1.2地球的公转第2课时（导学案）地理湘教版2019选择性必修1

【上好课】高中地理选择性必修1同步备课系列（湘教版2019） 第一章 地球的运动 第二节 地球的公转 第二课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课标要求】 ◑结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习目标】 ◑理解并掌握太阳高度、正午太阳高度的定义。 ◑理解正午太阳高度的变化规律、昼夜长短的变化规律。 ◑掌握正午太阳高度的计算方法和实际应用、昼长夜长的计算方法。 ◑理解四季和五带的成因，掌握四季和五带的划分。 【重点难点】 ◑重点 1. 正午太阳高度和昼夜长短的时空变化规律。 2. 正午太阳高度和昼夜长短的计算。 ◑难点 1. 太阳直射点的回归运动与正午太阳高度变化间的关系。 2. 正午太阳高度的时空分布规律、昼夜长短、极昼极夜范围的变化规律。 【课前预习】 三、地球公转的地理意义 （一）正午太阳高度的变化 1. 太阳高度角：太阳光线与 之间的夹角（即太阳在当地的仰角）。 2. 正午太阳高度角：一天中太阳高度最 值出现在正午。 3. 正午太阳高度的纬度分布规律：由 所在纬度向 递减。春、秋分日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；夏至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；冬至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 。 4. 正午太阳高度的时间分布规律：离 越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区 日达到最大值， 日达到最小值。南回归线及其以南地区 日达到最大值， 日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有 次太阳直射。 （二）昼夜长短的变化 1. 春秋分日：太阳直射 ，全球 。 2. 北半球的夏半年，太阳直射在 ，北半球各地昼 夜 ，纬度越高，昼越 ，夜越 ， 附近出现 现象。夏至日：北半球昼长达一年中最 值， 范围达最大。（南半球相反） 3. 北半球的冬半年，太阳直射在 ，北半球各地昼 夜 ，纬度越高，昼越 ，夜越 ， 附近出现 现象。冬至日：北半球昼长达一年中最 值， 范围达最大。（南半球相反） 4. 赤道：终年昼夜 。 5. 晨昏线与经线重合是 日；晨昏线与极圈相切是 日。 （三）四季的更替 1. 四季产生的直接原因： ；根本原因： 。 2. 我国四季：以 点为起点；欧美四季：以 点为起点；北半球温带国家四季：春季： ；夏季： ；秋季： ；冬季： 。 【课堂探究】 【学习任务一】 1. 分别绘出夏至日、冬至日正午太阳高度的纬度分布。 【学习任务二】 1. 简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。利用所学的数学知识，求出学校所在地当日的正午太阳高度H。 【学习任务三】 1. 简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。利用所学的数学知识，求出学校所在地当日的正午太阳高度H。 地点 纬度 正午太阳高度 北京 约40°N 夏至日 二分日 冬至日 海口 约20°N 【学习任务四】 1. 使用地球仪，或者以其他小型球体当作地球的模型，用一个手电筒射向这个球体，以代表太阳光。据此，完成相关任务。 （1） 当太阳直射赤道时，在地球自转过程中，全球各地的昼夜交替现象如何？ （2） 当太阳直射南（北）回归线时，在地球自转过程中，有没有无昼夜交替现象的地方？如果有，是哪些地方？会出现什么样的现象？ （3） 绘制在地球公转过程中太阳直射赤道和南（北）回归线的示意图，并用图解法求出地球上另外两条特殊纬线的度数，完成下表内容。 太阳直射的纬线 白昼消失的地区 黑夜消失的地区 简要说明 北回归线 南回归线 【学习任务五】 1. 绘出冬至日、二分日昼夜长短的纬度分布。 【学习任务六】 1. 因日地距离的变化，地球在近日点获得的太阳辐射比远日点多 6.5%；因正午太阳高度和昼夜长短的变化，南北两半球各自获得的太阳辐射，夏半年比冬半年多 57%。据此，完成相关任务。 （1） 决定季节变化的主要因素是什么？ （2） 试解释出现埃及太阳节奇观的原因。 【当堂检测】 二十四节气是根据地球在黄道上的位置变化而制定的，是我国独有的农业物候历。2025年5月5日进入二十四节气中的立夏。下图为二十四节气位置顺序示意图。据此完成下面小题。 1．二十四节气客观反映了（   ） ①太阳活动②四季变化③降水总量④物候现象 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 2．立夏节气期间，地球公转速度（   ） A．越来越慢 B．越来越快 C．先快后慢 D．先慢后快 3．对扬州居民而言，与立夏昼长大致相同的节气最可能是（   ） A．立春 B．小暑 C．立秋 D．立冬 下左图为某摄影爱好者在钱塘江大桥附近拍摄的照片，下右图为钱塘江大桥周边地图。据此完成下面小题。 4．拍摄地点及骑行者骑行方向为（   ） A．甲—西北 B．甲—东南 C．乙—西北 D．乙—东南 5．若要在上述地点拍摄到同样角度的景观，下一个日期可能是（   ） A．3月6日 B．6月5日 C．8月29日 D．10月28日 6．图示时刻，昼夜状况是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 我国某中学地理研学小组进行了一次日出日落的观察活动，并记录了一周之内的日出、日落时间（见下表）。据此完成下面小题。 日期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 日出时间 06:08:13 06:06:41 06:05:11 06:03:40 06:02:10 06:00:40 05:59:10 日落时间 18:43:55″ 18:44:50 18:45:46 18:46:41 18:47:36 18:48:32 18:49:27 7．该地理研学小组观察日出日落活动的月份可能是（   ） A．1月份 B．4月份 C．6月份 D．11月份 8．由表中信息判断，观察期间太阳直射点（   ） A．位于南半球，继续向南移动 B．位于南半球，继续向北移动 C．位于北半球，继续向南移动 D．位于北半球，继续向北移动 9．根据表中数据，该研学小组能够推断的自然现象是（   ） A．极昼和极夜发生的区域 B．正午太阳高度的变化 C．太阳直射点的纬度范围 D．地转偏向力作用强度 2024年是中国极地考察40周年。2024年2月7日建成的秦岭站是继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后的我国第五座南极科考站，也是我国的第三座常年考察站。下图中左图为我国南极料考站分布示意图，右图为“太阳直射点回归运动示意图”。据此完成下面小题。 10．秦岭站建成时，太阳直射点最接近右图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．此时，我国各地的昼夜长短状况及变化（   ） A．昼短夜长，白昼在不断变长 B．昼长夜短，白昼在不断变长 C．昼长夜短，白昼在不断变短 D．昼短夜长，白昼在不断变短 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【上好课】高中地理选择性必修1同步备课系列（湘教版2019） 第一章 地球的运动 第二节 地球的公转 第二课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【课标要求】 ◑结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习目标】 ◑理解并掌握太阳高度、正午太阳高度的定义。 ◑理解正午太阳高度的变化规律、昼夜长短的变化规律。 ◑掌握正午太阳高度的计算方法和实际应用、昼长夜长的计算方法。 ◑理解四季和五带的成因，掌握四季和五带的划分。 【重点难点】 ◑重点 1. 正午太阳高度和昼夜长短的时空变化规律。 2. 正午太阳高度和昼夜长短的计算。 ◑难点 1. 太阳直射点的回归运动与正午太阳高度变化间的关系。 2. 正午太阳高度的时空分布规律、昼夜长短、极昼极夜范围的变化规律。 【课前预习】 三、地球公转的地理意义 （一）正午太阳高度的变化 1. 太阳高度角：太阳光线与 地平面 之间的夹角（即太阳在当地的仰角）。 2. 正午太阳高度角：一天中太阳高度最 大 值出现在正午。 3. 正午太阳高度的纬度分布规律：由 太阳直射点 所在纬度向 南北两侧 递减。春、秋分日：太阳直射在 赤道 ，正午太阳高度由 赤道向南北两侧递减 ；夏至日：太阳直射在 北回归线 ，正午太阳高度由 北回归线向南北两侧递减 ；冬至日：太阳直射在 南回归线 ，正午太阳高度由 南回归线向南北两侧递减 。 4. 正午太阳高度的时间分布规律：离 太阳直射点 越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区 夏至 日达到最大值， 冬至 日达到最小值。南回归线及其以南地区 冬至 日达到最大值， 夏至 日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有 1-2 次太阳直射。 （二）昼夜长短的变化 1. 春秋分日：太阳直射 赤道 ，全球 各地昼夜等长 。 2. 北半球的夏半年，太阳直射在 北半球 ，北半球各地昼 长 夜 短 ，纬度越高，昼越 长 ，夜越 短 ， 附近出现 极昼 现象。夏至日：北半球昼长达一年中最 大 值， 极昼 范围达最大。（南半球相反） 3. 北半球的冬半年，太阳直射在 南半球 ，北半球各地昼 短 夜 长 ，纬度越高，昼越 短 ，夜越 长 ， 附近出现 极夜 现象。冬至日：北半球昼长达一年中最 小 值， 极夜 范围达最大。（南半球相反） 4. 赤道：终年昼夜 等长 。 5. 晨昏线与经线重合是 春分或秋分 日；晨昏线与极圈相切是 夏至或冬至 日。 （三）四季的更替 1. 四季产生的直接原因： 太阳直射点的季节移动导致地表获得的太阳辐射能量在时间上分布不均 ；根本原因： 地球公转时黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线之间周期性移动 。 2. 我国四季：以 立春、立夏、立秋、立冬 点为起点；欧美四季：以 春分、夏至、秋分、冬至 点为起点；北半球温带国家四季：春季： 3 月、4 月、5 月 ；夏季： 6 月、7 月、8 月 ；秋季： 9 月、10 月、11 月 ；冬季： 12 月、1 月、2 月 。 【课堂探究】 【学习任务一】 1. 分别绘出夏至日、冬至日正午太阳高度的纬度分布。 【学习任务二】 1. 简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。利用所学的数学知识，求出学校所在地当日的正午太阳高度H。 【学习任务三】 1. 简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。利用所学的数学知识，求出学校所在地当日的正午太阳高度H。 地点 纬度 正午太阳高度 北京 约40°N 夏至日 二分日 冬至日 海口 约20°N 【学习任务四】 1. 使用地球仪，或者以其他小型球体当作地球的模型，用一个手电筒射向这个球体，以代表太阳光。据此，完成相关任务。 （1） 当太阳直射赤道时，在地球自转过程中，全球各地的昼夜交替现象如何？ （2） 当太阳直射南（北）回归线时，在地球自转过程中，有没有无昼夜交替现象的地方？如果有，是哪些地方？会出现什么样的现象？ （3） 绘制在地球公转过程中太阳直射赤道和南（北）回归线的示意图，并用图解法求出地球上另外两条特殊纬线的度数，完成下表内容。 太阳直射的纬线 白昼消失的地区 黑夜消失的地区 简要说明 北回归线 南回归线 【学习任务五】 1. 绘出冬至日、二分日昼夜长短的纬度分布。 【学习任务六】 1. 因日地距离的变化，地球在近日点获得的太阳辐射比远日点多 6.5%；因正午太阳高度和昼夜长短的变化，南北两半球各自获得的太阳辐射，夏半年比冬半年多 57%。据此，完成相关任务。 （1） 决定季节变化的主要因素是什么？ （2） 试解释出现埃及太阳节奇观的原因。 【当堂检测】 二十四节气是根据地球在黄道上的位置变化而制定的，是我国独有的农业物候历。2025年5月5日进入二十四节气中的立夏。下图为二十四节气位置顺序示意图。据此完成下面小题。 1．二十四节气客观反映了（   ） ①太阳活动②四季变化③降水总量④物候现象 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 2．立夏节气期间，地球公转速度（   ） A．越来越慢 B．越来越快 C．先快后慢 D．先慢后快 3．对扬州居民而言，与立夏昼长大致相同的节气最可能是（   ） A．立春 B．小暑 C．立秋 D．立冬 【答案】1．D 2．A 3．C 【解析】1．二十四节气是依据地球公转（地球在黄道位置变化，反映四季更替）制定，且用于指导农业生产，体现物候现象，②④正确；太阳活动是太阳大气的活动，包括太阳黑子、太阳耀斑等，和节气无关，①错误；节气能反映降水的季节规律，不是降水总量，③错误。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。 2．地球公转速度是“近日点（1月初）最快、远日点（7月初）最慢”。立夏在5月5日，之后地球向7月初的远日点移动，公转速度会越来越慢，A正确，BCD错误。故选A。 3．联系已学，关于二至日对称的节气的昼夜长短相同。扬州在北半球，当两个节气关于夏至日对称时，太阳直射纬度相同，昼长大致相等。读图可知，立夏关于夏至对称的节气是立秋，C正确，ABD错误。故选C。 下左图为某摄影爱好者在钱塘江大桥附近拍摄的照片，下右图为钱塘江大桥周边地图。据此完成下面小题。 4．拍摄地点及骑行者骑行方向为（   ） A．甲—西北 B．甲—东南 C．乙—西北 D．乙—东南 5．若要在上述地点拍摄到同样角度的景观，下一个日期可能是（   ） A．3月6日 B．6月5日 C．8月29日 D．10月28日 6．图示时刻，昼夜状况是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】4．A 5．C 6．D 【解析】4．结合材料信息可知，此时为4月15日，此时太阳直射北半球，日出东北日落西北；此时为18：05，接近日落，因此太阳位于西北方位，拍摄地点刚好拍到太阳，因此拍摄地点位于西北相对的东南方位，甲处符合，乙处并不符合，CD错误；此时太阳位于骑行者的后方，因此骑行者骑行方向为西北方位，A正确，B错误。故选A。 5．结合所学知识，若要在上述地点拍摄到同样角度的景观，结合太阳折射点的移动规律可知，该日期应与下一个日期关于夏至日对称，此时为4月15日，夏至日为6月22日，因此下一个日期为8月29日前后，C正确，ABD错误。故选C。 6．结合所学知识，此时为4月15日，此时太阳直射北半球，北极点附近出现极昼现象，但北极圈尚未出现极昼，BC错误；此时为北京时间18：05，根据区时计算，0°经线上时间应为10：05，结合图中昼夜分布状况可知，④符合题意，①图中0°经线时间大约为9：00前后，①错误，D正确，A错误。故选D。 我国某中学地理研学小组进行了一次日出日落的观察活动，并记录了一周之内的日出、日落时间（见下表）。据此完成下面小题。 日期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 日出时间 06:08:13 06:06:41 06:05:11 06:03:40 06:02:10 06:00:40 05:59:10 日落时间 18:43:55″ 18:44:50 18:45:46 18:46:41 18:47:36 18:48:32 18:49:27 7．该地理研学小组观察日出日落活动的月份可能是（   ） A．1月份 B．4月份 C．6月份 D．11月份 8．由表中信息判断，观察期间太阳直射点（   ） A．位于南半球，继续向南移动 B．位于南半球，继续向北移动 C．位于北半球，继续向南移动 D．位于北半球，继续向北移动 9．根据表中数据，该研学小组能够推断的自然现象是（   ） A．极昼和极夜发生的区域 B．正午太阳高度的变化 C．太阳直射点的纬度范围 D．地转偏向力作用强度 【答案】7．B 8．D 9．B 【解析】7．结合图表信息及所学知识，根据昼长公式：昼长=日落时间-日出时间。计算周一昼长为18:43:55-06:08:13=12小时35分42秒，该地昼长夜短，且从周一到周日，日出时间逐渐提前，日落时间逐渐推迟，昼长逐渐变长，说明太阳直射点位于北半球且在向北移动。1月份太阳直射点向北移动但北半球昼短夜长；4月份太阳直射点向北移动且北半球昼渐长；6月份太阳直射点先向北后向南移动，昼先变长后变短；11月份太阳直射点向南移动且昼短夜长，所以该月份可能是4月份，B正确，ACD错误，故选B。 8．由上述计算可知，昼长大于12小时且昼长逐渐变长。当昼长大于12小时，太阳直射点位于北半球；昼长逐渐变长说明太阳直射点继续向北移动，所以观察期间太阳直射点位于北半球，继续向北移动，D正确，ABC错误，故选D。 9．结合所学知识，仅根据日出日落时间，无法确定极昼和极夜发生的区域，需要知道具体纬度和太阳直射点纬度等更多信息，A错误；因为观察期间太阳直射点向北移动，根据正午太阳高度的变化规律（离太阳直射点越近，正午太阳高度越大），可以推断出正午太阳高度在逐渐变大，B正确；仅通过日出日落时间，不能确定太阳直射点的纬度范围，C错误；地转偏向力作用强度与地球自转和纬度有关，和日出日落时间无关，D错误，故选B。 2024年是中国极地考察40周年。2024年2月7日建成的秦岭站是继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后的我国第五座南极科考站，也是我国的第三座常年考察站。下图中左图为我国南极料考站分布示意图，右图为“太阳直射点回归运动示意图”。据此完成下面小题。 10．秦岭站建成时，太阳直射点最接近右图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．此时，我国各地的昼夜长短状况及变化（   ） A．昼短夜长，白昼在不断变长 B．昼长夜短，白昼在不断变长 C．昼长夜短，白昼在不断变短 D．昼短夜长，白昼在不断变短 【答案】10．D 11．A 【解析】10．由材料可知，我国秦岭站建成时为2024年2月，2月位于冬至日（12月22日前后）到春分日（3月21日前后）之间，太阳直射点位于南半球，并逐渐向北移，与图中④点（直射点在南半球并向北移动）位置接近，D正确；图中①、②两点直射点在北半球，AB错误；图中③点直射点向南移动，C错误。故选D。 11．根据材料可知，此时是2024年2月7日，太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长，BC错误；直射点向北移动，故北半球白昼逐渐变长，黑夜不断变短，A正确，D错误。故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$