3.3 设计调查表（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

苏教版数学三年级（上） 三 数据的收集与整理 第3课时 设计调查表 1 学习目标 1.能根据解决问题的需要，设计制订合适的调查表，并能正确运用。 2.掌握设计简单调查表的方法，提升观察、比较、归纳和解决问题的能力。 3.通过调查表的选择与设计，培养学生的应用意识，感受统计的意义，体会数学与生活的联系。 【难点】 能读懂不同调查表获得的信息，并做出合理的分析或预测。 【重点】 能根据问题选择或设计合适的调查表。 3 探究新知 你课外经常运动吗?其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 先在小组里询问，记录结果后再分段整理数据。 先让每天运动的同学举手，再让经常运动的同学举手，然后让偶尔运动的同学举手，再让从不运动的同学举手。边调查，边记录，最后分段整理数据。 为了获得更加全面和准确的信息，人们常常设计调查表开展调查。 你能看懂这几种调查表吗？和同学互相说一说。 从这三种调查表中选择一种，在小组里调查后全班汇总，完成统计表。 调查表一 你有几个喜欢的运动项目？ 1~2个 3~5个 超过5个 调查表二 你每天课外运动大约用多长时间？ 不足30分 30~60分 超过60分 调查表三 你课外经常运动吗？ 天天运动 经常运动 偶尔运动 从不运动 三年级( 1 )班同学(喜欢的运动项目个数的)情况统计表 月 日 合 计 1~2个 3~5个 超过5个 人 数 32 6 20 6 三年级( 1 )班同学(每天课外运动时长)情况统计表 月 日 合 计 不足30分 30~60分 超过60分 人 数 32 12 18 2 三年级( 1 )班同学(课外运动频率的)情况统计表 月 日 合 计 天天运动 经常运动 偶尔运动 从不运动 人 数 32 12 18 2 0 通过调查，你如何评价全班同学课外运动的情况? 每位同学都有自己喜欢的运动项目。 同学们都积极课外运动，只是运动的时长不同。 绝大多数同学天天运动，只有极少数同学偶尔运动。 选择不同调查表获得的数据可能会有什么联系？ 喜欢运动项目多的同学，每天课外运动的时间可能比较长。 喜欢运动项目多的同学，可能天天运动或经常运动。 偶尔运动的同学，每天课外运动的时间可能比较长。 课堂练习 1.为了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么? 表一调查的是对看动画片的态度，不能反映大家看动画片的情况。表二调查的是看动画片的时间，能真实地反映大家看动画片的情况。 2.从下面的调查表中选择一种，了解全班同学吃蔬菜的情况，并根据收集的数据完成统计表。 将各小组的数据进行汇总，完成统计表。 先选择一个调查表，再分组展开调查。 合计 天天吃 偶尔吃 从来不吃 人数 三年级(1)班同学吃蔬菜情况统计表 月 日 22 32 6 4 下面是三年级(1)班同学吃蔬菜情况的调查结果。 通过调查，你如何评价全班同学吃蔬菜的情况？ 全班有一大半同学天天吃蔬菜，这非常好。不过还有4个从来不吃蔬菜的同学要注意多吃蔬菜啦，因为多吃蔬菜可以保证充分的维生素、微量元素等营养物质，促进我们健康成长。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 确定 调查问题 设计 调查表 调查 收集 整理 分析 评价 对于同一个问题，运用不同的调查表所收集的数据是不同的。但是不同的调查能帮助我们更加全面、准确地理解问题、分析问题，进而解决问题。 12 $$