第一单元第一章 认识生物（单元测试·基础卷）生物人教版2024七年级上册

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( 此卷只装订不密封 ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 认识生物·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 2．2021年6月1日，清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰。她不仅拥有超高的情商和智商，而且具有不断学习的能力。下列有关叙述正确的是（ ） A．属于生物，因为她能不断学习 B．属于生物，因为她有超高的智商和情商 C．不属于生物，因为她不能进行光合作用 D．不属于生物，因为她不具备生物的基本特征 3．珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（　　） A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物 4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（     ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 5．下列不是生物具有的共同特征的是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都以其他生物为食 D．生物都有遗传和变异的特性 6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物都需要（　　） A．进行呼吸 B．繁殖后代 C．获取营养 D．应激性 7．下列不属于生命现象的是（　　） A．夏季蝉鸣鸟叫 B．DeepSeek写文章 C．秋季落叶纷飞 D．运动后汗流浃背 8．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（     ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现生物具有的基本特征是（　　） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能繁殖 D．能排出体内产生的废物 10．尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （     ） A．具有繁殖的特性 B．具有遗传的特性 C．会发生变异 D．可导致人类患病 11．下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（     ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 12．“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（     ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤生物都有应激性 A． ①②④ B．⑤①② C．③④① D．⑤③② 13．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A．夜晚，水稻植株需要吸收氧气，排出二氧化碳——生物能进行呼吸 B．水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物 C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D．水稻腋芽来年再生——生物能生长和繁殖 14．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（     ） A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖 B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应 15．语文课上学到的成语中，有很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（      ） A．一窝生九子，连母十个样 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．北风吹，雁南飞 16．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 17．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是（     ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 18．牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（     ） A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行呼吸 D．生活需要营养 19．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 20．关于生物，下列说法正确的是（     ） A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物 C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 21．下列有关生物的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（     ） A．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 B．除病毒外生物都能生长和繁殖 C．影响生物生活的环境因素是指包括阳光、空气、温度、水等的非生物因素 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 22．2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（     ） A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气 C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗 23．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 24．垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 25．2025年4月，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行，20个人形机器人赛队与人类跑者共同参与了比赛。人在分类学上属于灵长目生物，而机器人不是生物。可作为判断机器人不是生物的理由之一是其不会（     ） A．呼吸 B．转弯 C．说话 D．计算 二、非选择题（共50分） 26．连线题（5分）：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来。 A、挥汗如雨　　　　　　a、生物能生长 B、茁壮成长　　　　　　b、生物能排出体内产生的废物 C、弱肉强食　　　　　　c、生物的生活需要营养 D、生生不息　　　　　　d、生物能对外界刺激作出反应 E、打草惊蛇　　　　　　e、生物能繁殖 27．判断题（7分）：（对的画“√”，错的画“×”）。 （1）珊瑚每年都在不断生长，所以珊瑚属于生物。( ) （2）鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。( ) （3）只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。( ) （4）动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。植物却不产生废物。( ) （5）只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物。( ) （6）动物和植物在生长的过程中必须从外界不断获得物质和能量，微生物则不需要。( ) （7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是繁殖现象。( ) 28．（7分）《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)猫生小猫属于 。 (2)小猫长成大猫属于 。 (3)猫吃老鼠属于 。 (4)老鼠看见猫跑开属于 。 (5)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 (7)猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于 。 29．（14分）宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。 (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外 刺激引起的，从这个意义上来说 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的 现象。 (5)杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了 。 30.（8分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有 、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有___ ___（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。 31．（9分）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 (4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 认识生物·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 【答案】A 【分析】实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，题中这种研究方法属于观察法，A符合题意。 B．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，B不符合题意。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选A。 2．2021年6月1日，清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰。她不仅拥有超高的情商和智商，而且具有不断学习的能力。下列有关叙述正确的是（ ） A．属于生物，因为她能不断学习 B．属于生物，因为她有超高的智商和情商 C．不属于生物，因为她不能进行光合作用 D．不属于生物，因为她不具备生物的基本特征 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】中国首个机器人学生——华智冰，虽然拥有超高的情商和智商，而且具有不断学习的能力，但是她不具备生物的特征，不具有遗传和变异的特性等等。 故选D。 3．珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（　　） A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珙桐通过受粉并发育出果实的方式，体现了生物能进行繁殖，A符合题意。 B．题目描述的是珙桐的繁殖过程，并没有涉及珙桐对外界刺激作出的反应，B不符合题意。 C．生物只有适应环境才能生存和繁衍，但题目描述的是珙桐的繁殖过程，并没有直接涉及到适应环境的问题，C不符合题意。 D．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，如植物的落叶等，题目描述的是珙桐的繁殖过程，没有体现排出废物的特征，D不符合题意。 故选A。 4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（     ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 【答案】A 【分析】生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 科学探究的基本方法有观察法，调查法，分类法、文献法、实验法和测量法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家为了了解喜鹊的育雏行为，在喜鹊育雏期间，在其窝旁安放一台录像机，记录喜鹊每天的活动，然后进行研究，得出结论。可见，这种研究方法属于观察法，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论，C不符合题意。 D．收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索；资料的形式包括文字、图片、数据和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，D不符合题意。 故选A。 5．下列不是生物具有的共同特征的是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都以其他生物为食 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长、发育和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物能适应一定的环境。 【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的基本特征之一。生物体通过摄取营养进行生长，并通过繁殖产生后代，保证物种的延续，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应也是生物的一个重要特征。生物具有感知外界环境变化的能力，并能根据这些变化作出相应的反应，以适应环境，B不符合题意。 C．生物都以其他生物为食这一说法并不准确。虽然许多生物是异养的，即它们需要摄取其他生物或有机物来获取能量和营养，但也有一些生物是自养的，如绿色植物和某些细菌，它们能够通过光合作用或化能作用自己合成有机物，C符合题意。 D．生物都有遗传和变异的特性是生物多样性的基础。遗传使生物保持物种的稳定性，而变异则使生物能够适应不断变化的环境，推动生物的进化，D不符合题意。 故选C。 6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物都需要（　　） A．进行呼吸 B．繁殖后代 C．获取营养 D．应激性 【答案】C 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的生活需要营养，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现了生物都需要获得营养。 故选C。 7．下列不属于生命现象的是（　　） A．夏季蝉鸣鸟叫 B．DeepSeek写文章 C．秋季落叶纷飞 D．运动后汗流浃背 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蝉鸣和鸟叫是昆虫和鸟类为了求偶、领地争夺或其他社交行为而发出的声音，属于生命现象，A不符合题意。 B．DeepSeek很可能是一个非生物实体，如软件、程序或人工智能系统。写文章是这些系统或工具根据预设的算法或规则进行的信息处理活动，不属于生物体的生命活动，B符合题意。 C．落叶是植物为了应对不利环境（如寒冷、干燥）而采取的一种适应性策略，通过脱落叶片来减少水分散失和能量消耗，属于生命现象，C不符合题意。 D．出汗是人体为了调节体温、排出多余热量和废物而进行的一种生理活动，属于生命现象，D不符合题意。 故选B。 8．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（     ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 【答案】A 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】同学们在晨跑时往往会出很多汗，在汗液中有尿素、尿酸等含氮废物，以及人体内多余的水和无机盐，因此这一现象体现的生物特征是人体排出体内产生的废物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现生物具有的基本特征是（　　） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能繁殖 D．能排出体内产生的废物 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养；动物以植物或其他动物为食，这种营养方式叫异养，A不符合题意。 B．生物能进行呼吸，是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，B不符合题意。 C．能繁殖是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是莺和燕的筑巢行为，故体现了生物具有繁殖后代的基本特征，C符合题意。 D．能排出身体内产生的废物，是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外，如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，D不符合题意。 故选C。 10．尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （     ） A．具有繁殖的特性 B．具有遗传的特性 C．会发生变异 D．可导致人类患病 【答案】D 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．繁殖是生物的基本特征之一，所有生物都有繁殖后代的能力，这是生物区别于非生物的重要标志，A不符合题意。 B．遗传也是生物的基本特征之一，生物能够将其遗传信息传递给后代，保持物种的连续性和稳定性，B不符合题意。 C．变异是生物进化的基础，也是生物适应环境的重要方式。生物在繁殖过程中，由于遗传信息的复制和传递过程中可能出现的差异，导致后代与亲代之间以及后代个体之间存在差异，C不符合题意。 D．虽然JN.1变异株确实可以导致人类患病，但这并不能作为判断它是生物的依据。因为有些非生物因素（如化学物质、物理因素等）也可能导致人类患病，D符合题意。 故选D。 11．下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（     ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。 B．无心插柳柳成荫，说明植物能够生长和繁殖，B不符合题意。 C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够生长和繁殖的特征，C不符合题意。 D．苔痕上阶绿，草色入帘青，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。 故选A。 12．“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（     ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤生物都有应激性 A．①②④ B．⑤①② C．③④① D．⑤③② 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”说明生物能对外界刺激作出反应，即具有⑤应激性。 “螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养。 “龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的相似性，说明②生物都有遗传的特性。 故选D。 13．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A．夜晚，水稻植株需要吸收氧气，排出二氧化碳——生物能进行呼吸 B．水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物 C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D．水稻腋芽来年再生——生物能生长和繁殖 【答案】C 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．呼吸作用是生物细胞内，氧化有机物以释放能量的过程。水稻在夜晚进行有氧呼吸，将氧气转化为二氧化碳，是这一过程的体现，A不符合题意。 B．落叶本身也是植物体内废物（如老化的叶片组织）的一种排出方式，B不符合题意。 C．“草盛则稻苗稀”描述的是当杂草茂盛时，水稻苗的数量会减少。这是因为杂草和水稻在生长过程中会竞争光照、水分、养分等资源，当杂草过多时，会占据更多的资源，从而导致水稻苗的生长受到限制。这一现象体现了生物需要营养的基本特征，C符合题意。 D．再生能力及种子的萌发体现了生物的生长繁殖特征。水稻腋芽在来年再生显示了水稻能够持续生长和繁殖。故此与生物能生长和繁殖的特征相符，D不符合题意。 故选C。 14．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（     ） A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖 B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物体在能够由小长大，“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长，A错误。 B．春种一粒粟，秋收万颗子，诗中的现象说明生物具有繁殖的现象，属于生命现象，B错误。 C．几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥，是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于鸟类的生殖行为，C错误。 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人。人归来时狗叫，这种现象说明生物具有的特征是能对外界刺激做出反应，D正确。 故选D。 15．语文课上学到的成语中，有很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（      ） A．一窝生九子，连母十个样 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．北风吹，雁南飞 【答案】B 【详解】试题分析:A.一窝生九子，连母十个样 , 是描述的变异现象，C.种瓜得瓜，种豆得豆是描述的变异现象， B.千里之堤，溃于蚁穴，意思是河堤的倒塌是由于小蚂蚁的巢穴，是生物影响了环境；符合题意。D.北风吹，雁南飞，这句话的意思是说天气变冷，大雁南飞，这是生物对环境的适应，也是环境对生物的影响。 16．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走是一种物理运动能力，许多非生物的物体也可以通过机械装置或其他方式实现自由移动，比如玩具机器人、自动驾驶汽车等。而生物的定义并非取决于是否能自由行走，故A不符合题意。 B．虽然 AI 教师可以进行语言交流，但语言交流能力只是一种功能或技能，是通过程序和算法实现的，不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也能进行语言交流，故B不符合题意， C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，使物种得以延续。而 AI 教师是由各种机械和电子元件组成，不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程和产生新的个体，故C符合题意。 D．目前的 AI 技术虽然可以模拟一些思维过程，但这只是基于程序和算法对已有数据的处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI 教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力，故D不符合题意。 故选C。 17．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是（     ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物的生命需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养；动物以植物或其他动物为食，这种营养方式叫异养，A错误。 B．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，B错误。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。因此，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应，C正确。 D．生物都有遗传和变异的特性，是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，D错误。 故选C。 18．牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（     ） A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行呼吸 D．生活需要营养 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，不能说明能排出身体里的废物、能进行呼吸、能生长和繁殖，是对光照刺激做出的反应，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应，故ACD错误，B正确。 故选B。 19．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．根据分析知，能生长繁殖、能对外界刺激作出反应和能排出体内产生的废物等都是生物具有的特征，ABD不符合题意。 C．并不是所有的生物都能进行光合作用，如儿童、黄碟等都不能进行光合作用；能进行光合作用的一般是植物，如树、菜等都能进行光合作用，C符合题意。 故选C。 20．关于生物，下列说法正确的是（     ） A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物 C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 【答案】D 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．动植物都能对外界刺激作出反应，A错误。 B．化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），不具有生物的特征，不属于生物，B错误。 C．生物所需要的一些营养是从外界环境中吸收的，还有的能够自身合成，C错误。 D．生物能够进行呼吸，大多数需要吸入氧气，并呼出二氧化碳，D正确。 故选D。 21．下列有关生物的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（     ） A．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 B．除病毒外生物都能生长和繁殖 C．影响生物生活的环境因素是指包括阳光、空气、温度、水等的非生物因素 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 【答案】A 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物，A正确。 B．病毒具有繁殖等生物的特点属于生物，B错误。 C．环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，C错误。 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于环境影响生物，D错误。 故选A。 22．2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（     ） A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气 C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗 【答案】B 【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．人体在运动时产生热量，为了维持体温恒定，通过出汗来散热的一种生理现象。出汗涉及到人体的新陈代谢和体温调节机制，因此属于生命现象，A不符合题意。 B．虽然这个过程对于维持航天员的生命活动至关重要，但空气循环系统本身并不是生物体，它制造氧气的过程也不涉及生物体的新陈代谢、生长发育等生命特征。这个过程更多地是依赖于物理和化学原理，如电解水等，因此不属于生命现象，B符合题意。 C．虽然加热饭菜看似简单，但它实际上涉及到航天员对食物的处理和摄取，是航天员为了满足自身生存和能量需求而进行的一种活动。这种活动间接反映了航天员的生命活动状态，因此可以视为生命现象的一种表现，C不符合题意。 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗是植物生长发育的一个典型过程，涉及到细胞的分裂、分化和组织的形成等生命活动。蔬菜种子在适宜的条件下长成幼苗，是生命现象的直接体现，D不符合题意。 故选B。 23．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 B．将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。 C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D．观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。 故选D。 24．垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 【答案】D 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。 B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故B不符合题意。 C．测量法是用一套预先经过标准化问题(量表)来测验某种心理品质的方法。通过测验，可以为进一步的诊断、评价、甄选和有效的实践与指导提供依据，故C不符合题意。 D．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以，垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法，故D符合题意。 故选D。 25．2025年4月，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行，20个人形机器人赛队与人类跑者共同参与了比赛。人在分类学上属于灵长目生物，而机器人不是生物。可作为判断机器人不是生物的理由之一是其不会（     ） A．呼吸 B．转弯 C．说话 D．计算 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．呼吸是生物新陈代谢的表现，是判断生物的标准之一，故A符合题意。 B．转弯属于对外界刺激的反应，机器人可通过程序实现，不是判断生物的标准，故B不符合题意。 C．说话是交流方式，机器人可模拟，但并非生物独有特征，不是判断生物的标准，故C不符合题意。 D．计算是程序化功能，非生物特有，不是判断生物的标准，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（共50分） 26．连线题：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来（5分）。 A、挥汗如雨　　　　　　a、生物能生长 B、茁壮成长　　　　　　b、生物能排出体内产生的废物 C、弱肉强食　　　　　　c、生物的生活需要营养 D、生生不息　　　　　　d、生物能对外界刺激作出反应 E、打草惊蛇　　　　　　e、生物能繁殖 【答案】 【详解】A．汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外。所以，“挥汗如雨”体现了b．生物能排出体内产生的废物； B ．茁壮成长体现了a．生物能生长； C． 弱肉强食体现了捕食关系，即c．生物的生活需要营养； D．生生不息说明生物具有很强的繁殖能力，体现了e．生物能繁殖的特征；． E．打草惊蛇体现了d．生物能对外界刺激作出反应。 故答案为： 27．判断题：（对的画“√”，错的画“×”）（7分）。 （1）珊瑚每年都在不断生长，所以珊瑚属于生物。( ) （2）鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。( ) （3）只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。( ) （4）动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。植物却不产生废物。( ) （5）只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物。( ) （6）动物和植物在生长的过程中必须从外界不断获得物质和能量，微生物则不需要。( ) （7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是繁殖现象。( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× 【详解】 （1）珊瑚虫是腔肠动物，属于生物；而珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成，状如树枝，多为红色，也有白色或黑色的，因此珊瑚不是生物，故题干观点错误。 （2）植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，但也是生物，具有生殖、遗传和变异等现象。 故题干说法错误。 （3）生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应，故题干观点错误。 （4）生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如人可以通过出汗排出水、无机盐、尿素；呼出气体排出二氧化碳、水；排尿将水、无机盐、尿素等废物排出体外。植物产生的气体废物二氧化碳，多余的水，可以通过气孔排出，也可以重新被利用；营养废物通过落叶的形式带走。 故题干说法是错误的。 （5）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。但是，并非“只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物”，例如钟乳石能够由小变大，具有“生长”的特征，但它不属于生物，故题干观点错误。 （6）生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。此动物，植物以及微生物都需要从外界环境中不断获得物质和能量，同时排出体内产生的废物。题干说法错误。 （7）生物能对外界刺激作出反应。红杏出墙说明生物能对外界（光照）刺激作出反应。题干说法错误。 28．（7分）《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)猫生小猫属于 。 (2)小猫长成大猫属于 。 (3)猫吃老鼠属于 。 (4)老鼠看见猫跑开属于 。 (5)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 (7)猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于 。 【答案】(1)繁殖 (2)生长 (3)摄取营养物质 (4)对外界刺激作出反应 (5)遗传 (6)变异 (7)呼吸 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）生物能繁殖。猫生小猫属于繁殖。 （2）生物能生长。小猫长成大猫属于生长。 （3）生物的生活需要营养。猫吃老鼠属于摄取营养物质。 （4）生物能对外界刺激作出反应。老鼠看见猫跑开属于对外界刺激做出反应。 （5）生物都有遗传的特性，遗传是指亲子间的相似性。猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象。 （6）生物都有变异的特性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异。 （7）生物能进行呼吸。猫要呼气，呼出体内的二氧化碳，这种现象属于呼吸。 29．（14分）宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。 (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外 刺激引起的，从这个意义上来说 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的 现象。 (5)杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了 。 【答案】 (1) 阳光 能对外界刺激作出反应 (2) 能生长和繁殖 (3) 需要营养 (4) 遗传 变异 (5) 排出体内产生的废物 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1） 红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。 （2） 杏树会开花结果，并且能利用种子繁殖，长出新个体，这反映了生物能够生长和繁殖。 （3） 杏树伸到墙外是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要营养。 （4） 生物体都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象，杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 （5） 落叶能带走部分废物，故杏树会落叶，体现了生物能排出身体内产生的废物。 30.（8分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有 、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有___ ___（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】 (1) 目的 (2) 放大镜 (3) CD (4) 不应该 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 3．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【详解】（1）在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 （2）据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。 （3）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 （4）在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 31．（9分）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 (4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。 【答案】 (1) 生长发育 营养物质 呼吸 排出体内产生的代谢废物 (2) 对外界刺激做出反应 遗传变异 (3) 繁殖 (4) 细胞 病毒 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）材料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长的特征，小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸的特征，植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特性。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物对外界刺激作出反应的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间的差异，说明了生物具有遗传和变异的特性。 （3）材料三中植物经过开花、传粉，最后结出种子，体现了植物能够繁殖特征，保证种族的延续。 （4）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成，病毒是生物，但没有细胞结构。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 认识生物·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（　　） A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法 2．2021年6月1日，清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰。她不仅拥有超高的情商和智商，而且具有不断学习的能力。下列有关叙述正确的是（ ） A．属于生物，因为她能不断学习 B．属于生物，因为她有超高的智商和情商 C．不属于生物，因为她不能进行光合作用 D．不属于生物，因为她不具备生物的基本特征 3．珙桐是中国植物中的瑰宝，春末夏初开花时，白色苞片在绿叶中浮动，宛如满树飞鸽，又名“中华鸽子树”。珙桐成功受粉的雌花发育出果实，这体现的生物的特征是（　　） A．能繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．能排出身体内产生的废物 4．科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要是采用了什么探究手段（     ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法 5．下列不是生物具有的共同特征的是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都以其他生物为食 D．生物都有遗传和变异的特性 6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物都需要（　　） A．进行呼吸 B．繁殖后代 C．获取营养 D．应激性 7．下列不属于生命现象的是（　　） A．夏季蝉鸣鸟叫 B．DeepSeek写文章 C．秋季落叶纷飞 D．运动后汗流浃背 8．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（     ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现生物具有的基本特征是（　　） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能繁殖 D．能排出体内产生的废物 10．尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （     ） A．具有繁殖的特性 B．具有遗传的特性 C．会发生变异 D．可导致人类患病 11．下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（     ） A．朵朵葵花向太阳 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 12．“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（     ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 ⑤生物都有应激性 A． ①②④ B．⑤①② C．③④① D．⑤③② 13．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A．夜晚，水稻植株需要吸收氧气，排出二氧化碳——生物能进行呼吸 B．水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物 C．草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D．水稻腋芽来年再生——生物能生长和繁殖 14．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（     ） A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖 B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应 15．语文课上学到的成语中，有很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（      ） A．一窝生九子，连母十个样 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．北风吹，雁南飞 16．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 17．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是（     ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 18．牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（     ） A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行呼吸 D．生活需要营养 19．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 20．关于生物，下列说法正确的是（     ） A．动物都能对外界刺激作出反应，而大多数植物不能 B．化石保存了古代生物的一些特点，所以也是一种生物 C．生物所需要的一些营养都是从外界环境中吸收的 D．大多数生物需要吸入氧气，并呼出二氧化碳 21．下列有关生物的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（     ） A．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出体内的废物 B．除病毒外生物都能生长和繁殖 C．影响生物生活的环境因素是指包括阳光、空气、温度、水等的非生物因素 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 22．2024年4月30日，神舟十七号航天乘组圆满完成飞行任务成功着陆。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（     ） A．航天员日常体能训练后出汗 B．太空舱的空气循环系统制造氧气 C．航天员在太空厨房中加热饭菜 D．太空菜园中的蔬菜种子长成幼苗 23．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 24．垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 25．2025年4月，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事在北京举行，20个人形机器人赛队与人类跑者共同参与了比赛。人在分类学上属于灵长目生物，而机器人不是生物。可作为判断机器人不是生物的理由之一是其不会（     ） A．呼吸 B．转弯 C．说话 D．计算 二、非选择题（共50分） 26．连线题（5分）：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来。 A、挥汗如雨　　　　　　a、生物能生长 B、茁壮成长　　　　　　b、生物能排出体内产生的废物 C、弱肉强食　　　　　　c、生物的生活需要营养 D、生生不息　　　　　　d、生物能对外界刺激作出反应 E、打草惊蛇　　　　　　e、生物能繁殖 27．判断题（7分）：（对的画“√”，错的画“×”）。 （1）珊瑚每年都在不断生长，所以珊瑚属于生物。( ) （2）鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。( ) （3）只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。( ) （4）动物和人可以通过多种方式排出体内的废物。植物却不产生废物。( ) （5）只要能由小长到大，具有生长的特征就一定属于生物。( ) （6）动物和植物在生长的过程中必须从外界不断获得物质和能量，微生物则不需要。( ) （7）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是繁殖现象。( ) 28．（7分）《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)猫生小猫属于 。 (2)小猫长成大猫属于 。 (3)猫吃老鼠属于 。 (4)老鼠看见猫跑开属于 。 (5)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 (7)猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于 。 29．（14分）宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识。 (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外 刺激引起的，从这个意义上来说 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的 现象。 (5)杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了 。 30.（8分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有 、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有___ ___（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。 31．（9分）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 (4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 认识生物·基础通关（参考答案） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A D A A C C B A C D A D C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D B C C B C D A B D D A 二、非选择题（共50分） 26．【答案】（5分） 27．【答案】（7分） (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× 28．【答案】（7分） (1)繁殖 (2)生长 (3)摄取营养物质 (4)对外界刺激作出反应 (5)遗传 (6)变异 (7)呼吸 29．【答案】（14分） （1）阳光 能对外界刺激作出反应 （2）能生长和繁殖 （3）需要营养 （4） 遗传 变异 （5）排出体内产生的废物 30．【答案】（8分） （1）目的 （2）放大镜 （3）CD （4）不应该 31．【答案】（9分） (1) 生长发育 营养物质 呼吸 排出体内产生的代谢废物 (2) 对外界刺激做出反应 遗传变异 (3) 繁殖 (4) 细胞 病毒 / 学科网（北京）股份有限公司 $$