13.2 电路连接的基本方式（课件）2025-2026学年苏科版九年级物理上册

第十三章 简单电路 第二节 电路连接的基本方式 九上物理 SK 1 1.通过实验，了解电路连接的基本方式. 2.知道串联电路和并联电路的基本特点，会连接简 单的串、并联电路. 3.了解串联、并联电路在生活中的应用. 学习目标 2 1. 怎样使两个小灯泡亮起来 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器间的连接 方式也各不相同，以连接小灯泡电路为例，使两个小灯 泡能同时亮起来一般有两种连接方式. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 3 方式一 方式二 连接 方式 两个灯泡首尾相连，然 后接入电路 两个灯泡的两端分别连 在一起，然后接入电路 实物 图 _____________________________________________________ ______________________________________________________ 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 4 方式一 方式二 电路 图 ______________________________________________________ ________________________________________________________________ 电流 路径 一条 两条 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 5 方式一 方式二 归纳 总结 （1）把用电器逐个顺次 连接起来的方式，叫作串联; （2）由用电器串联所组 成的电路，叫作串联电 路 （1）把用电器并列连接 起来的方式，叫作并联; （2）由用电器并联所组 成的电路，叫作并联电 路 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 6 特别提醒 干路与支路 1.干路：并联电路中用电器共用的那部分电路叫作干路. 2.支路：并联电路中每一个分支电路叫作支路. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 7 典例1 （南通期中）按图中的电路元件连成的实物电路， 画出对应的电路图. [答案] 如图所示. [解析] 由实物图知，灯泡与电铃并 联，开关在干路上， 在电铃所 在的支路上，据此可画出电路图. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 8 2.实验探究：串联电路和并联电路的特点 实 验 设 计 将两个灯泡分别连成串联和并联电路，闭合和断开不 同的开关，观察各灯泡的发光情况，分析串、并联电 路的特点 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 9 电 路 图 ______________________________________________ ________________________________________________ 串联 并联 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 10 实 验 步 骤 （1）画好电路图，确认电路图无误之后，再连接实 物电路; （2）连接电路要按一定的顺序进行，可以先从电池 正极（或负极）开始，依次连接开关、灯泡，一直到 电池负极（或正极）；有多条支路的，可先连一条支 路，然后连接其他支路; （3）在接线过程中，开关要断开，连接结束经检查 电路连接无误后，再闭合开关，注意不要使电源短路 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 11 实 验 分 析 （1）闭合开关，两 灯泡均发光；断开开 关，两灯泡均不发 光，说明串联电路中 开关控制所有用电 器. （1）断开开关，即使、 都闭合，两灯泡也都不发光， 说明干路开关控制所有的用电 器. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 12 实 验 分 析 （2）在两灯泡正常 发光时，取下其中一 个灯泡，另一个灯泡 不发光，说明串联电 路中用电器工作互相 影响. （2）只闭合开关、 ，灯泡 发光，灯泡 不发光；只闭 合开关、，灯泡 发光，灯 泡 不发光，说明支路开关只 控制所在支路的用电器. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 13 实 验 分 析 （3）改变开关的位 置，开关对电路的控 制作用没有变化 （3）在两灯泡正常发光时，取 下其中一个灯泡，另一个灯泡 仍发光，说明并联电路中用电 器工作互不影响 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 14 实 验 结 论 _____________________________________________________________________________________________________________________ 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 15 交 流 评 估 实验中灯泡不亮的可能原因：①电池组的电池松动， 彼此接触不良；②导线与接线柱之间接触不良；③小 灯泡与灯座间接触不良；④小灯泡的灯丝断了 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 16 3.串、并联电路的特点 电路 类型 连接特 点 电流路 径 开关的作用 用电器间关系 串联 电路 首尾相 连，无 分支 电流只 有一条 路径 控制所有用电 器，开关的位 置不同对它的 控制作用没有 影响 各用电器相互影 响，若其中一个 断路，则其他用 电器无法工作 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 17 电路 类型 连接特 点 电流路 径 开关的作用 用电器间关系 并联 电路 在两点 之间并 列地连 接 电流有 两条或 两条以 上路径 干路开关控制 所有用电器， 支路开关只控 制它所在支路 的用电器 各用电器互不影 响，若其中一条 支路断路，其他 用电器仍可照常 工作 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 18 特别提醒 虽然串联电路中的开关控制整个电路，但开关能控制整 个电路的不一定就是串联电路，因为在并联电路中，干 路的开关也能控制整个电路. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 19 典例2 如图所示的电路图中，开关能同时控制两个灯泡， 且其中一个灯泡的灯丝断了也不影响另一个灯泡工作的 是( ) C A. B. C. D. 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 20 [解析] A、B两图中两个灯泡一个断路就会引发整个电路 断路，相互影响；D图中两个灯泡互不影响，但是开关只 能控制灯，不能控制灯 . 新知探究 知识点1 串联电路与并联电路 21 电路的识别要抓住串联电路和并联电路的基本特征，不能 单从电路的形状上判断.下面介绍三种常用的电路识别方法. 识别方法 图解说明 概念法（定义法） ________________________________________________________________________________ 新知探究 知识点2 串、并联电路的识别 重难点 22 识别方法 图解说明 电流路径法 ________________________________________________________________________________ 拆除法（断路法） ________________________________________________________________________________ 新知探究 知识点2 串、并联电路的识别 重难点 23 教材拓展 除以上三种常用的电路识别方法外，还有“短路法”和“移 点法”. 短路法 ________________________________________________________________________________ 移点法 ________________________________________________________________________________ 新知探究 知识点2 串、并联电路的识别 重难点 24 典例3 （扬州期中）关于如图所 示电路的判断，正确的是( ) D A.只闭合开关时，灯泡、 并联 B.只闭合开关时，灯泡、 并联 C.闭合开关、时，灯泡、 串联 D.闭合所有开关时，灯泡、 并联， 短路 新知探究 知识点2 串、并联电路的识别 重难点 25 [解析] 只闭合开关 时，电流从电源正极流出后，依次通 过后回到电源负极，所以灯泡、 串联，故 A不符合题意；只闭合开关 时，电流从电源正极流出后， 依次通过后回到电源负极，所以灯泡、 串 联，故B不符合题意；闭合开关、时， 被短路，只有 接入电路中，故C不符合题意；闭合所有开关时， 被短 路，电流从电源正极流出后分成两支，一支通过 ，另一 支通过，所以灯泡、 并联，故D符合题意. 新知探究 知识点2 串、并联电路的识别 重难点 26 日常生活中的电路都是由最基本的串联电路和并联电路 组成的. 1.生活中的串联电路（串联的用电器“一荣俱荣，一损俱 损”） 节日里挂在树上或用来装饰居室、烘托气氛的小彩灯之 间多数是串联的，家用 灯里面的小灯珠也是串联的. 新知探究 知识点3 串、并联电路在日常生活中的应用 27 2.生活中的并联电路（各支路互不影响，都可单独工作） 家庭电路中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑 等用电器都是以并联的方式连接在电路中的，教室里的 电灯、饮水机等也都是并联连接的. 新知探究 知识点3 串、并联电路在日常生活中的应用 28 典例4 （无锡期中）如 图为路口交通指示灯的示意图.指示灯可以通过 不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行 为.根据你对交通指示灯的了解可以推断( ) 新知探究 知识点3 串、并联电路在日常生活中的应用 29 A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 [解析] 路口的红灯亮时停止行驶，绿灯亮时开始行驶， 黄灯亮时前轮越过停止线继续行驶，未越过停止线的等 待；路口的红灯、绿灯、黄灯都能独立工作，互不影响， 可以推断出红灯、黄灯、绿灯是并联的. √ 新知探究 知识点3 串、并联电路在日常生活中的应用 30 1.根据电路图连接实物电路 对于简单电路，根据电路图连接实物电路通常采用电流 流向法：从电源正极出发，沿着电流的方向逐个连接实 物元件（注意导线不要交叉），回到电源负极. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 31 根据电路图甲连接图乙中实物 元件时，可以根据电流流向法 进行连接，从电源正极出发依 次连接开关、灯泡、灯泡 （注意各元件的次序）,然后回 到电源负极，如图丙所示. . . . . 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 32 2.根据实物电路画电路图的两种方法 （1）替换法：将实物元件用电路元件的符号替换下来 （电源的极性不能颠倒），再将图形整理成规范的电路图. 整理时：①将元件符号移到线条的中间均匀分 布，且元件符号不要放在电路的拐角处；②移动时，元 件符号不能越过节点和其他元件. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 33 （2）节点法：找出并联电路中电流分叉的点和汇合的点， 以这些点为分界点，将电路分成几段来画，具体步骤如下： 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 34 ①找出节点的位置（即并联电路中电流的分叉点和汇合 点），画出干路； ②对照实物电路从分叉点到汇合点找出一条支路画出来； ③对照实物电路从分叉点到汇合点找出另一条支路再画 出来. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 35 典例5 根据下面实物图，在虚线框内画出对应的电路图. [答案] 如图所示. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 36 [解析] 使用电流路径法确定电流路径为电源正极 电源负极,据此结合替换法画出草图，最 后整理成规范的电路图. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 37 典例6 （常州期中）请根据电路图，把实物元件用 线连接起来.注意，实物图导线不能交叉. [答案] 见解析图. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 38 [解析] 根据电路图知，小灯 泡与电铃并联，开关 控制 电铃，与电铃串联在同一条 支路上；灯泡和开关 在同 一条支路上，开关 在干路 上，连接实物如图所示. 新知探究 知识点4 电路图与实物电路的相互转化 难点 39 设计思路如下： （1）先根据设计目的和要求，确定电路的连接方式，以 及开关的位置; （2）根据串联电路和并联电路的特点设计电路. （1）根据各用电器之间是否相互影响，确定电 路的连接方式：相互影响为串联，互不影响为并联. 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 40 （2）根据开关的控制作用，确定并联电路中开关的位置： 控制整个电路，开关在干路上；单独控制某个用电器， 开关在该用电器所在的支路上. 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 41 要求 设计思路 电路图 医院病房呼叫电路， 要求:病人需要护理 时,只要按床边的按钮 开关就能及时通知.1 号床的病人按下开关 , 只能控制， 只能控制， 和 互不影响，都需 要独立工作，所以 电路设计为： _____________________________ 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 要求 设计思路 电路图 护士值班室的灯 亮; 2号床的病人按下开关 ，护士值班室的灯 亮 和 并联连接， 在支路上， 在 支路上 _____________________________ 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 43 要求 设计思路 电路图 值班室电路，要求： 某单位有南、北两个 大门，现要在值班室 内安装一只红灯、一 只绿灯，南门有人按 开关红灯亮，北门有 人按开关绿灯亮； 南门开关只控制红 灯，北门开关只控 制绿灯，两灯都能 独立工作，且互不 影响，值班室开关 可以控制两灯，所 以电路设计为： ________________________________ 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 44 要求 设计思路 电路图 晚上断开值班室的开 关，不管按南门开关 还是按北门开关，红 灯、绿灯都不亮 红灯和绿灯并联， 南门开关在红灯支 路上，北门开关在 绿灯支路上，值班 室开关在干路上 ________________________________ 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 45 教材第64页“生活 物理 社会——新型开关” 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 46 （黑龙江中考）如图为封闭小区常见的 智能门禁系统，住户通过刷卡或人脸识别进入小区，当 门禁系统接通电源后，指示灯发光.住户刷卡或人脸识别 成功时（相当于分别闭合对应的开关），电动机工作， 控制门打开.下列关于门禁系统的简化电路设计合理的是 ( ) 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 47 A. B. C. D. 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 48 教材中给出各种电器的新型开关种类， 以说明电器开关的多样性.中考中会给出具体的应用场景， 以选择符合要求的电路，虽以不同开关引入，但仍是考 查对串、并联电路的认识.本题解析：由题知，人脸识别、 刷卡识别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭 合从而使电动机启动工作，所以两个开关应并联后再与 电动机串联；指示灯与电动机能独立工作，是并联的， 故B选项符合题意. 新知探究 知识点5 学以致用 电路设计 重难点 49 课堂小结 50 $$