浙江省金华市金东区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2024学年第二学期八年级期末检测 语文试题卷 温馨提示： 1.全卷共三项活动，18小题，满分为120分。书写3分。考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 班级开展“畅游让生活更美好”系列活动，请你参与。 【活动一】游·赏山水(54分) 【第一站】山水之语·笔墨寻踪(6分) 1.阅读文段，根据要求完成相关任务。(6分) 浙江金华，这座被朱元璋誉为“浙江之心”的城市，其山水之美，犹如一幅幅灵动的水墨画卷， 在历史名家的笔下①▲。金华的山，奇伟而秀丽：金华的水，灵动而澄澈，二者交织，共同谱 写了一曲大自然的赞歌。金华山，如一位沉默的巨人，以其巍é▲的身姿，守护着这片古老的土 地。金华的水亦有灵动之美，双溪如两条玉带，在城中wa▲蜒流淌，给这座城市提高了几分 柔美与诗意。在金华的山水之间，我们仿佛能听到历史的回声，感受到大自然的力量与温柔。这里， 是诗与画的交融，是心灵与自然的对话。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 巍é▲ wdn▲_蜓 (2)语段①处应填入哪个词？选择正确的答案（▲）(1分) A.熠熠生辉 B.反光灼灼 C.震耳欲聋 (3)依据“融”字意义的演变图，为“交融”的“融”选择正确的解释（▲）(1分） A. 引申为明亮，如融光。 融，本义为炊气上升。 B.引申为融合，如融洽。 C。引申为流通，如金融。 (4)语段的划线句存在语病，请做修改。(2分) 【第二站】山水之韵·诗心永驻(8分) 2.根据段落的语境填写古诗文名句。(8分) 人总爱走入山水的深处，为的是将千般万种的心绪托付出去。山水可说理，陶渊明《桃花源 记》中借武陵人之眼，绘出理想社会的图景：“土地平旷，（)▲，有良田、美池、桑 竹之属”：山水可证道，《庄子·北冥有鱼》中以大鹏借风翻翔九万里，揭示万物皆有所恃的道理 2024学年第二学期八年级期末检测语文试愿卷一1（共8页） “(2)▲，抟扶摇而上者九万里”：山水可寄情，《关雎》中以雎鸠和鸣于河洲引出对 淑女爱慕的起兴句是“(3) 一，(4)▲”：山水可明志，孟浩然《望洞庭 湖赠张丞相》中以“(5) ,(6) ▲”暗喻欲渡无舟的仕途因境，借湖山 壮阔表济世之愿：山水可壮怀，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》以孤鸿自喻，“(7)▲ (8) ▲ ”写其独宿荒冷沙洲的弧高。 山水无言，却如明镜高悬，它映照我们心底的幽微与光亮，收纳下所有在尘世啦哗中无法安放 的叹息与歌吟。 【第三站】山水之境·精神慰藉(17分) 让我们跟随清代诗人沈德潜的脚步走访山水，探究他的精神世界。(17分) 【甲】 夜月渡江” (清)沈德潜 万里金波照眼明，布帆十幅破空行。 微茫欲没三山影，浩荡还流六代”声。 水底鱼龙惊静夜，天边牛斗转深更。 长风瞬息过京口⑤，楚尾吴头®无限情。 【注释】①此诗应是沈德渣一次月夜返家、路过镇江时所作。②微茫：隐约模糊。三山：江苏镇江 的金山、焦山和北固山。③六代：即六朝，建都于南京的东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。④鱼龙：泛指 水族。⑤京口：即镇江。⑥楚尾吴头：楚、吴均为春秋时古国名，镇江处于两国交界处，故称。 【乙】 游虞山记 (清)沈德潜 虞山去吴城才百里，屡欲游，未果。辛丑秋，将之江阴，舟行山下，望剑门入云际，未及登。 丙午春，复如江阴，泊舟山麓，入吾谷，榜人诡云：“距剑门二十里。”仍未及登。 壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客无意往，余已治第屐， 不能阻。自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。莲从破龙涧而 上，行四五里，层折而度④，越峦岭，跻蹬道，遂陟椒极。顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休 热。雨歌，取径而南，益露奇境：龈腭摩天®，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯劈，如刃斯立，是为 剑门。以剑州、大剑、小剑拟之，肖其形也。侧足延，不忍舍去。少家自山之面下因意而归。自是 春阴连旬，不能更游。 噫嘻！虞山近在百里，两经其下，未践游屐。今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕，俱术探 历。心甚快快。然天下之境，涉而即得，得而辄尽者，始焉欣欣，继焉索索，欲求余味，而了不可 得，而得之甚艰，且得半而止者，转使人有无穷之思也。鸣呼！岂独寻山也哉！ (选自《小方壶斋與地丛钞》，有改动) 【注释】①虞山：在江苏常熟县城西北。相传西周虞仲葬此，故名。②榜人：船夫。诡：欺骗。③ 筇屐：竹杖和木鞋。④度：翻越。⑤椒：山顶。⑥龈腭：牙床和丽。凹凸不平貌。摩天：迫近高天，常 形容建筑物或山极高。⑦关：门闩，指门。⑧索索：兴致索然。 【疏通文意】 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷一2（共8页） 3. 根据提示解释加点字。(4分) 文言词句 方法 解释 虞山去吴城才百里 查阅字典：《古汉语常用字典》中“去” (1)▲（填序号） 有下面几种意义：①离开，离去：②距 不忍舍去 离： ③去掉，除掉：④过去的，以往的。 (2)▲（填序号） 遂从破龙涧而上 关联课内：遂与外人间隔 (3) 取径而南 词类活用 (4) 4.文中画线部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处（▲）（填写字母，2分） 少霁(A)自山之面(B)下(C)困(D)惫(E)而归。 【鉴赏景色】 5.文中“入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也”这一句提到了空心潭，不禁令人联 想到常建《题破山寺后禅院》中的两句诗：▲，▲。(2分) 6.美丽的风景值得在朋友圈打卡留念。借助知识卡片，任选角度进行文字赏析。(4分) 图片 文本 赏析 【甲】 (1) 水底鱼龙惊静夜，天边牛斗转深更。 【z】 (2) 龈腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌， 如关斯劈，如刃斯立，是为剑门。 知识卡片 赏析语言方法借鉴 鉴赏角度 示例：“闻水声，如鸣珮环”，将水声比作珮 用词 形容词、副词、动词、名词等 环碰撞的声音，不仅写出了声音的悦耳动 修辞 比喻、拟人、夸张、排比等 听，更以听觉道感暗示了水的清澈纯净。 (《小石潭记》) 写法 想象、联想、以动村静等 【理解情感】 7.梁衡评价“高级的游记”是“又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来”，请你结合 【甲】【乙】两则材料，谈谈对“高级的游记”的理解。(5分) 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷-3（共8页) 【第四站】山水之味·荡涤心灵(15分) 阅读下面文学作品，完成8一11题。(15分) 塞外的乌梁素海 丁帆 清晨，我们驱车前往乌梁素海，未去时，我心里就做好了思想准备，我倒要看看这个“富饶的 湖泊”究竟有多大，有多么丰饶。它是草原上的明珠，还是沙漠里的一泓清泉呢？ 没有想到，一到鸟梁素海，那一望无际的湖泊把众人镇住了，这分明就是一幅江南水乡的风景 画。近三百平方公里的水系，虽然只有呼伦湖的八分之一左右，但却比名闻遐迩的沙家浜水域大了 四倍多。最重要的是，这里自然生态的绿水青山、芦苇水草与乌类物种赛过江南，因为它没有丝毫 的工业污染。 一查资料，方知乌梁素海原是河迹湖，是黄河故道“几字弯”改道南移后，北支乌加河与河套 灌溉总梁汇合成的湖泊，乌采素海在蒙古语中叫作“红柳湖”，流经三湖河口汇入黄河。 谁也没有想到的是，在这个全世界罕见的荒漠地区，会出现这样一个生态价值极高的湖泊，它 竟然承担着黄河水量调节、水质净化的功能，也是控制京津地区风沙源的天然屏障。 我站在甲板上，眺望一望无际的水面，清澈的湖岸边，大量的浮游植物清晰可见。据说这里的 水域中生长着丰富的浮游植物，共有八十六属。而湖中的浮游动物和底栖动物有一百多种，其年产 鱼量就有五千万公斤。这是一个富饶的湖泊，却是鲜为人知的塞外明珠，真是有点“明珠暗投”的 意思。 看到一座座芦苇荡中的湖岛，不禁勾起了我十六岁远行奔赴宝应时，第一眼看到水乡风景画的 感受，那就是革命样板戏《沙家浜》的背景图，如今在此时此刻重现，别有一番滋味在心头。我仿 佛看到了春夏时节湖边茂盛的水草，以及在湖边游弋的水鸟和野鸭，尤其是那长长的蒲草和大片的 水芦苇，那是湖泊的生命之源和标识。秋后，黄色的芦苇在霞光中放彩，白色的芦花在风中飘曳， 岸边的蒲草也开始泛黄，金色笼罩在湖泊港汉中、映照在水面上，让粼粼的波光闪耀着变幻的色彩， 煞是动人。这一切都是江南水乡的一派大好风光，如今全部进入了乌梁素海的镜头之中，后者虽然 是我遥想到的秋天景色，与夏日里的“海子”还有一个季节的时差，但我臆想它的秋色，一定会是 同样动人的风景画。 作为高邮人的汪曾祺，他写的《沙家浜》唱词中，有“岸柳成行”之句。那杨柳勾起的是我在 青少年时期，追随“革命+恋爱”浪漫电影《柳堡的故事》的记忆，因此毅然决然地奔赴了这幅水乡 风景画。而这里没有江南和中原的杨柳树，尤其是垂柳，倒是有沙漠中的红柳，所以，得名“红柳 湖”。红柳的红色是有着特殊含义的，它寓意的是一种坚忍不拔的旺些的血色生命力。 我们的游船行驶在漫长的湖道上，时而驶入广闲无垠的水面，时而穿梭在芦苇夹道的港汉中， 让人得到一种心情张弛有致的审美享受。没有任何现代化的建筑物作为画面的背景，就是那原始生 态的史前景象，这让我想起了梭罗在《瓦尔登湖》里所描写的那种情形：远离城市文明的喧嚣和千 扰，回到原始文明的生存状态。这种原始自然的美，是人们躲避现代文明啦露的一种临时性的选择。 然而，作为习惯了几千年群居的动物，人类能够退回到原始生活的状态吗？人类在巨大的文明落差 和反差中，寻觅着自我的失落，但我们只是用游历者的眼光，观赏着这幅原始自然的图画而已。 我不知道其他物种是怎么想的。如果芦苇会思考，那么它们会满意这里的环境；如果鸟类会说话， 它们也会感谢这片诗意的柄居地。 是的，尤其让大家感到震越的是，成群的鸟类在这里栖居，随处可见。游人不停地举着手机拍 摄那些静止和飞翔的鸟群，观看者是自然的“闯入者”，他们试图把这些珍贵的照片发在朋友图和 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷一4（共8页） 群里，与朋友们分享美景。殊不知，鸟儿不一定心甘情愿地做人类的模特儿，各种各样的鸣叫声， 是欢迎呢还是抗议呢？ 在回程的路上，我突然发现栈道上挂满了生活在乌梁素海的各种乌类图片，便驻足下来，一张 一张地拍摄，直到车子要开动时，还没有拍完，只得匆匆忙忙悻悻离去。 (选自《人民文学》2025年第3期，有删减) 【介绍行程】 8.假设你是这篇游记的作者，想在“朋友圈”简要记录这次乌梁素海之行的行程。请你根据这篇游 记的内容，拟写一段文字。(60字以内)(3分) 温馨提示：游记一般都会用移步换景的方式来交代游踪，所以，阅读游记时，大家可图画出表示 时间、地点变化的词，以此概括行程。 【欣赏美景】 9.假设你是作者，你会选择文中的哪一处景色拍照片发“朋友圈”。请仿照示例，为这张照片配一 段文案。(3分)》 A.一望无际的湖泊 B.大量的浮游植物 C.沙漠中的红柳 示例：我选择成群的鸟类作为拍摄对象。 配文说明：镜头定格了乌梁素海最鲜活的脉搏一成群的候乌或低飞掠过苇浪，或驻足浅滩梳明。 翅尖划过水面时，涟漪打碎了倒映的云影，芦苇丛中此起彼伏的鸣叫，是它们对这片净土的赞歌。 人类不过是偶然闯入这幅生态画卷的旁观者，而它们才是乌梁素海永恒的居民。 10. 游记通过多维度感知与文字的流动性，突破静态镜头局限。请你仿照示例，完善下面表格。(4分) 镜头定格不了的美 效果、作用 春夏时节湖边茂盛的水草，以及在湖边游 弋的水鸟和野鸭，尤其是那长长的蒲草和大片 的水芦苇，那是湖泊的生命之源和标识。秋后， 示例：文字能自由穿梭于昼夜、季节与 历史维度，这种时空折叠让读者在方寸 黄色的芦苇在霞光中放彩，白色的芦花在风中 文字间体验湖泊的四季轮回，远超单幅 飘曳，岸边的蒲草也开始泛黄，金色笼罩在湖 照片的瞬时性。 泊港汉中、映照在水面上，让粼粼的波光闪耀 着变幻的色彩，煞是动人。 据说这里的水城中生长着丰富的浮游植 物，共有八十六属。而湖中的浮游动物和底栖 (1) (2分) 动物有，百多种，其年产鱼量就有五千万公斤。 此刻除了风声，还有一种声音轻易便可拼 别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不 (2) 停，从这千山之嫌、万水之源的藏北高原流出， (2分) 开始演绎长江的故事。 一《在长江源头各拉丹冬》 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷一5（共8页） 【体会所感】 1山.文章结尾写作者因没拍完鸟类图片而“匆匆忙忙悻悻离去”。它仅仅是没有拍完照片的遗憾吗？ 还可能隐含着什么更深层的意味？(5分) 【第五站】山水之气·撼人心魄(8分) 认真回味八年级下阅读名著的感受，完成12一13题。(8分) 12.山刚正不阿，不屈不挠，坚守气节。名著中很多典型人物具有山一样品质，请从下面备选人物 中任选一位加以印证。(4分) 备选人物：A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) B.孙少平(《平凡的世界》)】 C.贝多芬(《名人传》) 13.水，在中国文化中倍受瞩目，很早就进入了儒、道两家的哲学视野。请你根据自己对《经典常 谈》中的“《诸子》第十”的理解，分析链接材料中儒、道两家对水的认识。(4分) 【链接材料1】君者，舟也：庶人者，水也：水则载舟，水则覆舟。(《苟子》) 【链接材料2】上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。(《老子》) 【活动二】游·知科技(13分) 阅读下面实用类文本，完成14一17题。(13分) 在太空“加班”，要闯多少关 知了君 2024年6月5日，NASA宇航员巴奇·威尔莫尔和苏妮·成廉姆斯穿上航天服，兴致勃勃地准备 体验一场“太空快闪”。这趟前往国际空间站的任务，计划不过是8天的短途旅行一测试波音全 新“星际客机”飞船，拍几张地球全景照，然后潇洒回家。威廉姆斯，这位太空老将，甚至在出发 前信心满满地说：“我们想速战速决，好让工程师们赶紧把飞船翻新一遍，为下次任务做准备。” 然而，命运显然没打算让她“速战速决”。“星际客机”的推进器出了故障，威尔莫尔和威廉姆 斯不得不“留守”国际空间站，开始长达278天的“加班”生活。直到2025年3月16日，SpaceX 的“龙”飞船姗姗来迟，两人才在当地时间3月18日重新踏上地球。 当他们落地时，威廉姆斯的肱二头肌已从“健身教练级”萎缩成“办公室白领款”，骨密度流失 的速度堪比每天狂灌10罐可乐的骨质疏松患者。更离谱的是，失重环境下体液上涌，他们的脸肿得 像开了10倍美颜滤镜的“太空包子”。NSA医学专家在报告中不无调侃地写道：“这还不是最惨的。 想想未来火星移民吧，可能得在红色星球当三年‘山顶洞人’，而我们现在连太空马桶漏水都搞不 定。太空环境充满挑战，未来星际移民将面临更多难关。” 星际生存第一课：你的身体正在背叛地球 想象一下，你每天花2小时绑着橡皮筋做瑜伽，不是为了练出马甲线，而是为了不让肌肉彻底 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷6（共8页） “叛逃”。这就是宇航员在太空的日常。NSA数据显示，每在失重环境待1个月，肌肉量流失相当 于老年人自然衰老2年。国际空间站成了一个“失重健身房”，每一天都是比刘啡宏还魔鬼的私教 课。威廉姆斯曾无奈吐精：“绑着弹力带做波比跳时：我真想回去练CrossFit,至少地上还有重力 帮我撑腰。” 肌肉萎缩只是开胃莱，更阴险的敌人是骨密度流失。宇航员每月吞下的钙片，足以喝干一条牛 奶生产线，可骨头还是以每月1%的速度“蒸发”。NSA为此祭出“震动健身器”，原理像装修用的 电钻一每天站在上面抖5分钟，假装自己还在地球上踪实心地面。可即便如此，回到地球后，成 尔莫尔和威廉姆斯仍需经历数月的康复，才能重新适应地心引力。 更诡异的是眼球危机。2023年《自然》杂志研究发现，长期失重会把眼球挤成橄榄球状，60% 的宇航员视力因此下降。日常小事也是处处藏坑：中国航天员王亚平在太空授课时，眼泪化作漂浮 的“水晶珍珠”，洗头时，泡沫像失控的云朵在舱内开派对，甚至一不小心放个屁，都可能触发甲 烷警报一为此，宇航员们发明了“定向排气法”，精准对着空气净化器释放，以免殃及队友。 请备好这些精神装备 如果说身体的背叛还能靠科技硬扛，心理的崩塌才是星际移民的隐形杀手。威尔莫尔和威廉姆 斯的278天“加班”，堪称一场意外的意志马拉松。他们如何扛住？答案藏在NASA的“心理急救箱” 里。国际空间站每90分钟绕地球一国，意味着你每1.5小时就能看一次日出。生物钟？不存在的。 宇航员的作息比投行精英还混乱。更绝望的是通信延迟一给地球家人发条“晚安”微信，得等20 分钟才有回复。未来火星移民更惨，与地球的通信延迟高达22分钟，想吵架都得提前用PPT排版好 台词，你将更深刻地体会孤独。 退休宇航员迈克·马西米诺坦言：“最难然的不是任务，是想家。即便你热爱这份工作，心底 那根思念的弦还是会时不时扯痛你。为了对抗孤独，各机构脑洞大开。日本JAXA开发的VR眼镜， 能让字航员“穿越”到北海道赏樱花雨，而中国空间站还特意为航天员制作了自己家的3D画面，航 天员可以通过VR技术“回家”。 星际房产中介不会告诉你的真相 苏妮·威廉姆斯畅想：“从月球到火星，我们要可持续地探索。月球是练兵场，火星才是终极 目标。”可这浪漫愿景背后，是无数琐碎的现实账单。 星际房产中介不会告诉你：移民火星，年薪百万起步，但医疗保险得加购“肌肉萎缩康复疗程” 和“宇宙射线美容修复”。 从“星际客机”的救援行动看，未来星际基建的账单，够让马斯克都皱眉。想在太空呼吸？电解 水制氧1小时的成本，够买一瓶飞天茅台。垃圾处理更夸张，把1公斤废物运回地球，价格堪比用 顺丰寄快递到月球。在火星建“精装房基地”听起来很美，可细看全是坑。防尘系统能挡沙尘暴， 却拦不住比PM2.5细100倍的火星尘，住户可能得每天用吸尘器洗肺。辐射防护更贵，给社区裹上 铅制“羽钱服”的造价，抵得上建半个新城。 仰望星空时，我们在焦虑什么？或许是那份遥不可及的浪漫与近在咫尺的账单之间的微妙平衡。 星辰大海的浪漫，靠的是人类最脚踏实地的努力去对换。 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷一7（共8页） 14.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.宇航员巴奇·威尔莫尔和苏妮·威廉姆斯原本计划8天完成前往国际空间站的任务，因“星 际客机”推进器故障，被迫在空间站“留守”了278天。 B.在太空失重环境下，宇航员会面临肌肉萎缩、骨密度流失、眼球变形视力下降等身体问题， 连日常小事也状况百出。 C.为了对抗太空生活中的孤独，日本JAXA开发了能让宇航员“穿越”赏樱花雨的VR眼镜， 中国空间站则为航天员制作了自家3D画面用于VR体验。 D.在火星建“精装房基地”成本高昂，就是因为防尘系统和辐射防护系统的造价极高，远超地 球同类设施建设费用。 15.文章中多处运用了幽默诙谐的语言，请找出一处并分析其表达效果。(3分) 16.学校航天社团拟举办“火星旅行准备会”，请你作为策划者，仿照示例给计划参加火星旅行的人 提两条具体建议并写出科学依据。(4分) 示例：【身体管理】每天绑弹力带煅炼2小时，防止肌肉像“缩水海绵”般流失。依据：NSA 数据显示，每在失重环境待1个月，肌肉量流失相当于老年人自然表老2年。 17.文章结尾说“星辰大海的浪漫，靠的是人类最脚踏实地的努力去对换”，请结合文章内容和生活 实际，谈谈你对这句话的理解。(3分) 【活动三】游·爱生活(50分) 18.阅读下面名人名言，任选其中一项任务，根据要求写作。 读万卷书，行万里路。胸中脱去尘浊，自然丘整内营，立成郭鄂①。 一董其昌《画禅室随笔—卷二》 人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。一歌德 旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。—安徒生 【注释】①郢鄂：架构，即绘画的基本框架，后来也指写作、书法等的基本框架。 【任务一】根据自己的生活经历和感悟，写一篇游记，写出个人化的旅游体验： 【任务二】以“旅游让人▲”为题，写一篇演讲稿，参加学校主题演讲比赛，向同学发 表你的观点和看法： 【任务三】参照《给青年的十二封信》的情感交流方式，给朋友乐乐写一封信，分享自己的旅 游感受。 要求：①不得抄袭、套作，字数不少于600字：②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、 人名等。 2024学年第二学期八年级期末检测语文试题卷一8（共8页） 2024学年第二学期八年级期末检测 语文参考答案 书写(3分) 一类(3分) 二类(2分) 三类(1~0分) 书写端正、美观，卷面整洁。 书写较端正、清楚，卷面 书写涤草，涂改过多过乱， 规范涂改仍保持整洁，亦可。 较整洁。 卷面不整洁。 【活动一】游·赏山水(54分) 【第一站】山水之语·笔墨寻踪(6分) 1.(6分)(1)(2分)蛾蜿(2)(1分)A (3)(1分)B (4)(2分)将“提高”改为“增添”。 【第二站】山水之韵·诗心永驻(8分) 2.(8分)(1)屋金俨然(2)水击三千里(3)关关雎鸠(4)在河之洲 (5)欲济无舟楫(6)端居耻圣明(7)拣尽寒枝不肯栖(8)寂寞沙洲冷 【第三站】山水之境·精神慰藉(17分) 3.(4分)(1)②(2)①(3)于是(4)向南行走 4.(2分)AC 5.(2分)山光悦鸟性潭影空人心 6.(4分) (1)示例：这两句以动衬静，通过水底鱼龙和天上星斗的“惊”和“转”写出夜晚的宁静，勾勒 出月夜的安谧和谐之美，也蕴含若微观的“变”与宏观的“不变”的道理。 (2)示例：运用比喻，“如关斯劈”比喻这两座山崖像是被巨大的力量劈开而形成的一道雄关门 户，“如刃斯立”进一步将陡峭的山崖比喻为直立的刀刃，形象地再现了剑门关形成的鬼斧 神工，不仅写出了山崖垂直陡峭，更赋予其一种冷峻、森严、锐不可当的肃杀之气。 7.(5分)《夜月渡江》中沈德潜通过对江上明月的描绘，表达了自己内心的宁静和对人生的感悟。 全诗几乎都是写景，“无限情”集中体现了他内心的复杂情绪。 《游虞山记》中沈德潜多次尝试游览虞山，最终得以实现并探索部分美景的经历，一方面表达 对自然美景的喜爱之情，同时蕴含了对人生霄理的深刻反思：天下胜景，若一览无遗，反而兴味索 然：若未能尽览，留有余地，反而意味无穷。人生亦是如此。 所以，高级的游记不仅仅是自然景观的描绘，更是作者情感和哲理的表达，将山河转化为精神 的容器，在山水褶皱中安放人类永恒的魂灵。 【参考译文】 【甲】万里的金色波光耀眼地光亮，白帆十幅腾上太空递翔。 江天隐约模搠吞没了镇江金山、焦山和北固山的身影，洪波卷起六朔的千年古音在回荡。 鱼龙等水族潜水惊动寂静的天宇，星斗转移沉沉夜色未央。 长风破浪的瞬间已渡过镇江，我却仍心系着那里，情意锦长。 【乙】虞山距离吴城仅有一百里，多次想去游玩，始终未能成行。辛丑年的秋天，我将要到江 阴去，当时乘船途经虞山下，运望剑门峰直插云霄，但不能趁此登山。丙午年的春天，我又到江阴 去，船停泊在山脚，进入吾谷，船夫欺骗我说：“距离剑门还有二十里。”我仍然不能趁此登山。 2024学年第二学期八年级期末检测语文参考答案一1（共4页） 壬子年正月八日，我和张少弋、叶中理一起到虞山游玩，寄宿在陶氏家。第二天早晨，天将要 下雨，两位朋友都不想去登山，但是我已经准备好竹杜和登山屐，天气不能阻止我前往。从城北出 发顺着城边走六七里，进入破山寺，这是唐代常建题咏诗歌的地方，现在这里的水潭名叫“空心”， 是取自诗中的意思。于是从破龙涧上山，又行走了四五里路，都是层层叠叠弯弯曲曲的，翻越峦岭， 登上石径，就可到达山顶。不一会，雨下起来了。虞山中有一座古寺可以停留，稍作休息。雨停了， 我们从小路向南出发，沿逢不断出现奇丽的景色：两旁龈腭般的山峰直通云天，险峻的大山仿佛被 从中劈开，两边的山崖对者张开，像门这样分开，像刀刃这样直立，这就是剑门。用剑州的大剑、 小剑来拟称它，是因为它们的外形相像啊。我两脚斜者站立了很久，但还是不忍离开。雨稍停，我 们就从虞山的正面下山，因顿疲惫地踏上归途。从此，春而接连下了二十多天，不能再次去虞山游 玩。 唉！虞山靠近吴城只有百里，我两次从山下经过，都无法实现登山的愿望。现在到了那个地方， 又只稍稍了解到它表面的情况，而那些幽深的地方，都未曾探访游历过，心里很不快乐。但是世间 的种种境界中，有的一接触就能领会到，而一领会到就走到尽头了，开始的时候很高兴，接下来就 索然无味了。想找回值得玩味的，却一点也找不到了：反而那些得来很艰难的，而且得到一半就没 有了的，却让人有无穷无尽的思恋。唉！这哪里只是游山寻胜才有的呢！ 【第四站】山水之味·荡涤心灵(15 分) 8.(3分)清晨我们驱车抵达乌梁素海，站在甲板上跳望水面，接着穿梭浩渺湖面与芦苇港汉，然 后我在栈道拍摄鸟类图，还未拍完就踏上了归程。 9.(3分) 示例一：A.一望无际的湖泊 配文说明：镜头俯瞰这片塞外“海子”，水天相接处雾霭氤氯，恍若天地初开时的混沌。三 百平方公里的湖面承载若黄河的锁赠，没有工业污染的侵蚀，只有风掠过时泛起的常常波光。它 像一块翡翠镶嵌在荒漠之中，用湿润的呼吸阻挡若风沙的侵袭一一这是乌梁素海对华北大地最深 沉的守护。 示例二：B。大量的浮游植物 配文说明：镜头贴近水面，窥见一个透明的微观王国。丝状藻类在光线下舒展，轮虫拖若晶 亮的身躯穿梭其间，硅藻的甲壳折射出彩虹般的光泽。这些肉眼难辨的浮游生物，是乌梁素海生 态鞋的根基，每年五千万公斤的鱼产，皆始于这无声的浮游盛宴。 示例三：C.沙漠中的红柳 配文说明：镜头聚焦这抹倔强的红一一不是江南垂柳的期娜，而是荒漠红柳的傲骨。枝干虬 曲如青铜雕塑，新叶在盐碱地中泛着铁锈色的光。它们扎根之处，沙丘退却，生命勃发。这抹红 色是乌梁素海的魂，是草原与沙漠千年拉锯中，大地写给风的倔强宣言。 10.(4分)(1)(2分)通过精确数据，将湖泊的生物多样性转化为可量化的科学事实。这种数据化 表达突破了文学描写的模糊性，使“塞外明珠”的赞誉更具说服力。(2)各种声音的出现以动 衬静，反衬出各拉丹东的静谧。(2分) 11.(5分)“匆匆忙忙悻悻离去”生动刻画了现代人面对自然时的典型状态：浮光掠影、浅尝辄止。 我们带着匆忙的步履和工具（相机）试图理解自然，却往往只能带走碎片，留下无法弥补的认 知空白和遗憾。(2分)白然之书浩瀚，人类阅读的只是其中几页。作者迫切想记录鸟类信息， 隐含着一种保存与传播的使命感一一让更多人认识其珍贵。未能完成拍摄的“悻悻”，也暗含 了对生态脆弱性的忧虑：如此宝贵的生态天堂，能否在人类活动（包括旅游）影响下长久存续？ (2分)这个结尾绝非仅是拍照未尽的遗憾，它以含蓄而富有张力的笔触，传递了更深层的生 2024学年第二学期八年级期末检测语文参考答案一2（共4页）