江苏省无锡市凤翔实验学校2024-2025学年九年级下学期3月自主学习历史试题

第 1 页 共 8 页 2025 年春学期自主练习 九年级历史 考试时间：45 分钟 满分分值：50 分 一、单项选择题：本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。 1．将教材知识整理成表格是初中生学习的有效方法。该表格描述的早期人类是（ ） 生活年代 用火 使用工具 距今约 70—20万年 能够使用天然火并能保存火种 打制石器 A．北京人 B．元谋人 C．山顶洞人 D．蓝田人 2．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以下三个从河姆渡遗址出土的文物共同反 映了（ ） 图 1 稻谷 图 2 猪纹陶钵 图 3 骨耜 A．人类的起源 B． 原始农耕生活 C． 远古的传说 D．早期国家产生 3．随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ） A．夏朝 B． 商朝 C． 西周 D．东周 4 . 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究 商朝历史的第一手史料是( ) A . 司马迁所著纪传体通史《史记》 B . 电视剧《封神演义》 C. 安阳殷墟出土的甲骨 D. 某同学编写的历史剧本《盘庚迁殷》 5．西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周 王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A．发展农业生产 B． 提高军队实力 C． 巩固国家统治 D．加强封建专制 6．某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地 主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的（ ） A．背景 B． 目的 C． 内容 D．意义 第 2 页 共 8 页 7．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现 了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列哪一著作（ ） A．《道德经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《韩非子》 8．春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之 间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A．王室日渐衰微的表现 B． 诸侯争霸战争的结果 C． 政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响 9．阅读中国古代时间轴，关于①阶段特征表述正确的是（ ） A．早期国家与社会变革 B． 繁荣与开放的时代 C． 统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 10 ．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政， 得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国 之政”主要指的是（ ） A.分封制 B.君主专制中央集权制度 C.郡县制 D.行省制度 11．湖南益阳出土的简牍《秦二世元年文书》记录，秦二世的即位是秉承秦始皇的遗诏 行事，而不是像《史记》所记载的靠伪造诏书而夺得帝位。这一简牍的发现（ ） A． 否定了《史记》的真实性 B． 可以与《史记》相互印证 C．丰富了人们对历史的认识 D．厘清了秦二世继位的真相 12．东汉班固在《汉书》中写道：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭， 孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！” 与材料中内容相符的是（ ） A．文景之治 B． 光武中兴 C． 开皇之治 D．贞观之治 13．如图是某朝代形势图，其中①处机构设立的历史意义是（ ） 第 3 页 共 8 页 A．有效管辖西域，保障丝绸之路畅通 B． 管理海外贸易，增加国家财政收入 C． 加强了与吐蕃的交流，促进经济和社会发展 D．中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 14．如图史实与图示中①相对应的是（ ） A．确立分封制 B． 创立中央集权制度 C． 张骞通西域 D．蔡伦改进造纸工艺 15．孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死 者甚众”。该事件（ ） A．为以后统一北方打下基础 B． 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C． 使西汉再也无力挽回败局 D．使北方再度陷入分裂和混战的状态 16．“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基， 其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴！”这段文字评述的是（ ） A．汉高祖 B． 汉文帝 C． 晋武帝 D．北魏孝文帝 17．豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。 南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹 鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期（ ） A．北人大量迁往南方 B． 南方社会相对稳定 C． 南北方饮食基本一致 D．民族之间相互交融 18．“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞 万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、 好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A．汉朝 B． 隋朝 C． 唐朝 D．宋朝 第 4 页 共 8 页 19．如图反映了我国古代的一项选官制度，该制度正式确立于（ ） A．汉朝 B． 隋朝 C． 唐朝 D．元朝 20．《贞观政要》载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“若惟署诏赦，行文书而已， 人谁不 堪……自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏惧，知而寝默”。这说明唐 设三省的目的是 ( ) A ．提高行政效率 B. 分散宰相权力 C ．减少决策失误 D. 加强中央集权 21．有人曾评价：“唐玄宗前期会做皇帝，后期不会做皇帝。”此人评价“唐玄宗后期不会 做皇帝”的主要立足点是（ ） A．在他统治前期出现了“文景之治” B．在他统治前期出现了“贞观之治” C． 在他统治前期出现了“开元盛世” D．在他统治后期出现了“安史之乱” 22．“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描 述的生产工具是（ ） A．耧车 B． 翻车 C． 曲辕犁 D．筒车 23．据记载，汴京“中瓦子莲花棚、牡丹棚、里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人”， 勾栏则从早到晚“全年不歇”。假如你生活在北宋，可以在此（ ） A．用“交子”兑钱打赏艺人 B． 听辛弃疾的“醉里挑灯看剑” C． 观看字正腔圆的京剧表演 D．与关汉卿同台演绎《窦娥冤》 24．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出 宋朝的政治特点是（ ） A．外戚专权 B． 藩镇割据 C． 武将专权 D．重文轻武 第 5 页 共 8 页 25．某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以 下可以入选的是（ ） A．建大元，灭南宋，统一全国图改革 B． 统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 C． 统契丹，建政权，澶渊之盟结和平 D．统女真，完统一，建立金朝灭北宋 26．小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录（如下图），再展开学习。在该书第 十四讲，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一 讲骑马民族驰骋的时代 第十二 讲明帝国的专制政治 第十三讲 面向海洋的时代 第十四讲 清：中华帝国的末代王朝 A．蒙古灭金 B． 马可·波罗来华 C． 戚继光抗倭 D．郑和下西洋 27．梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了（ ） A．君主专制的不断强化 B． 选官制度的持续发展 C． 地方行政机构的调整 D．对外交往的深入推进 28．明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇 以集商贾繁兴。这表明当时（ ） A．水陆交通发达 B． 工商业市镇的发展 C． 商帮资本雄厚 D．经济总量居世界首位 29．日本学者薮内清指出：“在一部书中讨论了中国技术的几乎所有部门，没有任何其他 著作可与其相比。不但它在中国是唯一无二的，就是在 17 世纪以前也没有任何可与 之相比的欧洲著作。”材料评述的是（ ） A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 30．如图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是( ) 第 6 页 共 8 页 A B C D 二、材料解析题：本大题共 2 小题，第 31 题 13 分，第 32 题 7 分，共 20 分。 31．中国在经济发展、民族关系、对外交往等方面积累了丰富的经验，呈现出大国的气度。 老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。（共 13分） 任务一 【对比材料——见证民族关系】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待， 与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关 系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指 实行什么样的民族政策？（1分）试举一例说明当时“民族关系良好运行”。（1分） 材料二 如图是两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①②分别代表的政权。（2分）依据示意图指出该阶段的历史发展 趋势。（1分） 任务二 【解读材料——汲取治国智慧】 材料三 有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方 政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些 措施？（2分） 第 7 页 共 8 页 材料四 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的的统一王朝，元朝疆域 巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之 内。 （4）结合所学知识，请写出元朝统治者对今西藏、台湾地区的管理分别有哪些？（2分） 任务三 【史论结合——阐述国家政策】 材料五 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不 拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表 现在朝鲜和日本的变化。 （5）根据材料并结合所学知识，列举一例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。（1分） 材料六 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政 治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四， 民族一统，华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 （6）秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。根据所学知识，从上述四个朝代中任 选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合，不少于 50字。）（3分） 32．经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。阅读材料，并 回答问题。（共 7分） 材料一 材料二 戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收奴。 ——《史记·商君列传》 第 8 页 共 8 页 材料三 汉初，“轻田租，什五而税一”。文帝时曾一度免除租税。景帝时又“令田半租”。汉 初统治者重视农业。文帝曾亲耕藉田，以示重农。凡从事农业生产有成绩者，免除其徭役。 ——摘编自《中国通史》 材料四 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝 棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 材料五 隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而 往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典˙州郡典》卷一七七 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因。（1分） （2）材料二体现了商鞅变法的哪一项措施？（1 分） （3）根据材料三及所学知识，概括汉初统治者采取的政策。（1分） （4）材料四反映了江南地区什么历史现象？（1分）根据所学知识，分析出现这种历史现 象的主要原因。（1 分） （5）材料五中“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一个著名的工程？（1 分） （6）综合上述材料，指出影响经济发展的主要因素。（1 分） 2025年春学期自主练习 九年级历史试卷答案 1、 选择题 1—10 ABACC DACCB 11—20 CAADB DDBBC 21—30 DDADA DABCA 2、 材料题 31、【答案】 （1）政策：开明的民族政策；文成公主入藏。（2分） （2）政权：①辽 ②金。（2分） 发展趋势：统一。（1分） （3）派文臣担任地方州县的长官，并实施三年一换的制度；设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，设转运使将地方财赋收归中央。（任意两点即可，2分） （4）西藏—宣政院；台湾—澎湖巡检司。（2分） （5）“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，为中国佛教的发展作出了重大贡献； “大出”：鉴真东渡日本传授佛经，还传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。遣唐使回国，学习唐朝典章制度，进行大化改新。（任写一例1分） （6）示例： 秦朝是我国历史上的大一统王朝。（观点1分） 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“天下一统”。秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作为治国的核心思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一统”。（论据两点1分） 综上，秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。秦朝是我国历史上的大一统王朝。（总结1分） 观点：汉朝是我国历史上的大一统王朝。（观点要是完整的陈述句） 公元前202年，刘邦结束了秦末的战乱局面，实现了天下一统；汉朝建立后，政治上颁布了推恩令，削弱了诸侯的势力，实行刺史制度，加强了对地方的监督，巩固了全国的统治，实现了政治一统。思想上，实施“罢黜百家、尊崇儒术”，确立了儒家的正统地位，加强了思想上的控制，实现了思想大一统。民族关系上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，派张骞出使西域，为开辟丝绸之路奠定了基础，在西域设置西域都护，新疆正式归属中央政权，这些措施都促进了民族关系的发展，实现了民族统一。（论述部分内容不能出现史实错误） 综上所述，汉朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统，故而，汉朝是我国历史上的大一统王朝。（结论要对应观点） 32、【答案】 （1）原因：铁制农具和牛耕的使用和推广。（两点1分） （2）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（1分） （3）政策：休养生息政策。（1分） （4）现象：江南地区得到开发；（1分） 原因：江南地区自然条件优越；社会安定；北方人口南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；劳动人民的辛勤努力；统治者的重视。（任写一点1分） （5）大运河。（1分） （6） 因素：生产技术的提高、生产工具的革新、水利工程的修建、政府合理的政策等。（言之有理即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$