用回声可以帮助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐。某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接收到了回声，这里的水深为多少？（3分） 三．实验探究题（共33分） 29．（5分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　 　 。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　 　 。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　 　 。（2分） （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）　 　 听到对方的讲话。 30．（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）这些现象说明发声的物体在 　 　 ； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 　 　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 　 　 （填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。用的力越大，乒乓球被弹得越远，说明振幅越 　 　 （填“大”或“小”），响度越大。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 　 　 （填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 　 　 。 31．（10分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为上面四幅图中不能够完成探究目的的是 　 　 （2分）。 （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高，手会随着纸板轻微振动说明声音可以传递 　 　 ；如图D所示，吹笔帽发出的声音是 　 　 振动产生的。 （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　 　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若拨动钢尺的力的大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐 　 　 （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动 　 　 （选填“变快”或“变慢”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 　 　 。 32．（6分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：　 　 （2分）。 （2）比较玻璃杯发出的声音大小，声音的大小是指声音的　 　 。 （3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入　 　 。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 （4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：　 　 。 （5）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　 　 。 33．（6分）大海同学为了探究琴弦的音调与琴弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 　 　 　 　 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 实验步骤： （1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上。（如图） （2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （4）表中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（如表） 　 　 、　 　 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第一章 声现象·素养提升（参考答案） 建议用时：90分钟，满分：100分 一．选择题（每题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D D D B C C A D B C C D B C 二．填空题（标注除外，其它每空1分，共37分） 16．振动；空气柱。 17．吸声；隔声。 18．丁；丙；甲。 19．反射；17m 21．响度；距发声体的远近。 22．在其他条件一定时，长度越长，音调越低；大于。 23．变低；高。 24．响度；不能；分贝（dB）；变大。 25．分贝；能量；音色。 26．丙；丁；音调；不变。 27．信息；乙。 28．（1）变大；（2）c； （3）由题意可得，15℃时水中的声速： v＝v0+a（t﹣t0）＝1500m/s+2.5m/（s•℃）×（15℃﹣25℃）＝1475m/s， 声音从海面传到海底的时间：t2s＝1s， 因v，这里的水深： s＝vt＝1475m/s×1s＝1475m。 答：（1）变大；（2）c；（3）这里的水深为1475m。 三．实验探究题（共33分） 29．（5分）（1）固体能够传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）振动停止，发声停止（2分）；（4）不能。 30．（6分）（1）振动；（2）小； ①；（3）大；不能；真空不能传声。 31．（10分）（1）D；（2）音调；能量；空气；（3）钢尺；响度；变低；变慢；振动频率小于20Hz，发出次声波。 32．（6分）（1）把小球拉到同一高度释放（2分）；（2）响度；（3）吸音性能；（4）聚酯棉；（5）厚度有关。 33．（6分）（2）A、B、C（三个全对得2分，错一个不得分，不考虑顺序）；（3）A、D、F（三个全对得2分，错一个不得分，不考虑顺序）；（4）80；1.02。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第一章 声现象·素养提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一．选择题（每题2分，共30分） 1．关于噪声，下列说法正确的是（　　） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．乐音一定不是噪声 C．在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D．所有噪声响度一定很大 2．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　） A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端 3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　） A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快 4．研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是（　　） A．讲解员的舌头 B．讲解员的声带 C．扩音器的话筒 D．扩音器的喇叭 5．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（　　） A．录音机的录音效果差 B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化 C．声音的音调发生了变化 D．声音的响度发生了变化 6．如图所示，是中国历史上最古老的石制打击乐器和礼器——磐。演奏时，敲击大小不同的磐，主要是为了改变发出声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音品 7．如图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 8．医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（　　） A．减小声音分散，增大响度 B．改变音调 C．提高音调 D．增大发声体振幅 9．关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 10．如图是“探究声音特征”的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺发声的音调 B．通过用不同的力弹拔钢尺来改变钢尺振动的频率 C．用钢尺和塑料尺来对比实验可说明音色与发声体的材料有关 D．每次弹拔钢尺后，钢尺上下振动产生了声音 11．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．在高速铁路两侧安装隔音幕墙 C．观演时手机调为静音 D．上课时关闭教室门窗 12．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（　　） A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④ 13．在医院里，B超是最常见的影像诊断仪器之一。它的原理是利用超声波通过人体时，会在人体内不同组织之间产生反射波，然后通过计算这些反射波形成影像。下列说法正确的是（　　） A．超声波只能在固体和液体中传播 B．超声波在水中比空气中传播慢 C．超声波的响度太小，人耳听不见 D．超声波也是由物体振动产生的 14．如图所示，战国曾侯乙编钟原件现收藏于武汉东湖之滨的湖北省博物馆，为该馆“镇馆之宝”，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目采》，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力敲击同一个钟发出的音色不同 B．敲击大小不同的钟能发出不同的音调 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．编钟发出的声音一定不是噪声 15．如图所示，男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则下列波形图组（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）与两位歌唱家的声音特征相对应的是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（标注除外，其它每空1分，共37分） 16．演奏吉他时，声音是由琴弦的 　 　 而产生的；吹奏笛子时，声源是 　 　 （选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。 17．减小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。在录音室的墙面上贴泡沫材料；在高架道路两旁加装隔音板，上述两个例子对应的减小噪声的措施分别是：　 　 和 　 　 。 18．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中属于噪声的是 　 　 图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是 　 　 图，响度最小的是 　 　 图。 19．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是 　 　 Hz，人类 　 　 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）。 20．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被　 　 。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为　 　 。（声音在空气中的传播速度为340米/秒） 21．南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震越激射。”意思是不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万多，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的 　 　 （填声音的特性）；潮水涌来时，声音变大说明声音的这个特性除跟振幅有关外，还 　 　 有关。 22．如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：同一铁棍，不同长度L，敲击时振动频率为f，如表一所示。请判断同一铁棍长度L与音调的关系为 　 　 （2分）。若要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、so、la、xi的音，已知re的音小于500Hz，则该铁棍的长度 　 　 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f（Hz） 700 500 400 300 200 23．小王利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦的同时左右移动小车，即可发出不同音调的声音。则小车向右移动，音调逐渐 　 　 ；若小车静止在某位置，向小桶里再加些沙子，音调和原来相比会变 　 　 一些。 24．如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　 　 （填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪 　 　 （填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 　 　 ；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　 　 （填“变大”“不变”或“变小”）。 25．人们以 　 　 为单位来表示声音强弱的等级，如图所示，播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 　 　 ；从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 　 　 （填声音的特性）不同。 26．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 　 　 编钟用力最大，　 　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的 　 　 改变，传播速度 　 　 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 27．目前，超声波指纹识别技术（简称SenselD）已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹，应用的是超声波可以传递 　 。超声波指纹识别系统的基本原理是：在A、B、C、D、E五个位置发射的超声波，遇到凹凸不平的手指表面，超声波从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs（1μs＝10﹣6s）。根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的 　 　 （选填序号）。 28．演绎式探究： 液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。 序号 液体 t0（℃） v0（m•s﹣1） a（m•s﹣1•C﹣1） 1 水 25 1500 2.5 2 甘油 20 1923 ﹣1.8 3 水银 20 1452 ﹣0.46 4 酒精 20 1180 ﹣3.6 （1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 　 　 （a或b或c）表示酒精中声速的规律。 （3）用回声可以帮助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐。某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接收到了回声，这里的水深为多少？（3分） 三．实验探究题（共33分） 29．（5分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　 　 。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　 　 。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　 　 。（2分） （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）　 　 听到对方的讲话。 30．（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）这些现象说明发声的物体在 　 　 ； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 　 　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 　 　 （填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。用的力越大，乒乓球被弹得越远，说明振幅越 　 　 （填“大”或“小”），响度越大。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 　 　 （填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 　 　 。 31．（10分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为上面四幅图中不能够完成探究目的的是 　 　 （2分）。 （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高，手会随着纸板轻微振动说明声音可以传递 　 　 ；如图D所示，吹笔帽发出的声音是 　 　 振动产生的。 （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　 　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若拨动钢尺的力的大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐 　 　 （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动 　 　 （选填“变快”或“变慢”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 　 　 。 32．（6分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：　 　 （2分）。 （2）比较玻璃杯发出的声音大小，声音的大小是指声音的　 　 。 （3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入　 　 。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 （4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：　 　 。 （5）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　 　 。 33．（6分）大海同学为了探究琴弦的音调与琴弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 　 　 　 　 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 实验步骤： （1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上。（如图） （2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （4）表中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（如表） 　 　 、　 　 。 试题 第3页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册物理单元检测卷 第一章 声现象·素养提升 建议用时：90分钟，满分：100分 一．选择题（每题2分，共30分） 1．关于噪声，下列说法正确的是（　　） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．乐音一定不是噪声 C．在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D．所有噪声响度一定很大 【答案】C 【解析】解： A、根据从环保角度出发的噪声定义可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，安静的图书馆里的说话声也是噪声。故A错误。 BC、根据从环保角度出发的噪声定义可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声。故B错误、C正确。 D、根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循，并不是所有噪声的响度一定都很大。故D错误。 故选：C。 2．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（　　） A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端 【答案】D 【解析】解： A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意； B、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故B不符合题意； C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意； D、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故D符合题意。 故选：D。 3．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这段记载的科学道理是（　　） A．声音不能通过空气传播 B．大地不能传播声音 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．固体传播声音比空气快 【答案】D 【解析】解：声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备。所以选项ABC错误。选项D正确。 故选：D。 4．研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是（　　） A．讲解员的舌头 B．讲解员的声带 C．扩音器的话筒 D．扩音器的喇叭 【答案】D 【解析】解：研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是扩音器的喇叭，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 5．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（　　） A．录音机的录音效果差 B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化 C．声音的音调发生了变化 D．声音的响度发生了变化 【答案】B 【解析】解： 听到录音机录下自己的声音，是通过气体传播的；自己听自己的声音，主要是通过骨传导的。骨传导的效果比空气传导的效果好些，所以听起来会感到不像自己的声音。 故选：B。 6．如图所示，是中国历史上最古老的石制打击乐器和礼器——磐。演奏时，敲击大小不同的磐，主要是为了改变发出声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．音品 【答案】C 【解析】解：敲击大小不同的磐，磐振动的快慢不同，声音的高低不同，即音调不同，所以敲击大小不同的磐主要是为了改变声音的音调。 故选：C。 7．如图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解析】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，分别用琵琶、二胡、古筝和阮演奏同一首乐曲，演奏声音一定不同的是音色，故ABD错误，C正确。 故选：C。 8．医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（　　） A．减小声音分散，增大响度 B．改变音调 C．提高音调 D．增大发声体振幅 【答案】A 【解析】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度； 故选：A。 9．关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变 B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 【答案】D 【解析】解： A、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没有改变，故A错误； B、声音是由物体的振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是空气柱振动产生的，故B错误； C、“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声传入人耳是通过空气传播的，声音的传播一定需要介质，故D正确。 故选：D。 10．如图是“探究声音特征”的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺发声的音调 B．通过用不同的力弹拔钢尺来改变钢尺振动的频率 C．用钢尺和塑料尺来对比实验可说明音色与发声体的材料有关 D．每次弹拔钢尺后，钢尺上下振动产生了声音 【答案】B 【解析】解：A.钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，从而改变音调，故A正确； B.保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，响度与振幅有关，故B错误； C.音色与发声体的材料和结构有关，故C正确； D.声音是有物体振动产生的，故D正确。 故选：B。 11．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．在高速铁路两侧安装隔音幕墙 C．观演时手机调为静音 D．上课时关闭教室门窗 【答案】C 【解析】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声； A、放鞭炮时用手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意； B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意； C、观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不合题意。 故选：C。 12．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（　　） A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④ 【答案】C 【解析】解：倒车雷达，即倒车防撞雷达，也叫泊车辅助装置，它能以声音或更为直观的显示告知司机车辆周围是否有障碍物，倒车时，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。所以倒车雷达工作过程中，应用了超声波、回声、声音可以传递信息，没涉及到声音可以传递能量部分。 故应用的物理知识有①声音的反射；②超声波； ③声波可以传递信息。 故选：C。 13．在医院里，B超是最常见的影像诊断仪器之一。它的原理是利用超声波通过人体时，会在人体内不同组织之间产生反射波，然后通过计算这些反射波形成影像。下列说法正确的是（　　） A．超声波只能在固体和液体中传播 B．超声波在水中比空气中传播慢 C．超声波的响度太小，人耳听不见 D．超声波也是由物体振动产生的 【答案】D 【解析】解：A、超声波可以在固体、液体和气体中传播，故A错误； B、超声波在水中比空气中传播快，故B错误； C、超声波的频率高于20000Hz，人耳听不见，故C错误； D、超声波也是由物体振动产生的，故D正确。 故选：D。 14．如图所示，战国曾侯乙编钟原件现收藏于武汉东湖之滨的湖北省博物馆，为该馆“镇馆之宝”，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目采》，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力敲击同一个钟发出的音色不同 B．敲击大小不同的钟能发出不同的音调 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．编钟发出的声音一定不是噪声 【答案】B 【解析】解：A、用大小不同的力敲击同一个钟，发出声音的振幅不同，发出不同响度的声音，故A错误； B、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故B正确； C、编钟发出的声音不可以在真空中传播，故C错误； D、编钟发出的声音不一定是噪声，故D错误。 故选：B。 15．如图所示，男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则下列波形图组（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）与两位歌唱家的声音特征相对应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】解： 男低音歌唱家放声歌唱，他的声音大（响度大），声音的振幅大；他的音调低，振动频率小（相同时间内振动的次数少）； 女高音歌唱家轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振幅小；她的音调高，振动频率大（相同时间内振动的次数多）； 由图可知，C符合题意； 故选：C。 二．填空题（标注除外，其它每空1分，共37分） 16．演奏吉他时，声音是由琴弦的 　振动　 而产生的；吹奏笛子时，声源是 　空气柱　 （选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。 【答案】振动；空气柱。 【解析】解：一切声音都是由于物体振动产生的，演奏吉他时，声音是由琴弦的振动而产生的； 吹奏笛子时，声音是由笛管中的空气柱的振动产生的，声源是空气柱。 故答案为：振动；空气柱。 17．减小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。在录音室的墙面上贴泡沫材料；在高架道路两旁加装隔音板，上述两个例子对应的减小噪声的措施分别是：　吸声　 和 　隔声　 。 【答案】吸声；隔声 【解析】解：在录音室的墙面上贴泡沫材料，主要是通过吸声减小噪声； 在高架道路两旁加装隔音板，主要是通过隔声减小噪声。 故答案为：吸声；隔声。 18．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中属于噪声的是 　丁　 图。甲、乙、丙三幅图中音调最高的是 　丙　 图，响度最小的是 　甲　 图。 【答案】丁；丙；甲 【解析】解：乐音的振动有规律，噪声的振动无规律。由于甲、乙、丙图中的振动的波形有规律，是乐音；丁图中的振动的波形无规律，是噪声。 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。由图知道，甲、乙、丙所示的波形图中，丙振动频率最高，所以丙的音调最高。 响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。由图知道，乙甲振幅最小，甲和丙振幅相同，所以响度最小的是甲。 故答案为：丁；丙；甲。 19．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是 　300　 Hz，人类 　能　 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于 　超声波　 （选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】300；能；超声波。 【解析】解：昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率为，人类能听到的频率范围为20Hz～20000Hz，所以人类能听到；蝙蝠发出的声音频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于超声波。 故答案为：300；能；超声波。 20．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被　反射　 。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为　17m　 。（声音在空气中的传播速度为340米/秒） 【答案】反射；17m 【解析】解：声音以波的形式传播，如果遇到障碍物，就像光一样被反射回来。 要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离：。 故答案为：反射；17m 21．南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震越激射。”意思是不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万多，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的 　响度　 （填声音的特性）；潮水涌来时，声音变大说明声音的这个特性除跟振幅有关外，还 　距发声体的远近　 有关。 【答案】响度；距发声体的远近 【解析】解：响度指声音的强弱或大小，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的响度； 响度的增大不仅与振幅有关，还与距离发声体的远近有关，当潮水涌来时，人耳离发声体的距离在减小，因此即使振幅保持不变，响度也会因距离的减小而增大。 故答案为：响度；距发声体的远近。 22．如图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：同一铁棍，不同长度L，敲击时振动频率为f，如表一所示。请判断同一铁棍长度L与音调的关系为 　在其他条件一定时，长度越长，音调越低　 （2分）。若要用这种材料做一个乐器，发出do、re、mi、fa、so、la、xi的音，已知re的音小于500Hz，则该铁棍的长度 　大于　 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f（Hz） 700 500 400 300 200 【答案】在其他条件一定时，长度越长，音调越低；大于。 【解析】解：根据表格可得，铁棍长度越长，振动频率越小，音调越低；已知10cm的铁棍振动频率为500Hz，re的音小于500Hz，所以该铁棍长度应该大于10cm。 故答案为：在其他条件一定时，长度越长，音调越低；大于。 23．小王利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦的同时左右移动小车，即可发出不同音调的声音。则小车向右移动，音调逐渐 　变低　 ；若小车静止在某位置，向小桶里再加些沙子，音调和原来相比会变 　高　 一些。 【答案】变低；高 【解析】解：小车向右移动时弦变长，弦越长音调越低；向小桶里再加些沙子，弦变紧，弦越紧音调越高； 故答案为：变低；高。 24．如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　响度　 （填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪 　不能　 （填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 　分贝（dB）　 ；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　变大　 （填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】响度；不能；分贝（dB）；变大。 【解析】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）； 该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声； 当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会变大。 故答案为：响度；不能；分贝（dB）；变大。 25．人们以 　分贝　 为单位来表示声音强弱的等级，如图所示，播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 　能量　 ；从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 　音色　 （填声音的特性）不同。 【答案】分贝；能量；音色 【解析】解：（1）分贝是表示声音强弱等级的单位； （2）播放音乐的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音的能量传递给了烛焰，说明声音可以传递能量； （3）从音乐声中能够辨别不同乐器发出的声音，说明它们的音色不同。 故答案为：分贝；能量；音色。 26．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲 　丙　 编钟用力最大，　丁　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的 　音调　 改变，传播速度 　不变　 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】丙；丁；音调；不变。 【解析】解：（1）由图2的四个波形图可知，振动最快的是第2幅图，振动最慢的是第1幅图；振动由快到慢的顺序为第2幅图、第3幅图、第4幅图、第1幅图； 编钟的质量越大，其振动越慢；编钟的质量越小，其振动越快； 结合前面分析和编钟的大小可知，第2幅图与丁编钟对应，第3幅图与丙编钟对应，第4幅图与乙编钟对应，第1幅图与甲编钟对应； 从波形图中可以看出，振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大； 当编钟上有一隐形的裂痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同； 结合上面的波形图可知，丁编钟的波形图在形状上不同于其他编钟，因此丁编钟有裂痕； （2）播放速度变为原来的3倍时，播出声波的频率变为原来3倍，所以处理后声音的音调比正常声音的音调高； 声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，所以处理后声音的传播速度不变。 故答案为：丙；丁；音调；不变。 27．目前，超声波指纹识别技术（简称SenselD）已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹，应用的是超声波可以传递 　信息　 。超声波指纹识别系统的基本原理是：在A、B、C、D、E五个位置发射的超声波，遇到凹凸不平的手指表面，超声波从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs（1μs＝10﹣6s）。根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的 　乙　 （选填序号）。 【答案】信息；乙。 【解析】解：超声波能用来识别指纹，应用的是超声波可以传递信息。 在A、B、C、D、E五个位置发射超声波，遇到手指表面部分超声波被反射，从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs，超声波在空气中的传播速度不变，根据s＝vt可知，A、C、E到指纹的距离相等且最大，D到指纹的距离最小，则该区域手指表面大致形状可能是图中的乙。 故答案为：信息；乙。 28．演绎式探究： 液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+a（t﹣t0），其中vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。 序号 液体 t0（℃） v0（m•s﹣1） a（m•s﹣1•C﹣1） 1 水 25 1500 2.5 2 甘油 20 1923 ﹣1.8 3 水银 20 1452 ﹣0.46 4 酒精 20 1180 ﹣3.6 （1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度 　变大　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 　c　 （a或b或c）表示酒精中声速的规律。 （3）用回声可以帮助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐。某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接收到了回声，这里的水深为多少？（3分） 【答案】（1）变大；（2）c；（3）这里的水深为1475m。 【解析】解： （1）由表格提供的数据可知，水的温度系数α是一个正数，所以当温度升高时，由v1＝v0+a（t﹣t0）可知，声音在水中的传播速度会变大； （2）由表格提供的数据可知：水银、酒精的温度系数α都是负数，当温度升高时，声音在水银、酒精中的传播速度会减小；而酒精和水银相比，由于酒精的温度系数α的绝对值更大，所以声音在酒精中速度减小得更快，故c图象符合要求。 （3）由题意可得，15℃时水中的声速： v＝v0+a（t﹣t0）＝1500m/s+2.5m/（s•℃）×（15℃﹣25℃）＝1475m/s， 声音从海面传到海底的时间：t2s＝1s， 因v，这里的水深： s＝vt＝1475m/s×1s＝1475m。 答：（1）变大；（2）c；（3）这里的水深为1475m。 三．实验探究题（共33分） 29．（5分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　固体能够传声　 。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：　金属丝的传声性能比棉线的好　。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　振动停止，发声停止　 （2分）。 （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）　不能　 听到对方的讲话。 【答案】（1）固体能够传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）振动停止，发声停止；（4）不能。 【解析】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质； （2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好； （3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了； （4）如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于“松弛”，振动不能在线上传播了。 故答案为：（1）固体能够传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）振动停止，发声停止；（4）不能。 30．（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）这些现象说明发声的物体在 　振动　 ； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 　小　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 　①　 （填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。用的力越大，乒乓球被弹得越远，说明振幅越 　大　 （填“大”或“小”），响度越大。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 　不能　 （填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 　真空不能传声　 。 【答案】（1）振动；（2）小； ①；（3）大；不能；真空不能传声。 【解析】解：（1）讲话时声带在振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。 （2）当把空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的手机铃声越来越小，设想空气全部抽净时，就不能传声了，也就听不到声音了，故可得结论：声音的传播需要介质；即猜想①是正确的。 （3）如图丙所示，用的力越大，乒乓球被弹得越远，说明振幅越大，响度越大。 声音的传播需要介质，真空不能传声，所以若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象。 故答案为：（1）振动；（2）小； ①；（3）大；不能；真空不能传声。 31．（10分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征： （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为上面四幅图中不能够完成探究目的的是 　D　 （2分）。 （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，　音调　 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高，手会随着纸板轻微振动说明声音可以传递 　能量　 ；如图D所示，吹笔帽发出的声音是 　空气　 振动产生的。 （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 　钢尺　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　响度　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）变大；若拨动钢尺的力的大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐 　变低　 （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动 　变慢　 （选填“变快”或“变慢”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 　振动频率小于20Hz，发出次声波　 。 【答案】（1）D；（2）音调；能量；空气；（3）钢尺；响度；变低；变慢；振动频率小于20Hz，发出次声波。 【解析】解：（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。 B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。 C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。 D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。符合题意。 故选D。 （2）图A中，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动越快，音调越高；手会随着纸板轻微振动说明声音可以传递能量；图D中，吹笔帽发出的声音是由空气振动产生； （3）图B中，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，听到声音的响度变大； 增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，振动变慢，频率越来越小，音调越来越低；钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，发出次声波，人耳感觉不到。 故答案为：（1）D；（2）音调；能量；空气；（3）钢尺；响度；变低；变慢；振动频率小于20Hz，发出次声波。 32．（6分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：把小球拉到同一高度释放（2分） 。 （2）比较玻璃杯发出的声音大小，声音的大小是指声音的　响度　 。 （3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入　吸音性能　 。 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 最强 最弱 较弱 （4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：　聚酯棉　 。 （5）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的　厚度有关　 。 【答案】（1）把小球拉到同一高度释放；（2）响度；（3）吸音性能；（4）聚酯棉；（5）厚度有关。 【解析】解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放； （2）把人耳能感觉到的声音的大小、强弱成为响度，与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小； （3）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。 （4）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 （5）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还与材料的厚度、密度等有关。 故答案为：（1）把小球拉到同一高度释放；（2）响度；（3）吸音性能；（4）聚酯棉；（5）厚度有关。 33．（6分）大海同学为了探究琴弦的音调与琴弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 　80　 　1.02　 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 实验步骤： （1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上。（如图） （2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为 　A　 、　B　 、　C　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为 　A　 、　D　 、　F　 的琴弦进行实验。（2分）（如表） （4）表中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（如表） 　80　 、　1.02　 。 【答案】（2）A、B、C；（3）A、D、F；（4）80；1.02。 【解析】解： （2）在探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”时，要控制琴弦的材料和长度相同，故选A、B、C的琴弦进行实验； （3）探究“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”时，应控制琴弦的材料和横截面积相同，所以选A、D、F的琴弦进行实验； （4）为了验证“琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的材料有关”时，应控制琴弦的长度和横截面积相同，材料不同，符合条件的只有G、H，所以E项中应是：80；1.02。 故答案为：（2）A、B、C；（3）A、D、F；（4）80；1.02。 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