2025年八年级语文秋季开学摸底考02（全国通用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷 语 文·全解全析 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用 0.5米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文段，完成第1—4题。 电视剧《去有风的地方》的热播，让云南旅游火爆“出圈”。“五一”假期期间，更多人慕名而来，游客们被“有一种叫云南的生活”所感染。云南旅游的名声逐渐“锋芒毕露”，得益于云南这片土地上神奇秀美的自然风光，矗（chù）立于云海之上的梅里雪山，遍布斑斓野花的普达措草甸，滇之地上________着绚丽的民族风情，漫漫历史长河中积淀的厚重文化和四季如春的宜人气候，以及不断推动的旅游与多产业的________发展。 那么，“有一种叫云南的生活”是怎样的生活呢？是“天气常如二三月，花枝不断四时春”的目眩神迷，是亚洲象北上南归的温暖之旅，是高黎贡山猿啼鸟鸣的自然之音，是红嘴鸥长途跋涉的春城之约，是清晨雨露的晶莹（yíng）剔透，是泸沽湖雨过天晴的________通透，是香格里拉草原上的芳草萋萋，是苍山洱海风花雪月的静穆浪漫，更是承载（zǎi）华夏文明的传统村落的怡情休闲……“有一种叫云南的生活”，它迥（jiǒng）乎不同、美丽奇幻、热情好客。在地球家园里，万物共生，________；在快节奏生活的今天，云南旅游是更多人工作之余向往的远方、梦的故乡。 “有一种叫云南的生活”不仅是一种对美好生活方式的向往，更是人们对自然、文化与心灵栖居的深情回应。它让人们在繁忙的节奏中慢下来、静下来，收获片刻的闲遐。云南以其独特的风貌告诉我们：理想的生活不在远方，而在这片既古老又鲜活的土地上。山在呼唤，风在等待，阳光洒落的地方，是心安之所，是灵魂的归宿。风已起，梦可期，只等你来。 1.文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A. 矗（chù） B. 莹（yíng） C. 载（zǎi） D. 迥（jiǒng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A. 锋芒毕露 B. 斑斓 C. 芳草萋萋 D. 闲遐 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A. 洋溢  融会  清澈  各得其所 B. 洋溢  融合澄澈   各得其所 C. 流露  融会  澄澈  各取所需 D. 流露  融合  清澈  各取所需 4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（    ）（2分） A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅 5.班级拟创办班刊《青春•理想•奋斗》，请根据要求完成下列任务。 （1）【任务一】请把下面的6个词语组成一副切合班刊主题的对联。（2分） 一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏 上联： 下联： （2）【任务二】请在如表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（2分） 班刊栏目：《青春榜样》 人物 特点 名著内容 “红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①       保尔 刚强不屈，奋斗不止 ② A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！” C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。 （3）【任务三】请从青春榜样“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著，在班刊栏目《致敬榜样》中写下你的感悟。（感悟不少于40字）（4分） 致敬的榜样是 。 我向您致敬， 。 6.名句默写（8分） 古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。白居易《钱塘湖春行》中（1）“_____________，___________”表现了早春莺争树，燕衔泥，无限生机在其中；崔颢《黄鹤楼》中（2）“_____________，___________”表现了阳光明媚，草木葱茏；一片盎然之景；王绩《野望》中（3）“_____________，___________”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘桢《赠从弟（其二）》中（4）“_____________，___________”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）请阅读下面的文字，回答第7—11题。（16分） 微笑的茴香 周缶工 ①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中，浓郁的香甜瞬间盈满口腔，沁入脾肺。原来是茴香！梦中察觉自己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落，就此惊醒。回想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。 ②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春，老根再次长新苗，加上此前枝头掉落的籽也自然发芽，茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 ③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃，很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生出你从姨她（方言：祖母）茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：很快，心急吃不了热茴香茶。过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。阳光明媚的日子，祖母搬来木凳，让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。 ④采茴香有讲究，要连同细枝剪下整个小伞部分，老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停，祖母站立一旁用竹篮接住，最后将满篮的茴香倒在篾盘里，不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛，稍稍发白，整个小伞也收拢起来了。这时，就可以将干茴香装入茶叶筒中贮存，待客来时再取出泡茶。 ⑤泡茴香茶，先要在碗中放入几片老家的烟茶叶，再加一爪茴香，用滚烫的水沏开。茶叶未几沉入碗底，晒干的茴香则重又鲜活起来，恢复成长在枝头上的颜色，一把碧玉妆成的小伞再度撑起。客人端起茶水品尝，先用大拇指和食指将茴香拈出，放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩，则对其招呼：来，吃茴香！小孩一把接过就送在嘴里，含着跑开。这是儿时的记忆，多年后，读到“拈花微笑”的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景。想来，在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口，或也体悟到了某些真谛——粗茶淡饭最养人，但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味。 ⑥或许，当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客，其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来奇怪，老家那边的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙们在旁边嬉戏，往往一个细伢子口含茴香过来，其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今，过去围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外，偶尔打电话回来，总要提醒家人，别忘了给自己寄过去茴香。茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身旁。 ⑦茴香一直在顽强地生长，不占空间，不费养分。风俗随时代变迁，但故乡喝茴香茶的习惯改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，或许吃不惯茴香那浓烈的味道，而当地人总会拈起茴香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花来。城里来客将茴香栽入盆中，当作盆景带回，老家人对此颇不以为然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿。 （选自《散文》2024年11月，有删改） 7. 下列对文本分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 选文以梦境开头来勾起读者阅读兴趣，描写在奇异梦境中看到的遮天蔽日的茴香，惊醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打开回忆的闸门。 B. 第③段中“我问这一蓬绿色的火是何物”采用儿童视角，“绿色”是直接看到的茴香苗的颜色，喻体“火”写出茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。 C. 第⑥段中“茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身边”一句巧用谐音，点明茴香于作者意味着对故乡的情思，一口茴香茶慰藉思念。 D. 在文末写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同，他们认为在外的人应该回归田园，像茴香，扎根园间地头，就能活出生命的本色。 8. 小阳同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片，请你帮助他完成这张关于本文卡片。（4分） 写作角度 要点概括 原文出处 功能用途 ①____________ 在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。 生长环境 乡间空地 ②_______________________________________________ ③_____ 长势蓬勃 很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。 样貌多变 刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。 ④_____________ 入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。……茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 9.回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到大人聚在一起喝茶，小家伙们争抢着找自家长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那时是怎样的心理？“我”在写作这一场景时又是怎样的心理？（3分） 10.赏析下面的句子。（3分） 过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。 11. 文章的标题是“微笑的茴香”，在文中多次出现“笑”，请分析文中加点的三处笑的不同意味。（3分） （二）阅读下面文本，完成第12—15小题。（10分） 【材料一】 【材料二】 故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，建筑面积约15万平方米，是中国最大的古代文化艺术博物馆，也是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。 【材料三】 刚刚过去的小长假，原本“高冷”的博物馆成为游客热捧的旅游“打卡目的地”。据一家在线旅游网站统计，自去年12月初《国家宝藏》开播以来，通过“博物馆”搜索国内旅游产品的游客上升了50%，增长幅度惊人。一股“博物馆热”正在悄然形成。 “文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产”。博物馆作为收藏、研究、展示文物遗存的地方，不仅仅具有游览、观赏的价值，还承担着传承、普及、弘扬传统文化的意义。要使一个国家的国民更好地了解自己国家和民族的历史、文化、人文精神等，博物馆是不可替代的场所。博物馆里面收藏的每件文物，都是一段历史，都是一种文化。所有这些意义和价值，都必须以公众能自觉自愿地走进博物馆，走近这些文物为基础。 “博物馆热”作为一种现象，既是鼓励，也是鞭策，促使博物馆思考怎样才能更好地走向大众。比如，如何提升自身管理水平，让游客更从容优雅地享受游览的过程？能否借助“互联网+”的力量，让陈列的文物走上“云”端？以《国家宝藏》带火的“博物馆热”为契机，总结经验，创新方法，才能更好地安放大众井喷的文化热情。 【材料四】 必须说，在这一轮“文博热”带起的公众对文博人的关注之前，绝大多数人对于这份职业有极大的偏见。一方面，大家觉得这份工作相当神秘，另一方面，担心他们生活清贫、工作难找。 考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的文化工作，也是在探索来知、揭示本源中具有重大社会政治意义的工作，考古可以用事实回击对中华民族历史的各种盈曲污蔑，探讨符合历史实际的人类文明特别是中华文明的认定标准，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。与此同时，每个博物院就是一所大学校，它们能让我们谨记历史的挫折和教训，少走弯路、更好前进。 敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生1963年从北京大学毕业后，千里迢迢地去往大漠深处，用半个世纪的时间“面壁”敦煌。从青丝到华发，这位出生优渥的江南姑娘、才华横溢的天之骄子，从常书鸿、段文杰这些用生命守护敦煌的前辈手中，接过信念的长明火炬，在恶劣的环境里埋头苦干。她在《国家宝藏》中坚定表示：“如果有来生，还是那句话，我为莫高窟奉献一辈子是值得的，我无怨无悔。” 三季《国家宝藏》，让我们看到了很多颗滚烫的赤子之心。所谓热门冷门，都是用世俗标准界定的。表面看来，文博人要撇开外界的喧嚣，凝神静气地在“冷板凳”上度过漫长时光，忍受枯燥、寂寞和平凡，那是因为大家没有看到他们心里的火、头顶的光。 当我们放眼望去，并不止是文博人，北斗组网、嫦娥奔月、蛟龙入海、天眼巡空……在许许多多了不起的中国成就背后，所有用平凡写就伟大的人们，无不是在用安静对抗浮躁，用沉淀对抗浅薄。 12.下列对【材料一】和【材料二】的解读不正确的一项是（ ）（2分） A. 【材料一】图文并茂，一目了然，便于人们快速获取信息。 B. “新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。 C. 2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。 D. 【材料二】加点字“约”说明故宫建筑面积接近但并不正好是15万平方米，体现了说明文语言的准确性。 13.【材料二】的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？（3分） 14.请依据【材料三】的内容解释出现下列现象的原因。（3分） 故宫博物院不仅自主研发并上线了六款APP应用，还充分利用其馆藏文物资源丰富的优势，成为了文创产品开发的“排头兵”。目前，故宫网站每天的点击率在100万人次以上，更赢得了外界对其文创产品开放、创新的由衷点赞。 15.我校初三一班结合【材料四】开展活动，有同学拟以“博物馆未来路在何方”为活动标题，请你说说这个标题的妙处。（2分） （三）阅读下面的材料，完成第16—19题。（14分） 【甲】 记承天寺夜游 【宋】苏轼        元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 西湖念语① 【宋】欧阳修        昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。 16.请你结合所学，推测“胜”的意思，填写出来。（2分） ①欧阳修《西湖念语》“乃知偶来常胜于特来” ②欧阳修《西湖念语》“况西湖之胜概，擅东颍之佳名” 17.用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 _____________________________________________________________________ 18.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _____________________________________________________________________ ②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 _____________________________________________________________________ 19.【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。（3分） _____________________________________________________________________ （四）阅读古诗词，完成第20—21题。（6分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 20.甲诗中“_______”一词可以预见花即将盛放。（2分） 21.两首诗都写了春天之景，但所表达情感却大不相同，请分析两首诗各表达了什么样的情感？（4分） 三、写作（50分） 22．写作。 ㅤㅤ在南京世界田联室内锦标赛的赛场上，吴艳妮以“速度与激情”为笔，书写了中国田径的新篇章。她用8秒01的成绩打破尘封11年的全国纪录，这不仅是对个人极限的突破，更是对梦想的执着追求。生活中，我们每个人也都像是在赛道上的选手，有着自己的目标与梦想。 ㅤㅤ请以“在追梦的路上，_______”为题目，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（24分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（1）（2分） （2）（2分） （3）（4分） 6.（8分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（46分） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） ① ② ③ ④ 9.（3分） 10.（3分） 11.（3分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分） 14.（3分） 15.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（2分） 17.（3分） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 18.（6分） ① ② 19.（3分） 20.（2分） 21.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年秋季八年级开学摸底考试模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（24 分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（1）（2分） （2）（2分） （3）（4分） 6.（8 分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（2 分） 17.（3 分） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 18.（6 分） ① ② 19.（3 分） 20.（2 分） 21.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读与鉴赏（46 分） 7.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4 分） ① ② ③ ④ 9.（3 分） 10.（3 分） 11.（3 分） 12.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3 分） 14.（3 分） 15.（2 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50 分） 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷 语 文·全解全析 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用 0.5米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文段，完成第1—4题。 电视剧《去有风的地方》的热播，让云南旅游火爆“出圈”。“五一”假期期间，更多人慕名而来，游客们被“有一种叫云南的生活”所感染。云南旅游的名声逐渐“锋芒毕露”，得益于云南这片土地上神奇秀美的自然风光，矗（chù）立于云海之上的梅里雪山，遍布斑斓野花的普达措草甸，滇之地上________着绚丽的民族风情，漫漫历史长河中积淀的厚重文化和四季如春的宜人气候，以及不断推动的旅游与多产业的________发展。 那么，“有一种叫云南的生活”是怎样的生活呢？是“天气常如二三月，花枝不断四时春”的目眩神迷，是亚洲象北上南归的温暖之旅，是高黎贡山猿啼鸟鸣的自然之音，是红嘴鸥长途跋涉的春城之约，是清晨雨露的晶莹（yíng）剔透，是泸沽湖雨过天晴的________通透，是香格里拉草原上的芳草萋萋，是苍山洱海风花雪月的静穆浪漫，更是承载（zǎi）华夏文明的传统村落的怡情休闲……“有一种叫云南的生活”，它迥（jiǒng）乎不同、美丽奇幻、热情好客。在地球家园里，万物共生，________；在快节奏生活的今天，云南旅游是更多人工作之余向往的远方、梦的故乡。 “有一种叫云南的生活”不仅是一种对美好生活方式的向往，更是人们对自然、文化与心灵栖居的深情回应。它让人们在繁忙的节奏中慢下来、静下来，收获片刻的闲遐。云南以其独特的风貌告诉我们：理想的生活不在远方，而在这片既古老又鲜活的土地上。山在呼唤，风在等待，阳光洒落的地方，是心安之所，是灵魂的归宿。风已起，梦可期，只等你来。 1.文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A. 矗（chù） B. 莹（yíng） C. 载（zǎi） D. 迥（jiǒng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A. 锋芒毕露 B. 斑斓 C. 芳草萋萋 D. 闲遐 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A. 洋溢  融会  清澈  各得其所 B. 洋溢  融合澄澈   各得其所 C. 流露  融会  澄澈  各取所需 D. 流露  融合  清澈  各取所需 4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（    ）（2分） A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅 5.班级拟创办班刊《青春•理想•奋斗》，请根据要求完成下列任务。 （1）【任务一】请把下面的6个词语组成一副切合班刊主题的对联。（2分） 一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏 上联： 下联： （2）【任务二】请在如表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（2分） 班刊栏目：《青春榜样》 人物 特点 名著内容 “红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①       保尔 刚强不屈，奋斗不止 ② A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！” C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。 （3）【任务三】请从青春榜样“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著，在班刊栏目《致敬榜样》中写下你的感悟。（感悟不少于40字）（4分） 致敬的榜样是 。 我向您致敬， 。 6.名句默写（8分） 古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。白居易《钱塘湖春行》中（1）“_____________，___________”表现了早春莺争树，燕衔泥，无限生机在其中；崔颢《黄鹤楼》中（2）“_____________，___________”表现了阳光明媚，草木葱茏；一片盎然之景；王绩《野望》中（3）“_____________，___________”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘桢《赠从弟（其二）》中（4）“_____________，___________”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）请阅读下面的文字，回答第7—11题。（16分） 微笑的茴香 周缶工 ①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中，浓郁的香甜瞬间盈满口腔，沁入脾肺。原来是茴香！梦中察觉自己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落，就此惊醒。回想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。 ②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春，老根再次长新苗，加上此前枝头掉落的籽也自然发芽，茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 ③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃，很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生出你从姨她（方言：祖母）茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：很快，心急吃不了热茴香茶。过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。阳光明媚的日子，祖母搬来木凳，让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。 ④采茴香有讲究，要连同细枝剪下整个小伞部分，老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停，祖母站立一旁用竹篮接住，最后将满篮的茴香倒在篾盘里，不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛，稍稍发白，整个小伞也收拢起来了。这时，就可以将干茴香装入茶叶筒中贮存，待客来时再取出泡茶。 ⑤泡茴香茶，先要在碗中放入几片老家的烟茶叶，再加一爪茴香，用滚烫的水沏开。茶叶未几沉入碗底，晒干的茴香则重又鲜活起来，恢复成长在枝头上的颜色，一把碧玉妆成的小伞再度撑起。客人端起茶水品尝，先用大拇指和食指将茴香拈出，放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩，则对其招呼：来，吃茴香！小孩一把接过就送在嘴里，含着跑开。这是儿时的记忆，多年后，读到“拈花微笑”的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景。想来，在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口，或也体悟到了某些真谛——粗茶淡饭最养人，但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味。 ⑥或许，当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客，其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来奇怪，老家那边的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙们在旁边嬉戏，往往一个细伢子口含茴香过来，其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今，过去围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外，偶尔打电话回来，总要提醒家人，别忘了给自己寄过去茴香。茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身旁。 ⑦茴香一直在顽强地生长，不占空间，不费养分。风俗随时代变迁，但故乡喝茴香茶的习惯改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，或许吃不惯茴香那浓烈的味道，而当地人总会拈起茴香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花来。城里来客将茴香栽入盆中，当作盆景带回，老家人对此颇不以为然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿。 （选自《散文》2024年11月，有删改） 7. 下列对文本分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 选文以梦境开头来勾起读者阅读兴趣，描写在奇异梦境中看到的遮天蔽日的茴香，惊醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打开回忆的闸门。 B. 第③段中“我问这一蓬绿色的火是何物”采用儿童视角，“绿色”是直接看到的茴香苗的颜色，喻体“火”写出茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。 C. 第⑥段中“茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身边”一句巧用谐音，点明茴香于作者意味着对故乡的情思，一口茴香茶慰藉思念。 D. 在文末写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同，他们认为在外的人应该回归田园，像茴香，扎根园间地头，就能活出生命的本色。 8. 小阳同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片，请你帮助他完成这张关于本文卡片。（4分） 写作角度 要点概括 原文出处 功能用途 ①____________ 在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。 生长环境 乡间空地 ②_______________________________________________ ③_____ 长势蓬勃 很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。 样貌多变 刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。 ④_____________ 入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。……茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 9.回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到大人聚在一起喝茶，小家伙们争抢着找自家长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那时是怎样的心理？“我”在写作这一场景时又是怎样的心理？（3分） 10.赏析下面的句子。（3分） 过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。 11. 文章的标题是“微笑的茴香”，在文中多次出现“笑”，请分析文中加点的三处笑的不同意味。（3分） （二）阅读下面文本，完成第12—15小题。（10分） 【材料一】 【材料二】 故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，建筑面积约15万平方米，是中国最大的古代文化艺术博物馆，也是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。 【材料三】 刚刚过去的小长假，原本“高冷”的博物馆成为游客热捧的旅游“打卡目的地”。据一家在线旅游网站统计，自去年12月初《国家宝藏》开播以来，通过“博物馆”搜索国内旅游产品的游客上升了50%，增长幅度惊人。一股“博物馆热”正在悄然形成。 “文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产”。博物馆作为收藏、研究、展示文物遗存的地方，不仅仅具有游览、观赏的价值，还承担着传承、普及、弘扬传统文化的意义。要使一个国家的国民更好地了解自己国家和民族的历史、文化、人文精神等，博物馆是不可替代的场所。博物馆里面收藏的每件文物，都是一段历史，都是一种文化。所有这些意义和价值，都必须以公众能自觉自愿地走进博物馆，走近这些文物为基础。 “博物馆热”作为一种现象，既是鼓励，也是鞭策，促使博物馆思考怎样才能更好地走向大众。比如，如何提升自身管理水平，让游客更从容优雅地享受游览的过程？能否借助“互联网+”的力量，让陈列的文物走上“云”端？以《国家宝藏》带火的“博物馆热”为契机，总结经验，创新方法，才能更好地安放大众井喷的文化热情。 【材料四】 必须说，在这一轮“文博热”带起的公众对文博人的关注之前，绝大多数人对于这份职业有极大的偏见。一方面，大家觉得这份工作相当神秘，另一方面，担心他们生活清贫、工作难找。 考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的文化工作，也是在探索来知、揭示本源中具有重大社会政治意义的工作，考古可以用事实回击对中华民族历史的各种盈曲污蔑，探讨符合历史实际的人类文明特别是中华文明的认定标准，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。与此同时，每个博物院就是一所大学校，它们能让我们谨记历史的挫折和教训，少走弯路、更好前进。 敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生1963年从北京大学毕业后，千里迢迢地去往大漠深处，用半个世纪的时间“面壁”敦煌。从青丝到华发，这位出生优渥的江南姑娘、才华横溢的天之骄子，从常书鸿、段文杰这些用生命守护敦煌的前辈手中，接过信念的长明火炬，在恶劣的环境里埋头苦干。她在《国家宝藏》中坚定表示：“如果有来生，还是那句话，我为莫高窟奉献一辈子是值得的，我无怨无悔。” 三季《国家宝藏》，让我们看到了很多颗滚烫的赤子之心。所谓热门冷门，都是用世俗标准界定的。表面看来，文博人要撇开外界的喧嚣，凝神静气地在“冷板凳”上度过漫长时光，忍受枯燥、寂寞和平凡，那是因为大家没有看到他们心里的火、头顶的光。 当我们放眼望去，并不止是文博人，北斗组网、嫦娥奔月、蛟龙入海、天眼巡空……在许许多多了不起的中国成就背后，所有用平凡写就伟大的人们，无不是在用安静对抗浮躁，用沉淀对抗浅薄。 12.下列对【材料一】和【材料二】的解读不正确的一项是（ ）（2分） A. 【材料一】图文并茂，一目了然，便于人们快速获取信息。 B. “新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。 C. 2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。 D. 【材料二】加点字“约”说明故宫建筑面积接近但并不正好是15万平方米，体现了说明文语言的准确性。 13.【材料二】的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？（3分） 14.请依据【材料三】的内容解释出现下列现象的原因。（3分） 故宫博物院不仅自主研发并上线了六款APP应用，还充分利用其馆藏文物资源丰富的优势，成为了文创产品开发的“排头兵”。目前，故宫网站每天的点击率在100万人次以上，更赢得了外界对其文创产品开放、创新的由衷点赞。 15.我校初三一班结合【材料四】开展活动，有同学拟以“博物馆未来路在何方”为活动标题，请你说说这个标题的妙处。（2分） （三）阅读下面的材料，完成第16—19题。（14分） 【甲】 记承天寺夜游 【宋】苏轼        元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 西湖念语① 【宋】欧阳修        昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。 16.请你结合所学，推测“胜”的意思，填写出来。（2分） ①欧阳修《西湖念语》“乃知偶来常胜于特来” ②欧阳修《西湖念语》“况西湖之胜概，擅东颍之佳名” 17.用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 _____________________________________________________________________ 18.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _____________________________________________________________________ ②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 _____________________________________________________________________ 19.【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。（3分） _____________________________________________________________________ （四）阅读古诗词，完成第20—21题。（6分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 20.甲诗中“_______”一词可以预见花即将盛放。（2分） 21.两首诗都写了春天之景，但所表达情感却大不相同，请分析两首诗各表达了什么样的情感？（4分） 三、写作（50分） 22．写作。 ㅤㅤ在南京世界田联室内锦标赛的赛场上，吴艳妮以“速度与激情”为笔，书写了中国田径的新篇章。她用8秒01的成绩打破尘封11年的全国纪录，这不仅是对个人极限的突破，更是对梦想的执着追求。生活中，我们每个人也都像是在赛道上的选手，有着自己的目标与梦想。 ㅤㅤ请以“在追梦的路上，_______”为题目，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷 语 文·全解全析 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用 0.5米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文段，完成第1—4题。 电视剧《去有风的地方》的热播，让云南旅游火爆“出圈”。“五一”假期期间，更多人慕名而来，游客们被“有一种叫云南的生活”所感染。云南旅游的名声逐渐“锋芒毕露”，得益于云南这片土地上神奇秀美的自然风光，矗（chù）立于云海之上的梅里雪山，遍布斑斓野花的普达措草甸，滇之地上________着绚丽的民族风情，漫漫历史长河中积淀的厚重文化和四季如春的宜人气候，以及不断推动的旅游与多产业的________发展。 那么，“有一种叫云南的生活”是怎样的生活呢？是“天气常如二三月，花枝不断四时春”的目眩神迷，是亚洲象北上南归的温暖之旅，是高黎贡山猿啼鸟鸣的自然之音，是红嘴鸥长途跋涉的春城之约，是清晨雨露的晶莹（yíng）剔透，是泸沽湖雨过天晴的________通透，是香格里拉草原上的芳草萋萋，是苍山洱海风花雪月的静穆浪漫，更是承载（zǎi）华夏文明的传统村落的怡情休闲……“有一种叫云南的生活”，它迥（jiǒng）乎不同、美丽奇幻、热情好客。在地球家园里，万物共生，________；在快节奏生活的今天，云南旅游是更多人工作之余向往的远方、梦的故乡。 “有一种叫云南的生活”不仅是一种对美好生活方式的向往，更是人们对自然、文化与心灵栖居的深情回应。它让人们在繁忙的节奏中慢下来、静下来，收获片刻的闲遐。云南以其独特的风貌告诉我们：理想的生活不在远方，而在这片既古老又鲜活的土地上。山在呼唤，风在等待，阳光洒落的地方，是心安之所，是灵魂的归宿。风已起，梦可期，只等你来。 1.文中注音不正确的一项是（    ）（2分） A. 矗（chù） B. 莹（yíng） C. 载（zǎi） D. 迥（jiǒng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（    ）（2分） A. 锋芒毕露 B. 斑斓 C. 芳草萋萋 D. 闲遐 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A. 洋溢  融会  清澈  各得其所 B. 洋溢  融合澄澈   各得其所 C. 流露  融会  澄澈  各取所需 D. 流露  融合  清澈  各取所需 4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（    ）（2分） A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅 【答案】1.C 2.D 3.B 4.A 【解析】1.本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。C.承载（zài）。 2.本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。D.闲遐（暇）。 3.第一空，“洋溢”指充分流露、显示，多用于情绪、气氛等抽象事物；而“流露”则指（感情、想法等）不自觉地表现出来。这里描述的是云南这片土地上弥漫着的绚丽民族风情，用“洋溢”更能体现这种浓厚而活跃的氛围； 第二空，“融会”侧重于理解和领会之后的融合；而“融合”则指几种不同的事物合成一体。这里描述的是旅游与多产业的发展状态，用“融合”更恰当； 第三空，“澄澈”指清澈透明；“清澈”形容清而透明。这里形容泸沽湖雨过后天空纯净的程度，“澄澈“比“清澈”更强调没有杂质、清亮透明的状态，更适合形容雨后天空的纯净； 第四空，“各得其所”意为每个人都得到合适的安顿或安排，强调的是事物或人都处于最恰当的位置或状态，与前文描述的万物共生的和谐景象相符；而“各取所需”则侧重于根据各自的需求获取，不太贴切。 4.本题考查病句的辨析与修改能力。“云南旅游是更多人工作之余向往的远方、梦的故乡”一句中，“旅游是远方、故乡”属于主语宾语搭配不当，可去掉“旅游”。 5.班级拟创办班刊《青春•理想•奋斗》，请根据要求完成下列任务。 （1）【任务一】请把下面的6个词语组成一副切合班刊主题的对联。（2分） 一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏 上联： 下联： （2）【任务二】请在如表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（2分） 班刊栏目：《青春榜样》 人物 特点 名著内容 “红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①       保尔 刚强不屈，奋斗不止 ② A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 B.他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！” C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。 （3）【任务三】请从青春榜样“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著，在班刊栏目《致敬榜样》中写下你的感悟。（感悟不少于40字）（4分） 致敬的榜样是 。 我向您致敬， 。 【答案】（1）鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心 （2） ①C ②A （3） 示例一：保尔 您是一个有血有肉、真实可爱的人，您有着过人的意志力，无论遭遇什么难险阻，都百折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入革命事业中。您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏 示例二：“红小鬼”在战火纷飞的年代，你身上凝聚了浓厚的爱国之情，表现出顽强刚毅的品格；战斗经历诠释了成长的责任与担当；少年青春的坚强意志，展现出一个民族坚忍而强大的生命力……刚毅顽强的少年风采，永远是我们学习的榜样 【解析】 （1）本题考查对联。 从对联的要求来看，需要做到字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协、内容相关等。 “少年”与“鲲鹏”相对，都是名词；“报国”与“振翅”相对，都是动宾结构；“一片心”与“九万里”相对，数量词与数量词相对。从内容上，上联表达少年心怀报国之志，下联以鲲鹏振翅高飞九万里象征着追求理想、努力奋斗的宏大志向和广阔前景。 在现代汉语中，一般来说，三声（上声）和四声（去声）为仄声，一声（阴平）和二声（阳平）为平声。“少年报国一片心”为上联，“鲲鹏振翅九万里”为下联，因为“心”是平声结尾，“里”是仄声结尾。 故：上联：鲲鹏振翅九万里 下联：少年报国一片心 （2）考查对名著内容的了解。 A.根据“他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》，叙写的是保尔以钢铁般的意志，放弃了自杀的念头，开启了新的生活。 B．根据“他以稍微带点激动的语调回答说：‘……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边’”可知，出自《海底两万里》的主人公尼摩船长之口，突出了他有着为被压迫人民献身的崇高精神。 C.根据“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的”，从“小号手”“红军”等信息可知，语句出自《红星照耀中国》。 故第一空填C；第二空填A。 （3）本题考查人物形象。 首先明确需要从“红小鬼”和保尔中选择一个人物来写感悟。这就要求对两个人物的事迹、性格特点等有清晰的认识，以便确定选择哪一个更能有话可说且符合自己的感悟表达。 在《红星照耀中国》中，“红小鬼”的主要事件有：投身革命：他们大多出身穷苦农民家庭，因受压迫剥削或家破人亡而投身革命，如“山西娃娃”本是店铺学徒，听闻红军为穷人作战、抗日，便和同伴爬过城墙加入红军。参与红军活动：在红军中，他们生平第一次受到人的待遇，吃住平等，虽做通讯员和勤务员但有活动自由和组织保护 。他们还学会了体育运动，接受了初步教育，信仰马克思主义口号，积极参与各项事务。历经长征：许多“红小鬼”熬过了从南方出发的长征艰苦，在长征中表现出刚毅坚忍的品质。执行检查任务：在苏区，少年先锋队员负责在后方检查过路旅客的路条，即使是彭德怀也不例外，他们坚决执行任务，认真负责。 保尔自幼丧父，家境贫苦，早年在车站食堂当杂役，受尽凌辱，后在发电厂工作。在此期间，他结识了朱赫来，受其影响产生了革命意识。因解救朱赫来被捕入狱，出狱后参加红军，成为科托夫斯基骑兵旅的战斗员，在战场上冲锋在前，英勇作战，多次负伤，如在与波兰白军战斗中腿部受伤并患伤寒，在骑兵部队战斗中头部受重伤。保尔积极参与国家建设，参加了艰苦卓绝的筑路工作，带领“潘克拉托夫小分队”克服恶劣天气、武装匪徒和疾病等重重困难，最终成功修通铁路。后来他还到边境小镇别列兹多夫开展团的工作，建立苏维埃政权。长期艰苦的工作和战斗让保尔的身体每况愈下，但他始终顽强地与疾病作斗争。即便全身瘫痪、双目失明，他也没有放弃，而是开始文学创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。保尔始终坚信共产主义理想，把个人的追求与祖国、人民的利益紧密相连，无论遭遇何种困难和挫折，都毫不退缩，为实现理想而不懈奋斗。 6.名句默写（8分） 古代文人墨客对“树”向来慷慨，不曾吝啬自己的笔墨。白居易《钱塘湖春行》中（1）“_____________，___________”表现了早春莺争树，燕衔泥，无限生机在其中；崔颢《黄鹤楼》中（2）“_____________，___________”表现了阳光明媚，草木葱茏；一片盎然之景；王绩《野望》中（3）“_____________，___________”表现了秋日黄昏，山林尽着秋色；刘桢《赠从弟（其二）》中（4）“_____________，___________”表现了谷风虽猛烈，青松犹挺立。 【答案】（1）几处早莺争暖树    谁家新燕啄春泥 （2）晴川历历汉阳树    芳草萋萋鹦鹉洲 （3）树树皆秋色    山山唯落晖 （4）亭亭山上松    瑟瑟谷中风 【解析】本题考查学生对古诗词的背诵、理解、默写能力。默写分直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，又要在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需要注意“萋”“洲”“唯”的书写。 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）请阅读下面的文字，回答第7—11题。（16分） 微笑的茴香 周缶工 ①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮天蔽日。找不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，生出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口中，浓郁的香甜瞬间盈满口腔，沁入脾肺。原来是茴香！梦中察觉自己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落，就此惊醒。回想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。 ②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春，老根再次长新苗，加上此前枝头掉落的籽也自然发芽，茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 ③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种一大片茴香。它们长势蓬勃，很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生出你从姨她（方言：祖母）茶碗里拈起的茴香。我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：很快，心急吃不了热茴香茶。过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。阳光明媚的日子，祖母搬来木凳，让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。 ④采茴香有讲究，要连同细枝剪下整个小伞部分，老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停，祖母站立一旁用竹篮接住，最后将满篮的茴香倒在篾盘里，不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛，稍稍发白，整个小伞也收拢起来了。这时，就可以将干茴香装入茶叶筒中贮存，待客来时再取出泡茶。 ⑤泡茴香茶，先要在碗中放入几片老家的烟茶叶，再加一爪茴香，用滚烫的水沏开。茶叶未几沉入碗底，晒干的茴香则重又鲜活起来，恢复成长在枝头上的颜色，一把碧玉妆成的小伞再度撑起。客人端起茶水品尝，先用大拇指和食指将茴香拈出，放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩，则对其招呼：来，吃茴香！小孩一把接过就送在嘴里，含着跑开。这是儿时的记忆，多年后，读到“拈花微笑”的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景。想来，在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口，或也体悟到了某些真谛——粗茶淡饭最养人，但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味。 ⑥或许，当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客，其实就贪图茶碗里那爪茴香。说来奇怪，老家那边的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙们在旁边嬉戏，往往一个细伢子口含茴香过来，其他人也就争抢着去找自家长辈索要。如今，过去围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外，偶尔打电话回来，总要提醒家人，别忘了给自己寄过去茴香。茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身旁。 ⑦茴香一直在顽强地生长，不占空间，不费养分。风俗随时代变迁，但故乡喝茴香茶的习惯改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，或许吃不惯茴香那浓烈的味道，而当地人总会拈起茴香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花来。城里来客将茴香栽入盆中，当作盆景带回，老家人对此颇不以为然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿。 （选自《散文》2024年11月，有删改） 7. 下列对文本分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 选文以梦境开头来勾起读者阅读兴趣，描写在奇异梦境中看到的遮天蔽日的茴香，惊醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打开回忆的闸门。 B. 第③段中“我问这一蓬绿色的火是何物”采用儿童视角，“绿色”是直接看到的茴香苗的颜色，喻体“火”写出茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。 C. 第⑥段中“茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛就在身边”一句巧用谐音，点明茴香于作者意味着对故乡的情思，一口茴香茶慰藉思念。 D. 在文末写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同，他们认为在外的人应该回归田园，像茴香，扎根园间地头，就能活出生命的本色。 8. 小阳同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片，请你帮助他完成这张关于本文卡片。（4分） 写作角度 要点概括 原文出处 功能用途 ①____________ 在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。 生长环境 乡间空地 ②_______________________________________________ ③_____ 长势蓬勃 很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。 样貌多变 刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。 ④_____________ 入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。……茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。 9.回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到大人聚在一起喝茶，小家伙们争抢着找自家长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那时是怎样的心理？“我”在写作这一场景时又是怎样的心理？（3分） 10.赏析下面的句子。（3分） 过些时日，我见那挺直碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。 11. 文章的标题是“微笑的茴香”，在文中多次出现“笑”，请分析文中加点的三处笑的不同意味。（3分） 【答案】7 . （3分）D 8. （4分）①泡茶待客 ②不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香 ③生长特点 ④ 容易成活（生命顽强） 9. （3分）（1）茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好强的儿童心理。（2）写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体现家乡人情美）。 10.（3分）运用了比喻的修辞手法，把结出的果实比作伸开的的小伞，生动形象的写出了茴香成熟后的样子，表达了我对茴香果实的期待与喜爱之情。 11. （3分）第一处：祖母回答“我”的问题时看似嘲笑，实则慈爱的笑，体现祖母对我的爱，我对祖母的思念。第二处：用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的欢乐。第三处：当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄傲）。 【解析】7.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑦段“老家人对此颇不以为然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿”可知，老家人不认同将茴香做成盆景，是认为茴香的生命力在于自然生长，而非“认为在外的人应该回归田园”。此处理解过度，原文未将茴香与“人回归田园”关联。由此可知，选项分析不正确。 故选D。 8.本题考查内容理解概括。 结合第②段“在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道”可知，茴香的核心用途是用于泡茶招待客人，体现其在故乡风俗中的社交功能。由此可知，①处应概括为“泡茶待客”。 结合第②段“不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香”可知，此句具体描述了茴香的种植位置，即“乡间空地”的具体场景。由此可知，②处原文应引用此句，即：不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。 结合第③段“很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀”可知，通过“高过……高过……高过……”的排比，突出茴香生长速度快、长势旺盛的特点。由此可知，③处写作角度应概括为“生长特点”，对应其“长势蓬勃”的特征。 结合第②段“入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土里的根系安然保存下来。待第二年开春……茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了”可知，茴香虽冬季地表枯萎，但根系存活且次年再生，体现出极强的生命力。由此可知，④处应概括为“容易成活（生命顽强）”，对应其生长习性。 9.本题考查人物心理。 （1）结合第⑥段“说来奇怪，老家那边的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道……小家伙们在旁边嬉戏，往往一个细伢子口含茴香过来，其他人也就争抢着去找自家长辈索要”可知，儿时的“我”作为孩童群体中的一员，因茴香“特别的甜香味道”产生喜爱之情，同时在其他孩子“口含茴香”的刺激下，会产生“争抢索要”的行为，这体现出儿童对喜爱事物的直接渴求，以及不愿落后于人的好强心理。由此可知，儿时的“我”是“茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好强的儿童心理”。 （2）结合第⑥段“如今，过去围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外……父母亲人仿佛就在身旁”可知，作者回忆儿时场景时，将“争抢茴香”的童趣与“离乡在外”的现状对比，字里行间流露出对儿时欢乐时光的怀念；“大人聚在一起喝茶”“小家伙们争抢”的画面，既展现了家乡生活的热闹氛围，也暗含对故乡人情温暖的眷恋。由此可知，写作时的“我”是“感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体现家乡人情美）”的心理。 10.本题考察修辞手法，从前文可知小时候的我盼着茴香的成熟。 11.本题考查标题及内容理解。 第一处，结合第③段“我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：‘很快，心急吃不了热菌香茶’”可知，祖母的“笑”发生在“我”急切追问茴香结果时间时，语气温和且带有调侃，既像是对孩童急躁心性的“嘲笑”，实则饱含长辈对晚辈的慈爱；从回忆视角看，这一细节寄托了“我”对祖母的深切思念。由此可知，此处是“祖母回答‘我’的问题时看似嘲笑，实则慈爱的笑，体现祖母对我的爱，我对祖母的思念”。 第二处，结合第⑤段“多年后，读到‘拈花微笑’的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶时拈着茴香的场景……或也体悟到了某些真谛”可知，作者将故乡妇女喝茶时“拈着茴香”的动作与“拈花微笑”的典故关联，她们“喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈”的场景，展现出邻里相聚的轻松欢乐，这种“笑”是日常生活中人情温暖的自然流露。由此可知，此处是“用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的欢乐”。 第三处，结合第⑦段“外乡人过来做客，或许吃不惯茴香那浓烈的味道，而当地人总会拈起茴香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花来”可知，当地人面对外乡人对茴香味道的不适，仍“笑出花来”，这一笑容中，既有对故乡独特风物的自信，也暗含着对“茴香味道”所代表的家乡文化的自豪感，仿佛在以笑容向他人推荐这份独有的乡土气息。由此可知，此处是“当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄傲）”。 （二）阅读下面文本，完成第12—15小题。（10分） 【材料一】 【材料二】 故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，建筑面积约15万平方米，是中国最大的古代文化艺术博物馆，也是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。 【材料三】 刚刚过去的小长假，原本“高冷”的博物馆成为游客热捧的旅游“打卡目的地”。据一家在线旅游网站统计，自去年12月初《国家宝藏》开播以来，通过“博物馆”搜索国内旅游产品的游客上升了50%，增长幅度惊人。一股“博物馆热”正在悄然形成。 “文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产”。博物馆作为收藏、研究、展示文物遗存的地方，不仅仅具有游览、观赏的价值，还承担着传承、普及、弘扬传统文化的意义。要使一个国家的国民更好地了解自己国家和民族的历史、文化、人文精神等，博物馆是不可替代的场所。博物馆里面收藏的每件文物，都是一段历史，都是一种文化。所有这些意义和价值，都必须以公众能自觉自愿地走进博物馆，走近这些文物为基础。 “博物馆热”作为一种现象，既是鼓励，也是鞭策，促使博物馆思考怎样才能更好地走向大众。比如，如何提升自身管理水平，让游客更从容优雅地享受游览的过程？能否借助“互联网+”的力量，让陈列的文物走上“云”端？以《国家宝藏》带火的“博物馆热”为契机，总结经验，创新方法，才能更好地安放大众井喷的文化热情。 【材料四】 必须说，在这一轮“文博热”带起的公众对文博人的关注之前，绝大多数人对于这份职业有极大的偏见。一方面，大家觉得这份工作相当神秘，另一方面，担心他们生活清贫、工作难找。 考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的文化工作，也是在探索来知、揭示本源中具有重大社会政治意义的工作，考古可以用事实回击对中华民族历史的各种盈曲污蔑，探讨符合历史实际的人类文明特别是中华文明的认定标准，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。与此同时，每个博物院就是一所大学校，它们能让我们谨记历史的挫折和教训，少走弯路、更好前进。 敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生1963年从北京大学毕业后，千里迢迢地去往大漠深处，用半个世纪的时间“面壁”敦煌。从青丝到华发，这位出生优渥的江南姑娘、才华横溢的天之骄子，从常书鸿、段文杰这些用生命守护敦煌的前辈手中，接过信念的长明火炬，在恶劣的环境里埋头苦干。她在《国家宝藏》中坚定表示：“如果有来生，还是那句话，我为莫高窟奉献一辈子是值得的，我无怨无悔。” 三季《国家宝藏》，让我们看到了很多颗滚烫的赤子之心。所谓热门冷门，都是用世俗标准界定的。表面看来，文博人要撇开外界的喧嚣，凝神静气地在“冷板凳”上度过漫长时光，忍受枯燥、寂寞和平凡，那是因为大家没有看到他们心里的火、头顶的光。 当我们放眼望去，并不止是文博人，北斗组网、嫦娥奔月、蛟龙入海、天眼巡空……在许许多多了不起的中国成就背后，所有用平凡写就伟大的人们，无不是在用安静对抗浮躁，用沉淀对抗浅薄。 12.下列对【材料一】和【材料二】的解读不正确的一项是（ ）（2分） A. 【材料一】图文并茂，一目了然，便于人们快速获取信息。 B. “新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以体现信息的可靠性。 C. 2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。 D. 【材料二】加点字“约”说明故宫建筑面积接近但并不正好是15万平方米，体现了说明文语言的准确性。 13.【材料二】的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？（3分） 14.请依据【材料三】的内容解释出现下列现象的原因。（3分） 故宫博物院不仅自主研发并上线了六款APP应用，还充分利用其馆藏文物资源丰富的优势，成为了文创产品开发的“排头兵”。目前，故宫网站每天的点击率在100万人次以上，更赢得了外界对其文创产品开放、创新的由衷点赞。 15.我校初三一班结合【材料四】开展活动，有同学拟以“博物馆未来路在何方”为活动标题，请你说说这个标题的妙处。（2分） 【答案】12.（2分）C 13.（3分）举例子。具体准确地说明了故宫在公共教育中全面、立体地发挥公共教育功能的做法，使说明更具体，更有说服力 14.（3分）因为“博物馆热”悄然形成，公众对博物馆文化热情高涨，促使博物馆思考怎样更好地走向大众。故宫借助“互联网+”的力量，自主研发并上线APP应用，利用馆藏资源开发文创产品，满足了大众的文化需求，所以赢得点赞 15.（2分）①标题以问句形式出现，引发读者思考，激发读者对博物馆未来发展之路的探究兴趣。②点明活动围绕博物馆未来发展方向展开，点明了主题。 【解析】12.C.有误，材料一中图表显示2018年我国登记备案的博物馆数量比上年增加了218家，而不是免费开放博物馆数量增加了218家。 故选：C。 13.判断说明方法时，看到“2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动”是在举故宫开展体验活动的例子。通过列举故宫针对不同年龄、层次的观众开展内容丰富、形式多样的体验活动这一具体事例，真实具体地说明了故宫在公共教育中全面、立体地发挥公共教育功能的做法，使说明更具体，更有说服力。 14.结合材料三“据一家在线旅游网站统计，自去年12月初《国家宝藏》开播以来，通过‘博物馆’搜索国内旅游产品的游客上升了50%，增长幅度惊人。一股‘博物馆热’正在悄然形成”“‘博物馆热’作为一种现象，既是鼓励，也是鞭策，促使博物馆思考怎样才能更好地走向大众”分析，因为“博物馆热”悄然形成，公众对博物馆文化热情高涨，促使博物馆思考怎样更好地走向大众。结合“故宫博物院不仅自主研发并上线了六款APP应用，还充分利用其馆藏文物资源丰富的优势，成为了文创产品开发的‘排头兵’。目前，故宫网站每天的点击率在100万人次以上，更赢得了外界对其文创产品开放、创新的由衷点赞”分析，故宫借助“互联网+”的力量，自主研发并上线APP应用，利用馆藏资源开发文创产品，满足了大众的文化需求，所以赢得点赞 15.从问句的作用角度，标题“博物馆未来路在何方”以问句形式出现，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣；从内容角度，直接表明活动是探讨博物馆未来道路，点明活动围绕博物馆未来发展方向展开，明确了主题。 （三）阅读下面的材料，完成第16—19题。（14分） 【甲】 记承天寺夜游 【宋】苏轼        元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 西湖念语① 【宋】欧阳修        昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。 16.请你结合所学，推测“胜”的意思，填写出来。（2分） ①欧阳修《西湖念语》“乃知偶来常胜于特来” ②欧阳修《西湖念语》“况西湖之胜概，擅东颍之佳名” 17.用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 _____________________________________________________________________ 18.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _____________________________________________________________________ ②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 _____________________________________________________________________ 19.【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。（3分） _____________________________________________________________________ 【答案】16.（2分）①胜过，超过；②美好，优美。 17.（3分）鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 18.（6分）①哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ②虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。 19.（3分）①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月；②恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象：欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐；③旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流,自可一觞而一咏”），心无挂碍，平和旷达。 【解析】 16. 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意为：于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。胜：胜过，超过； ②句意为：何况西湖这样的美景。胜：美好，优美。 17. 本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。根据句意，句子断为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 18.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点字词：但，只。闲，清闲。闲人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳，语气词，相当于“而已”意思是“罢了”。句意为：哪个晚上没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ②句中重点字词：虽，虽然。固，本来。而，连词，表转折。句意为：虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。 19.本题考查对文章内容的理解与分析。苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使，欧阳修辞官退休，二人都有时间走进自然，欣赏风景，可见二人是：清闲之人；苏轼以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐，可见二人是：恬适之人；③从文段（甲）中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”表达了苏轼游览时的欣喜之情和豁达开阔的胸襟。语段（一）中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”还流露出苏轼遭贬谪的悲凉之情。语段（一）欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流,自可一觞而一咏”），心无挂碍，表达了欧阳修游览时的欣喜之情和豁达开阔的胸襟，还抒发了欧阳修对自然恬静生活的喜爱，可见二人是：旷达之人。 【参考译文】 记承天寺夜游              元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 西湖念语              从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明躺在车里，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰本来多在高雅的宴会，但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是把旧词翻唱，用新的韵调谱写，斗胆拿出薄技，姑且作为清雅恬适之乐。 （四）阅读古诗词，完成第20—21题。（6分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 20.甲诗中“_______”一词可以预见花即将盛放。（2分） 21.两首诗都写了春天之景，但所表达情感却大不相同，请分析两首诗各表达了什么样的情感？（4分） 【答案】20.（2分）渐欲   21.（4分）甲诗写了西湖早春的生机勃勃和美丽风光，表现了作者对西湖早春景象的热爱和赞美之情；乙诗写春天女子折树枝上最美的花朵，想给它赠送给日夜思念的亲人，表现了妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。 【解析】 20.本题考查对诗歌内容的理解。解答此题首先要理解诗意，“乱花渐欲迷人眼，”意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。“渐欲”是诗人观察、欣赏的感受和判断，写花草向荣的趋势，可以预见花即将盛放。 21.【甲】诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，即景寓情，从生意盎然的早春湖光中，体现出作者游湖时的喜悦心情，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。【乙】诗中，诗人暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。 三、写作（50分） 22．写作。 ㅤㅤ在南京世界田联室内锦标赛的赛场上，吴艳妮以“速度与激情”为笔，书写了中国田径的新篇章。她用8秒01的成绩打破尘封11年的全国纪录，这不仅是对个人极限的突破，更是对梦想的执着追求。生活中，我们每个人也都像是在赛道上的选手，有着自己的目标与梦想。 ㅤㅤ请以“在追梦的路上，_______”为题目，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】 在追梦的路上，永不言弃 在追梦的路上，我曾无数次想要放弃，但心中那团对绘画的热爱之火，始终燃烧着，支撑我永不言弃。        小时候，我便对绘画产生了浓厚的兴趣。看着画笔在纸上勾勒出的奇妙世界，我满心欢喜，梦想着有一天能成为一名优秀的画家。于是，我踏上了这条充满挑战的追梦之路。        起初，学习绘画的过程还算顺利。我跟着老师学习基本的线条和色彩，每一次小小的进步都让我兴奋不已。然而，随着学习的深入，难度也逐渐增加。复杂的构图、细腻的笔触，让我感到力不从心。我开始频繁地画错，画出的作品也总是达不到自己的预期。        有一次，学校举办绘画比赛，我满怀信心地报名参加。我花费了大量的时间和精力，精心构思、认真绘制，希望能在这场比赛中取得好成绩。可是，当比赛结果公布时，我却名落孙山。看着那些获奖的作品，我感到无比的失落和沮丧，觉得自己根本不是绘画的料，想要放弃这个梦想。        就在我陷入自我怀疑的时候，老师发现了我的异常。她把我叫到办公室，语重心长地对我说：“追梦的路上不会一帆风顺，遇到困难和挫折是很正常的。每一次失败都是一次成长的机会，只要你永不言弃，坚持下去，就一定能实现自己的梦想。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 从那以后，我重新振作起来。我不再害怕失败，而是把每一次的挫折都当作前进的动力。我更加努力地练习绘画，不断学习新的技巧和方法。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。        经过一段时间的努力，我的绘画水平有了很大的提高。在一次全市的绘画比赛中，我凭借一幅充满创意和情感的画作，获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖杯时，泪水忍不住夺眶而出。我知道，这是我在追梦的路上永不言弃的回报。        在追梦的路上，或许会有风雨，或许会有坎坷，但只要我们怀揣梦想，永不言弃，就一定能穿越黑暗，迎来属于自己的曙光。 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意上，“在追梦的路上”明确了写作情境与核心主题，即围绕追求梦想的过程展开。横线处可补充如“永不言弃”“砥砺前行”“心怀暖阳”等内容，立意应突出追梦途中所需的精神品质或积极态度，强调面对困难挑战时坚守梦想、积极进取，展现追梦的价值与意义。选材构思上，可从自身经历出发，如写自己参加绘画比赛，过程中遭遇瓶颈，但因对绘画的热爱与执着，不断尝试新技法，最终取得进步，体现“在追梦的路上，坚持不懈”；也可写身边人的追梦故事，如同学为考上理想大学，每天早起晚睡刻苦学习，克服身体疲惫与学习压力，在追梦路上勇往直前；还能选取名人故事，如苏炳添突破年龄与身体限制，不断挑战自我，在追梦路上创造亚洲田径新历史，以此丰富文章内容，深化主题。 文章紧扣“在追梦的路上，永不言弃”主题，以自身绘画追梦经历为线索。先写初学顺利，后遇比赛失利挫折想放弃，经老师鼓励重振旗鼓，最终获奖。情节完整，心理描写细腻，生动展现追梦历程，突出永不言弃精神，情感真挚，感染力强。 学科网（北京）股份1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷 语 文·参考答案 1.（2分）C 2.（2分）D 3.（2分）B 4.（2分）A 5.(1) （2分） 鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心 (2) （2分） C A (3) （4分） 示例一：保尔 您是一个有血有肉、真实可爱的人，您有着过人的意志力，无论遭遇什么难险阻，都百折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入革命事业中。您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏 示例二：“红小鬼”在战火纷飞的年代，你身上凝聚了浓厚的爱国之情，表现出顽强刚毅的品格；战斗经历诠释了成长的责任与担当；少年青春的坚强意志，展现出一个民族坚忍而强大的生命力……刚毅顽强的少年风采，永远是我们学习的榜样 6.（8分）（1）几处早莺争暖树    谁家新燕啄春泥 （2）晴川历历汉阳树    芳草萋萋鹦鹉洲 （3）树树皆秋色    山山唯落晖 （4）亭亭山上松    瑟瑟谷中风 7 . （3分）D 8. （4分）①. 泡茶待客 ②. 不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香 ③. 生长特点 ④. 容易成活（生命顽强） 9. （3分）（1）茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻吃到的好强的儿童心理。（2）写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体现家乡人情美）。 10.（3分）运用了比喻的修辞手法，把结出的果实比作伸开的的小伞，生动形象的写出了茴香成熟后的样子，表达了我对茴香果实的期待与喜爱之情。 11. （3分）第一处：祖母回答“我”的问题时看似嘲笑，实则慈爱的笑，体现祖母对我的爱，我对祖母的思念。第二处：用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的欢乐。第三处：当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄傲）。 12.（2分）C 13.（3分）举例子。具体准确地说明了故宫在公共教育中全面、立体地发挥公共教育功能的做法，使说明更具体，更有说服力 14.（3分）因为“博物馆热”悄然形成，公众对博物馆文化热情高涨，促使博物馆思考怎样更好地走向大众。故宫借助“互联网+”的力量，自主研发并上线APP应用，利用馆藏资源开发文创产品，满足了大众的文化需求，所以赢得点赞 15.（2分）①标题以问句形式出现，引发读者思考，激发读者对博物馆未来发展之路的探究兴趣。②点明活动围绕博物馆未来发展方向展开，点明了主题。 16.（2分）①胜过，超过；②美好，优美。 17.（3分）鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 18.（6分）①哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ②虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。 19.（3分）①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月；②恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象：欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐；③旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”(“曲水临流,自可一觞而一咏”)，心无挂碍，平和旷达。 【参考译文】 记承天寺夜游              元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 西湖念语              从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明躺在车里，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰本来多在高雅的宴会，但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是把旧词翻唱，用新的韵调谱写，斗胆拿出薄技，姑且作为清雅恬适之乐。 20.（2分）渐欲   21.（4分）甲诗写了西湖早春的生机勃勃和美丽风光，表现了作者对西湖早春景象的热爱和赞美之情；乙诗写春天女子折树枝上最美的花朵，想给它赠送给日夜思念的亲人，表现了妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。 22. 在追梦的路上，永不言弃 在追梦的路上，我曾无数次想要放弃，但心中那团对绘画的热爱之火，始终燃烧着，支撑我永不言弃。        小时候，我便对绘画产生了浓厚的兴趣。看着画笔在纸上勾勒出的奇妙世界，我满心欢喜，梦想着有一天能成为一名优秀的画家。于是，我踏上了这条充满挑战的追梦之路。        起初，学习绘画的过程还算顺利。我跟着老师学习基本的线条和色彩，每一次小小的进步都让我兴奋不已。然而，随着学习的深入，难度也逐渐增加。复杂的构图、细腻的笔触，让我感到力不从心。我开始频繁地画错，画出的作品也总是达不到自己的预期。        有一次，学校举办绘画比赛，我满怀信心地报名参加。我花费了大量的时间和精力，精心构思、认真绘制，希望能在这场比赛中取得好成绩。可是，当比赛结果公布时，我却名落孙山。看着那些获奖的作品，我感到无比的失落和沮丧，觉得自己根本不是绘画的料，想要放弃这个梦想。        就在我陷入自我怀疑的时候，老师发现了我的异常。她把我叫到办公室，语重心长地对我说：“追梦的路上不会一帆风顺，遇到困难和挫折是很正常的。每一次失败都是一次成长的机会，只要你永不言弃，坚持下去，就一定能实现自己的梦想。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 从那以后，我重新振作起来。我不再害怕失败，而是把每一次的挫折都当作前进的动力。我更加努力地练习绘画，不断学习新的技巧和方法。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。        经过一段时间的努力，我的绘画水平有了很大的提高。在一次全市的绘画比赛中，我凭借一幅充满创意和情感的画作，获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖杯时，泪水忍不住夺眶而出。我知道，这是我在追梦的路上永不言弃的回报。        在追梦的路上，或许会有风雨，或许会有坎坷，但只要我们怀揣梦想，永不言弃，就一定能穿越黑暗，迎来属于自己的曙光。 学科网（北京）股份学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$