第四章 第1节 牛顿第一定律-【创新教程】2025-2026学年高中物理必修第一册五维课堂同步复习(人教版2019)

2025-10-03
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教辅
山东鼎鑫书业有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 1. 牛顿第一定律
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.11 MB
发布时间 2025-10-03
更新时间 2025-10-03
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52825158.html
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来源 学科网

内容正文:

(1)图1中轻绳AD 跨过定滑轮拉住质量为M1 的物体, 物体处于平衡状态,轻绳AC段的拉力 FTAC=FTCD =M1g, 图2中由FTEGsin30°=M2g,得FTEG=2M2g. 所以 FTAC FTEG = M1 2M2 . (2)图1中,三个力之间的夹角都为120°,根据平衡规律 有FNC=FTAC =M1g,方 向 和 水 平 方 向 成 30°,指 向 右 上方. (3)图2中,根据平衡方程有FTEGsin30°=M2g, FTEGcos30°=FNG, 所以FNG= M2g tan30°= 3M2g ,方向水平向右. [答案] (1) M1 2M2  (2)M1g 方向和水平方向成30°指 向右上方 (3)3M2g 方向水平向右 跟踪训练 1.B [甲物体是拴牢在O 点,且甲、乙两物体的质量相等, 则甲、乙绳的拉力大小相等,O 点处于平衡状态,则左侧 绳子拉力的方向在甲、乙绳子的角平分线上,如图所示 根据几何关系有180°=2β+α, 解得β=55°.故选B.] [例2] B [由于物体受的水平推力为F=kt,由二力平 衡得,墙与物体间的压力FN=kt.当F 比较小时,物体受 到的摩擦力Ff 小于物体的重力G,物体将沿墙壁下滑, 此时物体受到的摩擦力为滑动摩擦力.由Ff=μFN 得, 滑动摩擦力Ff=μkt,当摩擦力Ff 大小等于重力G 时, 由于惯性作用,物体不能立即停止运动,物体受到的摩 擦力仍然是滑动摩擦力.随着摩擦力的增大,摩擦力将 大于重力,物体做减速运动直至静止,摩擦力将变为静 摩擦力,静摩擦力与正压力无关,跟重力始终平衡.] 跟踪训练 2.解析:水平推力F≤2􀆰5N 之前,物体未动,物体受静摩 擦力FA=F.当F>2􀆰5N后,FA 发生突变,变成滑动摩 擦力,其大小为FA滑 =μFN=μG=0􀆰2×10N=2N.作 出图像如图所示. 答案:见解析图 [例3] [解析] 设绳AB 弹力为F1,绳AC弹力为F2,A 的受力情况如图,由平衡条件得 Fsinθ+F1sinθ-mg=0 Fcosθ-F2-F1cosθ=0 由上述两式得F= mgsinθ-F1 F= F22cosθ+ mg 2sinθ 令F1=0,得F 最大值 Fmax= mg sinθ= 40 3 3 N 令F2=0,得F 最小值Fmin= mg 2sinθ= 20 3 3 N 综合得F 的取值范围为20 33 N≤F≤ 40 3 3 N. [答案] 20 33 N≤F≤ 40 3 3 N 跟踪训练 3.C [当木板与水平面的夹角为45°时, 两物块刚好滑动,对 A 物 块 受 力 分 析 如图,沿斜面方向,A、B之间的滑动摩 擦力f1=μN=μmgcos45°,根据平衡 条件可知T=mgsin45°+μmgcos45°, 对B 物块受力分析如图,沿斜面方向,B 与斜面之间的滑动摩 擦 力f2=μN′= μ􀅰3mgcos45°,根据平衡条件可知2mgsin45°=T+μmgcos 45°+μ􀅰3mgcos45°,两 式 相 加,可 得 2mgsin45°=mgsin45°+μmgcos45°+ μmgcos45°+μ􀅰3mgcos45° 解得μ= 1 5 ,A、B、D 错 误,C 正 确.故 选 C.] 第四章 第1节 自主预习􀅰探新知 基础梳理 知识点1 1.运动 静止 维持 力的作用 速度 直线 方向  2.(1)相同 小球将永远运动下去 (2)维持物体运动的原因 知识点2 1.匀速直线运动 静止 2.改变 知识点3 1.匀速直线运动 静止 2.质量 自我检测 1.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)√ 2.(1)D [惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保 持原来的运动状态的一种性质,惯性的大小只与物体的 质量有关,与运动状态无关,故选 D.] (2)从图(1)可以看出,乘客向前倾,说明乘客相对车厢 有向前运动的速度,所以汽车在减速.从图(2)可看出, 乘客向后倾,说明乘客有相对车厢向后运动的速度,说 明汽车在加速. 合作探究􀅰攻重难 探究1 探究导引 提示:这一问题,我们可以这样思考:如果足球不是在草 地上滚动,而是以相同的初速度在水平的水泥地板上滚 动,它将会滚出比草地上远得多的距离,这说明了由于 阻力的存在才导致足球的运动状态发生了改变,足球在 草地上滚动时所受阻力大,运动状态很快发生改变;足 球在水泥地 面 上 滚 动 时 所 受 阻 力 小,运 动 状 态 改 变 得 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰722􀅰 参考答案 慢,但终究还是要停下来.在盘带足球时,人对足球施加 力的作用,恰恰是起了使足球已经变小的运动速度再变 大的作用.自行车的例子也是同样的道理. 这两个例子都充分说明了阻力能使物体的运动状态发 生改变(物体的速度变小),动力也能使物体的运动状态 发生改变(物体的速度变大),即力不是维持物体运动的 原因,而是改变物体运动状态的原因. [例1] C [若物体受的合力为零,可能处于静止或匀速 直线运动,A错误;物体运动不停止是因为惯性的原因, 运动不需要力来维持,B错误;力不是维持物体运动的原 因,力是改变物体运动状态的原因,故 C正确;由牛顿第 一定律可知,外力停止作用后,物体由于惯性会保持原 来的运动状态,故 D错误,故选 C.] 跟踪训练 1.D [力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动 的原因,故选项 A、B、C错误,D正确.] 探究2 探究导引 提示:锤与柄原来都处于运动状态,柄撞在凳子上受到 阻力作用,改变了它的运动状态,就停止了运动,锤头由 于惯性仍保持原来的运动状态,这样锤头就继续向前运 动紧套在锤柄上了. [例2] C [一切物体都具有惯性,惯性的大小只与物体 的质量有关.惯性是物体本身的一种属性,与外界因素 (受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关, 故 A、D选项错误;静止的火车启动时,速度变化缓慢,是 因为火车的质量大,惯性大,而不是因为静止的物体惯 性大,B选项错误;乒乓球可以快速抽杀,是因为其质量 小,惯性小,在相同的力的作用下,运动状态容易改变, 故 C选项正确.] 跟踪训练 2.解析:在讨论人绊倒还是滑倒的过程中,要区分人各部 分的运动情况,所以决不能再将人看成质点,并对人各 部分运动情况分别讨论.人被绊倒时,首先是人的脚由 于受力而停止向前,而人的上半身由于惯性仍要前进, 所以人上半身向前趴着倒下.慢走的人,由于进入光滑 地面,脚所受阻力突然减小,脚速度加快,而人的上半身 由于惯 性 仍 将 维 持 原 来 较 慢 的 速 度,所 以 人 将 向 后 仰倒. 答案:见解析 课堂自测􀅰夯基础 1.A [牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础 上,根据逻辑推理得出的,是以实验为基础,但又不是完 全通过实验得出,故 A 正确;虽然在地球上不受力作用 的物体是不存在的,但牛顿第一定律给出了物体不受力 作用时的运动规律,是牛顿第二定律的基础,也为科学 的发展奠定了基础,故 B错误;牛顿第一定律表明物体 具有保持原来运动状态的性质,即惯性,惯性的大小与 物体的受力情况和运动情况均无关,故 C、D错误.] 2.ABC [亚里士多德根据现实经验得出的结论:必须有 力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就 要静止在一个地方,故 A 正确;意大利物理学家伽利略 根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之 所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故,故 B正确; 笛卡尔认为如果运动中的物体没有受到力的作用,它将 继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离 原来的方向,故 C正确;牛顿第一定律是利用逻辑思维 对事 实 进 行 分 析 的 产 物,不 能 用 实 验 直 接 验 证,故 D 错误.] 3.A [铜球在较小倾角斜面上的运动情况,发现铜球做的 是匀变速直线运动,且铜球加速度随斜面倾角的增大而 增大,倾角最大的情况就是90°时,这时物体做自由落体 运动,由此得出的结论是自由落体运动是一种匀变速直 线运动.] 4.A [明代冯梦龙的«醒世恒言»中“临崖立马收缰晚,船 到江心补漏迟”是由于惯性,故 A 正确;“红军不怕远征 难,万水千山只等闲”描述红军到过很多有山有水的地 方,与惯性无关,故 B 错误;唐代高骈的«山亭夏日»中 “水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”是分子运动,与惯 性无关,故 C错误;唐代李白的«望天门山»中“两岸青山 相对出,孤帆一片日边来”与惯性无关,故 D错误.] 5.C [采用了大功率的发动机后,一级方程式赛车的速度 甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,不是由于使小 质量的物体获得大惯性,而是由于功率增 大 的 缘 故,A 错误;射出枪膛的子弹在运动一段距离后连一件棉衣也 穿不透,是由于速度减小了,不是由于惯性减小了,子弹 的惯性没有变化,B错误;货运列车运行到不同的车站 时,经常要摘下或加挂一些车厢,质量改变了,它的惯性 也会改变,C正确;摩托车转弯时,车手一方面要控制适 当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,防止侧滑, 而人和车的惯性并没有改变,D错误.] 第2节 自主预习􀅰探新知 基础梳理 知识点1 1.水平木板 槽码 2.(1)质量不变 拉力 拉力 (2) 拉力不变 质量 质量 知识点2 1.天平 2.2x t2  纸带上  x1 x2 = a1 a2  3.替代 自我检测 1.D [探究加速度与力、质量的关系时,先使质量不变,研 究加速度与力的关系;再使受到的拉力不变,研究加速 度与质量的关系;最后总结出加速度、力和质量三者之 间的关系.所以,只有选项 D正确.] 2.BD [由图像知F 相同时,对应的加速度大小关系为a1 >a2>a3,根据F 相同时,加速度与质量成反比知,m1< m2<m3.] 3.A [题中m1 和 m2 是车中砝码的质量,决不能认为是 小车的质量.本题中只说明了两小车是相同的,并未告 诉小车的质量是多少.当m1=m2 时,两车加砝码后质量 仍相等,若 F1=2F2,则a1=2a2,由x= 1 2at 2 得x1= 2x2,A对,B错;当m1=2m2 时,无法确定两车加砝码后 的质量关系,两小车的加速度关系也就不清楚,故无法 断定两车的位移关系,C、D错.] 合作探究􀅰攻重难 探究1 [例1] [解析] (1)对于盘及盘中砝码,有mg-T=ma; 对于小车,有 T=Ma,联立 可 得a= mgm+M ,T= MM+m mg,只有当m≪M 时,才可认为T≈mg. (2)补偿阻力时,先去掉盘、盘中砝码和细线,只让小车 在重力沿斜面方向的分力作用下向左运动,当小车能匀 速运动时,重力沿斜面方向的分力和摩擦力平衡,故 A 不正确;调好后,当再次改变小车质量时,无需再补偿阻 力,B正确;实验时,要先接通打点计时器的电源,使打点 计时器正常工作,再释放小车,C不正确;小车的加速度 是通过处理纸带确定的,D不正确. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰822􀅰 物理􀅰必修第一册 第1节 牛顿第一定律 学习目标 核心素养 1.知道伽利略的理想实验及其推理过程,知道 理想实验是科学研究的重要方法.(难点) 2.理解牛顿第一定律的内容及意义.(重点) 3.明确惯性的概念,会解释有关的惯性现象. (难点) [基础梳理] [知识点1] 理想实验的魅力 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.力与运动关系的不同认识 代表人物 主要观点 亚里士多德 必须有力作用在物体上,物体 才能    ;没有力的作用, 物体就要     伽利略 力不是    物体运动的 原因 笛卡儿 如果运动中的物体没有受到       ,它将继续以同 一    沿同一    运 动,既不停下来也不偏离原来 的     2.伽利略的斜面实验 (1)理想实验:让小球沿一个斜面从静止状态 开始向下运动,再让小球冲上第二个斜面, 如果没有摩擦,无论第二个斜面的倾角如 何,小球达到的高度    .若将第二个 斜面放平,          . (2)实验结论:力不是          . [知识点2] 牛顿第一定律 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.内容:一切物体总保持        状 态或    状态,除非作用在它上面的 外力迫使它改变这种状态. 2.力和运动的关系:力不是维持物体运动状态的 原因,而是    物体运动状态的原因. [知识点3] 惯性与质量 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.惯性:物体具有保持原来         状态或    状态的性质叫作惯性. 2.惯性的量度:    是物体惯性大小的唯 一量度. [自我检测] 1.思维辨析 (1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验. (  ) (2)笛卡儿认为若没有力作用,物体的运动状 态就不会改变. (  ) (3)速度越大的物体,惯性越大. (  ) (4)伽利略认为,没有力作用在物体上,它就不 能运动. (  ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰011􀅰 物理􀅰必修第一册 (5)力无法改变物体的惯性. (  ) (6)牛顿认为力的真实效应总是改变物体的速 度,而不是使物体运动. (  ) 2.基础理解 (1)如图为我国女子冰壶队的比赛画面,冰壶 惯性的大小取决于冰壶的 (  ) A.位置  B.速度  C.受力  D.质量 (2)请根据图中的情景,说明车子所处的状态, 并对这种情景做出解释.   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对牛顿第一定律的理解 ◆[探究导引] 在足球场上,为了不使足球停下来,运动员 带球前进必须不断用脚轻轻地踢拨足球(如 图甲).又如为了不使自行车减速,总要不断 地用力蹬脚踏板(如图乙).这些现象不正说 明了运动需要力来维持吗? 那为什么又说 “力不是维持物体运动的原因”?   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[探究归纳] 1.牛顿第一定律的物理意义 (1)揭示了力与运动的关系 ①力是改变物体运动状态的原因:物体受 力的作用,它的运动状态就一定发生改变, 并且产生加速度. ②力不是维持物体运动的原因:物体若不 受力,它将做匀速直线运动或者保持静止 状态. (2)揭示了一切物体都具有的一种属性———惯 性,所以牛顿第一定律也叫惯性定律. 2.物体运动状态改变的三种情况 (1)速度的方向不变,只有大小改变.(物体做 直线运动) (2)速度的大小不变,只有方向改变.(物体做 匀速曲线运动) (3)速度的大小和方向同时发生改变.(物体做 变速曲线运动) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[特别提醒] (1)牛顿第一定律所描述的是物体不受外力 作用时的状态,与物体所受合外力为零是 等效的. (2)牛顿第一定律不是实验定律,它是在理想 实验的基础上总结得出的. (3)牛顿第一定律只适用于惯性参考系中的 运动,在非惯性参考系中不适用. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰111􀅰 第四章 运动和力的关系 [例1] 根据牛顿第一定律下列说法中正确 的是 (  ) A.静止或匀速直线运动的物体,一定不受 任何外力作用 B.物体运动不停止是因为受到力的作用 C.要改变物体运动状态,必须有外力作用 D.外力停止作用后,物体由于惯性会很快 停下来 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 思路引导: 牛顿第 一定律 → 不受力时静止或 匀速直线运动 → 受力时状 态改变 [尝试解答]        􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[规律方法] 牛顿第一定律巧应用 (1)由“因”索“果”:在判断力与运动之间的关 系时,一定要把握准牛顿第一定律的含 义,即力是改变物体运动状态的原因,而 不是维持物体运动状态的原因. (2)由“果”索“因”:如果物体的运动状态发生 改变,则物体必然受到不为零的合外力的 作用,所以判断物体的运动状态是否改变 以及如何改变,应分析物体的受力情况. (3)应用步骤:应用牛顿第一定律解释有关现 象时,一要看物体原来的运动状态,二要 看物体现在的受力情况及所受合力是否 为零,最后判断由于物体具有惯性将会出 现的现象. ◆[跟踪训练] 1.如图所示,小明用水平方向 的力推一木箱.小明发现: 用力推时,木箱才能运动; 撤去推力,木箱便停下来.有四位同学对此过 程发表了自己的看法,你认为正确的是 (  ) A.木箱的运动需要力来维持 B.木箱由静止到运动需要力的作用,由运 动到静止不需要力的作用 C.撤去推力,木箱停下来是木箱具有惯性 的表现 D.撤去推力,木箱停下来是由于摩擦力的 作用 对惯性概念的理解 ◆[探究导引] 锤头松了,把锤柄的一端在凳子上撞击几 下,锤头就套紧了,为什么? 试解释其中的 原因.   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋   􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[探究归纳] 1.惯性与质量的关系 (1)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有 惯性. (2)惯性与物体受力情况、运动情况及地理位 置均无关. (3)质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越 大,惯性越大. 2.惯性与力的关系 (1)惯性不是力,而是物体本身固有的一种性 质,因此说“物体受到了惯性作用”“产生了 惯性”,“受到惯性力”等都是错误的. (2)力是改变物体运动状态的原因,惯性是维 持物体运动状态的原因.力越大,运动状态 越易改变;惯性越大,运动状态越难改变. (3)惯性与物体的受力情况无关. 3.惯性与速度的关系 (1)速度是表示物体运动快慢的物理量,是矢 量,惯性是物体本身固有的性质,其大小仅 由物体质量决定. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰211􀅰 物理􀅰必修第一册 (2)一切物体都有惯性,和物体是否有速度及 速度的大小均无关. 4.惯性与惯性定律的关系 (1)惯性不是惯性定律,惯性没有条件限制,是 物体的一种固有属性. (2)惯性定律是物体不受外力作用时物体运动 所遵守的一条规律. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[特别提醒] (1)在不受力(或合外力为零)的条件下,惯性 表现为保持原来的运动状态. (2)在受力条件下,惯性表现为运动状态改变 的难易程度.质量越大,惯性越大,运动状 态越难改变. [例2] 关于物体的惯性,下列说法中正确 的是 (  ) A.运动速度大的物体不能很快地停下来, 是因为物体的速度越大,惯性也越大 B.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为 静止的物体惯性大的缘故 C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的 惯性小 D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路引导:一切物体在任何状态下都有惯 性,其大小取决于物体的质量,和其他因素 无关. [尝试解答]        􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[规律方法] 惯性理解两注意 (1)注意一个“一切”,即一切物体具有惯性; (2)注意一个“唯一”,即质量是惯性大小的 “唯一”量度. ◆[跟踪训练] 2.请你用惯性的知识来解释一下为什么在足 球场上奔跑的人被绊倒时是向前趴着倒下, 而在雪地上慢走的人滑倒时,则多是向后仰 着摔倒(如图)? ◆[课堂小结] 易错点:不能正确理解惯性的含义而出错 [案例] 歼击机在进入战斗状态时要扔掉副 油箱,这样做的目的是 (  ) A.减小重力,使运动状态保持稳定 B.减小惯性,有利于运动状态的改变 C.减小质量,增大速度 D.增大速度,使运动状态易于改变 [错选] CD [错因分析] 初学者往往从速度角度考虑 问题,认为扔掉副油箱,减小质量的目的是 增大速度.从而错选CD. [正解] 衡量战斗机性能的重要指标是其 机动性,也就是运动状态改变的难易程度. 扔掉副油箱,减小质量,减小战斗机的惯性, 有利于运动状态的改变,选项B正确. [答案] B 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[素养警示] 惯性是物体保持原来的匀速直 线运动状态或静止状态的性质,与物体是否 受力无关.与物体的速度大小无关. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰311􀅰 第四章 运动和力的关系 1.(牛顿第一定律的理解)关于牛顿第一定律, 下列说法中正确的是 (  ) A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事物进 行分析的产物,不可能用实验直接证明 B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿 第一定律的建立毫无意义 C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受外 力作用时才具有惯性 D.牛顿第一定律表明,物体只有在静止或 做匀速直线运动时才具有惯性 2.(多选)(力与运动的关系)关于古代先贤们 对力与运动关系的探究史实,下列说法正确 的是 (  ) A.亚里士多德根据直接经验得出物体的运 动需要有力来维持 B.伽利略认为在水平面上运动的物体之所 以会停下来是由于受到摩擦力的作用 C.笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的 作用,它将继续以同一速度沿同一直线 运动 D.牛顿提出了惯性定律,用实验直接验证 了不受力的物体会保持匀速直线运动状 态或静止状态 3.(伽利略斜面实验)伽利略研究变速运动规 律时做了著名的“斜面实验”:他测量了铜球 在较小倾角斜面上运动的位移和时间,发现 位移与时间的平方成正比,增大斜面倾角, 该规律仍然成立.于是,他外推到倾角为90° 的情况,得出结论 (  ) A.自由落体运动是一种匀变速直线运动 B.力是使物体产生加速度的原因 C.力不是维持物体运动的原因 D.物体具有保持原来运动状态的惯性 4.(惯性的理解)中华民族的优秀文化博大精 深,其中古典诗词是优秀文化的代表,从物 理角度看古诗词会发现别有一番韵味.下面 四句诗词中涉及惯性知识的是 (  ) A.明代冯梦龙的«醒世恒言»中“临崖立马 收缰晚,船到江心补漏迟” B.毛泽东的«长征»中“红军不怕远征难,万 水千山只等闲” C.唐代高骈的«山亭夏日»中“水晶帘动微 风起,满架蔷薇一院香” D.唐代李白的«望天门山»中“两岸青山相 对出,孤帆一片日边来” 5.(惯性的应用)对一些实际生活中的现象,某 同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的 是 (  ) A.采用大功率的发动机后,某些一级方程 式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋 桨飞机的速度.这表明通过科学手段能 使小质量的物体获得大的惯性 B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离 后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯 性小了 C.货运列车运行到不同的车站时,经常要 摘下或 加 挂 一 些 车 厢,这 会 改 变 它 的 惯性 D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当 的速度,另一方面要将身体稍微向里倾 斜,通过调控人和车的惯性达到安全行 驶的目的 学习至此,请完成第四章第1节 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰411􀅰 物理􀅰必修第一册

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第四章 第1节 牛顿第一定律-【创新教程】2025-2026学年高中物理必修第一册五维课堂同步复习(人教版2019)
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第四章 第1节 牛顿第一定律-【创新教程】2025-2026学年高中物理必修第一册五维课堂同步复习(人教版2019)
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