1.5 《跳绳》（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）

北师大版数学二年级（上） 第5课时 跳绳 100以内数加与减(二) 1 1 学习目标 1.结合画图的方法探索解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的问题，进一步理解加减法的意义，发展几何直观和应用意识。 2.结合计数器探索并掌握100减几十几的连续退位减法的计算方法及算理，进一步发展运算能力。 3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，培养分析问题和解决问题的能力。 【难点】 探索并掌握100减几十几的连续退位减法的计算方法及算理。 【重点】 用画图的方法解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的问题。 3 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 课堂导入 我比小红少跳了9次。 跳绳 小红 小亮 小东 4 新知探究 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红 小亮 小东 小亮跳了多少次？先画图，再列式计算。 5 小红： 小亮： 48次 多25次 ？次 画法一 48次 （？次） 多25次 画法二 把48和25合起来就是小亮跳的次数。 小红： 小亮： 48次 多25次 ？次 48次 （？次） 多25次 画法二 ＝ 48 25 + （次） 画法一 4 + 5 8 3 十位 个位 7 1 2 解决问题 ＝ 48 25 + （次） 73 答：小亮跳了73次。 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红 小亮 小东 小东跳了多少次？先画图，再列式计算。 10 小红： 小东： 48次 少9次 ？次 画法一 （？次） 48次 少9次 画法二 用48减9就是小东跳的次数。 小红： 小东： 48次 少9次 ？次 （？次） 48次 少9次 画法二 ＝ 48 9 － （次） 画法一 4 － 9 8 9 3 十位 个位 . 解决问题 ＝ 48 9 － （次） 39 答：小东跳了39次。 画图可以帮助我们找到解决问题的办法，注意弄清楚要求的量比已知量多还是少，明确数量关系。 小亮跳的次数与小红有关系，要找小红跳了多少次。注意根据问题找出有关的数学信息。 说一说，解决问题时需要注意什么？ 15 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红 小亮 小东 小红的目标是跳100次，她还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 16 十位 个位 百位 ＝ 100 48 - （次） 用计数器计算 52 0 - 8 0 2 5 十位 个位 . 百位 1 4 . 用竖式计算 ＝ 100 48 - （次） 52 答：小红的目标是跳100次，她还需要再跳52次。 把48分成40和8， 先用100减40， 再用得数减8。 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100-40=60 60-8=52 100=99+1 99-48=51 51+1=52 把100分成99和1， 先用99减48， 再用得数加1。 19 第二层有多少本图书？第三层呢？ 课堂练习 1 第一层： 第二层： 多18本 ？本 23本 23+18=41（本） 答：第二层有41本图书。 20 第二层有多少本图书？第三层呢？ 课堂练习 1 第一层： 第三层： 少9本 ？本 23本 23-9=14（本） 答：第三层有14本图书。 21 2 买1个羽毛球拍多少元？ 5 - 9 0 1 2 2 . 50-29= 答：买1个羽毛球拍21元。 21（元） 22 34+37= 24+46= 80-55= 100-39= 3 算一算，说一说。 8 - 5 0 5 2 . 5 3 + 7 4 1 7 1 3 2 + 6 4 0 7 1 4 0 - 9 0 1 6 . 3 1 . 71 25 70 61 04 画出跷跷板。 41 41 64 88 46 19 ①求出得数 ②数大向下，数小向上 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 画图分析数量关系是解决此类问题的好方法。 解决“求比一个数多几的数是多少”用加法计算，解决“求比一个数少几的数是多少”用减法计算。 25 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 也可以利用数的组成进行计算。 100减几十几的连续退位减法可以用竖式计算，相同数位对齐，从个位减起，十位先从百位借1当10个十，个位再从十位借1当10个一，然后进行计算。 26 相关练习。 02 01 课后练习题。 $$