第40讲 第二次世界大战与战后国家秩序的形成（复习课件）（黑吉辽蒙专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第40讲 2026·黑吉辽蒙专用 第二次世界大战与 战后国家秩序的形成 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 第二次世界大战 知识点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 知识点2 第二次世界大战 考向 第二次世界大战 考点二　战后国际秩序的形成 知识点1 雅尔塔体系 知识点2 联合国的成立 知识点3 国际格局的变化 考向 战后国际秩序的形成 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 第二次世界大战 选择题 √非选择题  — — 全国乙卷非选择题，25分 战后国际秩序的形成 选择题 非选择题  — — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，本专题内容历来是考试的重点，2023年全国乙卷以非选择的的方式出现，该试题考查学生基于史实基础上的获取和解读信息的能力，考查学生对第二次世界大战与战后国际秩序的宏观理解。 2．从命题思路上看，二战爆发的背景和战后国际秩序是考查重点，复习时应结合1929-1933年经济危机理解二战爆发的背景，链接二战中中国战场的表现全局掌握二战过程，多角度理解和分析二战的深远影响。 复习目标 1．了解法西斯主义的形成与内涵；理解和分析第二次世界大战的背景，了解欧亚战争策源地形成的过程；绥靖政策的内涵与实质；雅尔塔体系形成的过程与内涵。 2. 树立珍爱和平、反对战争的和平意识；认识 、学习世界人民反对法西斯、争取和平民主的斗争精神。 5 02 体系构建·思维可视 时空坐标·思维引航 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 时空坐标·思维引航 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 1. 背景 （1）根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡 （2）主要原因：法西斯专政建立与欧亚战争策源地的形成 ①法西斯政党的出现 ②法西斯专政的确立 ③欧亚战争策源地的形成 （3）1929-1933年经济危机的催化作用（法西斯专政确立和策源地形成） （4）历史原因：凡——华体系内部矛盾激化，德、日对凡尔赛—华盛顿体系不满，力图摆脱束缚 （5）内在动力：极端民族主义情绪泛滥 （6）英法等的绥靖政策助长了德意日的战争野心 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 2. 法西斯主义 （1）“法西斯”一词来源于拉丁文“fasces”，原指中间插着一把战斧的一束棍棒，是古罗马执政官权力和威信的标志。古罗马帝国指执政官出巡时，起随扈肩负此物，寓意人民必须服从国家权威，否则绳之以斧钺。后来“法西斯”成了独裁、暴政、恶行和侵略战争的代名词。 （2）法西斯主义的特征是以集权的方式由国家控制政治、经济、文化、社会等所有层面，将民族、国家、集体的地位置于个人至上，极端民族主义。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 3. 法西斯主义政党的建立 （1）意大利：1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权。 （2）德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，德国法西斯运动开始。 （3）日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 4. 亚欧战争策源地的形成 （1）亚洲 ①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。 ②1936年，日本建立军事法西斯专政以扩大对外侵略为基本国策。以广田弘毅组阁为标志。 （2）欧洲 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。 ③1936年，意大利和德国结成轴心国。 3.英法绥靖政策：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。 知识点1  法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 考点一 第二次世界大战 5. 英法的绥靖政策 1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，更加助长了法西斯国家的侵略。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 1. 二战的过程：从局部战争到全球战争 （1）亚洲战场： ①1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，揭开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。 ②1937年7月7日，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 1. 二战的过程：从局部战争到全球战争 （2）太平洋战场：1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。 （3）反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。从此，同盟国协同作战，相继打败意大利、德国和日本。 （4）二战结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 2. 二战的影响 （1）人类社会：给人类社会带来巨大的灾难和破坏； （2）国际格局：以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。 （3）社会主义：战后社会主义力量得到较大发展 （4）科学技术：推动了科学技术的发展，为第三次科技革命奠定了基础。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 3. 世界反法西斯战争胜利的原因 （1）世界反法西斯战争是正义战争；（性质） （2）世界反法西斯同盟的形成及同盟国之间的密切配合；（前提、保障） （3）世界各国人民不屈不挠的反抗；（在几个战场同时进行） （4）同盟国的经济力量对轴心国形成压倒性优势。 知识点2  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 4. 世界反法西斯战争胜利启示 （1）和平来之不易,世界大战的悲剧绝不能重演,国与国之间应和平共处,妥善处理国际争端。 （2）人民是战胜法西斯的决定性力量,是推动历史前进的真正动力。 （3）意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。 （4）人类的命运休戚相关,要加强国际合作,促进共同发展。 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 1.某校学生学习了二战的相关知识后，创作了这幅漫画，它反映了二战前国际局势的特点。以下对漫画理解正确的是（　　） A．凡尔赛—华盛顿体系内部矛盾重重，濒临崩溃 B．英法推行绥靖政策，对法西斯的侵略妥协退让 C．德国、日本、意大利军备竞赛，世界局势紧张 D．国联积极履行其职责，有效遏制了法西斯势力 B 【解析】漫画反映了二战前英法推行绥靖政策，对法西斯侵略妥协退让，助长轴心国气焰，加速战争爆发，故选B项；凡—华体系因对战败国苛刻惩罚及列强利益冲突导致矛盾，但漫画直接呈现的是英法具体政策而非体系内部问题，排除A项；德国、日本、意大利虽加紧军备扩张如1935年德国公开撕毁凡尔赛条约重整军备，但漫画核心在于揭露西方大国的纵容态度而非军备竞赛本身，排除C项；国际联盟在法西斯侵略事件中表现软弱，如1931年日本侵占中国东北时未有效干预，1936年德国进兵莱茵兰时无所作为，未能履行维护和平职责，排除D项。 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 2.1938年9月，英法领导人与希特勒签署协定，允许德国吞并捷克斯洛伐克的苏台德地区。英法两国此举（　　） A．以妥协牺牲他国利益延缓战争爆发 B．落实集体安全原则维护了欧洲稳定 C．旨在联合德国“反对共产主义扩张” D．推动欧洲经济合作以恢复战后秩序 A 【解析】1938年慕尼黑协定中，英国首相张伯伦和法国总理达拉第为避免战争，以牺牲捷克斯洛伐克利益的方式允许德国吞并苏台德地区，体现了绥靖政策的核心，即通过妥协延缓冲突爆发，故选A。集体安全原则强调多国合作制止侵略，但该协定单方面让步，未能维护欧洲稳定，反而鼓励德国扩张并加速二战爆发，排除B；尽管存在反共背景，协定主要动机是防止战争而非联合德国对抗共产主义，排除C；1938年处于二战前夕，协定涉及领土吞并非经济合作，且战后秩序指一战后凡尔赛体系，此时尚未恢复，排除D。 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 3.在1942年召开的盟军战略会议上，美英苏围绕开辟第二战场展开激烈争论：罗斯福坚持“德国优先”，主张北非登陆以保护大西洋航线；丘吉尔担忧登陆法国伤亡过大，提议“边缘战略”；斯大林则要求立即西进缓解东线压力。盟军最终选择西西里登陆。盟军战略方向选择的主要原因是（　　） A．军事技术差异 B．意识形态对立 C．工业实力差距 D．地理条件限制 C 【解析】盟军最终选择西西里登陆而非立即西进法国，核心在于工业实力的现实差距；1942年美国工业虽强大但尚未完全动员，不足以支撑大规模欧洲登陆，北非行动可保护大西洋航线并积累经验，为日后诺曼底登陆做准备，罗斯福的“德国优先”战略需优先确保后勤安全，工业能力限制使直接进攻风险过高，故选C项；军事技术差异非决策主因，美英苏在装备如坦克、舰船上各有优势但总体协同，争论焦点是战略可行性而非技术短板，排除A项；意识形态对立不影响选择，尽管美苏制度不同，但战时同盟以击败纳粹为首要目标，斯大林的要求基于东线军事压力而非政治分歧，排除B项；地理条件限制非关键因素，丘吉尔担忧法国海岸地形导致伤亡，但“边缘战略”和罗斯福的航线保护提议更多反映资源分配考量而非单纯地理障碍，排除D项。 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 4.1947年东京审判期间，苏联要求引渡石井四郎等日本生物战专家。美方经内部讨论后，与石井达成秘密协议：以豁免战争罪责换取其团队在731部队进行的人体实验数据。这导致苏方后续开展的伯力审判中，相关生物战证据链条始终缺失。这反映出（　　） A．美苏争霸扭曲战后审判 B．日本战争罪行仍有争议 C．国家利益影响司法审判 D．东京审判程序存在缺陷 C 【解析】题干指出美国为获取731部队人体实验数据，与石井四郎达成秘密协议，豁免其战争罪责，导致苏联主导的伯力审判缺乏关键证据，这反映了美国出于自身战略利益（获取生物战技术）干预司法程序，使战犯逃避追责，直接体现国家利益对审判公正性的影响，故选C项；美苏争霸始于20世纪50年代，而东京审判发生于1946—1948年，时间不符，排除A项；材料未提及日本战争罪行是否存疑，而是强调证据被掩盖，排除B项；东京审判程序问题并非材料核心，美国干预属于外部政治因素而非程序漏洞，排除D项。 考向  第二次世界大战 考点一 第二次世界大战 5.二战中，有50多万非洲士兵开赴欧洲战场。在进攻意大利的战役中，以摩洛哥第二师和阿尔及利亚第三师为核心的“法国远征军团”，击溃了17个德国营。在解放法国时，阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯、塞内加尔和法属非洲的其他殖民地人民都参加了战斗。这类战争经历（　　） A．强化了非洲殖民地对法国的依赖 B．改变了非洲在国际政治中的地位 C．加强了非洲国家的整体军事实力 D．助力了非洲民族解放运动的发展 D 【解析】非洲士兵在二战中积累军事经验并接触反法西斯理念，认识到殖民压迫与反法西斯战争目标的矛盾，激发了民族独立意识；战后法国殖民统治削弱，非洲士兵和民众将斗争经验应用于反殖民运动，如阿尔及利亚、摩洛哥等国独立运动与此直接相关，故选D项；参战经历使非洲民众意识到自身力量并反抗殖民统治，而非强化对法国的依赖，排除A项；非洲国际政治地位变化主要发生于20世纪60年代非殖民化高潮后，二战期间非洲仍处殖民地状态，排除B项；参战士兵分散于法军各师，未形成统一军事体系，且战后殖民地独立后才建立国家军队，排除C项。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 1、含义：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 2、主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领。 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等归还中国。 ③承认朝鲜最终独立。④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 ⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；⑥美、苏、英划分势力范围。⑦成立联合国。 知识点1  雅尔塔体系 考点二 战后国际秩序的形成 3、特点：以美、苏为中心，事实上划分了两国的势力范围。 4、性质：具有反法西斯、实行民主政治及大国争霸的多重性质。 5、评价： ①以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 ②是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 知识点2 联合国的成立 考点二 战后国际秩序的形成 1、时间：1945年10月24日成立。 2、性质：作为由主权国家组成的国际组织。 3、常任理事国：中国，美国，英国，法国，苏联（俄罗斯） 4、宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 5、决议原则： ①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。 ②原则：实行实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。 ③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。 知识点3 国际格局的变化 考点二 战后国际秩序的形成 1、背景： ①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 ②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。 ③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大。 2、变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国际秩序的形成 （2025·吉林长春监测·15）相较于凡尔赛体系，雅尔塔体系对战败国的处置是小心翼翼的。在以雅尔塔为核心的一系列会议上，人们再也听不到“绞死德国皇帝”的誓言了，“德国人还要吃饭”则成为新的口号。这说明，雅尔塔等国际会议（　　） A．忽视了惩治战争罪责 B．侧重配合马歇尔计划 C．有利于国际秩序稳定 D．体现强烈的强权政治 D 【解析】相较于凡尔赛体系对德国等战败国过于苛刻的处置，雅尔塔体系下 “德国人还要吃饭” 等口号体现了一种相对温和、理性的态度，这种态度考虑到了战败国的基本生存等问题，避免了因过度压榨战败国而可能引发的仇恨和不稳定因素，有利于战后国际秩序的稳定，故选C项；雅尔塔体系下设立了纽伦堡审判和东京审判等对德日战犯进行惩处，表明其并未忽视惩治战争罪责，排除A项；雅尔塔会议召开于1945年，早于1947年提出的马歇尔计划，B项时间不符，排除B项；题干中主要强调的是对战败国处置方式的变化，没有突出体现强烈的强权政治色彩，强权政治主要体现在大国划分势力范围等方面，与题干主旨不符，排除D项。 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国际秩序的形成 （2024·黑龙江牡丹江一模·14）下图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画（　　） A．展现了开罗国际会议的全貌 B．凸显了反法西斯国家的团结 C．体现了两大阵营激烈的较量 D．反映了战后国际秩序的实质 D 【解析】据材料“时政漫画......欧洲地图......拼图游戏”可知，时政漫画对于历史研究有一定的历史价值，《碎片的麻烦》体现了反法西斯战争即将取得胜利的背景下，美英苏三国对战后欧洲事务的安排和三国的博弈，这反映了战后国际秩序的实质，故选D项；开罗会议召开的时间是1943年，时政漫画的特点是时效性强，因此，开罗会议的时间与漫画时间不符，排除A项；据材料“《碎片的麻烦》......拼图游戏”可知，苏美英三国的目标并不一致，凸显了反法西斯国家团结的说法与漫画主旨不符，排除B项；以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙和较量开始于1947年，晚于材料中的时间，排除C项。 考向  战后国际秩序的形成 考点二 战后国家秩序的形成 （2023·吉林长春三模·34）《联合国宪章》规定：安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。安理会的投票程序（　　） A．体现了世界政治力量的变化 B．延续了国联的全体一致原则 C．维持了冷战时期的强权政治 D．突出了第三世界国家的崛起 A 【解析】本题考查对于《联合国宪章》的理解和对20世纪政治秩序的确立及发展演变的认识,旨在引导学生关注教材。材料告诉我们，《联合国宪章》规定的安理会的表决程序，实行“大国一致”原则。这不仅反映了第二次世界大战结束时的世界政治力量的对比，体现了大国的协调与合作，在保护大国利益的同时突出了大国的责任和作用，更为重要的是它从内部机制上赋予联合国前所未有的权威性和生命力，使和平解决争端和制裁侵略都具有更强的可操作性和强制力量，从而使集体安全有了比较切实可行的保证，故A项正确。材料中的“大国一致”原则就是在吸取国际联盟“集体一致”的教训后建立的，并非国联原则的连续，故B项错误。联合国成立于1945年，冷战开始于1947年，且安理会的投票程序并未体现美苏争霸相关内容，故C项错误。安理会的投票程序主要是大国一致原则，并未突出体现第三世界国家的崛起，故D项错误。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 （2023·全国高考乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言，迅速解除敌伪军的武装，收复一切敌占城镇交通要道，把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来……一定要坚决扫除前进途中的一切障碍，逼迫敌伪军向我投降，彻底消灭拒绝投降的敌伪军，收缴敌伪军的武装，占领城镇和交通要道，摧毁敌伪组织和反动势力，维持革命秩序，建立人民政权！ ——《<解放日报>社论》（1945年8月13日） 材料二 1945年8月10日，蒋介石电令各战区：对敌可能之抵抗的阻挠，应有应战准备；并应警告辖区以内敌军，不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械；对封锁地伪军应策动反正，并迅即确保联络掌握，令其先期包围集中之敌，先期控制敌军撤离后之要点要线，以待国军到达。 ——摘编自李新总编《中华民国史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国共产党、国民党政府在接受日本投降问题上的主张。（8分） 【参考答案】 （1）中国共产党：全面反攻，夺取城市和交通线；力争受降权，接 受日伪军投降，歼灭拒降之敌。 国民党政府：垄断受降权，将中国共产党领导武装力量排除在对日 受降之外；由国民党军队抢占要地，收编伪军，应战拒降日军。 34 真题溯源·考向感知 （2023·全国高考乙卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料三 日本战败之际，杜鲁门认为，“蒋介石的权力只及于西南一隅……长江以北则连任何一种中央政府的影子也没有”。8月10日，美国政府下达指令：利用日本军队作守备队，阻止共产党前进，以待美国帮助国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港。15日，杜鲁门的《一号通令》要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领（除满洲外）都向蒋介石投降。根据这一方针，美国大力帮助蒋介石运兵到华北、华东，美国军队在天津、青岛等地登陆。10月下旬起开始助蒋向东北运兵。 ——摘编自方连庆等主编《战后国际关系史》 （2）根据材料三并结合所学知识，概括美国在日本对华投降问题上采取的措施。（8分） 【参考答案】 （2）利用日军作为守备队阻止中国共产党受降；指令日军向国民党 军队投降；协助运送国民党军队到华北、华东等地；美国军队直接进驻 青岛、天津等地。 35 真题溯源·考向感知 （3）根据材料并结合所学知识，评价中国共产党、国民党政府、美国在日本对华投降问题上的做法。（9分） 【参考答案】 （3）中国共产党：巩固抗战胜利成果，壮大人民革命力量，有利于 维护国内的和平、民主、团结。 国民党政府：企图独占抗战胜利成果，坚持一党专制独裁，为内战埋下伏笔。 36 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 37 $$