4.1 陆地水体及其相互关系-【创新教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1五维课堂同步复习（鲁教版2019）

第一节　陆地水体及其相互关系 课程标准 核心素养 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 绘制示 意 图, 解释各类陆地 水体之间的相 互关系 １．人地协调观:能够运用陆地水体及相互关系的知识,说明人类活动与陆地水体的密切关 系.人类要合理利用水资源,尊重陆地水体相互关系的客观规律 ２．地理实践力:能够绘制相关示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系.会分析河流补给 与河流水文特征的关系 ３．区域认知:认识有关区域的陆地水体特征及其相互关系,因地制宜地利用该区域陆地水体 ４．综合思维:从整体水体的视角看待某一种水体类型,分析不同水体的相互关系;结合河流 的补给分析河流的水文特征 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、陆地水体的组成 １．概念 陆地水是　　　　上水体的总称,指存在于　　 　　、　　　　、　　　　、沼泽和地下的水体. ２．组成 陆地水 陆地　　:地下咸水 　　　咸水 陆地　　:仅占全球水体 总储量的２．５２６％,且 绝大多数又以　　的形式 存在于极地和高纬度、 　　　　地区 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ３．人类可直接利用的淡水 　　　　水、淡水　　　　水和　　　　地下 淡水. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地球上最多的陆地淡水是冰川,目前人类直 接利用最多的淡水也是冰川吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、陆地水体之间的联系 陆地上的各种水体是不断运动的,它们彼此之间通 过补给而相互联系. １．河流的补给类型 可分为　　　　补给、　　　　　　补给、　　 　　补给、　　　　补给等类型. ２．补给类型的特点 (１)大气降水补给为主的河流,流量受　　　　的影 响,汛期与　　　　一致. (２)冰雪融水补给为主的河流,流量受　　　　的影 响,汛期与　　　　期一致. (３)地下水补给的河流,水量比较　　　　;地下水与 河流水,因为水位变化还可能　　　　补给. (４)河流与其沿途的湖泊也常具有　　　　补给的关 系,汛期湖泊能够　　　　河流的洪水,枯水期湖 泊水能够　　　　河流水. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 俗话说“井水不犯河水”.请根据“陆地水体 的相互补给关系”,分析这种说法是否科学. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２６􀅰 地理(LJ)􀅰选择性必修一 　　陆地水体之间的联系 ◆[情境探究] 　　水是维系生命与健康的基本需求,地球虽然有 ７１％的面积为水所覆盖,但淡水资源极其有限,可 被人类利用的水资源更少.下图为陆地的水体及 其相互关系图. (１)(区域认知)图中河流补给类型有哪些? 最主要 的是哪种? (２)(地理实践力)河水与湖泊水之间是怎样互相补 给的? 在图中画出. (３)(地理实践力)河水与地下水之间是怎样互相补 给的? 在图中画出. ◆[感悟提升] １．陆地水体之间的相互补给 陆地上各种水体之间能够相互转化,具有补给的 关系. (１)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和 陆地其他水体最主要的补给水源. (２)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向 补给,即以冰川融水补给河流及其他水体. (３)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的 动态变化,具有水源相互补给的关系,分析如下: ①河流处于丰水期时,河流水位高于地下水位及湖 泊水位,河流补给地下水及湖泊水.如下图所示: ②河流处于枯水期时,河流水位低于地下水位及湖 泊水位,地下水及湖泊水补给河流水.如下图所示: ２．河流的补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异, 其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下: 补给 类型 补给 季节 主要影响因素 我国主要分布 地区 径流量的 季节变化 示意图 雨水 补给 多雨 季节 降水量的多少、 季节变化和 年际变化 普遍,尤其 以东部季风区 最为典型 季节 性积 雪融 水补给 春季 气温高低、积雪 多少、地形状况 东北地区 永久 性积 雪和 冰川 融水 补给 主要 在夏 季 太阳辐射、气温 变化、积雪和 冰川储量 西北和青藏 高原地区 湖泊水 补给 全年 湖泊水位与河 流水位的高低 关系 普遍 地下水 补给 全年 地下水位与河 流水位的高低 关系 普遍 [特别提示] (１)以雨水补给为主的河流,汛期并不都出现在夏季, 如地中海气候区冬季降水多,以雨水补给为主的 河流汛期出现在冬季. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３６􀅰 第四单元　水体运动的影响 (２)季节性积雪融水补给为主的河流形成春汛;而永 久性冰雪融水补给为主河流形成夏汛,且冬季 断流. (３)“地上河”河流水单向补给地下水,如黄河下游和 长江荆江段. ３．河流特征及其影响因素 (１)水系特征及其影响因素 水系 特征 水系形态→ 地形 流向流程→ 地形 流域面积→ 地形、气候 河道宽窄曲直→ 地形、气候 河网密度(支流) 地形、气候 (２)水文特征及其影响因素 水文 特征 流速快慢→ 地势落差 流量大小→ 补给类型、气候类型、流域面积 水位变化(汛期)→ 补给类型、气候类型 结冰期(凌汛)→ 最冷月均温、河流流向 含沙量多少→ 植被状况、降水强度、地形地势 ◆[典例体验] [典例１]　下图为“不同水体之间相互转化关系示意 图”.读图完成(１)~(３)题. (１)在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在 (　　) A．１~２月 B．３~４月 C．６~７月 D．１１~１２月 (２)甲代表的水体类型是 (　　) A．冰川、地下水 B．雨水、地下水 C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 (３)如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可能导 致 (　　) A．丰水期a变小,枯水期b变大 B．丰水期a变小,枯水期b变小 C．丰水期a变大,枯水期b变小 D．丰水期a变大,枯水期b变大 [尝试解答]　(１)　　　 􀪋􀪋􀪋 　(２)　　　 􀪋􀪋􀪋 　(３)　　　 􀪋􀪋􀪋 　　河流流量过程曲线图 ◆[情境探究] 　　开都河水系位于新疆天山南坡.监测数据表 明,近５０年来,开都河的径流量有增加趋势. (１)(综合思维、区域认知)指出开都河的主要补给 类型,并概述其径流量年内变化的主要特点. (２)(人地协调观、综合思维)推测近５０年来开都河 流量呈增加趋势的自然原因. ◆[感悟提升] １．判读步骤 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运 动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化 的总体反映,它是由纵横坐标组成的坐标图.具体 判读步骤如下: ２．“三看法”判断河流的补给类型 (１)一看图例、坐标轴.图例中和坐标轴上往往标注 有气温、降水量等字样,尤其要注意降水绝对数量 的大小,不能只看高低趋势. (２)二看是否有断流.冬季有断流,汛期在夏季的河 流,以高山冰雪融水补给为主. (３)三看流量高峰期. ①汛期在春季,以季节性积雪融水补给为主. ②汛期在夏季且冬季未断流,以雨水补给为主. ③全年流量稳定但流量较小,地下水或湖泊水补给. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４６􀅰 地理(LJ)􀅰选择性必修一 ◆[典例体验] [典例２]　右图为某河段汛期和枯 水期河流水位及潜水位(指埋藏在 第一个隔水层之上的地下水水位) 变化 示 意 图.读 图 回 答 (１)~ (２)题. (１)下列四幅图中,能反映上图中 水体相互关系的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ (２)该河段最可能位于 (　　) A．长江下游 B．湄公河中游 C．密西西比河上游 D．黄河下游 [尝试解答]　(１)　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋 　(２)　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋 陆 地 水 体 的 组 成 陆地 水体 及其 相互 关系 陆 地 水 体 之 间 的 联 系 相互补给 河流 补给 冰雪融水 雨水 湖泊水 地下水 陆地 咸水 湖泊 咸水 地下 咸水 陆地 淡水 河流水 冰川 淡水 湖泊水 浅层 地下水 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等. 在自然环境中的作用巨大.据此完成１~２题. １．陆地上淡水的主体是 (　　) A．河流水 B．冰川 C．地下水 D．湖泊水 ２．陆地水体受自然环境的制约,易形成较大湖泊的是 (　　) A．地势较高的地区 B．地势较低的平原地区 C．地势较低的断陷凹地 D．地势崎岖的山地 　　在可持续发展的原则下,人类使用的水资源受限 于各种水体的储存量及循环更新时间,更新时间越 快,可循环利用的水量就越多.下表为全球淡水量的 部分数据(单位:１０００km３).读表完成３~４题. 水体 冰川 地下水 湖泊 河流水 储存量 ２４２３０ １０１００ ９１ １．２ 循环更新时间 ９７００年 ８４０年 １７年 １６天 ３．在人类合理开发利用的前提下,可以获得最多水资 源的水体是 (　　) A．冰川 B．地下水 C．湖泊 D．河流水 ４．下列水体中,对新疆人民的生产和生活影响最大的 是 (　　) A．冰川 B．地下水 C．湖泊 D．大气降水 　　读下图,根据图中信息,完成５~６题. ５．据图信息推知,甲河流域此时 (　　) A．盛行西南风 B．盛行西北风 C．受副热带高气压带控制 D．潜水补给河水 ６．甲河流主要补给形式及出现最大汛期的季节分 别是 (　　) A．冰雪融水 冬季 B．大气降水 冬季 C．地下水 春季 D．大气降水 夏季 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５６􀅰 第四单元　水体运动的影响 ７．读我国某两条河流流量图,完成下列问题. (１)河流甲年最大径流量出现在　　　　月,其原 因是　　　　　　　　;　　　　月河流有断流现 象,其原因是　　　　　　　　　　　　;５月份 径流量较相邻月份小,其原因是　　　　　　　　 　　　　,由此可见,该河流径流量随　　　　的 变化而变化. (２)河流乙一年有两个汛期,其中 A 汛期是　　　 　　　　　补给形成的.该河流径流终年存在,可 知该河流至少有　　　　种补给类型. (３)根据径流量的变化分析可知,河流甲分布在我 国　 　 　 　 地区,河流乙分布在我国 　 　 　 　 地区. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　洋流及其影响 课程标准 核心素养 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 运用 世 界 洋 流 分 布 图,说明世界洋流的 分布规律,并举例说 明洋流对地理环境和 人类活动的影响 １．人地协调观:理解洋流对人类活动的影响,认识地理环境对人类活动的影响 ２．地理实践力:通过投放漂流瓶实验,识记各海域洋流的名称、流向 ３．区域认知:归纳洋流在不同海域的分布规律,自主辨识给定海域洋流的性质 ４．综合思维:说明不同海域洋流形成的原因,分析不同区域洋流对地理环境产生的 影响 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、洋流的成因及类型 　洋流是指海水沿着相对　　　　的方向大规模流 动的现象. １．成因 (１)风海流:　　　　　　是洋流形成的主要动力,　 　　　吹拂表层海水,推动海水随风漂流,并沿着 一定方向形成大规模流动,称为　　　　.全球 的洋流大多数属于风海流. (２)密度流:相邻海域因海水的　　　　、　　　　不 同,导致海水　　　　存在差异,引起海水的流 动,称为密度流. (３)补偿流:由风力或密度差异所形成的洋流,使海水 　　　　的海区海平面降低,相邻海区的海水流 过来进行　　　　,这样形成的洋流叫做补偿流. 补偿流有　　　　的,也有　　　　的. (４)陆地形状及地转偏向力等因素也会对洋流的方向 产生一定的影响. ２．类型 根据水温可分为 　　　　:水温较流经海区高 　　　　:水温较流经海区低{ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 寒流的水温一定比暖流低吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、洋流的分布规律 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６６􀅰 地理(LJ)􀅰选择性必修一 ７．解析:第(１)题,读图可知,甲地冬季温和多雨,夏季炎热 干燥,因此为地中海气候.乙地冬季低温少雨,夏季高温 多雨,为亚热带季风气候.第(２)题,以亚欧大陆为例,地 中海气候分布于该大陆的地中海沿岸;亚热带季风气候 分布于我国秦岭－淮河以南.第(３)题,亚热带季风气候 的成因是海陆热力性质差异,地中海气候受副热带高气 压带和西风带交替控制,因此与气压带和风带位置的季 节移动有关.第(４)题,雨热同期,利于农作物生长;乙为 亚热带季风气候,夏季高温多雨,而甲为地中海气候,夏 季炎热干燥,因此利于大多数农作物生长的是乙气候. 答案:(１)地中海气候　亚热带季风气候 (２)地中海　秦岭－淮河以南 (３)乙　甲 (４)乙　 雨热同期 单元网络建体系 对点专练 １．D　２．D　[第１题,该地月均温都在２５℃以上,终年高 温,A错、D对;最热月与最冷月份气温相差很小,气温的 年较差很小,B错;根据月均温＞２５℃的特点可以判断,该 地是热带地区,气温日较差大,C错.第２题,根据气候终 年高温、降水量丰沛且较均匀可以判断,该地是热带雨林 气候,其降水量大是因为受赤道低气压带控制,选 D.] 第四单元　水体运动的影响 第一节　陆地水体及其相互关系 教材梳理备知识 一、１．陆地　河流　湖泊　冰川　２．咸水　湖泊　淡水　 　冰川　高海拔　３．河流　湖泊　浅层 [凝思] [提示]　不是.目前人类能够直接利用的淡水主要来自 河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水. 二、１．雨水　冰雪融水　湖泊水　地下水　２．(１)降水量 　雨季　(２)气温　高温　(３)稳定　相互　(４)相互　吸 纳　补充 [凝思] [提示]　不科学.陆地各水体之间存在水源相互补给的 关系.井水是地下水的一种,它与河流水之间具有相互 补给的关系,所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角 度看是不科学的. 素养提升培能力 探究点一　情境探究 　[提示]　(１)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等. 大气降水是最主要的补给类型. (２)当河水水位高于湖泊水位时,河水补给湖泊水;当河 水水位低于湖泊水位时,湖泊水补 给河水. (３)当河水水位高于地下水水位时,河水补给地下水;当 河水水位低于地下水水位时,地下水补给河水. 典例体验 典例１　(１)C　(２)B　(３)D　[第(１)题,箭头a表示长江 水补给湖泊水,长江处于丰水期.夏季６~７月份长江流 域降水量大,为丰水期.第(２)题,地下水与长江水和洞 庭湖水之间存在相互补给的关系;冰川水可以补给长江 水,但是长江水不能直接补给冰川水;长江水可以补给海 洋水,但是海洋水不能补给长江水;长江水和洞庭湖水经 过蒸发补给雨水,雨水能补给长江水和洞庭湖水.第(３) 题,如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,洞庭湖的面积 会增大,蓄水能力会增强,则丰水期a补给增大,枯水期b 补给也增大.] 探究点二　情境探究 　[提示]　(１)主要补给类型:雨水、积雪和冰川融水、地下 水.径流量季节变化大,夏秋季(或５~１０月)为汛期,冬 春季(１１月~次年４月)为枯水期. (２)流域内降水量增加.气温升高(气候变暖),冰雪融化 量增加. 典例体验 典例２　(１)A　(２)D　[第(１)题,读图可知,汛期和枯水期 河流水位都高于潜水位,即河流水总是补给地下水;四个 选项中,②④表示河流水与地下水相互补给,①表示河流 水总是补给地下水,③表示地下水总是补给河流水.第 (２)题,黄河下游河段为“地上河”,河流水位总是高于两 岸的潜水位,故河流水总是补给地下水.] 课堂检测达目标 １．B　２．C　[第１题,陆地上淡水的主体是冰川.第２题, 地势较低的断陷凹地易形成较大湖泊.] ３．D　４．A　[第３题,根据材料中“更新时间越快,可循环利 用的水量就越多”可知,河流水的循环周期最短,获得的 水资源最多.第４题,新疆位于我国西北内陆,距海远, 水汽难以深入,降水少,气候干旱,河流水源主要靠高山 冰雪融水补给.] ５．B　６．B　[第５题,图中甲河位于南半球地中海气候区, 此时河水补给地下水,说明河流进入汛期,为南半球的冬 季.南半球地中海气候区冬季盛行西北风,B正确.第６ 题,图中甲河位于地中海气候区,其特征为冬季温和多 雨,夏季炎热干燥.主要的补给水源为大气降水,且冬季 为汛期,B正确.] ７．解析:读图可知,河流甲径流量小,应该是位于我国西北 地区的河流,以高山冰雪融水为主要补给水源,所以最大 径流量出现在８月,因为此时气温高,冰雪融化量最大; 而在气温低于０℃的月份,冰雪不再融化,河流缺少补给 水源,出现断流.５月份气温已经回升但径流量还是相对 较小,结合时间可以推断最可能的原因应该是气温回升 导致的蒸发加剧和农业引水灌溉.读图可知,河流乙一 年出现两个汛期,推断其位于我国东北地区,A 汛期是季 节性积雪融水补给形成的春汛.如果河流乙径流终年存 在,则除季节性积雪融水补给和雨水补给外应该至少还 有其他全年稳定的补给水源,所以至少有３种补给类型. 答案:(１)８　气温高,冰雪融化量大　１—２　气温低于 ０℃,冰雪不再融化,河流没有补给水源　蒸发旺盛和农 业引水灌溉,使河流径流量减小　气温 (２)季节性积雪融水　３ (３)西北　东北 第二节　洋流及其影响 教材梳理备知识 一、稳定　１．(１)大气运动　盛行风　风海流　(２)温度　 盐度　密度　(３)流出　补充　水平　垂直　２．暖流　 寒流 [凝思] [提示]　不一定.寒流与暖流是相对于洋流所流经海区 的水温而言的. 二、１．副热带　反气旋　A　顺　逆　寒　２．副极地　气旋 　B　逆　暖　寒　３．西风漂流 [凝思] [提示]　不一样.西风带控制下形成的洋流为西风漂 流,北半球的西风漂流为北太平洋暖流和北大西洋暖流, 而南半球的西风漂流为寒流. 三、１．增温增湿　降温减湿　２．(１)北海道　纽芬兰　(２) 秘鲁　３．顺　４．净化速度　范围 [凝思] [提示]　还会对海洋运输、海洋污染等产生影响. 素养提升培能力 探究点一　情境探究 　[提示]　(１)画图略(A、C环流按逆时针方向画;D环流 按顺时针方向画). (２)B、C环流反映了世界大洋中低纬度以副热带为中心 的大洋环流规律,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６０１􀅰 地理(LJ)􀅰选择性必修一