周周测3 我们周围的空气 氧气-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材九年级化学全一册（人教版2024）安徽专用

周周测 (3 我们周围的空气 氧气 考点梳理 考点三氧气 1.物理性质：通常情况下，氧气是一种 考点已空气是由什么组成的 色、 臭的气体。在标准 1.测定空气中氧气含量的实验 状况下，氧气的密度比空气的密度 (1)空气中氧气含量的测定原理：红磷燃 溶于水。 或 烧消耗空气中的 ,使密闭容器内 的氧气为淡蓝色。 的压强减小，大气压使水进人容器，根据进入 2.化学性质：氧气比较活泼，具有氧化性。 容器内的水的体积测出空气中氧气的体积。 在一定条件下能与红磷、木炭、硫、铁等多种物 (2)红磷替代品应满足的两个条件：①在 质反应。 空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应：②该 3.氧气的检验：把一根 物质燃烧后的生成物为固体。 伸入集气瓶中，如果 2.空气的成分 证明集气瓶内气体是氧气。 空气 稀有 二氧 4.化合反应和氧化反应 氮气 氧气 其他气体 成分 气体 化碳 (1)化合反应：由 体积 物质生成 物质的反应，叫 0.94% 0.03% 0.03% 分数 作化合反应。 (2)氧化反应：物质与 发生的 3.物质的简单分类 反应属于氧化反应，包括剧烈氧化和 (1)混合物：由 的物质混合而成，如空气、海水等。 (2)纯净物：由 组成，如 习题精练 氧气、氮气等。 1.下列物质属于纯净物的是 考点二空气是一种宝贵的资源及保护大气环境 A.蔗糖水 B.洁净的空气 1.空气是一种宝贵的自然资源 C.湖水 D.液态氧 氧气可以供给呼吸、 2.下列不属于空气污染物的是 氮 A.二氧化碳 B.PM2.s 气化学性质 ,常用作 C.二氧化硫 D.二氧化氮 。稀有气体化学性质很 ,可 3.潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因 以作保护气、制成多种用途的电光源等。 为氧气 ( 2.保护大气环境 A.无色无臭 B.密度比空气大 (1)空气污染物： C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 、可吸入颗 4.下列关于空气资源的叙述，错误的是( 粒物(PMo)、细颗粒物(PM2.s)和臭氧等。 A.空气是一种重要的自然资源，空气中的氮 (2)防治措施：加强空气质量监测，使用 气是制氨肥的重要原料 能源，积极 种 B.空气中的稀有气体用途广泛，如氦气可用 草等。 于制造低温环境 全一册·周周测49 C.空气按质量计算，氨气占78%，氧气 (3)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保 占21% 鲜的效果。下图所示的是工业上用膜分离 D.空气中的氧气的主要用途是供给呼吸和 技术实现“气调保鲜”的流程： 支持燃烧 富氧空气 5.下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反 空气 →富氮空气 应的是 ( 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 A.碱式碳酸铜加热氧化铜十二氧化碳十水 进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氨空气”)。 B.镁十氧气点悠氧化镁 8.下图所示的是探究氧气化学性质的实验，请 C.酒精十氧气点些二氧化碳十水 回答下列问题： D.铁十氧气点警四氧化三铁 6.数字化实验图1是某化学兴趣小组利用气 石灰水 体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压 强变化所用的实验装置。图2是集气瓶内 实验 压强随时间的变化情况。下列说法错误的 是 铁丝 气体压强 罩107.5 传感器 102.5a/ 实验 实验三 宁电加热 97.5f 装置 925 87.5 (1)实验一：木炭在②中燃烧与在①中燃烧 82.5 77.5 的剧烈程度 (填“不同”或“相 72.5 150 300 水 同”)。③的实验日的是 时间/s 图2 A.bc段压强增大的主要原因是红磷燃烧 (2)实验二：⑤中集气瓶内放有少量水的作用 放热 是 B.cd段压强减小的原因之一是集气瓶内氧 :细铁丝在氧气中燃烧发生反应的文 气被消耗 字表达式为 C红磷熄灭后，若立即打开止水夹，会导致 (3)实验三：观察到硫在氧气中比在空气中燃 测得的结果小于21% 烧得更旺，但都生成有刺激性气味的气体，反 D.若用木炭代替红磷，集气瓶内压强变化趋 势与图2基本一致 应的文字表达式为 7.空气是一种宝贵的自然资源。 。⑦中集气瓶底预先放少量水的目的 (1)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会 是 变软，说明空气中有 (4)三个反应的共同点是 (2)空间站内的“空气”与地球上的空气组成 基本一致，其中氧气与氮气的体积比约为 (写出一点即可)。 人50化学，9年级(RJAH版)考点二 燃着燃着灯帽用嘴吹灭湿抹布3 自己或 他人预热 试剂部位 考点三 用水润湿转动水气泡冒出聚成水滴成股 流下 考点四 1.外焰内焰焰心外焰 2.石蜡固体小颗粒 【习题精练】 1.D2.D3.C 4.C【解析】加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不 超过试管容积的三分之一，试管口应向上倾斜，与水 平方向大约成45夹角，A正确。向试管中加入块状 固体试剂时，先将试管横放，用摄子把块状固体放在 试管口，再慢慢将试管竖立起来，B正确。给试管中的 固休加热时，为了防止冷凝水回流到热的试管底部使 试管炸裂，试管口应略向下倾斜，C错误。使用胶头 滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入试 管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴 加液体，防止污染胶头滴管，D正确。 5.D6.B 7.(1)腐蚀标签(2)量筒、胶头滴管(3)试管酒精 灯(4)液体藏出伤人 8.(1)CD(2)<(3)C 9.(1)1试管(2)D烧杯(3)A坩埚钳(4)C集气瓶 周周测(3我们周围的空气氧气 【考点梳理】 考点一 1.氧气 2.78%21% 3.(1)两种或两种以上(2)一种物质 考点二 1.支持燃烧不活泼保护气不活泼 2.(1)二氧化硫一氧化碳二氧化氮(2)清洁 植树 考点三 1.无无略大不易液态固态 3.带火星的木条木条复燃 4.(1)两种或两种以上另一种(2)氧缓慢氧化 【习题精练】 1.D2.A3.D4.C5.C 6.D【解析】bc段压强增大的主要原因是燃烧放热，使 得气体受热膨胀，压强增大，A正确。Cd段压强减小 的原因是集气瓶内温度逐渐降低和氧气被消耗，B正 确。红磷熄灭后，此时的气体处于膨胀状态，若立即 打开止水夹，进入的水的体积会减小，导致测得的结 人106化学，9年级(RAH版) 果小于21%，C正确。若用木炭代替红磷完成此实 验，由于木炭燃烧会生成二氧化碳，且燃烧生成的二 氧化碳的体积等于消耗的氧气的体积，因此反应结束 后冷却至室温时，装置内压强变化不大，集气瓶内压 强变化趋势与图2不一致，D错误。 7.(1)水蒸气(2)1：4（或21·78）(3)富氮空气 【解析】(1)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会变 软，是因为其吸收了空气中的水蒸气。(2)空气中氧 气体积约为21%，氮气体积约为78%。(3)氨气的化 学性质不活泼，氨气可用于食品保鲜，所以进人冰箱 保鲜室内的气体是富氨空气 8.(1)不同验证木炭燃烧有二氧化碳生成(2)防止 反应生成的高温熔融物藏落，炸裂瓶底铁十氧气 点燃四氧化三铁(3)硫十氧气点警二氧化硫吸收 生成的二氧化硫气体(4)都有氧气参加反应（或都 是化合反应或反应条件都是点燃，合理即可) 周周测(4制取氧气 【考点梳理】 考点 1.沸点物理 2.(1D①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气②过 氧化氢三氧化锰水十氧气(4)集气瓶口集气瓶 口复燃 3.改变质量和化学性质不变 4.一种反应物两种或两种以上 【习题精练】 1.B2.C3.D4.D5.D6.A7.D 8.C【解析】通过气球膨胀的快慢可以很明显地看出哪 种物质的催化效果好，A不符合题意。通过观察比较 实验过程中两个试管内产生气泡的快慢，可以很明显 地看出反应速率的快慢，判断出哪种物质的催化效果 好，B不符合题意。第三组分两次实验，观察木条是否 能复燃，由于分两次实验，因此两次实验中木条如果 都能复燃，则根本无法判断哪一种物质的催化效果 好，C符合题意。第四组虽然也分两次实验，但通过 比较收集一定体积的气体所需的时间，可以很明显地 比较出反应速率的快慢，D不符合题意。 9.(1)高锰酸钾加费锰酸钾+二氧化锰十氧气B (2)氧气不易溶于水且不与水反应导管口的气泡连 续且均匀日出时（③）过氧化氢三氧化锰水十氧气 周周测⑤分子和原子原子结构 【考点梳理】 考点一 1.(1)分子原子(2)小运动加快间隔增大 缩小