1.4 地球的圈层结构-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步复习（人教版2019）

对点训练 　(１)A　(２)B　[第(１)题,太阳耀斑是太阳表面出现的增 亮的斑块,它在短时间内释放出巨大能量,其强弱变化 周期大致是１１年,与太阳黑子的变化有关,A项不正确, 选 A项.第(２)题,太阳活动对无线电短波通信和地球 磁场的影响,一般白天较强,夜晚较弱.此次太阳活动 对我国短波通信的影响较小,原因可能是我国基本进入 夜晚,背向太阳受干扰少,B项对;天气、纬度不是主要影 响因素,A、C项错;我国通信技术水平相对较低,不如发 达国家,D项错.] 课堂检测达目标 １．A　２．C　[第１题,该地位于北京市,南坡为阳坡;夏秋 季太阳能资源丰富,发电量大;阴天时用储存电量供电; 受太阳活动影响小.第２题,太阳能发电的发电量小,对 电价影响小;主要分布在湖边,不会占用大量耕地;太阳 能属于可再生能源,无污染,可以改善当地能源结构,不 会增加电能消耗.] ３．C　４．A　[第３题,与太阳辐射的分布呈负相关的因素 是大气厚度,大气厚度越大,到达地面的太阳辐射越少, C项正确.太阳辐射与太阳高度、大气透明度呈正相关, A、D项错误.与海陆位置没有相关性,B项错误.第４ 题,我国太阳辐射能最丰富的地区是青藏高原,海拔高、 空气稀薄、大气透明度好,A 项正确.四川盆地云雾多, 太阳辐射少,B项错误.山东丘陵、华北平原是半 湿 润 区,阴天天气较多,太阳辐射较少,C、D项错误.] ５．A　[太阳活动的重要标志是黑子和耀斑.] ６．C　[黑子出现在光球层,耀斑出现在色球层,耀斑爆发 时间短,释放的能量较大;太阳活动的强弱对地球影响 较大,太阳活动的周期约是１１年.] 第三节　地球的历史 教材梳理备知识 一、１．(１)时间顺序　(２)层理　化石　(３)遗体　遗迹　 (４)低级　(５)古地理　２．阶段性　宙　代　纪　古生 　中生　新生 [凝思] 　[提示]　①同一时代的地层往往含有相同或者相似的 化石. ②越古老的地层含有越低级、越简单的化石. 二、１．(２)冥古　蓝细菌　多细胞　铁　２．(２)联合古陆　 寒武纪　无脊椎　蕨类　两栖　煤　(３)物种灭绝 ３．(２)裸子　爬行　煤　(３)恐龙　４．(２)解体　地势 起伏　被子　哺乳　人类　冷暖交替　温暖 [凝思] 　[提示]　古生代地球的大气环境不稳定,地壳运动剧 烈,生物物种少,因此地球环境变化或宇宙环境的变化 都会危及地球上生物的生存. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１)主要分布在中低纬度海域,以浅海为主. (２)很久以前,喜马拉雅山所在地区曾为温暖浅海环境, 后来由于地壳的运动,海洋变为了陆地. 典例体验 　(１)A　(２)A　[第(１)题,珊瑚礁主要分布在浅海大陆 架附近,因 此 该 岩 石 的 沉 积 环 境 是 温 暖 广 阔 的 浅 海 环 境,选择 A 项.第(２)题,腕足动物属于海洋生物,说明 青藏高原在地质历史时期曾经是海洋,A 项正确;通过 该化石可以确定海洋的地质年代,但不能确定青藏高原 的海拔和地层厚度,B、C、D项错误.] 对点训练 　(１)D　(２)A　[第(１)题,正常情况下,平行分布的地层,形 成最早的在最下层,岩层⑥在最下面.第(２)题,化石只分 布在沉积地层或沉积岩中,图中①是岩浆或岩浆岩,不会存 在化石.] 探究点二 情境探究 　[提示]　(１)恐龙这种物种主要出现在中生代的侏罗纪 和白垩纪,距今约２．５２亿年~６６００万年. (２)通过对地层和化石的研究,使我们人类获知了恐龙 的基本信息以及其生活的古地理环境. (３)中生代裸子植物极度繁盛,在陆地植物中占主要地 位.中生代是主要的成煤期,因此可以说该时代的茂密 的植物为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石 能源. 典例体验 　(１)C　(２)B　[第(１)题,从古生代寒武纪开始,大量无脊 椎动物出现在地球表层,由此揭开了生物系统演化进程的 序幕.第(２)题,在中生代末期,恐龙从地球上销声匿迹.] 对点训练 　(１)A　(２)B　[第(１)题,寒武纪属于古生代早期,地球 上海洋面积远大于现在,海洋无脊椎动物空前繁盛.第 (２)题,寒武纪海洋无脊椎动物生活的环境是温暖的海 水里.] 课堂检测达目标 １．B　２．B　３．D　[第１题,①是始祖鸟化石,形成于中生 代后期,②是 三 叶 虫 化 石,形 成 于 古 生 代,③ 是 恐 龙 化 石,形成于中生代中期,④是煤炭化石,形成于古生代后 期,所以四者的先后顺序是②④③①.第２题,三叶虫生 活在古生代的海洋中.第３题,始祖鸟是恐龙向鸟类进 化的一种;煤炭是古生代茂密森林埋藏在地下形成的.] ４．C　[原始大气主要由火山喷发形成的二氧化碳和氮气 构成.] ５．B　６．D　[第５题,从图中可心确定,①是太古宙,②是 元古宙,③是古生代,④是中生代.地质公园化石真实 地记录了地球演化距今１８亿年至８亿年的地质历史,即 图中②(距今２５亿年至５􀆰４１亿年)时代,B项正确.第６ 题,盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质 历史 时 期 是 中 生 代 末 期,为 白 垩 纪,④ 是 中 生 代,D 项对.] 第四节　地球的圈层结构 教材梳理备知识 一、１．纵　快　横　慢　固体　２．(２)莫霍　３３　增加　 古登堡　消失　(３)地核　地幔　岩石　海洋　大陆 　古登堡　软流　岩石　铁　镍　熔融　磁场　固体 [凝思] 　[提示]　地球内部物质性质不均一,不同深度上性状、 组成不同.纵波和横波的传播速度,会随着通过物质的 性质而变化. 二、１．生物圈　２．氧气　温度　氧气　海洋　物质迁移　 底部　全部　上部 [凝思] 　[提示]　生物圈中的生物不仅使自然界中化学元素进 行了迁移,而且改造了大气圈、水圈和岩石圈,从而使地 球面貌发生了根本的变化,因此自然环境系统中最活跃 的圈层是生物圈. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１)地震发生在岩石圈. (２)地震发生的能量以地震波的形式传到地面. (３)受地震波传播速度不同,地面上物体应该先上下震 荡,再左右晃动. 典例体验 　(１)D　(２)B　[第(１)题,在不同的介质里,地震波的传 播速度是不同的,且横波只能通过固体物质传播,因此 根据地下２９００千米处的波速变化可知,该处上下层物 质组成存在较大差异.第(２)题,如果地下某处存在矿 产资源的话,那 么 它 的 物 质 组 成 肯 定 与 周 围 地 区 有 差 异,从而会引起地震波波速的异常变化.] 对点训练 　(１)B　(２)C　[第(１)题,一般认为岩浆来源于上地幔上 部的软流层,图中②圈层为地幔,故选 B项.第(２)题, ①圈层为地壳,大陆部分厚度比海洋大;②圈层为地幔, 其物质以固态为主,横波可以通过;③圈层为外核,横波 不能通过,可能为液态;④圈层为内核,温度很高,压力 和密度很大.C项正确.] 探究点二 情境探究 　[提示]　(１)属于水圈. (２)酷寒、干燥、烈风. (３)相互联系、相互影响、相互渗透的关系. 典例体验 　(１)D　(２)D　[第(１)题,生物圈包括大气圈底部、水圈 全部和岩石圈的上部,即生物圈不单独占有空间.结合 图中 A、B、C及大气圈的位置可判断出 A 为生物圈,B 为水圈,C为岩石圈.(２)题,生物圈包含了地球表层所 有的生物,它 非 常 活 跃,是 地 球 上 极 其 特 殊 和 重 要 的 圈层.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５７１􀅰 参考答案 对点训练 　(１)C　(２)B　[第(１)题,图中①向③供水,同时又能向 ②进行渗透,说明是水圈;③需要供水,且能提供氧气, 则是生物圈;④能降水,说明是大气圈;②接受降水和渗 透,是岩石圈.第(２)题,“落 红”来 自 生 物 圈,“化 作 春 泥”是指花经过分解成为无机物,释放到岩石圈中;“护 花”是指存 在 岩 石 圈 中 的 无 机 养 分,重 新 被 植 物 吸 收. 所以反映了生物圈和岩石圈之间的关系.] 课堂检测达目标 １．D　[图中甲、乙、丙三个圆体现了依次包含的关系,选项 只有 D项中的概念内涵符合题意.] ２．A　[此题考查不连续界面的位置.莫霍面是地壳和地 幔的界线,古登堡面是地幔和地核的界线.] ３．C　４．C　[第３题,据图判断,在古登堡界面以上,纵波 和横波波速都随深度的增加而增大,古登堡界面处横波 消失,纵波波速减小,A 项错.①和②之间是莫霍界面, 古登堡界面位于②和③之间,B项错.２９００千米处为古 登堡界面,在深约２９００千米处横波突然消失,C 项对. 岩浆的主要发源地位于上地幔上部的软流层,D 项错. 故选 C项.第４题,岩石圈指地壳(①)和软流层以上的 上地幔(②)顶部坚硬的岩石部分,故选 C项.] ５．B　[水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈 层.它包括地表水、地下水、大气水、生物水等.] ６．B　[此题考查有关地球圈层的知识.大气圈是由气体 和悬浮物组成的复杂系统;水圈是一个连续但不规则的 圈层;生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,它 包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部.地球 的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生 存的自然环境,但和岩石圈的关系也较密切.] 第二章　地球上的大气 第一节　大气的组成和垂直分层 教材梳理备知识 [凝思] 　[提示]　不是.不同的区域由于地理环境的变化,会导 致大气成分的变化;现代生产、生活中大量的废气排放, 有害气体增加,加剧大气环境的污染. 二、１．运动状况　２．对流　递减　－６０℃　平流　电离层 [凝思] 　[提示]　依次穿越对流层、平流层、高层大气.气温先 降低后升高,再降低再升高. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１)二氧化碳 (２)臭氧浓度降低会使到达地面的紫外线增多,此时我 们人类应尽量减少日光浴活动. 典例体验 　(１)A　(２)B　[第(１)题,氮和氧是大气的主要成分,在 干洁空气成分中,无论从体积分数还是质量分数看,氮 和氧两者的含量约占９９％,故又称地球大气为“氮氧大 气”.第(２)题,目前,大气中的二氧化碳浓度逐渐升高, 主要原因是燃烧化石燃料和毁林.] 对点训练 　１．B　２．D　[第１题,埃塞俄比亚和肯尼亚等国的中长 跑运动员之所以成绩优秀,主要是因为这些国家地处高 原地区,海拔较高,有适宜的缺氧环境.第２题,通过上 题分析可知,适宜的缺氧环境是建中长跑运动员训练基 地的有利条件,而云南为高原地形,缺氧环境适宜,故 D 选项正确.] 探究点二 情境探究 　[提示]　(１)较薄.因为西昌位于我国的川西高原地 区,海拔较高,气温较低. (２)火箭发射升空刚离开地面时,位于对流层中,其气温 随高度增加而降低. (３)所在的大气层为高层大气,大气密度极小,存在若干 个电离层. 典例体验 　(１)B　(２)C　(３)C　[第(１)题,英国“维珍银河飞船”飞 到了“太空边界”,最终到达海拔８２􀆰７千米的高空,随后 下降,落回地面.结合图示气温曲线,飞船下降过程中 依次经过了高层大气、平流层、对流层,气温变化的规律 可能是递增→递减→递增,B选项正确.第(２)题,水汽 和尘埃的作 用 是 成 云 致 雨,虽 然 它 们 在 大 气 中 含 量 很 少,但却是影响天气变化的重要物质,C 选项正确.第 (３)题,图中①层是对流层,随纬度增加而变薄,A 选项 错误;①②大气层划分的依据是气流运动方向,B选项错 误;①层大气位于大气圈底部,与人类关系最为密切,C 选项正确;②层是平流层,空气以平流运动为主,天气晴 朗,有利于飞机飞行,D选项错误.] 对点训练 　(１)B　(２)C　[第(１)题,低纬度对流层海拔为１７~１８ 千米,中纬度对流层海拔为１０~１２千米,高纬度对流层 海拔为８~９千米,图中底层大气海拔为１２千米,故图示 大气层是中纬度的平流层,B项正确.第(２)题,由上题 可知,该层是平流层.平流层随高度增加,温度增幅变 大;能够大量吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;高层 大气有若干电离层,电离层呈电离状态;平流层大气以 水平运动为主,有利于飞机飞行,C项正确.] 课堂检测达目标 １．A　[氮和氧是大气的主要成分,氮占干洁空气的７８％.] ２．A　[二氧化碳含量很少,既是绿色植物进行光合作用的 基本原料,又对地球有保温作用.] ３．B　[平流层臭氧含量较高,在２０~４０千米形成峰值,称 臭氧层.] ４．A　[对流层集中了大气中绝大部分的水汽和尘埃,是成 云致雨的必要条件.平流层和高层大气水汽和尘埃较 少,无法成云致雨.] ５．B　６．D　[第５题,本题考查大气的垂直分层,大气根据 垂直方向上的温度、密度和大气运动状况,自下而上分 为对流层、平流层和高层大气,其中对流层厚度约为自 地面至１２km 的点为范围,平流层厚度为对流层顶部至 ５０~５５km 之间的范围,平流层以上为高层大气.结合 材料信息现存最高跳伞记录为３􀆰３万米,为３３km,处于 平流层中,故选B.第６题,本题考查大气垂直分层的特 点,结合上题分析,跳伞运动员自上而下的过程中先后 经历了平流层,然后经对流层,最后到达地面.其中平 流层的气温随海拔升高而升高,对流层气温随海拔升高 而降低,因此运动员下降过程中温度先下降后上升,D项 正确、C项错误;随着海拔的下降,气压越来越高,呼吸越 来越通畅,A、B项错误;据此分析,本题选择 D项.] 第二节　大气受热过程和大气运动 第１课时　大气的受热过程 大气对地面的保温作用 教材梳理备知识 一、１．(１)太阳辐射　(２)地面长波　２．(１)太阳辐射 (２)长波辐射 [凝思] 　[提示]　雾霾笼罩期间,大气对太阳辐射削弱作用增 强,因此到达地面的太阳辐射会减弱. 二、１．水汽　二氧化碳　长波辐射　２．地面　３．大气逆辐 射　地面辐射 [凝思] 　[提示]　新疆深居内陆,降水少,多晴朗天气,云层薄. 白天对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射 强,气温高,因此“午穿纱”.夜晚大气的保温作用弱,经 过一夜的热量散失,早上气温低,因此“早穿皮袄”. 素养提升培能力 探究点一 情境探究 　[提示]　(１) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６７１􀅰 地理􀅰必修第一册 　　读下列古生物化石图片,完成１~３题. １．含有以上四种化石的地层按照形成的先后, 排序正确的是 (　　) A．①②③④　　　　　B．②④③① C．②①③④ D．③①②④ ２．四种化石可以推断地理环境,海洋占优势 的是 (　　) A．①　　B．②　　C．③　　D．④ ３．图中两种化石之间能够体现地球演化规律 的是 (　　) A．②→④ B．②→① C．③→④ D．③→① ４．原始大气的主要成分是 (　　) A．氮气和氧气 B．水汽和固体杂质 C．二氧化碳和氮 D．氢和氦 　　天津蓟县国家地质公园位 于蓟北山区,地质公园核心带 面积９平方千米,南北长２４千 米,东西平均宽约３５０米,地质 公园主要地质遗迹为中上元古 界地层剖面和古生物化石,真 实地记录了地球演化距今１８亿年至８亿年的地 质历史,被国内外地质学家推崇为世界上同一地 质时期的“标准层型剖面”.结合“生物进化与环 境演变示意图”,完成５~６题. (图中数字代表距今年代,单位:亿年) ５．该地质公园地层和古生物化石处于图中地 质年代中的 (　　) A．① B．② C．③ D．④ ６．恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质年 代(中生代末期)是图中的 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 地球 演化 历程 地球的历史 研究依据:地层 与化石 地质年代划分 前寒武纪 新生代 古生代 中生代 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第四节　地球的圈层结构 课标要求 素养目标 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 运用 示 意 图, 说明地球圈层 结构 １．区域认知:结合示意图,掌握地球的外部圈层结构,并能知道各圈层的主要 特点.理解地震波的类型及传播特点,归纳地震波在不同界面的传播速度 变化特点 ２．综合思维:依据地震波的传播特点,说明地球内部圈层的划分和结构特点 ３．人地协调观:结合实际案例,说明各圈层的相互关系,理解各圈层之间的相 互作用构成人类赖以生存的地理环境 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀅰６１􀅰 地理􀅰必修第一册 一、地球的内部圈层结构 １．地震波 类型 传播 速度 特点 能通过 的介质 共性 　　波(P波)较　 传播方向 与振动方 向一致 固 体、液 体和气体 　波(S波) 较　 传播方向 与振动方 向垂直 只能通过 　　 传播速 度都随 所通过 物质的 性质而 变化 ２．圈层划分 (１)依据:地震波在地球内部传播速度的变化. (２)界面 代号 界面 位置 地震波速 度的变化 C 　　界面 在地面下平均 　　千米处 横波和纵 波的速度 都 明 显 　　 D 　　　界面 在地下约 ２９００千米处 纵波的传 播速度突 然下降,横 波 完 全 　　 (３)圈层:由内向外E＋F为　　　,G为　　 　,H 为地壳. ①地壳:由固体　　　组成,位于莫霍界面 以外;地壳厚薄不一,　　　地壳薄,　　 　地壳厚. ②地幔:从莫霍界面直至２９００千米深处 的　　　　界面.根据地震波波速的变 化,地幔分为上地幔和下地幔,上地幔的上 部存在一个　　　　层,是岩浆的主要发 源地;软流层以上地幔的部分与地壳合称 　　　　圈. ③地核:主要由　　和　　等金属组成. 外核是　　　状态的金属物质,外核液态物 质的运动形成了地球的　　　;内核是一个 密度极大的　　　金属球,压力超强. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[凝思]　 为什么能用地震波来探测地 内 结构? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、地球的外部圈层结构 １．外部圈层组成:A 大气圈,B 水圈,C 　　 　　. ２．各圈层的组成和作用 圈层 组成 地理意义 大气圈 由气体和悬浮物质组 成的复杂系统,主要 成分是氮气和　　 ① 使 得 地 球 上 的 　　变化和缓;② 提供了生物生存所 需的　　;③大气 圈中的风、云、雨、 雪等天气现象,与 人类息息相关 水圈 地表和近地表的各种 形 态 水 体,主 体 是 　　,还包括陆地上 的河流、湖泊、沼泽、 冰川、地下水等 水是最活跃的自然 环境要素之一,在 地球表面　　　　 和能量转换中起着 十分重要的作用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 第一章　宇宙中的地球 续表 生物圈 地球表层生物及其生 存环境的总称,占有 大气圈的　　、水圈 的　 　 和岩 石 圈 的 　　 ① 促 进 太 阳 能 转化; ②改变大气圈和水 圈的组成; ③改造地表形态 大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗 透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[凝思]　为什么说生物圈是自然环境系统中 最活跃的圈层? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　地球的内部圈层 ◆[情境探究] 　　２０２１年３月２０日１７时９分,日本本州东 岸近海海域发生７．５级地震,据测定震源深度 为８８．２千米,自然资源部海啸预警中心根据 初步地震参数判断,地震可能会在震源周围引 发局地海啸. 结合材料探究: (１)(综合思维)此次地震发生在地球内部的什 么地方? (２)(综合思维)此次地震发生的能量是如何传 到地面的? (３)(地理实践力)地震发生后推测地面上物体 的震动形式. ◆[感悟提升] １．地球内部圈层的划分 (１)两种地震波的特点比较 类型 传播 速度 能通过的介质 共性 横波 较慢 固体 纵波 较快 固体、液体和气体 传播速度 都随所通 过物质的 性 质 而 变化 (２)圈层划分 ２．地壳与岩石圈的差异与联系 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 地理􀅰必修第一册 厚度 范围 联系 地壳 平 均 约 １７千米 地 表 至 莫 霍界面 岩石圈 平 均 约 １００千米 地 表 至 软 流层 岩 石 圈 不 仅 包 含 地 壳 而 且 还 包 含 上 地 幔顶部(软 流层以上) 部分 ◆[典例体验] 　　地震波在不同介质中的传播速度是不同 的,科学家利用这一原理探究地球内部结构. 据此,回答(１)~(２)题. (１)科学家们发现地震波在地球内部传播时, 在距离地面大约２９００千米深度处横波完 全消失,纵波传播速度也突然降低.这说 明了 (　　) A．地球内部存在着岩浆 B．该深度上下层的温度变化明显 C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同 D．该深度上下层的物质组成存在很大差异 (２)人们在生产活动中还常利用地震波(　　) A．传递声音信号 B．进行地质探矿 C．调查农作物虫害情况 D．测量山峰的高度 ◆[对点训练] 　　读地球的内部圈层结构图,完成(１)~(２)题. (１)从火山口喷发出的炽热岩浆,一般来源于 (　　) A．①圈层　　　　　　B．②圈层 C．③圈层 D．④圈层 (２)下列关于地球内部圈层特点的叙述,正确的是 (　　) A．①圈层海洋部分的厚度较陆地大 B．②圈层横波不能通过 C．③圈层最可能为液态 D．④圈层的温度较低,压力和密度较小 　　　　地球的外部圈层 ◆[情境探究] 　　我国第３５次南极科考队,２０１９年１月４日 抵达南极昆仑站后,至１月２４日,开展了南极内 陆冰盖之巅冰穹地区的各项科考任务,寻找到最 古老冰芯的钻探位置并进行了深层冰芯钻探取 样,此次科考,在中山站完成我国首台极区中高 层大气激光雷达安装并投入运行,实现我国南极 中高层大气三维风场和温度昼夜连续观测.在 阿蒙森海域初步发现了南极磷虾繁殖地. 结合材料探究: (１)(综合思维)南极科考队员在南极大陆上进 行冰芯钻探的部位属于地球上的哪个圈层? (２)(区域认知)南极大陆气候的三大特征是 什么? (３)南极磷虾的生存环境反映了水圈、生物圈 之间的什么关系? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 第一章　宇宙中的地球 ◆[感悟提升] １．外部圈层的组成及特征 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等, 这些圈层之间相互联系、相互制约,形成了人 类赖以生存和发展的自然环境.各圈层的基 本概况如下表所示: 圈层 组成 特征 大气圈 气 体 和 悬 浮 物,主 要 成 分 是氮和氧 密度随着高度的增 加而降低,是地球 生命生存的基础条 件之一 水圈 由液 态 水、气 态水和固态水 组成 陆 地 水 与 人 类 社 会 的 关 系 最 为 密 切,水圈的水处于 不 间 断 的 循 环 运 动之中 生物圈 生物及其生存 环境 生物圈与其他圈层 相互 渗 透、相 互 影 响,共同组成了地球 的生态系统,生物是 这个系统中的主体 和最活跃的因素 ２．生物圈的特殊性 (１)组成成分特殊:生物圈由所有生物和它们 的生存环境组成,是唯一有生命存在的有 机圈层,也是最活跃的圈层. (２)空间分布范围特殊:生物圈占有大气圈的 底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是唯一 不占独立空间的圈层. (３)形成过程特殊:生物圈寓于大气圈、水圈、 岩石圈之中,离开了它们,生物圈将不复存 在.生物圈是大气圈、水圈和岩石圈相互 渗透、相互影响的结果,也正因为如此,这 些圈层才能紧密相连. ◆[典例体验] 　　地球的外部圈层包括大气圈、 水圈、生物圈等,这些圈层之间相互 联系、相互渗透,形成人类赖以生存 和发展的自然环境.读地球圈层构 造示意图,回答(１)~(２)题. (１)图中所示的圈层 A、B、C分别是 (　　) A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 (２)A圈层不同于其他圈层的特点是 (　　) ①包含了地球上大部分的生物　②不单独 占有空间,渗透于其他圈层之中　③占有 独立空间,厚度约为３００米　④是地球上 非常活跃的特殊圈层 A．①② 　B．②③　 C．③④ 　D．②④ ◆[对点训练] 　　下图是地球圈层间的物质交换示意图,图中 序号①②③④代表四大圈层,回答(１)~(２)题. (１)图中序号依次是 (　　 ) A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D．水圈、生物圈、岩石圈、大气圈 (２)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,反映 的圈层关系是 (　　 ) A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 地理􀅰必修第一册 １．该图中甲、乙、丙三个圆依次代 表的地理概念是 (　　) A．岩石圈、地幔、地壳 B．岩石圈、上地幔顶部、地壳 C．岩石圈、地幔、地核 D．地球内部圈层、地幔、软流层 ２．莫霍面是 (　　) A．地壳和地幔的界线 B．地幔和地核的界线 C．岩石圈和地幔的界线 D．上地幔和下地幔的界线 　　读“地震波的传播速度与地球内部圈层的划 分”,回答３~４题. ３．下列叙述正确的是 (　　) A．纵波和横波波速都随深度的增加而增大 B．①和②之间是古登堡界面 C．在深约２９００千米处横波突然消失 D．地核是岩浆的主要发源地 ４．岩石圈是指 (　　) A．①的顶部 B．②的顶部 C．①和②的顶部 D．③的外部 ５．有关水圈的叙述正确的是 (　　) A．连续而规则 B．连续但不规则 C．不连续但规则 D．不连续不规则 ６．有关地球外部圈层的说法,正确的是(　　) A．大气圈是由大气组成的简单的系统 B．水圈是一个连续但不规则的圈层 C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D．地球的外部圈层之间关系密切,但和地 球的内部圈层没有关系 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 第一章　宇宙中的地球